本文格式為Word版，下載可任意編輯——大班過新年教案過新年音樂教案(14篇)作為一位不辭辛勤的人民教師,往往要根據教學需要編寫教案,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？教案應當怎么制定呢？這里我給大家共享一些最新的教案范文，便利大家學習。

大班過新年教案過新年音樂教案篇一

2、嘗試進行簡單的分類活動。

準備：1、事先與一名扮演新年老人的家長聯系。

2、食物、玩具若干。

3、音樂錄音。

一、在與新年老人的互動中激發孩子的活動興趣。

1、孩子們，這幾天你們發現我們的教室變得怎么樣?

2、對呀，我們寶寶的才干真大，把教室裝扮得這么漂亮，為什么要把教室裝扮得那么漂亮?

3、是呀，再過兩天就要過新年了，我們一起把教室裝扮得很漂亮來迎接新年，你們知道嗎?有位客人聽說我們教室變得很漂亮，他呀想來做客，你們歡迎他嗎?

4、看!這位客人是誰呀?(新年老人出場)孩子們與新年老人相互打招呼。

5、新年老人：小朋友你們知道嗎?過新年的時候，我新年老人都要做一件什么事呀?(給小朋友送禮物)對呀，今年我也想給小朋友送禮物，可我的禮物還沒準備好呢?我呀可慌張了!

6、師：再過兩天就是新年了，可新年老人到現在禮物還沒準備好，那可怎么辦?唉!我有一個好方法了，請我們的寶寶來幫新年老人的忙，你們愿意嗎?

二、幼兒自選禮物

1、看!那里有許多的禮物，等一會兒，每個寶寶幫新年老人準備一件禮物，聽細心，在這么多的禮物中每個寶寶選幾件禮物?(一件)

2、師：等一會兒，寶寶們把選好的禮物一邊給新年老人一邊還要告訴新年老人你選的禮物是什么?我請一個寶寶來試一試。

3、一個寶寶去選一件禮物，一邊放禮物一邊說：“新年老人我選的禮物是〞。

4、全班每個孩子自選一件禮物，并說：“新年老人我選的禮物是〞。

5、師：新年老人我們寶寶幫你準備了這么多的禮物，這下你不要慌張了。

新年老人：孩子們，感謝你們!感謝你們!

幼：不用謝!不用謝!

二、禮物分類

1、師：我們幫新年老人準備了這么多的禮物，新年老人可高興啦!看!新年老人要裝禮物了。

新年老人：是呀，我要裝禮物啦!(新年老人出示一個袋子裝禮物)呀!這么多的禮物一個袋子裝不下，怎么辦呀?(幼：再拿一個袋子)

新年老人拿出其次個袋子：這么多的禮物怎么裝在兩個袋子里?

(師加以引導：方才有的寶寶幫新年老人選的禮物是我們喜歡吃的糖、愛吃的巧克力、水果凍、餅干;有的寶寶幫新年老人選的禮物是我們喜歡玩的小汽車、雪花片、娃娃)

師小結：原來這些禮物中有吃的和玩的東西，那我們把吃的東西放在一個袋子里，把玩的東西放在另外一個袋子里。

2、讓孩子探討：紅袋子里放吃的東西還是玩的東西?

孩子說出紅袋子里放吃的東西，師就貼上嘴巴的標簽;

孩子說出綠袋子里放玩的東西，師就貼上小手的標簽。

4、現在我們可以幫新年老人放禮物了，一邊放禮物一邊說：“我把放在×袋子里〞。

師示范：“我把糖放在紅袋子里〞。誰愿意幫新年老人放禮物?

5、請一名孩子放禮物。(重點觀測孩子語言的完整性)

6、全班孩子分組放禮物。

7、共同檢查孩子有沒有放錯，如有錯及時請孩子幫忙改正。

三、和新年老人一起送禮物

1、我們幫新年老人的禮物都放好了，這下新年老人可去送禮物了。

2、新年老人：感謝小朋友，你們愿意和我一起去送禮物嗎?那就跟著我唱起來，跳起來吧!(孩子和新年老人一起邊唱邊跳：新年好。)

3、和新年老人一起去送禮物。

大班過新年教案過新年音樂教案篇二

設計思路：

新年（元旦）是我們中華民族的傳統節日，是新的一年的開端，目前，舉國上下，喜氣洋洋，四處都在為迎接新年做準備。為了引導幼兒對身邊常見事物和現象產生興趣和探究欲望，讓孩子們體驗到過新年的開心，知道自己又大一歲了，特選擇這一活動主題。

為了給孩子們的探究活動創造一個寬松的環境，讓每個幼兒都有機遇參與嘗試，在活動設計的過程中，我們主要從“認識新年――迎接新年――慶祝新年〞三個環節入手，通過組織談話、觀看大人們的慶祝活動、學習歌曲和兒歌來加深幼兒對新年（元旦）的認識與了解；通過親自布置活動環境、制作點心以及新年賀卡進一步為迎接新年做準備；最終以開聯歡會的形式慶祝新年，體驗新年到來的喜慶氣氛。具體預設方案如下：

（一）、認識新年

活動目標：

1、通過各種形式讓孩子們來認識、了解新年，知道新年的象征意義。

2、知道過了新年又長一歲了，自己可以做好多力所能及的事了。

活動一、談話：認識新年

活動準備：

新日歷一份；大人們通過各種方式迎接新年的vcd片。

活動建議：

1、出示日歷探討：“一月一日〞是什么節日？有什么象征意義？

2、觀看碟片：大人們怎樣迎接新年的到來？（唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式饃饃、包餃子等）。

3、探討：我又長大一歲了，應當自己做哪些力所能及的事兒了？

活動二、兒歌：新年到

活動準備：

學兒歌所需的布娃娃及做好的小紅帽，每人一套。

活動建議：

1、探討：新年要到了，我會給好朋友送什么禮物？

2、出示“我〞給布娃娃的禮物并示范表演兒歌。

3、幼兒通過操作手中的布娃娃學習表演兒歌。

4、分派角色表演兒歌。

活動三、歌曲：新年好

活動準備：

大人們慶新年的圖片以及歌曲磁帶；課前排練大班孩子表演歌曲《新年好》。

活動建議：

1、看圖片探討：大人們怎樣慶祝新年的到來？

2、欣賞大班哥哥姐姐表演的歌曲《新年好》。

3、跟大班哥哥姐姐學唱歌曲。采用“一幫一〞形式學唱。

4、為歌曲編配動作，隨音樂載歌載舞。

此環節著重發展幼兒的語言能力，而“發展幼兒語言的關鍵是創設一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機遇說并能得到積極應答的環境。〞在“認識新年〞的活動中，我們運用了多種直觀手段來豐富了孩子們感性認識。孩子們雖然對“元旦〞這個概念有點模糊不清，但在教師的啟發引導與勉勵支持下，根據自己的經驗與理解，積極參與，踴躍發言。特別是當談到“我又長大一歲了〞的時候，孩子們說出了大量自己的想法。這個說：“我會自己穿衣服和脫衣服了。〞那個說：“我能幫爸爸媽媽干好多事，能掃地板，還能洗手絹〞還有的說“我不用大人抱〞“我會給爺爺奶奶捶背〞，有的孩子提出“我能幫老師整理玩具，給小朋友分蘋果〞，還有的說“我能自己擦屁股了〞每個孩子的發言都得到了老師和小朋友們的猛烈的掌聲，孩子們的表現欲望得到極大的滿足。在學習兒歌的過程中，我們對語言能力有欠缺的孩子給予了更多的關注，盡力讓每個孩子都能獲得成功與滿足。孩子們以稚氣的動作和表情表演著，可愛又投入，有的甚至還細心地幫娃娃整理衣服和頭發，真有個“大一歲了〞的樣子。在學習歌曲“新年好〞的時候，孩子們第一次和大班的哥哥姐姐合作，感到十分希奇、好玩兒，也十分高興，學習興致高、興趣濃，學得很快，在學會此歌曲的基礎上，我們又趁熱打鐵，增加了一個活動，學了英文歌曲“happynewyear〞，孩子們邊唱邊舞，課堂氣氛異常活躍。

大班過新年教案過新年音樂教案篇三

1、了解有關春節的文化、歷史，欣賞不同地區不同習俗，培養學生注意觀測生活、熱愛生活、體會美好生活的情趣。

2、嘗試著采用多種材料和工具來制作春節的小禮物，表達自己美好心愿。培養學生健康的審美情趣和良好的品德情操。

3、將記憶中春節的美好景象用繪畫的方式表達出來，畫面要表達出春節的喜慶氣氛和喧嚷場面。

了解有關春節的歷史、、文化習俗，加深對民族傳統文化的了解。

用不同的材料制作各種小禮物。

一、導入新課

把學生帶到事先布置好的教室里，請學生們欣賞羅列在教室里和他們自己帶來的工藝品，觀看有關春節喜慶的場面，各地不同習俗的錄像。

提問：①春節有關知識。

②春節有關習俗。

學生探討

二、講授新課

（一）提問：

1、你認為春時令你最難忘的、好玩兒場面有哪些？

2、你準備這樣去表現它才能表達出節日美好、、開心喜慶場面？

（二）慶個別學生示范其他同學看書、欣賞其他同學的美術作品。

書中的圖給你什么啟示

（三）學生對示范作業進行評價：

這些美術作品有哪些值得你學習和借鑒的？

（四）通過探討來完善自己將要繪制的作業構思。

欣賞其他同學的作品交流經驗。

三、學生創作

1、可采用多種繪畫形式。

2、可以組為單位畫一幅長卷。

四、展評交流

學生互評、教師點評。

哪些作品內容豐富多彩，形象生動，色調嬌艷？

五、擴展延伸

你還想了解哪些關于節日方面的知識？

中班繪畫過新年教案3

預定目標：

1、引導幼兒圍繞話題談話，大膽發言。

2、培養幼兒活潑開朗的性格。

教育資源：

春節的留影

1、引出話題

小朋友，你們的春節是在哪里過的？開不開心？有哪些好玩兒的事講給大家聽，好嗎？

2、勉勵幼兒到前面來講，帶相片的陳述相片的內容也行。

3、請老師講講：新年的趣事

4、交流過年拜年的祈福語：新年好！恭喜發財！祝身體健康！等等。

5、小結：把開心的事講給大家聽，是讓大家也開心！開心！

大班過新年教案過新年音樂教案篇四

1、了解中國人過新年的傳統習俗。

2、感受兒歌的節奏韻律和開心情緒。

3、摸索、發現生活中的多樣性及特征。

4、體驗和大家一起過節的開心。

5、培養幼兒敏銳的觀測能力。

重點：中國人過新年的傳統習俗

難點：學說兒歌

1、新年大禮包：鞭炮一串、紅包一個、唐裝一件。

2、音樂《恭喜你》。

1、隨音樂唱一唱，感受新年的開心氣氛

（1）、播放《恭喜你》歌曲“這是什么歌，我們一起來唱一唱。〞

（2）、探討：

“為什么大家要相互恭喜呢？〞

“原來再過一天就要過新年了，過新年需要準備哪些東西呢？〞

2、猜猜大禮包里有什么，并學說兒歌“今天老師帶來了一個大禮包，里面是我準備過年的東西，大家猜猜里面有什么？〞

（1）出示鞭炮：“這是什么？你聽到了什么？〞

教師念兒歌：過新年呀咚咚鏘，真喧嚷呀咚咚鏘，送你一串大鞭炮，咚咚鏘。

“過年我們為什么要放鞭炮？還有什么時候要放鞭炮？〞（交流）小結：大家碰見喜慶事兒，都會放鞭炮。

（2）、出示紅包：“這是什么？為什么您們都覺得是紅包呢？〞

教師念兒歌：送你一個大紅包，咚咚鏘。

“你收到過紅包嗎？〞

小結：過年的時候，大人們都會給小孩紅包，代表著長輩對孩子的祈福。

（3）、出示一件衣服的輪廓圖：“這是什么？它是一件普通的衣服嗎？〞

教師念兒歌：送你一件唐裝，咚咚鏘。

教師小結：唐裝是我們中國的傳統服飾。

3、改編兒歌“過新年要準備這么多東西，我們將它們編進里戈里說一說。〞

如：過新年呀咚咚鏘，真喧嚷呀咚咚鏘，送你一串大鞭炮，咚咚鏘。

恭喜發財，咚咚鏘，咚咚鏘…………….

播放音樂《恭喜你》，幼兒隨老師一起說一說。

大班過新年教案過新年音樂教案篇五

1、引導了解家鄉過年的各種習俗活動，能用完整、連貫的語言表述過年的做的事情。

2、初步學念兒歌，感受過年的歡快氣氛。

3、能熟練進行朗讀，讀出兒歌的趣味性。

1、通過提問，引導幼兒回憶過年時的經驗，引起幼兒陳述的興趣。

(1)你喜歡過年嗎?為什么?(引導幼兒大膽的說出自己在過年做過的趣事)

(2)你覺得過年的時候是怎么樣的?

(3)在過年的時候爸爸媽媽都會做些什么?譬如媽媽會我房子清潔清白，還會買好多好吃的食物)(掃房子，買年貨)

(4)在過年的時候我們經常都可以吃到?軟軟的、香香的年糕。(引導幼兒說出年糕和米果)在過年的時候，一般鄉下的叔叔和阿姨們回去做年糕，打米果。

(5)在過年的時候我們飯桌上吃的最多的是什么菜呀?(引導幼兒說出雞呀，魚呀擺滿了桌子)

(6)在吃團年飯的時候，每次都要放完鞭炮之后就要大家圍坐來飯桌前吃團年飯。

(7)小朋友你們覺得最好玩兒的是什么是呀?(引導幼兒說出拿紅包)。

小朋友不僅可以拿紅包也可以穿上新衣服，小朋友們覺得開心嗎?

(8)欣賞圖書。

教師出示幼兒用書，讓幼兒進行欣賞圖書，并且說說你在圖書中看到了什么?

小結：過年是一個十分喜慶的日子，爸爸媽媽都會準備好多的年貨，我們小朋友也可以穿上漂亮的新衣服。

2、哪接下來誰來說說你們在過年中還做過什么事.

(1)請幼兒陳述自己過年做些什么事情。

(2)教師:過年你會做些什么事情?

(3)引導幼兒大膽的陳述，用完整、連貫的語言進行陳述。

小結：小朋友們都可以回憶自己在往年過年時，所發生的一些好玩兒的事。

3、通過兒歌熟悉顧念的各種習俗活動。

(1)教師朗讀兒歌，讓幼兒從兒歌中了解一些年俗活動。

教師：有一首兒歌說的就是過年要做的事情，讓我們一起來聽聽，過年會做哪些事吧!

(2)請幼兒陳述聽到的兒歌內容。

教師：兒歌中說了，過年會做哪些事情?

請幼兒注意傾聽別人陳述的內容，說別人沒有說過的，別人說過的`就不要在重復了。

小結：我們要把自己在錄音中聽到的完整的說出來。

4、拓展陳述內容，請幼兒說說，你過年的時候還想做些什么事情?為什么?

5、進行陳述兒歌。

(1)教師帶有感情的進行陳述兒歌

(2)集體陳述兒歌。

(3)個別幼兒陳述兒歌。

教師進行小結評價。

大班過新年教案過新年音樂教案篇六

1小朋友們，最近彭老師發現了一些好玩兒的現象，我看見大量商店的門前掛起了高高的燈籠，大量小朋友的家里也貼上了大大的福字。你們知道這是為什么嗎？

2小朋友們，昨天彭老師請大家帶的日歷，你們都帶來了嗎？找一找，新年的第一天是幾月幾日？

3每年的1月1日都叫元旦。（板書）你們知道為什么把新年的第一天叫做元旦嗎？（板書）從漢字構建來講。

4是呀，就在前不久，我們迎來了20xx年的1月1日，也就是20xx年的元旦。為此我們還特別舉行了一個慶祝元旦的聯歡會，小朋友們還記得嗎？誰來給我們說一說當時的情景。

5是呀，這可是我們從幼兒園到小學以來，度過的第一個元旦呀。它標志著我們每一個小朋友都長大了一歲。變得更聰明，更懂事了。

6小朋友們，你還記得元旦三天在家，你做了那些好玩兒的事嗎7你當時的心情怎么樣呀（引導透露過新年時的心情）。

總結：的確，伴隨著時間的流逝，我們漸漸長大了，從20xx年走到了20xx年，我們由一個個年幼無知的娃娃，成長為一個個合格的小學生，成長為一個個優秀的少先隊員。我們學會了認真聽課，學會了舉手發言，學會了關心集體，學會了熱愛勞動……這一年，我們的進步可真大呀！讓我們一起來回想一下吧。（照片）

1其實，每年的1月1日元旦，都是全世界人民共同慶祝新年的日子。我們一同來看看其他國家的人們都是怎樣過新年的好不好（課件圖片）

送走了20xx年的元旦，我們又將迎來我們中國特有的傳統的節日，也就是農歷的正月初一——春節。（看臺歷，春節，正月，正月初一）板書

小朋友們，你們喜歡過春節嗎？過春節時你最喜歡做什么？

（交流各自收集的圖片和資料）

3是呀，春節就要到了，就要過年了！小朋友們。你們心里高興不高興呀？

由于過年了，你就可以（拜年，紅包等）

總和圖你們瞧，過年多有意思呀！你們喜歡過年嗎？

今昔對比

在這辭舊迎新的日子里，小朋友們對自己都有了更新，更高的要求。我們的爸爸媽媽，爺爺奶奶，叔叔阿姨們也在這樣一個喜慶的日子里相互傳遞著新年的祈福。你們知道他們都是怎樣過春節的嗎？

參與彭老師的過年：捏面人，畫糖稀，吃團聚飯

總結，你們瞧，隨著社會的發展，我們的生活水平越來越好，我們的年也越過越有意思了。其中，大量傳統的習俗，譬如貼倒福呀，吃餃子呀，都流傳了下來，而大量習俗，漸漸就不那么做了。

是呀，我們中國人喜歡過春節，由于春節不但可以吃餃子，鬧花燈，貼春聯，更可以傳承和發揚我們中國人龍的精神。習俗雖然變了，但不變的是我們對過年的期盼，和對新年的祈福。

說了這么多，我們談到的都是我們漢族的小朋友過年的習俗，那么我們少數民族的小朋友們又是怎樣慶祝春節的呢？開啟書

7總結：56個民族，56朵花，56個民族，我們是一家。在這個喜慶的日子里，在這個世界上，只要有中國人的地方，就必定洋溢著微笑，洋溢著祈福。由于我們都是炎黃子孫，都是龍的傳人。

5此時此刻，我真想大喊一聲“過年啦！〞（出示“過年啦〞）

是的，新年是新的象征，是新的開始，是新的希望。所以全世界的每一個國家，每一個人，都喜歡過新年。新年帶給我們新的氣象，也帶給我們新的祈福。

經過了在小學這一個學期的成長，你學會了什么呢？

新年就要到了，你認為送給自己，送給長輩，送給老師的最好的禮物是什么呢？

期末考試。愿所有小朋友都能在期末考中取得好成績。

（小朋友們，你的心里一定也有大量祈福的話想對班上的小伙伴們說，對嗎？）

帶著對新的一年的美好愿望，帶著朋友們對你的祈福，讓我們一起聽一首好聽的歌好嗎？

大班過新年教案過新年音樂教案篇七

新年，也是我們常說的春節，是我們中華民族獨有的傳統節日。每當春節來臨之際，家家戶戶除了會準備各種年貨之外，也習慣性的為一家大小添上新衣。當然了，對于孩子們來說，新年還有一個好處——收紅包。

雖然如今的新年氣氛早已不如往年，但穿新衣、戴新帽、放鞭炮依舊是新年的“主打品〞。本教案活動中主要是引導幼兒在游戲與觀測中感知新年禮物的顏色，學習用適合的祈福語向同伴、長輩拜年。在看看、講講、玩玩、樂樂中體驗過新年的開心。

1、主題墻上用紅包來布置出新年的喜慶與喧嚷

2、主題墻面上粘貼小朋友向大家拜年的圖片，營造新年的氣氛。

3、空中懸掛燈籠來打扮教室，讓孩子體驗新年的喜慶氣氛。

1、給幼兒講講家人的屬相，初步了解可以通過屬相來記住年齡。

2、與孩子交談，表揚其進步，提出新年的新愿望和新要求。

3、請家長在新年里帶幼兒觀看各國人民喜迎新年的電視節，了解各國人民迎新年的風俗

4節日期間帶幼兒逛街，觀測過節時環境的變化。

5、和幼兒一起制作燈籠，談談幼兒的成長趣事

正月里

1、知道正月是一個喧嚷的月份，感受正月里的喜慶氣氛。

2、了解春節、元宵節的來歷及風俗習慣。

3、嘗試與他人合作制作花燭

1、觀看錄像，感受正月里（春節、元宵節）的節日

（1）觀看有關中國傳統節日的錄像，讓幼兒積，讓幼兒讓幼兒積累更多的經驗。

（2）幫助幼兒分析和整理錄像中節日活動的名稱。例如：家家戶戶張貼春聯、門神，有的還掛上大紅燈籠，小區、村鎮的街道也掛上了彩旗、燈籠。除夕的下午家家戶戶包餃子、備酒宴，看春節聯歡晚會。

2、談話活動，回憶自己過節的狀況。

（1）“孩子們，方才咱們看到錄像片中人們過節的喧嚷氣氛，我看到你們都很高興，那現在來說說咱們自己是怎么過節的好嗎？〞

（2）孩子回憶陳述自己過節的狀況。

（3）"正月五看花燈，吃元宵湯圓，小朋友們說一說你們是怎樣過元宵節的好嗎？〞

（4）孩子陳述過元宵節。認識各種花燈，激發幼兒自己制作花燈的興趣

（5）欣賞花燈，說說自己喜歡的花燈的名稱。

（6）探討制作花燈的程序，嘗試制作花燈，教師指導，提醒幼兒合作制做展示作品，欣賞評論。

將幼兒的作品布置在元宵燈會上，供大家欣賞，勉勵幼兒創造性地用廢舊材料制作花炷。

大班過新年教案過新年音樂教案篇八

“過年〞是中華民族盛大的節日，也是孩子們期盼以久的日子，每到過年的時候，孩子們就歡歡喜喜的放鞭炮，穿上大人買的新衣服，吃著平日想吃又吃不到的東西，。其實過年對于孩子來說是一種開心和滿足。他們從家人親友的團聚中感受親情的溫馨，他們在眼花繚亂的廟會中體驗民族文化的悠遠，他們在豐富多彩的活動中放松自己的心靈感受生活的美好。正是基于我對“新年〞的這種理解，我設計了《喜氣洋洋過新年》這節課的時候，力求做到讓孩子們感受過年的開心，體會過年的喧嚷氣氛。

1、幼兒能在制作禮物、送禮物的過程中，感受新年的開心氣氛。

2、了解春節的一些風俗習慣和由來，加深幼兒對中國傳統節日的認識和了解。

3、深刻對祖國的認識，知道我國是一個有悠久文化傳統的民族。

4、主動參與活動，體驗活動的開心及成功的喜悅。

5、摸索、發現生活中的多樣性及特征。

教學重點：幼兒愿意與人大膽交往，體驗與人合作的開心。

教學難點：幼兒能向別人表達豐富的祈福語言。

1.氣球若干。2.做賀卡需要的材料和一些用來裝飾的紙。3.紅包若干個。4歌曲《過新年》《新年好》5.打擊樂器若干。

一、導人

師：“孩子們，你們喜歡過年嗎？知道年的來歷嗎？過年是每個小朋友都渴望的事情，幼兒園的小朋友們，大家了解新年的來歷和意義嗎？作為中國人的傳統節日，大家又了解多少呢？〞

幼兒a：過年可以放鞭炮。

幼兒b：過年可以穿上漂亮的新衣服。

幼兒c：過年可以吃好多好吃的東西。

幼兒d：過年可以得到壓歲錢。

教師總結：過新年的時候我們可以做好多好多的事情，今天我們就來過一個歡歡喜喜的新年，但要小朋友親自動手哦，我們自己給自己過一個喧嚷的新年。

二、了解過年習俗

1.教師講解：過年除了要放鞭炮，穿新衣以外，我們還要做好多的事情，一家人還要在一起吃年夜飯、走親訪友相互拜年、送新年賀卡、貼春聯、貼福字、大人給小孩送壓歲錢、舞龍舞獅等。

2.教師講故事《年獸的傳聞》

3.再讓幼兒談論大家過年的風俗都有些什么不同？為什么會這樣？知道祖國很大，各地的風俗各有不同，很好玩兒。

三、歡歡喜喜過新年

1.幼兒腳踩氣球，用氣球的聲響感受新年的喧嚷氣氛。

2.幼兒自己動手做賀卡，教師先讓幼兒觀測賀卡，讓幼兒看明白賀卡的封面和里面的內容，幼兒做的過程中教師引導幼兒相互幫助，做完以后相互送賀卡。

3.幼兒自己畫畫新年里的愿望，并大膽和同伴交流。

4.老師向表現好的幼兒發紅包，并送上新年的祝愿。

四、終止活動，共享過年的喜悅。

1.幼兒相互拜年，通過拜年，進一步感受過年的開心，并促進幼兒與人之間的交往能力。

2.幼兒在《過新年》歡快的音樂聲中感受過年的氣氛。并用打擊樂器擊打節奏。

3.在《新年好》的旋律中，全體載歌載舞慶祝新年。并向其他小朋友互贈新年禮物。

幼兒通過本課的學習，對新年有了比較深刻的認識，通過制作、游戲等激發幼兒動手、動腦的積極性，幼兒體驗到了新年來臨的喜慶。幼兒與伙伴交流，相互祈福，幼兒大膽與人交往的能力得到了提高，讓幼兒自己回憶以往新年是怎么過的，使幼兒對新年在腦海里有了整體的概念，但在本課的活動中還要注意細節問題，如在幼兒制作賀卡和畫畫的環節，時間比較緊，應當注意活動的時間，教師和幼兒協同不是很默契，由于幼兒對新年的祝愿詞語都比較缺乏，在這方面還應多引導。音樂方面應先教會幼兒動作，使幼兒一聽到歌曲就能載歌載舞。活動的材料還應當更豐富多彩一些。總之，在以后的教學過程中，我還應當多注意細節問題，只有把握好每個環節，才能成功的上好每一節課。

大班過新年教案過新年音樂教案篇九

1．了解新年的一些風俗習慣和由來。

2．能大膽的與同伴交流、體驗過新年的活動。

3．感受與同伴一起辭舊迎新的喜悅，感受過年的開心。

4．參與節日游戲。

5．體驗和大家一起過節的開心。

了解新年的一些風俗習慣和由來。

能大膽的與同伴交流、體驗過新年的活動。

課件、剪刀、紙、紅包若干個。

歌曲表演《新年好》

1．你們過年的時候都干些什么？

2．了解過年的習俗和由來。

我們過新年時除了要放鞭炮外，一家人還要在一起吃年夜飯、穿上漂亮的新衣服、走親訪友相互拜年、送新年賀卡、貼春聯、貼福字、大人給小孩送壓歲錢、舞龍舞獅等。

3．教師提問：“那人們過新年時為什么要貼春聯、穿紅衣、放鞭炮呢？（幼兒自由發表看法或和同伴相互交流）

4．欣賞故事《年獸來了》。

（1）年獸最怕什么呢？

（2）年獸最怕三種東西：光、聲響，還有紅色。所以人們為了嚇走年獸，常用貼春聯、穿紅衣、放鞭炮等方式來過年，見面時，還彼此說“恭喜恭喜〞祈福彼此平安。

5．分組過新年，感受過年的開心。

“過年真開心，你們看各族人民都在相互拜年，（看拜年的課件）那我們就挑揀你喜歡的方式來過年吧。〞

第一組：相互拜年。

其次組：包餃子。

第三組：剪窗花。

第四組：拼年畫。

過完年，我們小朋友就長大了一歲，那我們就不但要團結同伴，還要尊敬父母和老師，孝敬老人。

小百科：年二十八、二十九或三十日家家戶戶“貼年紅〞（年紅是春聯、門神等過年時所貼的紅色喜慶元素統稱）。根據《玉燭寶典》、《燕京歲時記》等著作記載，春聯的原始形式就是人們所說的“桃符〞。唐朝以后，除了以往的神荼、郁壘二將以外，人們又把秦叔寶和尉遲恭兩位唐代武將當作門神。貼春聯也叫貼門對、春貼、對聯、對子、桃符等，它以工整、對偶、簡單、精良的文字描繪時代背景，抒發美好愿望，是中國特有的文學形式。每逢春節，無論城市還是農村，家家戶戶都要精選一幅大紅春聯貼于門上，為節日增加喜慶氣氛。據說這一習俗在明代就開始盛行，到了清代，春聯的思想性和藝術性都有了很大的提高。

大班過新年教案過新年音樂教案篇十

談話活動：怎樣過新年

1.通過活動來調動幼兒參與活動的積極性，有大膽的創新精神。

2.鍛煉幼兒的語言組織能力，要求幼兒能夠用較為流利的語言描述情景，并能夠使用豐富的詞匯來形容新年的開心和自己愉悅的心情。

3.激發幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。

4.教幼兒養成細心、認真的學習態度。

各種與新年有關的圖片或者物品

1、談話導題：“新年就要來到了，大家都很高興，讓我們來想一想，怎樣過新年才開心呢?〞幼兒自由探討，請想好了的小朋友來講一講，他準備怎樣過新年?去年的時候是什么過的?心情怎么樣?

2、出示各種與新年有關的圖片，請小朋友看一看，上面都有些什么，人們在做什么?他們的表情看起來怎么樣?你覺得他們的心情是什么樣的?為什么?

3、回憶去年小朋友給其他的班小朋友拜年的情景，請幼兒想一想當時的情景是怎么樣的?我們在拜年的時候說了些什么?引導幼兒回憶《拜年》這首兒歌，全班一起來背誦，激發幼兒對新年的向往。

4、告訴小朋友，新年是一年的新開始，小朋友又大了一歲了。提問：你在新的一年里有些什么計劃，有什么愿望，應當怎樣做?

5、教師小結：我們不僅自己要開心的過新年，而且還有給身邊的人送去自己的祈福，我們已經學會了好多拜年的話，還可以把自己的祈福畫出來，做成賀年卡，送給自己最喜歡的人，好嗎?

本節課以“過新年〞為主線，貫穿整個教學始終。從情境導入、學唱歌曲、參與體驗、創作表現、拓展延伸等幾方面，突出對唱曲《過新年》的學習，是一個綜合型的課程。本節課完成了教學目標，并能用多樣的教學方法淡化和解決教學重難點，引導學生在開心中、游戲中學會了歌曲。

大班過新年教案過新年音樂教案篇十一

一年一度的寒假即將來臨，在漫長的寒假里，孩子們應當注意哪些安全問題呢？為了讓孩子們過一個安全、愉快的新年，特此設計此活動。

考慮到幼兒未真正懂得過新年的含義，于是，在新年的前夕，便設計了讓幼兒了解“寒假〞這個詞語的含義。以便在接下來的活動中，讓幼兒對寒假這個詞匯簡單理解和接受。由于幼兒大多是在家里過寒假，這便需要家長對安全知識有深刻的認識，需要家長認真協同做好安全教育工作。于是，我便設計了讓家長填寫一份《寒假安全知識調查表》，借助家長的力量幫助加強孩子們的安全意識。

1、使幼兒了解寒假中應注意的安全和衛生，加強幼兒的自我保護意識。

2、通過探討，激發幼兒過新年的情感，教育幼兒愉快、合理地過寒假。

3、培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。

《寒假安全知識調查表》35份安全圖片每人一套；蠟筆每人一盒；

一、使幼兒了解寒假的含義，豐富幼兒的知識經驗，激發幼兒過新年的興趣。

1、教師：“小朋友們，再過幾天我們幼兒園就要放假了，這個假期叫做寒假。知道為什么嗎？啟發幼兒動腦筋想問題。

2、幼兒七嘴八舌地說開了自己不同的見解和想法。

3、教師總結寒假的含義：這個寒期是在一年中最冷的時間放的，我們叫它寒假，寒：就是冷的意思。

二、組織幼兒探討怎樣安全、愉快、合理地過寒假，培養幼兒完整的表達能力和想象、判斷能力。

1、教師引導幼兒：“寒假里你們想做些什么事情呢？〞

2、幼兒相互說出自己想做的或是喜歡做的事情。培養幼兒的表達能力、想像能力。

3、那么在寒假里，有哪些事情是不可以做的呢？引導幼兒說出有關安全知識的內容。同時也鍛煉幼兒的判斷能力。

4、出示各個家長填寫的《寒假安全知識調查表》，挑揀幾個家長所寫的暑假安全知識，提問幼兒：可以這樣做嗎？不可以做這些事情嗎？運用家長的話語來幫助提高幼兒的興趣，讓幼兒更加認真、投入地參與活動。

三、教師總結寒假里要注意的安全事項。

（1）假使回老家的小朋友，不能一個人或和小伙伴到河里去玩。

（2）不能玩火、玩電、玩尖銳的物體。

（3）冬每日氣寒冷，不能長時間到室外玩耍，要保護自己的皮膚，以免凍傷。

（4）要少吃生冷食物，否則，會引起肚子痛，影響身體健康。

（5）單獨在家時不要讓陌生人進來，不要告訴陌生人只有你一個人在家。

（6）出外與家人走散了，要懂得打電話110報警，不要跟陌生人走等。

四、請幼兒看安全圖片操作。每個幼兒一套安全圖片，請幼兒在正確的圖片上打上對號，錯的圖片打上錯號。

大班過新年教案過新年音樂教案篇十二

1、了解中國人過新年的傳統習俗。

2、感受兒歌的節奏韻律和開心情緒。

活動重點：中國人過新年的傳統習俗

難點：學說兒歌

1、新年大禮包：鞭炮一串、紅包一個、唐裝一件。

2、音樂《恭喜你》。

1、隨音樂唱一唱，感受新年的開心氣氛

(1)、播放《恭喜你》歌曲

“這是什么歌，我們一起來唱一唱。〞

(2)、探討：

“為什么大家要相互恭喜呢？〞

“原來再過一天就要過新年了，過新年需要準備哪些東西呢？〞

2、猜猜大禮包里有什么，并學說兒歌

“今天老師帶來了一個大禮包，里面是我準備過年的東西，大家猜猜里面有什么？〞

(1)出示鞭炮：“這是什么？你聽到了什么？〞

教師念兒歌：過新年呀咚咚鏘，真喧嚷呀咚咚鏘，送你一串大鞭炮，咚咚鏘。

“過年我們為什么要放鞭炮？還有什么時候要放鞭炮？〞(交流)

小結：大家碰見喜慶事兒，都會放鞭炮。

(2)、出示紅包：“這是什么？為什么您們都覺得是紅包呢？〞

教師念兒歌：送你一個大紅包，咚咚鏘。

“你收到過紅包嗎？〞

小結：過年的時候，大人們都會給小孩紅包，代表著長輩對孩子的祈福。

(3)、出示一件衣服的輪廓圖：“這是什么？它是一件普通的衣服嗎？〞

教師念兒歌：送你一件唐裝，咚咚鏘。

教師小結：唐裝是我們中國的傳統服飾。

3、改編兒歌

“過新年要準備這么多東西，我們將它們編進里戈里說一說。〞

如：過新年呀咚咚鏘，

真喧嚷呀咚咚鏘，

送你一串大鞭炮，咚咚鏘。

恭喜發財，咚咚鏘，咚咚鏘

…………….

播放音樂《恭喜你》，幼兒隨老師一起說一說。

大班過新年教案過新年音樂教案篇十三

新年是我們中華民族的傳統節日，是新的一年的開端，舉國上下，喜氣洋洋