鄖西縣上津鎮初級中學2022年中考模擬考試語文試題命題人：上津鎮初級中學注意事項：1.本卷有8頁，共25道題，滿分120分，考試時限150分鐘。2.在答題前，考生應先將班級、姓名、考號填寫在試卷密封線內指定的位置。在答題時，請用0.5mm黑色中性簽字筆書寫。題號一二三四總分（一）（二）（三）（一）（二）得分得分評卷人一、積累與運用（20分）1.根據拼音寫漢字，為加點字選擇正確的讀音（⑤⑥只填序號）（3分）①shì（）犢之情②kè（）盡職守③辛苦恣suī()④gān()尬⑤瀕（A.bīnB.bīng）危（）（）⑥龜（īūn）（）裂2.古詩詞默寫填空。（4分，每小題1分）①傷心秦漢經行處，___________________。（張養浩《山坡羊·潼關懷古》））②金樽清酒斗十千，。（《行路難》）③《飲酒》中表達詩人遠離世俗名利羈絆，雖身居“人境”但閑靜無憂的原因的句子是_________________？_________________。④蘇軾在《江城子·密州出獵》中借歷史典故抒發自己渴望受到朝廷重用的詞句是：_________________，_____________________？3.下面語段劃線處都有語病，請加以改正。(4分)

在今天，①擁有一部電腦就如同好比擁有整個世界。于是，有的人開始厭倦紙質圖書，更愿意在網上快速閱讀。但是網上閱讀好像乘火車出差，直來直去毫無懸念；而閱讀紙質圖書則好像坐牛車去姥姥家，慢悠悠地觀景賞花心含喜悅。②對紙質圖書的命運，即使怎樣擔憂，我都始終抱有希望，因為只要你想借助閱讀享受快樂，這種方式就永遠不會消亡。而且，③隨著整個社會浮躁心態的改變，使傳統閱讀方式將會受到大眾的鐘愛。目前，④古典著作圖書受到讀者追逐，就是最好的印證。⑴句①語意重復，應刪去的詞是。⑵句②中關聯詞使用錯誤，應把改為。⑶句③成分殘缺，應刪去的詞是。⑷句④中詞語搭配不當，應將改為。4.名著閱讀。（3分）古典小說《水滸傳》講述了以宋江為首的108位好漢聚義梁山的故事，其中，宋江的“孝、義、忠”為江湖好漢所推崇。梁山腳下得知宋太公生病，他隨即放棄入伙梁山，回家探望父親病情，表現了他的“孝”；私放晃蓋，(情節)，表現了他的“義”；他把（人名）時期的聚義廳改為，表現了他的“忠”。5.請用一句話概括下面消息的內容。（不超過16字）(2分)新華網貴陽3月28日電（記者王麗、李勁峰）一場百年不遇的特大干旱正席卷西南大地，給當地經濟社會發展和人民群眾生活造成極大困難。災情還在持續，當群眾最需幫助的緊要關頭，干部、黨員能不能沖峰在前，真正成為查實情、解民困的“主心骨”，將直接決定抗旱救災能不能取得勝利。水庫龜裂、河谷斷流、農田板結……災情已經持續數月，有許多邊遠貧困群眾飲水十分困難；春耕在即，大面積的田土迫切等待guàngài、翻犁。抗旱救災任務艱巨，時間更為緊迫，眼下能不能帶領和組織群眾搶奪時機開辟水源、抗旱保苗，打贏抗旱救災這場硬仗，是擺在各級黨組織和黨員、干部面前的一道考題。立黨為公、執政為民是我們黨的根本綜旨。在抗旱救災的考驗面前，黨員、干部必須深入一線，尤其要到災情最重、抗災難度最大的地方解民憂。想不想挑重擔作表率，敢不敢豁得出來、沖得上去，是檢驗黨員、干部品質最好的“試金石”。6.語文綜合性學習（4分）鄖西縣將于2022年8月15日至17日(農歷七月初六至初八）舉辦首屆中國(鄖西)·天河七夕文化節。讓我們一同走進主題為“天河之愛”的綜合性學習活動，請完成下列任務。⑴請你為該文化節設計一條宣傳標語。（2分）答：⑵假如你是活動籌辦者,你將開展哪些活動?（2分）答：得分評卷人二、現代文閱讀（34分）（一）閱讀下文，根據要求回答問題。（12分）父親的斧頭①一把斧頭完成的最后一道工序是淬火（淬cuì火：把金屬工件加熱到一定溫度，然后浸入冷卻劑(油、水等)急速冷卻，以增加硬度）。②父親的習慣是把一把剛剛淬過火的嶄新斧頭鉗起來，將斧頭對準砧子后的那尖角，在那上面用力啃一啃，看這把斧頭的鋼口如何，它能否吃得動這鐵。③正因為這樣，那只砧子的尖角斧痕累累，剛剛削過的新痕泛著銀白。而那把父親才試過后用力拋在地上的斧頭還很燙手，新斧頭發著藍光。④這時候，父親瞅一眼躺在前面的斧頭，一只腳踩在砧墩上，端起那只水煙鍋，咕嘟咕嘟抽起煙來。而此時，我就能歇歇手，趕快離開打鐵鋪，跑到大門外邊去。我始終想遠離這丁當作響的日子，跑到外面的世界闖蕩。那時候我像一把剛剛打造好的斧頭，準備磨快刃子，等待機會，狠狠砍生活兩斧頭。⑤一次，放了暑假，父親要我給他搭下手，打造一批鐮刀。滿山遍野的莊稼都黃了，都在等待鐮刀來收割。人們需要鐮刀，莊稼更需要鐮刀，金黃的麥子都張了口，幾乎要叫出聲來。父親心里很著急。我不在乎這些，我想我的事。⑥我對父親說，我不想打鐮刀，我想去采藥。我想像著采到了一大麻袋藥。那時候我們那里的秦艽（秦艽“jiāo草本植物，可入藥）正在賣著好價錢，我想自己掙回自己的學費。我覺著打鐮刀挺費事的。⑦父親并沒有反對我去采藥。他說，去吧，去干你愛干的事。⑧其實，我不知道什么是我愛干的事。比如說父親，打一把斧頭，打一張鐮刀，然后抽一鍋水煙，睡時喝二兩燒酒。這些他都肯定愛干，而且每樣都干得從容不迫。我呢?截止那一個秋天，還沒有干成一件事。我總是喜歡想入非非。⑨我打定了主意去采藥。我在離家二十里的山上轉悠了三天就沒有耐心了。別人總在低頭工作，而我卻怎么也找不到藥，那些長在灌木中的藥材總是與我擦身而過。⑩二十里外我似乎聽到父親鍛打鐮刀的聲音。我想，那些剛剛打好的鐮刀正被它的主人磨得鋒利無比，一張張鐮刀正伸向成熟的麥子。⑾父親打完了鐮刀，緊接著又開始打造斧頭。父親的斧頭總是供不應求。我垂頭喪氣地站在父親面前，父親一聲不吭，他鉗起一把剛淬過火的斧頭，在砧子上狠狠啃了兩下。⑿這時候，我確實該為我自己羞愧了。我不能眼看著自己這把剛出爐的斧頭就這樣白白地銹掉，然后當廢鐵處理掉。我總得好好用上兩下子，砍出兩道新印子。父親打造了大半輩子鋼口很硬的斧頭，不能敗在我這把斧頭上。7.標題“父親的斧頭”在文中有哪兩層含義?(2分)

答：8.文中的“父親”給人印象很深。結合全文，說說他是一個怎樣的人?(3分)

答：9.文中的語言富有表現力，試從下列兩句中任選一句，結合上下文作簡要品析。(3分)

①金黃的麥子都張了口，幾乎要叫出聲來。

答：②父親一聲不吭，他鉗起一把剛淬過火的斧頭，在砧子上狠狠啃了兩下。

答：10.文章結尾說“我確實該為我自己羞愧了”，“我”為什么羞愧?“我”今后會怎么做?(4分)

答：得分評卷人（二）閱讀下文，根據要求回答問題。（10分）關掉你那個破瀏覽器①有個20出頭的記者來采訪我，我跟她聊了一個多小時，發現她并不知道該怎樣采訪，她的腦子是亂的。這個記者告訴我，她經常上網看別人怎樣采訪，怕自己被淘汰。我告訴她，以后不要總是上網瀏覽，去看書吧，五年后你或許就能成一個名記者了。②我不建議中學生上豆瓣這樣的傳播知識的網站，我不喜歡被太多種類的知識騷擾，我只喜歡了解我想知道的知識。互聯網對我這個年紀的人來說，有些信息是有用的，（A）但對中學生這個年紀的人來說，是碎片，沒有任何用處。就像那個記者一樣。③現在，接受知識的方式與過去有些不一樣了。那時接受知識有限，所以才有很大的想像空間，才有更多的時間去消化。現在，所有人對互聯網帶來的知識共享津津樂道。對于一個有判斷力的成年人來說，的確方便了許多，但是對于一個中學生來說，弊多利少。互聯網上只會告訴你答案，不會告訴你產生這個答案的過程，它會讓你慢慢喪失思考能力。你想變成那樣的人嗎？④知識共享要有可以接受知識能力的前提。如果你對文藝感興趣，別去看那些影評、樂評、書評等各類評論。我就是寫書評的，我寫出來自己很爽，別人看了只知道我是評論了，不知道我是為什么評論的。真正的體驗要靠你自己。這些評論看似有幫助，實際上卻是在綁架你的判斷力。看那些所謂的文藝評論，跟吃別人嚼了一遍吐在你嘴里的饃的感覺是一樣的——多惡心啊。我知道吃第五個饅頭飽了是什么滋味，你直接吃第五個饅頭能有飽的感覺嗎？即使有了也是假飽，時間長了你就會營養不良甚至餓死的。⑤如果你想真正掌握一些知識，并且通過這些知識讓你更加明白清楚，那你就關掉你的瀏覽器。有時間去看看書，不要看我這個歲數（包括我）以下的人寫的書，因為他們不比你高明多少。去看那些比你大五十歲以上的人寫的書吧。另外，（B）千萬不要讓別人推薦你看什么書，因為你不是他。按照你的興趣去買書，別看封面腰封上那些推薦語，很多人自己都沒有看過這本書就不負責任地加以推薦。⑥珍愛你的青春，關掉你那個破瀏覽器。（摘自《視野》2022年第5期，作者王小峰，有刪改）11.通讀全文，用一句話概括本文的中心論點。（3分）答：12．第①④段中的事實論據各有什么作用？請結合文章作簡要說明。（3分）答：13．你同意文中兩個畫線句的觀點嗎？請選擇一處表明你的態度并結合自身體驗加以簡要闡述。（4分）答：得分評卷人（三）閱讀下面選文，然后回答19-25題。（11分）①航空母艦，簡稱“航母”，是一種以艦載機為主要作戰武器，為海軍飛機提供海上活動基地的大型水面艦艇。航空母艦在第二次世界大戰中被廣泛應用。二戰中后期，美國正是依靠強大的航母作戰群最終贏得了制海權。②現代航空母艦已成為高技術密集的軍事系統工程，它在許多方面有著嚴格、精深的技術要求。其中，航空母艦艦載機的起降技術就是它的核心技術之一。③一般情況下，艦載機從航空母艦起飛的方式可分為三種。④第一種是蒸汽彈射起飛。起飛時，飛機的前輪被掛在起飛裝置中，就好像激昂飛機放在拉滿弦的弓箭上。飛行員在得到起飛許可后加足馬力，同時用剎車防止飛機移動。在他得到起飛信號的同時要放開剎車，再借助彈射裝置的啟動，將飛機彈出跑道。⑤第二種是拖索式彈射起飛。起飛時，用鋼質拖索牽引飛機加速起飛。但這種彈射方式比較陳舊，使用這種方式的航母較少。⑥第三種是斜板滑跳起飛，這種起飛方式不需要復雜的彈射裝置。采用這種方式的航空母艦甲板前端有一個“跳臺”，飛機在起飛時以自己的動力經由跳臺的協助“跳”上空中，升空的那一刻就好像滑板運動員沖出U形賽道的瞬間。⑦艦載機在航空母艦上降落比起飛所需的技術要求更高。這不僅需要飛行員有高超的飛行技術，而且對甲板設施的技術含量提出了更高的要求。艦載機的降落過程通常是這樣的：歸航的飛機要圍繞母艦飛行，以降低飛行高度和速度。在降落時飛機的速度要降低到幾乎失速的程度。飛行員放下起落架、襟翼與空氣減速板，并將捕捉鉤伸出，同時維持一定的速度和下滑速率。甲板上的指揮員不斷地告訴飛行員，飛機離最佳情況的偏差是多少；航空母艦上的燈光提示飛行員，下降時的角度是否正確。⑧在航空母艦的飛行甲板后部有四條攔截索。攔截索是由液壓系統制動的，它可以在兩秒鐘和50米內使飛機停下來。飛行員必須讓飛機的捕捉鉤掛上其中一條，在最佳情況下捕捉鉤應該掛上第三條。假如掛上前兩條，那么飛機的下降角度太平；假如掛上最后一條，那么飛機的下降角度太陡。著陸時飛行員必須將飛機完全壓低，這樣他可以保證捕捉鉤鉤住其中的一條攔截索。同時他必須將發動機開到最大，這樣假如飛機沒有掛上攔截索，也可以在最短時間內加速離開甲板，重新回到降落航線。成功降落后，飛行員會依照甲板上地勤人員的指示將發動機的推力降低到慢擋并且離開降落區。⑨航空母艦艦載機起降技術的解決,把艦艇與戰機完美地結合在一起,這使得航空母艦在現代軍事中發揮了不可替代的作用。（選自《海洋衛士——軍用艦船》）14.選文說明的主要內容是什么？（2分）答：15.選文的說明順序是什么？（2分）答：16.選文第①段畫線句子運用了什么說明方法？有什么作用？（3分）答：17.選文第⑦段中加點詞語“幾乎”為什么不能刪去？（3分）答：18.艦載機在航空母艦上降落，飛行員的操作非常重要。請根據選文內容按順序補全飛行員的操作過程。（3分）①—→②放下降落裝置，伸出捕捉鉤，維持一定的速度和下滑速率。—→③接受甲板指揮員信息，不斷調整偏差，確認角度。—→④—→⑤按指示，將發動機的推力降低到慢擋，并離開降落區。得分評卷人三、古詩文閱讀（16分）（一）閱讀下文，根據要求回答問題。（12分）魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也；義，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也；死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也？由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。19.結合上下文意思，解釋加點的詞語。①故不為茍得也（）②故患有所不辟也（）③如使人之所欲莫甚于生（）20.用現代漢語翻譯下面句子。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也21．用原文回答，“我”、欲“生”卻不茍且偷生，惡“死”卻有時不躲避導致死亡的禍患的原因是什么？答：22.舍生取義的英雄人物在我國歷史上有很多，請舉出兩位，并用一句話概括其事跡。答：得分評卷人（二）閱讀《觀滄海》，完成下面問題。（4分，每小題2分）觀滄海曹操東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。23．下列對本詩賞析有誤的一項是（）A．這是一首寫景抒情詩。詩人勾畫了大海吞吐日月、包蘊萬千的壯麗景象，表現了開闊的胸襟，抒發了統一中國建功立業的抱負。B．這首詩借景抒情，將眼前海上景色和自己的雄心壯志融合在一起，詩人以滄海自比，開闊的意境，雄渾的氣勢，也是詩人寬廣的胸懷和豪邁氣魄的表現，詩里洋溢者飽滿的激情，意思又很含蓄。C．每章都有最后一句，卒章顯志，點明了全文的主旨。D．這是一首四言樂府詩，既總寫了滄海全景，又進行了分寫，24.請任選角度賞析：“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。”答：得分評卷人四、作文（50分）25.請你從下面兩題中任選一題作文。⑴親愛的同學，你是否感覺到：許多事情，當你尚未經歷之前，總以為很難做到。比如，上臺表演、料理家務、獨自出行、初學某種技藝……甚至，對別人的一聲道歉、一次喝彩、一個許諾、一份關愛……——難嗎?其實并不!只要你勇于去體驗、去思考，就能進入一片嶄新的天地。請你以“，其實并不難”為題，寫一篇文章。⑵人生處處有鮮花：一個微笑是鮮花；一句寬慰的話是鮮花；一本書是鮮花……請以“我生活中的鮮花”為話題，自選角度，寫一篇文章。除詩歌外，文體不限，題目自擬。要求：①選題目⑴的，請將題目補充完整后作文；選題目⑵的自擬題目。②除詩歌、戲劇外，文體不限，篇幅不少于600字。③思想健康，感情真摯，努力做到有新意。④文中若出現真實人名、地名、校名，請用“××”代替。上津中學09～10學年度（下）九年級第四五單元考試試題參考答案一、積累與運用1、舐、恪、睢、尷、A、B2、①宮闕萬間都做了土。②玉盤珍羞直萬錢；。③問君何能爾？心遠地自偏④持節云中，何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼3.（１）“好比”與“如同”刪去其中一個；（2）將“即使”改為“不管”(或“無論”）；（3）刪掉“使”字；（4）將“追逐”，改為“青睞，（或“喜愛”“追捧”）。4.怒殺閻婆惜，晁蓋，忠義堂。（４分，每空１分）5抗旱救災是考驗黨員干部的“試金石”。6、（1）中國的愛情之河，鄖西的天河；，“鄖西：七夕之源，美女之鄉”、“七夕在中國，天河在鄖西”（2）高峰論壇、婚禮大典、文化展覽、新人游園、焰火聯歡、愛侶游覽。二、現代文閱讀（一）父親的斧頭7．(2分)(父親打造的)斧頭；“我”(答出一點得1分)8．(3分)善于教育孩子(1分)，手藝高超，做事從容不追，干自己愛干的事(2分，答出一點得1分，答出兩點即得2分)9．(3分)①運用擬人手法(1分)，形象生動地寫出了麥子等待收割的情形(2分)。②抓住句中重要詞語(如“一聲不吭”“狠狠”“啃”等)，分析父親的形象或教育孩子的方式，言之成理即可。(3分)10．(4分)

第一問：沒干成一件事；做事沒有耐心；總喜歡想入非非。(2分，答出一點得1分，答出兩點得2分)第二問：踏踏實實做事；耐心地采草藥；幫父親打造斧頭；專心學習等。(2分，根據文章內容合理想像，答出一點，言之成理即可)（二）關掉你那個破瀏覽器11．青年學生不要總是上網瀏覽，要多讀（年長者寫的）書。（共3分。本題考查整體感知能力。只答“關掉你的瀏覽器”，得1分；因為它只是作者觀點的一部分，不讀全文，只看標題也能完成。/答成“不要總是上網瀏覽，要多讀書”，可得2分；這個答案的缺憾是沒有關注寫作對象。作者在開頭就特別說明記者的年齡，在文中好幾處提到中學生，這足以說明本文是針對青年學生的。/“青年學生不要總是上網瀏覽，要多讀書”得3分）12．第①段中“新聞記者采訪”這件事是借“總會網上瀏覽