第一章

心理學概述一、單選 1.D1.產生心理的器官是

2.B(d)A.心臟

B.血液

C.肝臟

D. 腦2.心理產生的源泉是

(b)A. 感覺器官

B.客觀現實

C.主觀經驗

D.神經系統二、多選

1.BCD

2.BCE1.心理過程包括三個即相互影響、相互聯系又相互滲透的過程，它們是 (bcd )A.注意過程

B.認識過程

C.情感過程

D. 意志過程

E.自我調控過程2.個性心理包括三個子系統，即A.情緒情感 B.個性傾向性

(bce

)C.個性心理特征

D.需要與動機

E.自我調控第三章感覺和知覺一、單選1.B2.C3.C4.D5.C1.學生看圖片時，教師宜輕聲講解而不宜大聲講解這符合什么規律(b)。A.感覺對比B.感覺相互作用C.知覺的整體性D.知覺的理解性2.下面關于感覺閾限的說法正確的是(c)。A.是一種感覺能力B.跟感受性成正比C.因刺激物的性質和機體的狀況而不同D.一生不變的3.窺一斑而見全豹，這說明知覺具有(c)。A.選擇性B.理解性C.整體性D.恒常性4.放在水中的筷子，看起來是彎的，但是我們仍然把它知覺為直的這屬于知覺的(d)。A.選擇性B.理解性C.整體性D.恒常性5.感知覺是(c)。A.認識活動的高級階段B.是特殊的認識過程C.是心理活動的基礎D.不屬于認識過程第四章記憶一、單項選擇題１.C２.C３.B４.A5.C６.A7.B8.A9.D10.A11.B12.B13.C１.人們對丁香花形狀、色彩、氣味等的記憶屬于(c)。A.情緒記憶B.語詞邏輯記憶C.形象記憶D.運動記憶２.考試中的判斷題，選擇題屬于（c）。A.識記B.保持C.再認D.回憶３.想起某次歷險活動，那驚心動魄的場面往往歷歷在目，這一記憶是（b）。A.形象記憶B.情景記憶C.語義記憶D.情緒記憶４.學生學習生字時，首先要反復讀寫，這是記憶過程的(a)。A.識記B.保持C.再認D.回憶5.短時記憶的信息經過多次重復即轉入(c)。A.感知形象記憶B.瞬時記憶C.長時記憶D.情緒記憶6.遺忘曲線表明遺忘的過程規律是(a)。A.先快后慢B.先慢后快C.均衡發展D.沒有規律7.短時記憶的數量是(b)。A.５±２個組塊B.７±２個組塊C.９±２個組塊D.7+28.視覺后像是一種(a)記憶。A.瞬時B.短時C.長時D.運動9.“一朝被蛇咬，十年怕井繩”。這是(d)記憶A.形象記憶B.情景記憶C.語義記憶D.情緒記憶10.所謂“潛移默化”是通過（a）。A.無意識記而接受的B.有意識記而接受的C.無意回憶而接受的D.有意回憶而接受的11.“觸景生情”是（b）。A.有意回憶B.無意回憶C.間接回憶D.機械回憶3.過度學習的程度應以多少為益？

(b

)A.100%

B.150%

C.200%

D.120%4.“過目成誦”指的是哪種記憶品質

(

c

)

。A.敏捷性

B.持久性

C.精確性

D.準備性二、多項選擇題

1.CDＥ

2.ABC

3.ABCDE

4.ABC

5.ABD

6.ABCDE3.瞬時記憶的特征有

(cde

)

。A.信息保持通常在 20秒之內 B.信息保持在２秒以內C.信息保持在 0.25秒～１秒以內 D.信息容量很大 E.信息如果未受到注意，就會很快衰退而消失２.在人腦中積累和保持個體經驗的記憶過程包括三個基本環節，分別是（ abc ）。A.識記

B.保持

C.回憶

D.遺忘

Ｅ.

再認6.影響識記效果的因素有

(abcde

)

。A.識記的目的

B.材料的性質和數量

C.對材料的理解

D.識記的方法

E.學習態度7.良好的記憶品質主要體現在A.記得快 B.保持得牢

(abc ) 。C.回憶準確

D.忘得快

E.記得慢8.影響遺忘進程的因素有 (abd ) 。A.學習材料特點 B.系列位置 C.學習程度 D.性別 E.智力水平9.回憶的主要條件有 (abcde ) 。A.接近聯想 B.對比聯想 C.因果聯想 D.隸屬聯想 E.情緒狀態第五章思維一、單項選擇題1.C2.D3.A4.D5.C6.B7.C8.B12.某生證明數學中某一命題、定理，他運用數學符號和概念進行推導和求證。這屬于(c)。A.動作思維B.形象思維C.抽象思維D.發散思維13.探討一題多解的思維屬于(d)。A.動作思維B.形象思維C.抽象思維D.發散思維14.思維的認知加工基本方式是(a)。A.分析與綜合B.比較C.抽象與概括D.具體化與系統化15.引用具體事例來說明理論問題，或應用一般原理去解決特殊問題。這屬于思維過程中的(d)。A.分析與綜合B.比較C.抽象與概括D.具體化語言是思維的(c)A.內容B.結果C.工具D.形式17.要使解決問題的效率最高，就應該保持(b)動機。A.較低強度B.中等強度C.最高強度D.最低強度18.學會拉風琴的人，再學彈鋼琴就會感到容易些。這是由于(c)A.定勢的作用B.原形啟發C.遷移的作用D.注意的轉移瓦特由壺蓋被沸水蒸汽頂起的事例啟發，發明了蒸汽機；魯班受絲茅草能割破手指的啟發，發明了鋸子。這種影響問題解決的因素是(b)A.定勢的作用

B.原形啟發

C.遷移的作用

D.注意的轉移二、多項選擇

1.BD

2.AB

3.ACDE1.思維的重要特征是

(

bd

)A.直接性

B.間接性

C.形象性

D.概括性

E.問題性2.思維的基本過程是 (ab)A.分析 B.綜合 C.比較 D.抽象 E.概括3.創造性思維的特點有 (acde )A.新穎性 B.變通性 C.多有直覺性 D.創造想象的參與 E.多有靈感出現第六章 想象一、單項選擇題 1.B 2.C 3.B 4.C 5.A 6.D 7.C 8.D 9.C 10.C 11.A5.學生只根據教師對 “天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊 ”詩句的描述，在頭腦中也會浮現出一幅草原牧區的圖景。這種心理現象是(b)。A.記憶B.想象C.思維D.表象6.幻想是(c)的一種特殊形式。A.無意想象B.有意想象C.創造想象D.再造想象7.在人腦中重現過去所感知過的事物的形象叫(b)。A.想象B.表象C.印象D.跡象8.在刺激物作用下，大腦皮層上過去形成的暫時神經聯系痕跡的恢復，這種生理機制一般用來解釋()。A.想象B.表象C.記憶D.思維9.在人的大腦皮層上，各種暫時神經聯系痕跡以不同方式組合，這種生理機制用來解釋()。A.想象B.表象C.記憶D.思維10.根據言語描述或圖形示意，在人腦中形成相應新形象的過程是()。A.有意想象B.隨意想象C.創造想象D.再造想象11.在刺激物作用下，人腦獨立形成具有社會意義的新形象的過程是()。A.有意想象B.隨意想象C.創造想象D.再造想象12.一種與生活愿望相結合并指向于未來的想象是()。A.理想B.空想C.靈感D.幻想13.當創造性活動接近突破時出現的心理狀態是()。A.創造性思維B.創造性想象C.靈感D.空想14.不隨意想象的特殊表現是 ( ) 。A.靈感 B.原形 C.夢 D.頓悟15.有人想修練成仙的想象是 ( ) 。A.空想 B.幻想 C.理想 D.夢想第七章 注意一、單項選擇1.B2.A3.B4.A5.B6.A7.D8.B9.B4.注意是一種()。A.獨立的心理過程B.心理現象C.個性心理特征D.以上一個都不是5.有自覺的目的，但不需要意志努力的注意是()。A.有意后注意B.無意注意C.有意注意D.以上一個都不是6.有預定的目的，在必要時需作一定努力的注意是()。A.無意注意B.有意注意C.有意后注意D.以上一個都不是7.刺激物的強度是引起()的重要原因。A.無意注意B.有意注意C.有意后注意D.以上一個都不是8.間接興趣是引起()的原因。A.無意注意B.有意注意C.有意后注意D.以上一個都不是9.注意的范圍是指()。A.同一時間內能清楚地把握對象的數量B.先后把握對象的數量C.A和B都是D.A和B都不是10.影響注意范圍的因素主要是個人的活動任務和知識經驗以及()。A.創造力B.情緒狀態C.意志品質D.知覺對象的特點11.如果活動的任務多，注意的范圍就()。A.大B.小C.穩定不變D.以上一個都不是12.注意的穩定性是注意在()上的特性。A.廣度B.時間C.A和B都是D.A和B都不是13.C 11.A 12.B 13.D 14.C 15.A 16.D 17.A 18.C 19.A 20.B10.和注意穩定性相反的狀態是 ( ) 。A.注意的分配 B. 注意的轉移 C.注意的分散 D.以上一個都不是16.“一心二用”即注意的分配是 ( ) 。A.有條件的 B.無條件的 C. 不可能的 D. 以上一個都不是17.“鶴立雞群”是指由于刺激物()，而引起無意注意。A.本身特點B.對象間的對比關系C.活動與變化D.新異性18.據心理實驗測定，在()時間內，成人注意范圍為7+2個組塊。A.1秒B.1分C.20秒D.0.1秒19.( ) 都會引起注意的分散。A.任何無關刺激

B.任何有關刺激

C.并非任何無關刺激

D.并非任何有關刺激20.人的注意分配的技能是

(

)

。A.后天教育培養出來的C.實現短時分散

B.先天遺傳因素D.使一種活動合理地為另一種活動所代替“萬事開頭難”指的是()。A.已實現了注意的分配C.已實現了注意的轉移

B.未完全實現注意的分配D.未完全實現注意的注意22.教師在一節課中一般是以

(

)

開始。A.有意注意 有意注意C.無意注意 有意注意23.注意最重要的兩個功能是

(

)

。

B.有意注意D.無意注意

無意注意無意注意A. 選擇和保持的功能C.調節和監督的功能

B.保持和調節的功能D.選擇和監督的功能24.一些帶有理智的、美學的和道德的情感色彩的對象，對產生

(

)

具有很大意義。A.無意注意

B. 有意注意

C.有意后注意

D. 以上一個都不是25.引起無意注意的主觀狀態因素之一是

(

)

。A.有明確的目的二、多項選擇

B.直接興趣1.ABCD 2.BC

C.意志努力3.ABC 4.AB

5.AC

D.間接興趣無意注意()。A.可以成為順利完成教學的因素 B.可以成為分心的因素C.又稱為消極因素 D.是不可控制的有意注意()。A.又叫不隨意注意B.人類所特有的心理現象C.是有自覺性的特點D.是最好的注意16.有意后注意()。A.建立在有意注意基礎上發展起來的B.是在興趣基礎上產生的C.是最好的一種注意D.是在無意注意基礎上發展起來的17.下列可擴大注意廣度的是()。A.有規律的、集中的、互相聯系的對象B.活動任務簡單C.面對初學者D.大小不同的對象18.注意的起伏現象是()。A.注意的一種基本規律B.注意分心的現象C.1~5秒內注意的動搖是正常的D.具有可控性19.ABD 7.ABD 8.ABD 9.ABC 10.ABCD11.注意力的培養應()。A.培養良好的坐姿B.培養興趣C.培養良好的情趣、情感D.養成“自我提醒”的習慣7運用有意注意規律教學()。A.適時提問，引起學生期待心理B.有計劃地加強學生的手腦并C.建立課堂教學常規D.創設良好的教學環境20.控制分心的措施()。A.批評控制B.目光控制C.嚴格控制D.超前控制26.注意的功能有 ( ) 。A.選擇功能 B.保持功能 C. 調節、監督功能 D.穩定性27.注意最顯著的外部表現是 ( ) 。A.適應性運動 B. 形神變化 C.無關運動的停止 D. 呼吸運動的變化第八章 情緒和情感一、單選 1.C 2.A 3.B 4.B 5.C 6.B 7.C 8.B 9.C１.一個人對客觀事物所持的態度的體驗叫做（ ）。A.性格 B.情緒 C.情緒和情感 D.情感２.有機體對延續和發展其生命所必需的客觀條件的需求的反映叫做（ ）。A.需要 B.態度 C.體驗 D.情緒和情感３.維持有機體生存的條件，在種族發展過程中形成的需要叫做（ ）。A.需要 B.生理性需要 C.社會性需要 D.情緒和情感４.人們在維持社會生活、進行社會生產勞動中形成的需要叫做（ ）。A.情緒和情感 B.社會性需要 C.生理性需要 D.需要５.在有機體的生理性需要獲得滿足的情況下產生的體驗是（ ）。A.態度B.需要C.情緒D.情感６.在人的社會性需要獲得滿足的情況下產生的體驗是（）。A.情緒B.情感C.態度D.需要７.有的心理學家把情緒和情感統稱為（）。A.情緒B.情感C.感情D.情操20.伴隨情緒體驗出現的有機體的外部表現叫做（ ）。A.情緒 B.表情 C.情感 D.感情21.帶有渲染作用的、比較持久而又微弱的、影響人的整個精神生活的情緒狀態叫做（ ）。A.激情 B.應激 C.心境 D.情感22.A 11.D 12.B 13.A 14.A 15.B 16.B 17.B 18.C19.A 20.B 21.B 22.B 23.D 24.C 25.A12.爆發猛烈而又短暫的情緒狀態叫做（ ）。A.激情 B.應激 C.心境 D.情感13.在激情狀態發生的過程中，很難用（ ）進行控制和調節，因此應該在發生前加以預防和控制。A.思維力 B.想象力 C.能力 D.意志力14.在出乎意料的緊張情況下所引起的情緒狀態叫做（ ）。A.心境

B.應激

C.激情

D.意義15.道德感、理智感和美感是人們在社會生活條件下對（A.社會需求B.生理需要C.態度

）的反映，并且還調節著人的社會性行為。D.體驗16.個體對別人和自己行為的舉止、

思想意圖是否符合社會道德行為準則的要求所產生的內心體驗叫做

（ ）。A.道德感

B.理智感

C.美感

D.責任感17.對客觀事物是否符合人的美的需要而產生的情感體驗叫（ ）。A.道德感B.美感C.理智感D.集體感18.個體在認識客觀事物的過程中所產生的情感叫做（）。A.道德感B.理智感C.美感D.認知19.“憂者見之則憂，喜者見之則喜”這是受一個人的（b）的影響所致。A.激情B.心境C.熱情D.應激20.同一事物與人的需要處于不同的關系之中就會產生（）。A.相同的情感B.相近的情感C.不同的情感D.相似的情感21.悲喜交加”，“百感交集”是人的情緒和情感的（）的表現。A.復雜性和矛盾性B.穩定性C.可變性D.生理性22.當客觀事物不能滿足或不符合人的需要時，人就會產生（）。A.肯定的情感B.否定的情感C.復雜的情感D.相同的情感28.與社會性需要是否滿足相聯系的心理活動是（ ）。A.情緒 B.情感 C.心境 D.應激29.人們喜歡記住自己感興趣的事物，對不喜歡的事物記憶起來十分吃力，這表明情緒具有（ ）。A.適應功能

B.組織作用

C.動機作用

D.信號作用30.杜甫詩 “感時花濺淚，恨別鳥驚心

”，表明了情緒和情感的特征具有（

）。A.感染性

B.情境性

C.兩極性

D.移情性共產主義戰士白求恩不遠萬里來到中國，支援中國的抗日戰爭，表明白求恩具有高尚的情操是（）。A.理智的情操B.美的情操C.道德的情操D.理想的情操32.從發生早晚的角度看情緒與情感的差異，（）。A.情緒發生早，情感產生晚B.情緒發生晚，情感產生早C.情緒情感同時產生D.情緒情感都是與生俱來的第九章意志一、選擇1.B2.C3.C4.A5.D6.B7.C8.B23.下面哪些是意志行動？ ( )A.吹口哨 B.背誦課文 C.搖頭晃腦 D.膝跳反射24.( ) 是意志過程不可缺少的因素A.克服困難 B.自覺的目的 C.A和B D.不隨意動作“我行我素”、“固執己見”是和意志的()品質相反的表現A.自覺性 B.果斷性 C.堅韌性 D.自制性26.與受暗示性和獨斷性相反的意志品質是 (a)A.自覺性 B.果斷性 C.堅韌性 D.自制性27.對過分活躍和缺乏自控的人，應注意特別培養他是（ ）A.自覺性B.果斷性C.堅韌性D.自制性28.面對問題舉棋不定是哪種意志品質弱的表現？()A.自覺性B.果斷性C.堅韌性D.自制性29.“想吃肉又怕發胖，想成名又畏懼成名途中的艱辛，既想旅游又怕花錢”是()。A.雙趨式沖突B.雙避式沖突C.趨避式沖突D.多重趨避沖突30.“前有懸崖，后有追兵；患病既不想吃苦藥，又不想打針”是()。A.雙趨式沖突B.雙避式沖突C.趨避式沖突D.多重趨避沖突第十章個性及其傾向性一、單選1.B2.C3.A4.A5.C6.A7.B23.個性是一個人的()。A.心理過程B.整個心理面貌C.氣質D.性格24.個性傾向性主要包括()。A.感覺、知覺、記憶、想象和思維B.性格、氣質和能力C.需要、動機、興趣、理想、信念和世界觀D.道德感、美感和理智感25.個性結構中最活躍的因素是(a)。A.個性傾向性B.能力C.氣質D.性格26.提出需要層次理論的心理學家是()。A.馬斯洛B.勒溫C.默里D.羅杰斯27.引起動機的內在心理條件是()。A.感覺B.思維C.需要D.性格28.下列哪個選項指的是對活動過程本身的興趣？()。A.直接興趣B.間接興趣C.物質興趣D.精神興趣29.人生觀和世界觀屬于下列哪個選項的范疇？()。A.個性心理特征B.個性傾向性C.情感過程D.意志過程第十一章 能力一、單選 1.A 2.B 3.A 4.B 5.A 6.C 7.B 8.C 9.C 10.C 11.B12.C 13.C 14.A 15.C 16.B 17.A33.C 19.A 20.B 21.A 22.C 23.A 24.A 25.B 26.D31.下列哪一種是一般能力 ( ) ？A.記憶力 B.節奏感 C.曲調感 D.彩色鑒別能力32.下列哪一種是特殊能力 ( ) ？A.記憶力 B.節奏感 C.注意力 D.思維力智力就是()。A.一般能力 B.特殊能力 C.A和B都是 D.A和B都不是34.智力的核心成分是 ( ) 。A.創造力 B.抽象概括能力 C.注意力 D.記憶力35.智力的高級表現是 ( ) 。A.創造力 B.抽象概括能力 C.注意力 D.記憶力36.能力和知識是 ( ) 。A.同一個東西 B.沒有聯系 C.既有區別又有聯系 D.以上一個也不是知識是()。A.個性心理特征B.人類社會歷史經驗的總結和概括C.心理過程D.以上一個也不是38.能力的發展和知識的掌握是()。A.同步的B.能力發展快C.能力發展慢D.以上一個也不是39.兒童有繪畫的才能()。A.完全是遺傳的結果B.完全是環境的作用C.是遺傳和環境相互作用的結果D.以上一個也不是40.天才()。A.完全是遺傳的結果B.完全是環境的作用C.是遺傳和環境相互作用的結果D.以上一個也不是41.素質是(b)。A.后天形成的解剖生理特點B.生來具有的解剖生理特點C.A和B都是D.A和B都不是42.社會生產方式是形成能力的()。A.無關的因素 B.次要的因素 C.重要的因素 D.以上一個也不是43.根據智力測驗的結果，智商在９０－１０９之間表示（ ）。A.智力超常B.智力優秀C.智力中等D.智力低下44.測量智商（IQ）的公式是（）。A.B.C.MA－CAD.45.一個兒童的智商為120，表示()。A.智力中等B.智力較低C.智力較高D.以上一個也不是46.一個兒童的智商為85，表示()。A.智力中等B.智力較低C.智力較高D.以上一個也不是47.一個兒童的智商為100，表示()。A.智力中等B.智力較低C.智力較高D.以上一個也不是48.( c) 智力量表中包括言語量表和操作量表。A.比奈──西蒙量表B.斯坦福──比奈量表C.韋克斯勒量表D.以上一個也不是49.在人類較大范圍內，智力分布呈()。A.常態分布B.A和BC.偏態分布D.沒有規律50.智力分布呈常態分布，就是()。A.智力超常的人占多數B.智力中等的人占多數C.智力低常的人占多數D.以上一個也不是51.能力的早期表現在()領域中最常見。A.音樂和繪畫B.語文C.數學D.體育34.()是