第普通員工談心談話記錄【十篇】

普通員工談心談話記錄1談話時間：

談話地點：

談話人員：李__張__

談話內容：根據不忘初心牢記使命方案要求，開展班子成員一對一談心交流，要點如下：

李__同志四風方面需改進的建議：

意見1：問題：缺失了個人信仰，扭曲了價值觀念。存在著政治信仰不堅定、理想信念模糊、世界觀和價值觀定位扭曲、社會責任感缺失，為人民服務宗旨意識薄弱，失去共產主義信仰。頻繁出現門難進、臉難看、事難辦現象。建議：所以，要加強宗旨教育，達到入腦入心。思想是行動的先導，解決四風問題要從思想觀念抓起。黨員、干部要常照思想之鏡，及時清除思想上的灰塵。應牢固樹立立黨為公、執政為民的理念，心里始終裝著群眾，始終把人民放在心中最高位置;牢記我們的權力是人民賦予的，端正對群眾的態度，增進對群眾的感情;堅持問政于民、問需于民、問計于民，從人民群眾的偉大實踐中汲取智慧和力量;體察民情，了解民意，把群眾的安危冷暖時刻放在心上?？傊?，要在思想上強化掌權不忘責任重、位高不失公仆心的宗旨意識，著重克服及時行樂思想和特權現象，教育引導黨員、干部牢記兩個務必，克己奉公，勤政廉政，保持昂揚向上、奮發有為的精神狀態，大力弘揚不怕困難、艱苦奮斗、攻堅克難、永不退縮的精神，毫不惜力、迎難而上，敢挑重擔、樂于奉獻，肩負起所承擔的工作職責。

意見2：問題：少數領導干部特別是黨政主要領導置身于監督之外，成為不受監督的特殊人。建議：所以，要強化對一把手的監督，做到上行下效。遏制四風需要主要領導有令行禁止的魄力，更需要有直面問題的膽量。要深入推進《財產公示制度》、《干部考察對象個人有關事項報告》等，做到財產公開透明，自覺接受組織和社會的監督;各一把手要加強道德修養，自覺抵御四風侵蝕，以身作則、率先垂范，在培育社會正氣、抵制歪風邪氣中發揮表率作用，為全體干部樹立良好行為標桿。

張__同志四風方面需改進的建議:

意見1：問題：監督制約機制存在缺陷，缺乏一整套行之有效的監督制度和措施。有的制度在執行過程中不夠嚴格、隨意性大，甚至成為一種形式、一種擺設，沒有真正發揮應有的約束力;對違反制度的行為責任追究不夠到位，以致不按制度辦事的人得不到查處，嚴格執行制度的人得不到褒獎。建議：要健全機制體制創新，提高制度執行力。健全的機制體制，是把權力關進制度的籠子里解決四風問題的制度保證;提高制度執行力是解決四風問題的根本要求。為此，要深入推進機關效能提升年活動，開展行政收費、檢查評比、會議文件、節慶活動等專項清理行動，進一步簡化行政審批事項、審批流程和審批環節;

要對出現各種四風行為的黨政機構和官員實行問責，加大責任追究力度;要著力治庸提能力，形成能者上、庸者下、無為者讓的用人倒逼機制，全面推行崗位責任制、服務承諾制、限時辦結制和失職追究制;要繼續清理檢查小金庫，全面檢查三公經費使用情況，進一步推進《公務接待工作細則》，嚴禁用公款大吃大喝、相互宴請、變相旅游、違規建房等。同時，針對現實中制度執行不力的情況建立健全監督機制。

意見2：文風會風方面不夠實效。會議缺乏實質內容，把邀請領導出席作為頭等大事，把布置當落實，把開會當執行，重形式、輕實效;文件、講話穿靴戴帽，往往多、長、空，求全、求大、求系統，機械地照搬照套，結合實際的內容不多。改進建議：一是加強理論學習和業務專業知識學習，提高自身全面素質，強化進取意識，大力發揚奮發有為的工作作風。二、會前，針對問題，深入調查研究，結合實際，開拓創新，會上鼓舞職工多思考，多發言，提出實際問題，有用解決方案，符合當前政策環境和院實際情況，可操作性強。會后，做到決策認真落實，不搞形式主義。

普通員工談心談話記錄2談心人__職務__

談心對象__職務__

1.班子的問題：

形式主義方面：

①學風不實，對新知識學習理解不透，學用脫節，解決實際問題的能力不強，

②學習拓展面不寬，知識結構不合理，跟不上形勢發展和工作需要。

③抓落實的力度不夠、招數不多，缺乏過硬的措施，在執法監督等工作中發現的有關執法部門的問題，以文件要求改正的多，后期抓落實的少;推進法制政府建設的措施大多限于喊口號、寫計劃、找原因。

談官僚主義方面：

①群眾觀念和公仆意識不強，對基層和群眾反映的問題，被動解決多，主動化解少。

②深入基層不夠，與群心眾接觸少，與群眾走訪談心出于目的性多，與群眾溝通思想少，求穩怕亂，對有把握的交了解面上情況多，發現深層次問題少。

③事情敢抓敢管，對有風險的事情敷衍推脫;在政府決策、執法監心督、行政復議等工作方面，對維護行政機關的形象和權威考慮得多一些，維護群眾的合法權益考慮得少一點。

主享樂主義方面：

①工作缺乏主動性，缺乏雷厲風行的作風，規章制度落要工作效率不高，有些工作不能在最短時間內辦結。

②實得不夠，衛生、值班、學習等制度執行得不好。

奢靡之風方面：對公共財物不珍惜，用水、用電、用油、電容話費不注意節約，公務活動中也有浪費現象發生。

2.對方幫助自己找的問題：

①學習抓得不緊，學風不實，學用脫節，解決實際問題的能力不強。

②缺乏雷厲風行、立說立行的作風，工作效率不高，有拖沓現象。

③工作不能做到嚴謹扎實，精益求精，不能較真，工作質量不高。

3.幫助對方找的問題：

①學習上存有現學現用、急學急用的問題，對行政法律法規學習得不透，理解的不深，掌握得不夠。

②存有求穩怕亂思想，對有把握的事情敢抓敢管，對有風險的事情敷衍推脫，對政府部門考慮得多一些，對基層和群眾考慮得少一些。

③缺乏釘釘子精神，有些工作不能持之以恒，制定的工作安排、工作計劃，放在柜子里的時間多，用于推進工作落實的少。

4.擬在專題組織生活會上對對方提出的批評意見：

①辦案就事論事，不能從群眾角度出發考慮問題，在了解群眾需求、關心群眾疾苦上考慮得不多，行政復議渠道不暢，不能最大限度方便群眾表達訴求。

②對重點工作研究多，對群眾身邊的問題關心少、解決不夠。

③艱苦奮斗精神弱化，存在好面子、講排場的思想。

5.改進措施：

①樹立終身學習意識，培養肯鉆、能擠的學習習慣，拓寬學習的視野，使自己成為一專多能的干部。

②建立健全督辦催辦機制，對每項工作明確責任目標、完成時限，定期檢查，確保工作按時高質量完成。

③落實學習計劃，堅持每周學習制度，突出學習重點，保證學習質量。

④增強責任意識，對工作認真負責，努力做到精益求精。

⑤抓好制度落實，落實好衛生、值班、學習、請示匯報等制度，確保單位規范有序高效運轉。

⑥強化大局意識，時時處處以大局為重，努力增強應對復雜問題的能力。

⑦樹立爭創一流的思想，更新觀念、創新思路，對照先進找差距、定座標，努力提升分管工作再上新的臺階。

⑧強化以人為本意識，以換位思考理解同事感受，以真誠態度了解同事訴求，努力形成互相關愛、團結奮斗的和諧局面。

普通員工談心談話記錄310日，涪城區政協開展機關各委室主任集體談心談話。區政協主席張曉豐在集體談心談話時強調，區政協機關要進一步鞏固深化兩學一做學習教育，引導廣大干部增強四種意識，凝心聚力推動全面創新改革等各項工作。

在談心談話中，張曉豐聽取了各委室對當前各項工作、區政協黨組和機關自身建設的意見建議，他強調，區政協機關各委室要把學習貫徹中央、省市區委有關會議精神，作為當前和今后一個時期的重大政治任務，用上級會議精神武裝頭腦、指導實踐、推動工作。要按照鄭書記在區委第十一次中心組學習會上的要求：涪城的干部沒有一線、二線之別，消除船到碼頭車到站的想法，始終保持積極進取、奮發有為的精神狀態，進一步強化主動作為、勇于擔當的意識，圍繞中心，服務大局，適應新形勢，迎接新挑戰，講求新作為。要圍繞貫徹區委一二三四五六總體戰略部署，結合政協工作實際，積極發揮三大職能，主動宣傳，自覺行動，把區委的發展思路分解落實到每一件工作，具體細化到每一項任務，真正把精力用在推動經濟社會發展上，用在保障和改善民生上，用在促進社會和諧穩定上。

普通員工談心談話記錄4時間：2021年3月10日

地點：六樓外科值班室

談話人：A職務：副院長

談話對象：B職務：無

A：開展兩學一做以來，你從兩學一做學習教育中認識到了什么？

B：兩學一做是學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員。透過開展兩學一做教育活動，把我的認識提高到了一個新的境界，理解了一次深刻的黨性教育。我要檢討一下自己的缺點和不足：以前在學習上我存在著應付思想，態度不夠認真，缺乏自覺性；自我約束也不夠，偶爾有遲到、早退現象今后我要堅決加以改正。

A：不錯，你能有這種態度是正確的。但在工作上，我又要批評你幾句：就是在業務上滿足于現狀，缺乏刻苦鉆研的精神，對你自己負責的工作都是浮于表面，沒有認真從理論上分析研究，深入了解關鍵所在，難以從本質上提高工作質量。

B：院長批評的對，我以后要加強理論學習，制定有效的學習制度，深入學習衛生業務知識、管理知識，努力做到學以致用，確保學習效果。還要改善工作作風，增強宗旨意識，樹立全心全意為人民服務的思想。

王軍：其實既往我對醫院職責意識差，有時滿足于管好自己，對見到的問題不愿意多說，不想多說，不愿意得罪人，不想得罪人，沒有從大局上思考問題。

A：能發現自身問題，并正視這些突出問題，還要在理想信念上對自己設有高標準、嚴要求，業務學習要專心，不能半途而廢。堅持學習兩學一做，就是要加強思想作風，解決一部分黨員黨性意識弱化、宗旨觀念淡薄、組織紀律渙散等問題。

B：這天談心使我收獲頗豐，也使我深受教育，增強了我對黨的理想信念和紀律意識，忠誠于黨的信仰、黨的宗旨、黨的組織，樹立清風正氣看牢自己，絕不放縱妄為，立足崗位作貢獻、有作為。

普通員工談心談話記錄5為加強黨員干部思想政治教育，暢通思想渠道，讓干部放下包袱，輕裝干事，共謀發展，提升黨風廉政建設社會評價滿意度，經支委會研究決定，結合部門實際，現就本局黨員干部談心談話制定如下方案。

一、時間安排

5月18日5月29日

二、談心談話對象

班子成員、黨員、部分干部職工

三、談心談話內容

1.了解干部貫徹黨的路線方針政策，落實上級及本部門決策部署工作的情況。

2.了解干部履行崗位職責情況和主要工作實績。

3.聽取干部在工作、生活方面的情況，存在的困難。

4.對部門工作和人際關系方面有何要求、意見和建議。

5.按照廉潔從政要求，適時提醒幫助干部。

6.其他需要溝通交流的情況。

四、談心談話方式

1.局長：主要負責與班子成員之間、機關黨支部書記進行談話。

2.班子成員：班子成員之間互相開展談心談話。同時，班子成員根據工作與對應的股室負責人進行談心談話。

3.股室負責人：主要負責與本股室黨員、干部進行談心談話。

4.機關黨支部書記：主要負責與機關黨支部委員進行談心談話，支部委員之間要互相談話。

五、相關工作要求

1.高度重視。談心談話活動是聽取意見建議、增進了解、凝心聚力的重要抓手和有效載體，積極參與，不走過場，防止和克服新的形式主義。

2.確保實效。談話中要做好

相關談話記錄，特別是要記錄好談話對象提出的希望、建議、要求h等；談話工作結束后，要形成相應工作報告。

普通員工談心談話記錄6時間：2021-3-12上午

地點：校長辦公室

參加人員：姚校長、趙副校長、徐副校長

內容：討論學校班子建設

加強學校領導班子建設，使之成為一支勤奮學習的團隊，一支凝心聚力的團隊，一支求真務實的團隊，一支勤政廉潔的團隊，一支勇于創新的團隊，一支團結協作的團隊，是我校班子建設的目標。圍繞這樣的目標，加強學校領導班子建設要提升六個力，并做到一、二、三、四。

一、加強學校領導班子建設，提升凝聚力

央視有則精辟的公益廣告語：凝聚產生力量，團結誕生興旺。的確，從數學的角度，1+1=2，但若從向心與離心的角度看，1+1可以2，也可以2，學校領導班子是否具有凝聚力決定了一個團隊合力的強弱。因為全校師生凝聚力的源泉來自于領導班子的凝聚力。

以共同的事業、共同的目標和共同的利益把學校領導班子凝聚在一起，校興我榮，一榮俱榮，在提升學校的同時也成就了領導班子的每一個成員。

二、加強學校領導班子建設，提升戰斗力

一頭獅子帶領一群綿羊的戰斗力可能勝過一只綿羊帶領一群獅子的戰斗力。兵強強一個，將強強一軍。學校領導班子的戰斗力決定了整個教師隊伍戰斗力的水平。學校領導班子成員通過種種歷練，個個成為虎獅將帥，既有作為教師的專業素質，又有作為條線領導的管理才能；既能獨擋一面，又能團結共力；既有處理常規的協調行動能力，又有應付突發事件的果斷處理能力。

三、加強學校領導班子建設，提升感召力

學校領導班子的感召力來自班子成員的人格魅力。無論是校長還是副校長，與普通教師只有責任與義務的分工不同，沒有人格的不平等。班子成員的人格魅力源自人重于物的價值觀，源自情感與制度并重的管理觀。看事業重如山，視名利淡如水。把精力放在為師生干實事上，而不放在樹立自我形象上；把精力放在讓師生充分得到實惠上，而不放在追求表面文章上；把精力放在謀求工作實效上，而不

放在攀比口號上；把精力放在解決緊迫難題上，而不放在圖急功近利上。責在人先，利在人后，以身作則，廉潔自律，率先垂范，感召師生。

四、加強學校領導班子建設，提升學習力

學習是提升自我的手段，更是提高生活質量的必需。通過學習，日有所進，才能與時俱進。

如果把一個人已有的知識比作一個圓，那么已知的東西越多，未知的領域就越廣。所以生命的過程就是探究未知的過程，不斷學習的過程。一套好的領導班子要有兩根支柱：一是學習，要勤學善學；重要理論反復學，緊要業務深入學，拓開視野廣泛學；要學有所長，業有所精。二是實踐，學習的目的就是實踐，學以致用，要勇于實踐，勇于探索，用所學指導實踐。學習和實踐的交點是反思，做勇于實踐的思索者，做勤于反思的實踐者。

五、加強學校領導班子建設，提升創新力

凡成事者是創出來的，而非守出來。學校的發展就是在原有基礎不斷改革創新，與時俱進。創新不在于轟轟烈烈，而在于教育教學管理中點點滴滴的悄然變化。創新意味著打破常規，但創新并不意味著不要常規。好的領導班子一方面要在原有的基礎上去粗取精，另一方面又要針對實際情況尋找新的增長點。一套領導班子稱職與優秀的差距就在于是否有創新意識。

六、加強學校領導班子建設，提升決策力

每個學校都有自己的辦學方向與目標，無論目標大與小，高與低，都必須經歷從起點邁向目標這一過程，就像數學上的軌跡。同樣的起點和終點，有的軌跡是直線，有的軌跡是曲線，其關鍵在于領導班子的決策能力，能否決策正確。大到學校藍圖規劃，小到年級、班級的計劃，長如學校發展方向，短至每一日各種事務的輕重緩急，都需要正確的決策與選擇，才能獲得成功的捷徑和最佳的效益。因此以科學的教育發展觀，提升決策能力，事關學校發展大局，不可等閑視之。

此外，還要做到一、二、三、四。

一是實現兩個轉變，即要求學校領導要由管理型向專家型與管理型相結合轉變；由貫徹型向創新型轉變。

二是做到五個一點，即立足點要高一點；思想要敏銳一點；方法要講究一點；工作力度要大一點；思想境界和素質要高一點。

普通員工談心談話記錄7__公司日常談心談話記錄表

談話對象姓名

政治面貌

部門財務部職務出納談話實施談話人

地點

記錄人

時間

談話要點

談話記錄1.談一下今年以來，你本人是如何盡職履職的，結合自己的工作，說一下具體情況。

（1）

從過錯中吸取教訓，更好的樹立責任意識每到月末、季末，工作會累積到一起，這個時候的要求不僅是按時完成，還要保證不出錯，越是在忙碌的緊要關頭，越是要謹慎負責不出岔子。

但是在最近的工作中，就由于工作忙碌出現疏忽，付款時制單錯誤的情況不僅讓項目人員頗有微詞，也給財務部整體的工作形象埋上污點。這一次的疏忽讓我明白崗位的責任意識是要牢牢貫穿在工作中的，時刻不能放松。

（2）

團隊協作和個人工作一樣重要隨著財務部隊伍的壯大，財務部同事之間需要配合的工作也日益增多。有互相配合的部分，怎么協調彼此的工作時

間、怎么更有效的完成工作是面對的共同問題。比如付款前和物業項目、辦公室溝通進度；給小歐和張歡及時提供銀行流水、付款時和何會計確定付款時間、和小曾協調本月賬務資料等。以前的工作就是你按照自己的進度做完自己的工作就可以了，現在還要兼顧配合其他同事的工作，所以要更好的加強合作互相督促進步。

2.如何面對突如其來的工作任務？

在工作中，難免會遇到一些可能在本來手頭就有工作的時候，臨時被加派工作。這個時候就要分清臨時工作和加派工作的輕重緩急和工作量大小。

如果臨時工作更著急且合理的安排時間就能做完，就先放下手頭工作完成領導臨時加派的工作；如果臨時的工作量大放下手頭的工作難以完成或者加班都難以做完，就要積極和領導及時說出工作的難處。

談話對象(簽字)：

普通員工談心談話記錄8地點：辦公室

談心人：A

談心對象：B

B：通過開展三句話教育活動，把我的認識提高到了一個新的境界，接受了一次深刻的黨性教育，我要檢討一下自己的缺點和不足：以前在學習上我存在著應付思想，態度不夠認真，缺乏自覺性；自我約束也不夠，偶爾有遲到、早退現象和工作時間辦私事的情況。今后我要堅決加以改正。

A：不錯，你能有這種態度是正確的。但在工作上，我又要批評你幾句：就是在業務上滿足于現狀，缺乏刻苦鉆研的精神，對你自己負責的工作都是浮于表面，沒有認真從理論上分析研究，深入了解關鍵所在，難以從本質上提高工作質量。

B：我也存在著一些問題。我在理想信念上對自己沒有高標準、嚴要求，學習不夠專心，有時半途而廢。我認為，我們都應該不斷加強學習，全面提高自身政治素質，牢記黨的宗旨，增強黨性的鍛煉。

A：我存在的突出問題就是：責任意識差，有時滿足于管好自己，對見到的問題不愿意多說，不想多說，不愿意得罪人，不想得罪人，沒有從大局上考慮問題。

B：我也存在工作主動性差等問題，沒有起到一個黨員的模范帶頭作用。今后我要向先進典型學習，同時勤于學習業務知識，不斷改進工作作風，完善自我。

A：今天談心使我收獲頗豐，也使我深受教育，大家有這樣的認識，說明我三句話教育取得了預期的效果，黨員隊伍建設初見成效，剛才大家討論的大多是自己的缺點和不足，其實同志們平時的思想和工作表現都是不錯的，都能夠遵守紀律，作風正派，工作勤懇，為消防事業作出了應有的奉獻。在看到缺點不足的同時，也不能忘記同志們的優點和取得的成績。

地點：辦公室

談心人：A

談心對象：B

A：怎么了，這一段時間以來，我感覺你的狀態不是太穩定啊？

B：我這一段時間以來，工作、生活狀態都不是特別好，感覺整天沒有工作動力、沒有壓力，看到別人說話時就想說話，有時候還很煩，我想我要是一直這樣下去就完了，您說該怎么辦?。?/p>

A：你能意識到這一點，這說明你對自己還是比較負責任的，這一段時間以來，要真正坐在那里鉆研下去，對工作不執著，并且找不到推動自己學習的力量，這些都能理解，但是這種狀態是極其不健康的。究竟為什么不能滿腔熱情的去完成一些我們力所能及的事情呢？我覺得首先是你們的心不靜。其次是心態的問題。B：你說的對，就是心靜不下來，浮躁。自己控制不住自己。

代前軍：關于這個問題，我有個主意，說給你聽聽，你回去之后可以試試，如果有用的話，你可以用下，如果不行，咱們再坐一起探討。

一是練字，當你心煩浮躁的時候，拿出來字帖練練，用心寫，知道自己平靜下來；

二是讀書，讀一本勵志的書，看看別人成功的例子，鍛煉培養自己的心理素質。我可以推薦幾本，比如說：《狼圖騰》、《讀者》等。

三是做自己擅長的事，就當是鞏固訓練，當你的心靜下來時，再做其他難一些的題。這樣的話，工作學習感覺很充實，又沒有浪費時間。

這幾條你可以試試看。

B：好的，我回去試試。

A：其實，作為咱們這一代年齡的人，最缺乏的是吃苦的精神，缺的是執著的精神，很多事情做一個頭就沒有了尾，缺的是一個健康積極向上的心態！缺的是一種敢做敢當的氣魄！在一些成功人士的心里，永遠都有一條信念支持著他！你是一個聰明的人，并且你的人際關系交往很和諧，如果你能夠認真思考自己的未來，給自己定一系列的小目標，立長志！相信你的未來一定是分美好的！一定會成功！

B：謝謝

時間：2011年8月25日

地點：辦公室

談心人：A

談心對象：B

B：我要檢討一下自己：在學習上我還存在著應付思想，表現為態度不夠認真，缺乏自覺性，平時強調工作忙而放松學習要求，讀書也只求數量不求質量，使自己的政治素質難以提高。

A：這樣的觀點是錯誤的。我自己也存在著這樣的問題。我在理想信念上對自己沒有高標準、嚴要求，學習不夠專心，有時半途而廢。我認為，我們應該不斷加強學習，全面提高自身政治素質，牢記黨的宗旨，增強黨性的鍛煉。

B：現在我認識到，只有理論上清醒和堅定，才能保持政治上的清醒和堅定，學習是世界觀改造問題，理論水平提高了，看問題的能力也會提高，工作能力才會提高。

A：不錯。只有刻苦學習理論，才能樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，才能保證共產黨員的先進性和純潔性。說到工作上，我要批評你了：就是在業務上滿足于現狀，缺乏刻苦鉆研的精神，對你自己負責的工作都是浮于表面，沒有認真從理論上分析研究，深入了解關鍵所在，難以從本質上提高工作質量。

B：這主要是我的工作主動性差造成的。由于工作壓力大，又不易見成績，所以沒有深入鉆研下去，沒有起到一個黨員的模范帶頭作用。今后我要向先進典型學習，同時勤于學習業務知識，不斷改進工作作風，完善自我。

A：你的思想和工作表現都是不錯的，你能夠遵守紀律，作風正派，工作勤懇，為工作作出了應有的奉獻。但在工作中還存在著積極性和主動性不夠。在工作標準上不夠嚴格，只按照領導安排和工作要求開展工作，工作按部就班，缺乏工作主動性和工作積極性，不能夠很好的創新工作方式、方法，造成了僑務工作循規蹈矩，沒有創新，不能充分發揮出工作職能，只滿足于應付本職，只求完成任務。此外，對領導安排的工作，存在畏難情緒和急躁思想，精神狀態不能很好的適應

工作開展要求，不能以平和的心態做好工作，還需要進一步增強事業心和責任感。B：多謝你的批評指正。我要糾正不正確的思想觀念，不斷充實工作內容，重在敬業、奉獻、求實、開拓、創新上做文章，各方面的工作都要走到前列，爭創一流業績，充分發揮職能作用，力爭工作年年有進步，把工作做好

普通員工談心談話記錄9單位：萊州市氣象局

注：1.此表由談話人填寫，單位統一存檔；2.談話內容要以對話形式進行記錄，可加附頁。

談心談話記錄

單位：萊州市氣象局

注：1.此表由談話人填寫，單位統一存檔；2.談話內容要以對話形式進行記錄，可加附頁。

談心談話記錄

單位：萊州市氣象局

注：1.此表由談話人填寫，單位統一存檔；2.談話內容要以對話形式進行記錄，可加附頁。

黃埔學校黨支部先進性教育活動

領導班子之間談心活動記錄

時間：2005-10-12上午

地點：校長辦公室

參加人員：姚校長、趙副校長、徐副校長

內容：討論學校班子建設

加強學校領導班子建設，使之成為一支勤奮學習的團隊，一支凝心聚力的團隊，一支求真務實的團隊，一支勤政廉潔的團隊，一支勇于創新的團隊，一支團結協作的團隊，是我校班子建設的目標。圍繞這樣的目標，加強學校領導班子建設要提升六個力，并做到一、二、三、四。

一、加強學校領導班子建設，提升凝聚力

央視有則精辟的公益廣告語：凝聚產生力量，團結誕生興旺。的確，從數學的角度，1+1=2，但若從向心與離心的角度看，1+1可以2，也可以2，學校領導班子是否具有凝聚力決定了一個團隊合力的強弱。因為全校師生凝聚力的源泉來自于領導班子的凝聚力。

以共同的事業、共同的目標和共同的利益把學校領導班子凝聚在一起，校興我榮，一榮俱榮，在提升學校的同時也成就了領導班子的每一個成員。

二、加強學校領導班子建設，提升戰斗力

一頭獅子帶領一群綿羊的戰斗力可能勝過一只綿羊帶領一群獅子的戰斗力。兵強強一個，將強強一軍。學校領導班子的戰斗力決定了整個教師隊伍戰斗力的水平。學校領導班子成員通過種種歷練，個個成為虎獅將帥，既有作為教師的專業素質，又有作為條線領導的管理才能；既能獨擋一面，又能團結共力；既有處理常規的協調行動能力，又有應付突發事件的果斷處理能力。

三、加強學校領導班子建設，提升感召力

學校領導班子的感召力來自班子成員的人格魅力。無論是校長還是副校長，與普通教師只有責任與義務的分工不同，沒有人格的不平等。班子成員的人格魅力源自人重于物的價值觀，源自情感與制度并重的管理觀。看事業重如山，視名利淡如水。把精力放在為師生干實事上，而不放在樹立自我形象上；把精力放在讓師生充分得到實惠上，而不放在追求表面文章上；把精力放在謀求工作實效上，而不

放在攀比口號上；把精力放在解決緊迫難題上，而不放在圖急功近利上。責在人先，利在人后，以身作則，廉潔自律，率先垂范，感召師生。

四、加強學校領導班子建設，提升學習力

學習是提升自我的手段，更是提高生活質量的必需。通過學習，日有所進，才能與時俱進。

如果把一個人已有的知識比作一個圓，那么已知的東西越多，未知的領域就越廣。所以生命的過程就是探究未知的過程，不斷學習的過程。一套好的領導班子要有兩根支柱：一是學習，要勤學善學；重要理論反復學，緊要業務深入學，拓開視野廣泛學；要學有所長，業有所精。二是實踐，學習的目的就是實踐，學以致用，要勇于實踐，勇于探索，用所學指導實踐。學習和實踐的交點是反思，做勇于實踐的思索者，做勤于反思的實踐者。

五、加強學校