2022年湖南省常德市中考語文試卷一、語言積累與運用（19分）閱讀下面的文字，完成下面小題。中國常德詩墻全長4公里，以沅江防洪大堤為載（）體，將中外名詩共1530首 于一墻，被稱為“gèn（古展開的藝術長卷”詩墻上武陵閣春申閣排云閣漁父閣四大樓閣 ，既是防洪zhá（），又給古城增添了深厚的文化底蘊。 在詩墻公園，豐富的荊楚文化和湖湘文化氣息 。給加點的字注音，根據拼音寫漢字。依次填入文中橫線上的詞語，最恰當的一項是 A.篆刻聳立倘徉迎面而來B.立徘徊撲面而來C.立倘徉撲面而來D.鐫刻挺立徘徊迎面而來下面是某單位下發的疫情防控要求的部分內容，其中沒有語病的一句是（ ）A．保持良好的衛生習慣，切實遵循“勤洗手，勤通風，不聚集不扎堆”。請在文中橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。（15字）在這個世界上易逝去的東西很多能永駐的只有知識，可分。嚴監生是《儒林外史》中一個復雜而立體的人物形象，他有吝嗇的一面，也有卑微可憐的一面，還有慷慨與不乏人情味的一面。他臨死的時候把手從被單里拿出來，伸出兩根手指頭的意思是（）AB．還有兩個親人，不曾見面C．兩位舅爺不在跟前，非常掛念D古詩文默寫。孟子說：“樂以天下，憂以天下。”“以天下為己任”的偉大情懷在中華民族的文化傳承中始終薪火賡續，生生不杜甫發出“ ， ”的祈愿，這種苦己利人、至死不悔的格與胸襟光耀千范仲淹借“古仁人抒寫感慨，他們“ ，處江湖之遠則憂其君”，無論身在何處，憂國憂民之心都未嘗廢替；陸游“ ， ”，不以衰老自棄，內心一直燃燒著戍二、現代文閱讀（32分）6．閱讀下面的材料，完成下面小題。材料一：6090分鐘。、無效作業，杜絕重復性、懲罰性作業。改作業。學校和家長要引導學生放學回家后完成剩余書面作業，進（擔的意見》）材料二：8豈不成了家長作業？學生自主學習的習慣又怎么可能養成？711點左右才能回家；周末不出門準備下周的課也成了家常便飯。的身心疲憊，最終造成家校的矛盾與沖突。（摘編自宋運來、徐友風主編的《中國作業的革命》，有改動）結合上述材料，說說過重的作業負擔有什么危害。根據上面兩則材料的內容，下列說法正確的一項是 60分鐘。家長。產品。閱讀下文，完成下面小題。人的體味是怎么來的趙天①家在農村的朋友一定不會對小雞小鴨破殼而出的場景陌生，它。②人類也有烙印現象，只不過小朋友呱呱墜地時認媽媽靠的不是一抱他們就哇哇大哭的原因。③母親的氣味讓嬰兒覺得熟悉親近，同樣，新生兒身上濃濃的“但新生兒發出的讓人愉悅的氣味在他們大約6周大的時候就逐漸消失了，取而代之的是獨特的個人體味慢慢形成。④科學家認為，每個人身上都有味道，并且是獨一無二的，甚至連長得非常相似的雙胞胎也擁有獨特的氣味。⑤那么，人的體味到底是從何而來的呢？⑥研究表明，每個人的體味主要來自汗液，而汗液之所以能形成獨特的體味，與基因有關，更與生活在人們身上的微生物有關。⑦首先每個人的汗液多寡，主要由基因決定。⑧在我們的印象中，與亞洲人相比，歐洲人和非洲人通常長得更70%16ABCC11，使得汗腺的分泌減少。⑨⑩目前科學家已經知道了一些規律，比如身上帶有較多棒狀桿菌?這樣，現在我們知道了，在遺傳基因和微生物的雙重作用下，我們獲得了自己獨特的、辨識度堪比指紋的氣味。（選自2021年第12期《奧秘》，有改動）1段中的“烙印現象”下一個定義。作者的說明對象是“人的體味”，為什么要從生物學上的“烙印現象”談起？根據上文，說說“人的體味”的形成過程。對上文相關內容的理解和分析，正確的一項是 生兒的獨特體味能刺激多巴胺的產生，從而讓人感到愉悅。70%30%的亞洲人的體味則與高大粗獷的歐洲人和非洲人差不多。分泌增多，從而為微生物的“發酵”提供了更多的原料。沒有男人身上的棒狀桿菌多，因此她們的體味比較清淡。閱讀下文，完成下面小題。好孩子莫小米①這孩子，先天聽力障礙，導致語言與智力發育滯后。父母曾帶他到處求醫，做手術，裝助聽器，康復訓練，效果不明顯。②他三歲時，父母離異，爺爺郁郁去世。爸爸外出打工，家里只剩了他和奶奶。③后來，爸爸又成了家，為了多掙錢養好兩個家，按揭買了一輛高頂雙臥貨車，改行跑運輸，南北東西到處跑。④他十三歲時，個頭長到一百六十公分左右，奶奶希望爸爸出門跑車能帶上他：“他不小了，我管不牢，你帶身邊我也放心。”⑤于是爸爸帶著他出門了。出發前，爸爸特別交代，開車過程中，不能動方向盤、鑰匙、擋位、手剎，其他東西隨便玩。他使勁點頭，一路興奮。⑥這天到達目的地已是深夜，爸爸卸完貨，隨便弄了些吃的就帶然發現老半天沒動靜，往下鋪看，沒人！⑦當我們知道這件事的時候，爸爸已經找到了孩子，或者說，是警察憑著孩子提供的線索找到了爸爸。⑧原來那天走失后，他不知不覺走了很多路，在一個地鐵站出入時將他寄養到兒童福利院。⑨他在福利院畫了一幅畫：一個男人，方方的肩，濃眉大眼。一他沒上過一天學，可從這幅畫來看，他的智力其實不算差。⑩警察猜想文金川應該是劉金川，然后憑著這幅圖，找到了他的父親。?從父親口中我們得知了孩子的一些狀況。?他懂得關心人。跑車的過程中，爸爸稍稍抬抬肩，他就繞長了，爸爸打個哈欠，他雙手合起來放臉下，示意休息。?他懂得感情，悄悄藏著媽媽的照片，不時拿出來看看。?他也會籌謀未來，與爸爸聊天，用手比劃，讓爸爸賺錢給指示意賺錢給爸爸。一點兒不糊涂……?要說命，他的命不算好，但他是個好孩子。?要說愛，他得到的愛不算多，但那愛有效。（選自2020年11月2日《今晚報》）聯系上下文，說說下面句子中加點詞的表達效果。①后半夜，爸爸突然驚醒，往下鋪一看，沒人！②跑車的過程中，爸爸稍稍抬抬肩，他就繞到身后，又捏又捶。作者為何要詳細交代警察憑孩子提供的線索找到爸爸的過程？但那愛有效”這句話的理解。結合自己的生活經驗，說說文中加點的“好孩子”的含義。三、文言詩文閱讀（19分）閱讀下面的唐詩，完成下面小題。黃鶴樓崔顥昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復返，白云千載空悠悠。晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉關何處是？煙波江上使人愁。頸聯中的“芳草萋萋”寫出了“芳草” 的特點。詩歌前兩聯有實寫，有虛寫，請對此作簡要賞析。閱讀下面的文言文，完成下面小題。愛蓮說周敦頤陶后鮮有聞之愛，宜乎眾矣！下列句子中加點詞意義相同的一項是 不蔓不枝/青樹翠蔓香遠益清/C.予謂菊/秦王謂唐雎曰D.宜乎眾矣/誠宜開張圣聽用“/”給下面的句子劃分節奏。（只畫一處晉陶淵 明獨愛菊把文中畫橫線的句子翻譯為現代漢語。你從“蓮之愛，同予者何人”中讀出了作者怎樣的感情？依據上文，談談“出淤泥而不染”的君子人格的現實意義。閱讀下面的文言文，完成下面小題。何晏七歲，明惠①若神， 奇愛之，以晏在宮內，欲以為子，晏乃畫地令方②，自處其中，人問其故，答何氏之廬也。”魏武知之，即遣還。（選自《世說新語》）【注】①明惠：聰明，“惠”通“慧”。②畫地令方：在地上畫了一個方框。根據語境，在橫線上補寫合適的內容。對曹操將何晏送回家，恰當的解釋是 A.何晏不想更改姓氏，曹操明白了他的心意。B.何晏提出要一棟房子，曹操認為他太貪心。C.何晏不愿給曹操做兒子，曹操為此很生氣。D.四、寫作（50分）12．閱讀下面的材料，根據要求寫作。40年前，《北京日報》曾講述過一個“八減一大于八”的故效率會大大超過八個小時的。”600字。2022年湖南省常德市中考語文試卷參考答案與試題解析一、語言積累與運用（19分）閱讀下面的文字，完成下面小題。中國常德詩墻全長4公里，以沅江防洪大堤為載（）體，將中外名詩共1530首 于一墻，被稱為“gèn（古展開的藝術長卷”詩墻上武陵閣春申閣排云閣漁父閣四大樓閣 ，既是防洪zhá（），又給古城增添了深厚的文化底蘊。 在詩墻公園，豐富的荊楚文化和湖湘文化氣息 。給加點的字注音，根據拼音寫漢字。依次填入文中橫線上的詞語，最恰當的一項是 C A.篆刻聳立倘徉迎面而來B.立徘徊撲面而來C.立倘徉撲面而來D.鐫刻挺立徘徊迎面而來【解答】答案：（1）zài 亙 閘（2）C下面是某單位下發的疫情防控要求的部分內容，其中沒有語病的一句是（ ）A．保持良好的衛生習慣，切實遵循“勤洗手，勤通風，不聚集不扎堆”。【解答】AB．有誤，分類不當，“和”改為“等”；C．有誤，用詞不當，將“切忌”改為“切記”；D．正確。D。請在文中橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。（15字）在這個世界上，易逝去的東西很多，能永駐的只有知識，而知識的獲得，離不開讀書 ，讀書，能使自己成為有意義的人一個民族的強大，也與讀書密不可分。書（或：知識的源頭活水是讀書）。答案：示例：而知識的獲得，離不開讀書嚴監生是《儒林外史》中一個復雜而立體的人物形象，他有吝嗇的一面，也有卑微可憐的一面，還有慷慨與不乏人情味的一面。他臨死的時候把手從被單里拿出來，伸出兩根手指頭的意思是（）AB．還有兩個親人，不曾見面C．兩位舅爺不在跟前，非常掛念D吝嗇。故選：A。古詩文默寫。發“ 何時眼前突兀見此屋 吾廬獨破受凍死亦足 的祈愿，這種苦己利人、至死不悔的品格與胸襟光耀千范仲淹借古仁人抒寫感慨他“ 居廟堂之高則憂其君 處江湖之則憂其君”，無論身在何處，憂國憂民之心都未嘗廢替；陸游僵臥孤村不自哀 尚思為國戍輪臺 不以衰老自棄內燈塔。【解答】答案：何時眼前突兀見此屋；吾廬獨破受凍死亦足（注意“廬”的書寫）居廟堂之高則憂其民僵臥孤村不自哀尚思為國戍輪臺（注意“戍”的書寫二、現代文閱讀（32分）6．閱讀下面的材料，完成下面小題。材料一：過60分鐘，初中書面作業平均完成時間不超過90分鐘。、無效作業，杜絕重復性、懲罰性作業。改作業。學校和家長要引導學生放學回家后完成剩余書面作業，進（擔的意見》）材料二：8豈不成了家長作業？學生自主學習的習慣又怎么可能養成？711點左右才能回家；周末不出門準備下周的課也成了家常便飯。的身心疲憊，最終造成家校的矛盾與沖突。（摘編自宋運來、徐友風主編的《中國作業的革命》，有改動）結合上述材料，說說過重的作業負擔有什么危害。根據上面兩則材料的內容，下列說法正確的一項是 B 60分鐘。家長。產品。【解答】（1）根據材料一“學校和家長要引導學生放學回家后完成學生的身心疲憊，造成家校的矛盾與沖突。（2）A.有誤，根據材料一“小學三至六年級書面作業平均完成時間不超過60分鐘”，可知是“平均完成時間不超過60分鐘”。B.正確。C.711點左右才能回家；周末不出門準備是老師的工作負擔過重，而是重復、機械的不科學的作業布置。D.任還包括改變思想，順應教育發展現狀，多與學校溝通。故選：B。答案：②（2）B7人的體味是怎么來的趙天①家在農村的朋友一定不會對小雞小鴨破殼而出的場景陌生，它。②人類也有烙印現象，只不過小朋友呱呱墜地時認媽媽靠的不是一抱他們就哇哇大哭的原因。③母親的氣味讓嬰兒覺得熟悉親近，同樣，新生兒身上濃濃的“6消失了，取而代之的是獨特的個人體味慢慢形成。④科學家認為，每個人身上都有味道，并且是獨一無二的，甚至連長得非常相似的雙胞胎也擁有獨特的氣味。⑤那么，人的體味到底是從何而來的呢？⑥研究表明，每個人的體味主要來自汗液，而汗液之所以能形成獨特的體味，與基因有關，更與生活在人們身上的微生物有關。⑦首先每個人的汗液多寡，主要由基因決定。⑧在我們的印象中，與亞洲人相比，歐洲人和非洲人通常長得更70%16ABCC11，使得汗腺的分泌減少。⑨⑩目前科學家已經知道了一些規律，比如身上帶有較多棒狀桿菌的人，往往有刺鼻的氣味，而男人通常比女人帶有更多棒狀桿菌，?這樣，現在我們知道了，在遺傳基因和微生物的雙重作用下，我們獲得了自己獨特的、辨識度堪比指紋的氣味。（選自2021年第12期《奧秘》，有改動）1段中的“烙印現象”下一個定義。作者的說明對象是“人的體味”，為什么要從生物學上的“烙印現象”談起？根據上文，說說“人的體味”的形成過程。對上文相關內容的理解和分析，正確的一項是 C 生兒的獨特體味能刺激多巴胺的產生，從而讓人感到愉悅。70%30%的亞洲人的體味則與高大粗獷的歐洲人和非洲人差不多。分泌增多，從而為微生物的“發酵”提供了更多的原料。沒有男人身上的棒狀桿菌多，因此她們的體味比較清淡。本題考查段首的作用。本文說明對象是“人的體味”，從“活的趣味，故而能引起讀者的閱讀興趣；再由第②段“人類也有烙印現象，只不過小朋友呱呱墜地時認媽媽靠的不是看，而是聞”。本題考查信息梳理與概括提煉能力。從第⑨段“道有汗液就本題考查對文本內容的理解和分析。③6生是新生兒身上濃濃的“奶香”。30%的亞洲人的體味則與高大粗獷的歐洲人和非洲人差不多”表述錯誤。從第⑥段“研究表明，每個人的體味主要來30%30%高大粗獷的歐洲人和非洲人差不多”的結論。正確。比較清淡”表述錯誤。從第⑩段“目前科學家已經知道了一些規故選：C。答案：“烙印現象”指剛獲得生命不久的小動物追逐它們最初看到的能活動的生物，并對其產生依戀之情的生物學現象。用“烙印現象”來引起讀者閱讀興趣，并由此引出人類的烙印現象靠的是“聞”，進而亮明本文說明的對象“人的體味”。汗水分泌出來后，被皮膚表面寄生的微生物轉化，生成有氣味的化合物。（4）C8好孩子莫小米①這孩子，先天聽力障礙，導致語言與智力發育滯后。父母曾帶他到處求醫，做手術，裝助聽器，康復訓練，效果不明顯。②他三歲時，父母離異，爺爺郁郁去世。爸爸外出打工，家里只剩了他和奶奶。③后來，爸爸又成了家，為了多掙錢養好兩個家，按揭買了一輛高頂雙臥貨車，改行跑運輸，南北東西到處跑。④他十三歲時，個頭長到一百六十公分左右，奶奶希望爸爸出門跑車能帶上他：“他不小了，我管不牢，你帶身邊我也放心。”⑤于是爸爸帶著他出門了。出發前，爸爸特別交代，開車過程中，不能動方向盤、鑰匙、擋位、手剎，其他東西隨便玩。他使勁點頭，一路興奮。⑥這天到達目的地已是深夜，爸爸卸完貨，隨便弄了些吃的就帶然發現老半天沒動靜，往下鋪看，沒人！⑦當我們知道這件事的時候，爸爸已經找到了孩子，或者說，是警察憑著孩子提供的線索找到了爸爸。⑧原來那天走失后，他不知不覺走了很多路，在一個地鐵站出入時將他寄養到兒童福利院。⑨他在福利院畫了一幅畫：一個男人，方方的肩，濃眉大眼。一，他沒上過一天學，可從這幅畫來看，他的智力其實不算差。⑩警察猜想文金川應該是劉金川，然后憑著這幅圖，找到了他的父親。?從父親口中我們得知了孩子的一些狀況。?他懂得關心人。跑車的過程中，爸爸稍稍抬抬肩，他就繞長了，爸爸打個哈欠，他雙手合起來放臉下，示意休息。?他懂得感情，悄悄藏著媽媽的照片，不時拿出來看看。?他也會籌謀未來，與爸爸聊天，用手比劃，讓爸爸賺錢給指示意賺錢給爸爸。一點兒不糊涂……?要說命，他的命不算好，但他是個好孩子。?要說愛，他得到的愛不算多，但那愛有效。（選自2020年11月2日《今晚報》）聯系上下文，說說下面句子中加點詞的表達效果。①后半夜，爸爸突然驚醒，往下鋪一看，沒人！②跑車的過程中，爸爸稍稍抬抬肩，他就繞到身后，又捏又捶。作者為何要詳細交代警察憑孩子提供的線索找到爸爸的過程？結合自己的生活經驗，說說文中加點的“好孩子”的含義。【解答】（1）本題考查分析文本重要詞語的表達效果的能力。①爸爸驚醒以后，第一反應就是看看下鋪兒子還在不在，體現了現了父親沒有看到兒子后的驚慌與著急。②本題考查段落的作用的能力。記敘兒子走失后到找到父親的兒童福利院，憑著他畫的畫找到孩子的父親。聯系第⑨段中的“子的智力不算差的特點。聯系第?段中的“從父親口中我們得知一些狀況的情節。本題考查理解小說中重要句子的基本能力。根據第②段中根據第④段中的“他十三歲時”和第⑤段中的“于是爸爸帶著他，是“有效的愛”。本題考查對文章標題的分析理解能力和對小說的審美鑒賞能力。根據第⑨第???段中的“他也會籌謀未來”可知，他的智力不算差，懂得關心人，答案：①表現了父親對兒子的關心和看到兒子不在下鋪后的驚慌②“稍稍”是稍微的意思，表現了兒子對父親的體貼照顧，懂得關心人。運用插敘，解釋了爸爸找到孩子的原因，表現了孩子的智力節。他三歲時，父母離異，爺爺去世，爸爸外出打工，跟著爸爸他的智力不算差，懂得關心人，懂得感情，會籌劃未來，所健全的孩子一樣，都是“好孩子”。三、文言詩文閱讀（19分）閱讀下面的唐詩，完成下面小題。黃鶴樓崔顥昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復返，白云千載空悠悠。晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉關何處是？煙波江上使人愁。長勢繁茂的特點。詩歌前兩聯有實寫，有虛寫，請對此作簡要賞析。【解答】（1）本題考查理解能力。萋”寫出了“芳草”長勢繁茂的特點。（2）本題考查理解分析能力。。答案：長勢繁茂。一、二聯虛實結合，暗含對歲月悠悠，世事蒼茫，今昔變化巨大的感慨，抒發了作者寂寞之感。譯文：閱讀下面的文言文，完成下面小題。愛蓮說周敦頤陶后鮮有聞之愛，宜乎眾矣！下列句子中加點詞意義相同的一項是 D 不蔓不枝/青樹翠蔓香遠益清/C.予謂菊/秦王謂唐雎曰D.宜乎眾矣/誠宜開張圣聽用“/”給下面的句子劃分節奏。（只畫一處晉陶淵 明獨愛菊把文中畫橫線的句子翻譯為現代漢語。你從“蓮之愛，同予者何人”中讀出了作者怎樣的感情？依據上文，談談“出淤泥而不染”的君子人格的現實意義。【解答】（1）本題考查一詞多義。解答此題的關鍵是先理解詞語所在句子的含義，然后結合句意來推斷詞語意思。A.不同，橫生枝蔓/B.不同，更加/好處；C.不同，認為/D.相同，應當/應當。故選：D。本題考查劃分文言文句子節奏的能力。文言語句的節奏劃分、補語之間一般要作停頓，謂語中心語和介賓短語之間要停頓。開。故斷句為：晉陶淵明/獨愛菊。本題考查文言句子翻譯。翻譯文言文句子要盡量保持原文遣詞造句的特點，直譯和意譯相結合。重點字詞有：后，之后，以后。鮮，很少。聞，聽說，聽到。句意：陶淵明之后就很少聽到了。本題考查對文言文思想情感的理解。由“噫！菊之愛，陶后憎惡。本題考查對文章內容的理解與談看法。“出淤泥而不染”一生之路上多一些高尚之舉，做一個正直的，對社會有用的人。答案：（1）D晉陶淵明/獨愛菊陶淵明之后就很少聽到了。①感慨知音少（對世人缺少君子之德的遺憾即使同道不多，也要堅守志趣，潔身自愛（永葆清白的操守和正直的品格示例：做人應該做像蓮花那樣高潔正直的人，要潔身自好，不與世俗同流合污.閱讀下面的文言文，完成下面小題。何晏七歲，明惠①若神， 奇愛之，以晏在宮內，欲以為子，晏乃畫地令方②，自處其中，人問其故，答何氏之廬也。”魏武知之，即遣還。（選自《世說新語》）【注】①明惠：聰明，“惠”通“慧”。②畫地令方：在地上畫了一個方框。根據語境，在橫線上補寫合適的內容。對曹操將何晏送回家，恰當的解釋是 A A.何晏不想更改姓氏，曹操明白了他的心意。B.何晏提出要一棟房子，曹操認為他太貪心。C.何晏不愿給曹操做兒子，曹操為此很生氣。D.何晏聰明過人，曹操覺得他日后不好駕馭。【解答】（1）本題考查補寫語句。根據后文“以晏在宮內，因欲認他做兒子，據此，“奇愛之”的主語應該是“魏武”。（2）本題考查內容理解和分析。故選：A。答案：魏武。四、寫作（50分）閱讀下面的材料，根據要求寫作。40年前，《北京日報》曾講述過一個“八減一大于八”的故效率會大大超過八個小時的。”600字。【解答】尋找平衡點 提升效率來，尋找那“繃”與“弛”的平衡點。”了，玩耍的時間多過學習的時間。六年級，升學考試的壓力，如山般壓在學生的肩膀上。在段。趴在布滿講義的桌前，我疲倦地合上雙眼。忽然，一股似慘烈的教訓后，我知道了要尋找平衡點。寫著試卷，終在微笑中迎接著理想的成績。找到那張弛的平衡點，終會得到累累碩果。2022年湖南省郴州市中考語文試卷一、積累與運用（共7小題，28分）1．（4分）請認真閱讀下面這段文字，回答以下問題。郴州是湖南的“南大門”。“郴”字獨屬郴州，最早見于秦朝yùnyí跡，也是鄧中夏、黃克誠、曾中生的故鄉，還是湘南起義所在地。文段中加點字“旅”讀音正確的一項是 A.lǚB.nǚ根據拼音寫出正確的漢字。底yùn yí 分依次填入下面語段橫線上的詞語最正確的一項（ 大愛無聲聲自遠。慈善精神如蒲公英的種子般隨風 ，扎根在社會各個角落。一樁樁善行 著社會慈善意識的明顯增強。讓我們每個人都投身到慈善活動中，用力所能及的方道德之光， 社會暖流。積極參與，堅持不懈，慈善就會成為更多人的價值追求。A．飄撒彰顯點亮匯合B．播撒彰顯點亮匯聚C．飄撒顯示點燃匯合D．播撒顯示點燃匯聚3．（2分）下面語段中有語病的一句是 新時代為每個人提供了無比廣闊的人生，（B）祖國的繁榮發展讓人人都享有人生出彩的機會，（C）唯有全力以赴、奮勇拼。（D）與祖國同心，與時代同行，造美好的未來。4．（2分）將下列各句組合成一個完整的語段，排序最正確的一項是（）①防止酒駕醉駕，少不了“開車別喝酒”的叮嚀；助力新冠肺炎離開辦公室請關閉電源”的提醒。②堅持問題導向，著力補齊短板、堵塞漏洞、消除隱患，就能把安全發展理念落細落小落實，把公共安全網織密織牢。③“小叮囑”里連著“大安全”。④除了安全提示，我們還需加強安全監管，嚴格落實安全責任與措施。⑤正如民警的安全走訪，一句暖心的提醒可能就是一道無形的安全網。⑤② B③⑤C② D．④③⑤②①5．（2分）假如你要在書房懸掛名言警句來激勵自己努力學習，下面最合適的一項是（ ）A．靜以修身，儉以養德。B．出淤泥而不染，濯清漣而不妖。C．博學篤志，切問近思。D6．（6分）綜合性學習。2023年湖南省旅游發展大會將在郴州舉辦，組委會邀請你參加籌備大會并完成下列任務。【撰寫口號】為提升郴州旅游品牌形象，特征集“最美宣傳口號”。請你擬寫一句具有吸引力和號召力的口號。示例：走遍五大洲，最美有郴州。【補寫目錄】下面是正在編寫的旅游手冊，請你在“目錄”中再補寫兩個內容。（每空限填兩個字）【建言獻策】組委會設置了市民信箱收集建議，請你從環境治理、景點建設等方面建言獻策。（20字）示例：豐富景點文化建設，增添景點文化氣息。7．（10分）古詩詞整理。請在下面表格空缺處填上合適的內容。類別默寫名句賞析名句詩中長風破浪會有時，直掛① “風”（路難（其一）② ， （劉楨《贈從弟（其詩句以風聲之“盛”二）表達了對松柏剛勁品格的贊美之情。詩中感時花濺淚，恨別鳥驚③ “花”（）詩中“雪”④ ， （岑參《白雪歌送武判官歸京》）詩句借雪地上只留下馬行走的痕跡，表達了對朋友的不舍及悵惘之情。詩中“月”但愿人長久，千里共嬋（蘇軾《水調歌頭?明月幾時有》）⑤ 二、閱讀與理解（共5小題，42分）8．（4分）名著閱讀。整。采訪提綱時間地點2022年6月18日上午，學校采訪對象簡?愛長媽媽采訪目的（1） （3） 采訪問題（2） （4） 小貼士：所提問題要具體，有針對性、有價值。9．（4分）《朝花夕拾》中除塑造眾多人物形象外，全書還貫穿著一個人物形象——“我”。下面是讀書交流會中甲同學的發言，請你參照甲的發言，補全其他兩位同學的發言內容。”。乙：《狗?貓?鼠》中有 的“我”。丙：《藤野先生》《范愛農》中有 的“我”。10．（12分）文言文比較閱讀。群書。（節選自宋濂《送東陽馬生序》）往借不與歸而形諸夢。其切①如是。故有所覽輒省記。通籍②后，俸③去書來，落落④大滿，素蟫⑤灰絲時蒙卷軸。然后嘆借書者之用心專，而少時之歲月為可惜也。（節選自袁枚《黃生借書說》）【注釋】①切：迫切。②通籍：做官，出仕。③俸：官薪。④落落：堆積的樣子。⑤素蟫（yín）：指書里的蠹（dù）蟲。對下面語句中加點字解釋正確的一項是 余幼好書，家貧難致。A.送給B.情趣C.得到D.細密乙文中畫波浪線內容斷句正確的一項是 A.往借/不與/歸而形諸夢B.往借不與/歸/而形諸夢C.往借/不與歸/而形諸夢D.往借不與/歸而/形諸夢翻譯甲乙兩文中劃橫線的語句。余因得遍觀群書。故有所覽輒省記。甲乙兩文主人公具有怎樣相同的品質？請結合文段內容簡要分析。11．（8分）非連續性文本閱讀。，孩子各方面成長都會受到不同程度的負面影響。”的內容和方式都離不開網絡。”杭州師范大學教育學院心理系主優質的短視頻，這是更需要我們去關注的。達欲和表現欲就得到了釋放。”南瑞說。——摘錄于《人民日報》上述三則材料都是圍繞 問題展開闡述的。下列對文本內容理解不正確的一項是 材料一中的調查反映了近一半的家長認為短視頻成癮對青少年成長存在嚴重影響。青少年刷屏成癮的保護性因素。材料三事例說明家校引導合理利用短視頻能有效防止青少年刷屏成癮。了具體的闡述。下面是某心理咨詢室收到的一位初一學生的求助短信部分內容。請你結合上述材料，代表心理咨詢老師給他提出三條建議。著一兩個小時就過去了。請問我該怎么辦？”12．（14分）記敘性文章閱讀。點燈梁柏文阿宗生了個女兒。本想二胎再生個兒子，怎知老婆不爭氣，一直懷不上。夫婦倆年紀大了，也就認命放棄了。村里有個習俗，生了男孩，要到祠堂點亮一盞煤油燈，為數不多生女孩的，遭人白眼小看。阿宗這些年心里不好受。但阿宗的女孩惠很爭氣，勤奮讀書，是村里第一個考上誰也沒有想到，惠大學畢業放棄城里的好工作，毅然回法去做。村里有種植柑橘的傳統，可不知為什么，種出的果子帶逐步富裕了。這時，又有人提出要讓惠“點燈”。族老說，祖宗的規是有人不服，為惠鳴不平，“女的又怎樣？惠領我們致富呢！”2萬斤柑橘。有別的商家出高價，族老于是舍近求遠……誰知，后來商家壓價，買賣不成，一來一回柑橘幾乎爛掉。最后，還是惠冒著虧本的風險全收了。…從此，宗祠晚晚“點燈”，燈火通明，好不熱鬧。（摘自《南方周末》，有改動）通讀全文，理清文章脈絡，補全故事情節。惠出生，族老不同意“點燈”→① →惠回村創業帶村人逐步致富，族老不同意“點燈”→② →惠建設美麗鄉村，宗祠晚晚“點燈”。參照示例，以“她是一個 的女孩的形式寫出兩點對惠的認識。注意結合文段中描寫惠的相關語句分析。上重點院校的大學生。① ② 結合全文，理解標題“點燈”的含義。閱讀“鏈接材料”，結合本文內容與生活實際，談談你對鄉村精神文明建設的思考。風、良好家風、淳樸民風，煥發文明新氣象。”——習近平三、作文（共2小題，60分）13．（10分）小作文。雙減政策實施以來，學校的作業數量明顯減少，由此引起了社明自己的觀點。要求：①觀點明確、理由充分；②100字左右。14．（50分）大作文。回首三年，歲月如歌。畢業之際，思緒萬千：有回顧，有展望；有依戀，有祝愿……600外。②書寫規范、卷面整潔。2022年湖南省郴州市中考語文試卷參考答案與試題解析一、積累與運用（共7小題，28分）1．（4分）請認真閱讀下面這段文字，回答以下問題。郴州是湖南的“南大門”。“郴”字獨屬郴州，最早見于秦朝yùnyí跡，也是鄧中夏、黃克誠、曾中生的故鄉，還是湘南起義所在地。文段中加點字“旅”讀音正確的一項是AA.lǚB.nǚ根據拼音寫出正確的漢字底yùn 蘊 yí 遺 跡【分析】（1）本題考查字音。“旅”讀作“lǚ”。故選：A。（2）本題考查根據拼音寫詞語。“底yùn”寫作“底蘊”，“yí跡”寫作“遺跡”。【解答】答案：（1）A（2）蘊；遺的音形義，二要注意區分同音字和多音多義字。分依次填入下面語段橫線上的詞語最正確的一項（ 大愛無聲聲自遠。慈善精神如蒲公英的種子般隨風 ，扎根在社會各個角落。一樁樁善行 著社會慈善意識的明顯增強。讓我們每個人都投身到慈善活動中，用力所能及的方道德之光， 社會暖流。積極參與，堅持不懈，慈善就會成為更多人的價值追求。A．飄撒彰顯點亮匯合B．播撒彰顯點亮匯聚C．飄撒顯示點燃匯合D．播撒顯示點燃匯聚，注意詞語搭配，聯系前后文辨析作答。個角落”的“慈善精神”更合適。彰顯：分明而確定地顯現。顯示：體現，顯現。比較兩個詞語的意顯”更合適。點亮道德之光”搭配更合適。水流（。故選：B。彩等，答題時也要注意聯系語境。3．（2分）下面語段中有語病的一句是A新時代為每個人提供了無比廣闊的人生，（B）祖國的繁榮發展讓人人都享有人生出彩的機會，（C）唯有全力以赴、奮勇拼。（D）與祖國同心，與時代同行，造美好的未來。是否得當，找出病因。【解答】A.有誤，成分殘缺，在“人生”后加上“舞臺”；BCD.正確。故選：A。。4．（2分）將下列各句組合成一個完整的語段，排序最正確的一項是（ ）①防止酒駕醉駕，少不了“開車別喝酒”的叮嚀；助力新冠肺炎離開辦公室請關閉電源”的提醒。②堅持問題導向，著力補齊短板、堵塞漏洞、消除隱患，就能把安全發展理念落細落小落實，把公共安全網織密織牢。③“小叮囑”里連著“大安全”。④除了安全提示，我們還需加強安全監管，嚴格落實安全責任與措施。⑤正如民警的安全走訪，一句暖心的提醒可能就是一道無形的安全網。③② B⑤C①② D．④③⑤②①【分析】本題考查學生的句子排序能力。解答此類題要求學生平時雜，有因果關系、層遞關系、主次關系、總分關系、并列關系。【解答】③是領起句，⑤①引出生活實例來說明，④進一步說④②。故選：A。此題。5．（2分）假如你要在書房懸掛名言警句來激勵自己努力學習，下面最合適的一項是（）靜以修身，儉以養德。B．出淤泥而不染，濯清漣而不妖。C．博學篤志，切問近思。D題時，要結合語境和題目要求，判定哪句話最合適。A.激勵自己努力學習。是用來贊揚蓮花的高潔品格，不適合用于激勵自己努力學習。故選：C。。6．（6分）綜合性學習。2023年湖南省旅游發展大會將在郴州舉辦，組委會邀請你參加籌備大會并完成下列任務。【撰寫口號】為提升郴州旅游品牌形象，特征集“最美宣傳口號”。請你擬寫一句具有吸引力和號召力的口號。示例：走遍五大洲，最美有郴州。【補寫目錄】下面是正在編寫的旅游手冊，請你在“目錄”中再補寫兩個內容。（每空限填兩個字）【建言獻策】組委會設置了市民信箱收集建議，請你從環境治理、景點建設等方面建言獻策。（20字）示例：豐富景點文化建設，增添景點文化氣息。【分析】（1）本題考查擬寫口號。根據題干要求，結合口號的特點，能表現郴州的旅游形象即可。本題考查補寫旅游手冊目錄。根據前文“民俗”“戲曲”的提示，可以補寫為“山水”“飲食”“建筑”等。【解答】答案：示例：郴江繞郴山，郴州歡迎您！示例：①詩歌；②建筑示例：提高市民素養，加強環境保護，構建和諧社會環境。【點評】綜合讀寫題就是給出一段材料，考查學生的審題能力、語7．（10分）古詩詞整理。請在下面表格空缺處填上合適的內容。類別默寫名句賞析名句詩中“風”長風破浪會有時，直掛（路難（其一）①詩人在沉郁中起，堅定信心，重新鼓起滄海揚帆的勇氣，表現出一往無前的精神。② 風聲一何盛 松枝一何勁 （劉《贈從弟（其二）詩句以風聲之“盛”表達了對松柏剛勁品格的贊美之情。詩中“花”感時花濺淚，恨別鳥驚（）③ 詩句借寫花鳥發了感時傷世及恨別思親之情。 詩中“雪”④ 君 ， 雪上空留馬行詩句借雪地上只留下馬行走的痕跡，表達處 （岑《白雪歌送武判官歸京》）了對朋友的不舍及悵惘之情。詩中“月”但愿人長久，千里共嬋（蘇軾《水調歌頭?⑤ 詩人以樂觀曠達的情懷、熱烈奔放明月幾時有》）的感情，向世人發出美好的祝愿。 【分析】本題考查對重點詩句的理解和賞析。【解答】①“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海！”他相信盡管襟。②“風聲一何盛，松枝一何勁”意思是：風刮得是多么猛烈，松”，富有氣勢，突出對松的贊美。③“感時花濺淚，恨別鳥驚心”意思是感于戰敗的時局，看到花的鳥表達了感時傷世的感情和離散之苦。④“山回路轉不見君，雪上空留馬行處”，寫的是詩人佇立在風⑤“但愿人長久，千里共嬋娟”“嬋娟”是美好的樣子，這里指美好祝愿，表現出作者熱愛生活與積極向上的樂觀精神。答案：①詩人在沉郁中振起，堅定信心，重新鼓起滄海揚帆的勇氣，表現出一往無前的精神。②風聲一何盛松枝一何勁。③詩句借寫花鳥抒發了感時傷世及恨別思親之情。④山回路轉不見君雪上空留馬行處。⑤詩人以樂觀曠達的情懷、熱烈奔放的感情，向世人發出美好的祝愿。人、事、景、典的用意和直接抒情議論的關鍵句。二、閱讀與理解（共5小題，42分）8．（4分）名著閱讀。整。采訪提綱時間地點2022年6月18日上午，學校采訪對象簡?愛長媽媽采訪目的（1） 了解簡?愛的童年生活。 （3） 了解長媽媽幫童年迅采訪問題（2） 人的童年對未來的人生有怎樣的影響？ （4） 長媽媽，您為什么會想著幫迅哥兒去買《山海經》呢？ 小貼士：所提問題要具體，有針對性、有價值。歷提出采訪問題，結合名著的主題表述采訪目的即可。【解答】《簡?愛》是英國女作家夏洛蒂?勃朗特創作的長篇小說，（洛伍德學校后來，與她離散多年的叔父約翰?愛病故，遺贈給她巨額財產。因不能忘情于羅切斯特，她重回故地，才知數月前瘋女人縱火而死，解簡?愛的人物性格（形象特點切斯特有瘋妻后您就離開了他，您是怎樣看待愛情的呢？（》過程中遇到了哪些困難呢？答案：了解簡?愛的童年生活。？了解長媽媽幫童年迅哥兒買《山海經》的思想動態。長媽媽，您為什么會想著幫迅哥兒去買《山海經》呢？9．（4分）《朝花夕拾》中除塑造眾多人物形象外，全書還貫穿著一個人物形象——“我”。下面是讀書交流會中甲同學的發言，請你參照甲的發言，補全其他兩位同學的發言內容。”。乙：《狗?貓?鼠》中有一個神往于“老鼠成親”的充滿童趣的“我”。丙：《藤野先生》《范愛農》中有 一個苦苦尋求救國救民真理愛國 的“我”。乙：結合《狗?貓??貓?神往于“老鼠成親”的充滿童趣的“我”。1926年“我”。答案：乙：一個神往于“老鼠成親”的充滿童趣。丙：一個苦苦尋求救國救民真理愛國。10．（12分）文言文比較閱讀。群書。（節選自宋濂《送東陽馬生序》）往借不與歸而形諸夢。其切①如是。故有所覽輒省記。通籍②后，俸③去書來，落落④大滿，素蟫⑤灰絲時蒙卷軸。然后嘆借書者之用心專，而少時之歲月為可惜也。（節選自袁枚《黃生借書說》）【注釋】①切：迫切。②通籍：做官，出仕。③俸：官薪。④落落：堆積的樣子。⑤素蟫（yín）：指書里的蠹（dù）蟲。對下面語句中加點字解釋正確的一項是 C 余幼好書，家貧難致。A.送給B.情趣C.得到D.細密乙文中畫波浪線內容斷句正確的一項是 A A.往借/不與/歸而形諸夢B.往借不與/歸/而形諸夢C.往借/不與歸/而形諸夢D.往借不與/歸而/形諸夢翻譯甲乙兩文中劃橫線的語句。余因得遍觀群書。故有所覽輒省記。甲乙兩文主人公具有怎樣相同的品質？請結合文段內容簡要分析。【分析】參考譯文：（因而閱讀各種書籍。【乙】我小時候愛好讀書，（但是）家里貧窮，很難得到書讀。有個姓張的人藏書很多。（我），（他）（求書的心情就）像這樣。因此凡有看過的書就記在心里。（我）做了官以感慨借書讀的人是（那么用心專﹣.而自己少年時候的時光是（多么）值得珍惜的啊！【解答】（1）本題考查文言實詞含義的理解。解答此題的關鍵是先理解詞語所在句子的含義，然后結合句意來推斷詞語意思。致：得到。故選：C。本題考查文言文斷句。根據文言文斷句的方法，先梳理句子大意，分清層次，然后斷句，反復誦讀加以驗證。這個句子的大意是：（我），（他）以后我在夢中還出現向他借書的情形。據此斷句為：往借/不與/歸而形諸夢。故選：A。本題考查文言文句子翻譯。翻譯文言文句子要盡量保持原文遣詞造句的特點，直譯和意譯相結合。①因而）能夠廣泛地閱讀各種書籍。②中重點詞語有：故，因此。輒，就。句意為：因此凡有看過的書就記在心里。[甲]，無從致書以觀，每假借于藏書之家”，[乙]他們都愛好讀書；根據[甲][乙]讀書的精神。答案：（1）C（2）A①我于是（因而）能夠廣泛地閱讀各種書籍。②因此凡有看過的書就記在心里。①貧只能借書以讀，甲文借書于藏書之家，乙文借書于張氏；②克袁枚讀書迫切，不能借到書在夢里也想著這件事。【點評】文言文內容理解分析題，解題方法：引用原文句子回答；摘錄原文關鍵的詞語回答；用自己的話組織文字回答。三種方法，采用第一、二種方法回答的準確率一般會比較高。11．（8分）非連續性文本閱讀。，孩子各方面成長都會受到不同程度的負面影響。”的內容和方式都離不開網絡。”杭州師范大學教育學院心理系主優質的短視頻，這是更需要我們去關注的。達欲和表現欲就得到了釋放。”南瑞說。——摘錄于《人民日報》上述三則材料都是圍繞 青少年刷屏成癮 問題展開闡述的。下列對文本內容理解不正確的一項是 A 材料一中的調查反映了近一半的家長認為短視頻成癮對青少年成長存在嚴重影響。青少年刷屏成癮的保護性因素。材料三事例說明家校引導合理利用短視頻能有效防止青少年刷屏成癮。了具體的闡述。下面是某心理咨詢室收到的一位初一學生的求助短信部分內容。請你結合上述材料，代表心理咨詢老師給他提出三條建議。著一兩個小時就過去了。請問我該怎么辦？”【分析】材料一主要說明了近一半家長表示孩子或多或少存在沉用合適的方式、看優質的短視頻。【解答】（1）本題考查對文章的概括。通過對文章的理解，可知三則材料都圍繞“青少年刷屏成癮”展開。本題考查對文章內容的理解和分析。A.響”錯誤。BCD.故選：A。本題考查綜合應用的能力。此題是開放性題，結合自己的理；積極的情緒應對；營造溫馨的家庭氛圍。答案：（1）青少年刷屏成癮（2）A增加興趣愛好；提高人際交往能力；多參加課外實踐活動；簡潔、流暢的語句來表達自己的見解。12．（14分）記敘性文章閱讀。點燈梁柏文阿宗生了個女兒。本想二胎再生個兒子，怎知老婆不爭氣，一直懷不上。夫婦倆年紀大了，也就認命放棄了。村里有個習俗，生了男孩，要到祠堂點亮一盞煤油燈，為數不多生女孩的，遭人白眼小看。阿宗這些年心里不好受。但阿宗的女孩惠很爭氣，勤奮讀書，是村里第一個考上點燈”，認為是族里的榮光，并把惠寫入族譜。但族老嗤之以鼻，誰也沒有想到，惠大學畢業放棄城里的好工作，毅然回法去做。村里有種植柑橘的傳統，可不知為什么，種出的果子帶逐步富裕了。這時，又有人提出要讓惠“點燈”。族老說，祖宗的規是有人不服，為惠鳴不平，“女的又怎樣？惠領我們致富呢！”2萬斤柑橘。有別的商家一來一回柑橘幾乎爛掉。最后，還是惠冒著虧本的風險全收了。…從此，宗祠晚晚“點燈”，燈火通明，好不熱鬧。（摘自《南方周末》，有改動）通讀全文，理清文章脈絡，補全故事情節。惠出生，族老不同意“點燈”→① 惠考上重點院校，族老不同“點燈” →惠回村創業帶村人逐步致富族老不同“點燈② 惠舍廠救村人，族老同意“點燈” →惠建設美麗鄉村，宗祠晚晚“點燈”。參照示例，以“她是一個 的女孩的形式寫出兩點對惠的認識。注意結合文段中描寫惠的相關語句分析。上重點院校的大學生。① 她是一個心胸開闊的女孩。在父親和自己受到族老的不公平老的柑橘。 ② 她是一個思想進步的女孩。她父親要為她去宗祠點燈，她委婉拒絕了并且建議點建設美麗鄉村之燈。 結合全文，理解標題“點燈”的含義。閱讀“鏈接材料”，結合本文內容與生活實際，談談你對鄉村精神文明建設的思考。風、良好家風、淳樸民風，煥發文明新氣象。”——習近平【解答】（1）本題考查梳理情節。“但阿宗的女孩惠很爭氣，勤本題考查人物形象分析。在父親和自己受到族老的不公平對本題考查標題的含義。“村里有個習俗，生了男孩，要到祠。本題考閱讀感悟。結合具體建議，言之成理即可。目前，有①惠考上重點院校，族老不同意“點燈”②惠舍廠救村人，族老同意“點燈”1：她是一個心胸開闊的女孩。在父親和自己受到族老全收了族老的柑橘。工廠而組織工人轉移村民脫險。委婉拒絕了并且建議點建設美麗鄉村之燈。村創業辦起青柑加工廠帶領村人逐步富裕。參考答案：第一層含義：點亮煤油燈，繼承香火。第二層含義：建設美麗鄉村。參考答案：鄉村精神文明建設應摒除封建迷信思想、去除陋明新氣象。【點評】內容理解題，解題方法：①引用原文句子回答；摘錄原文關鍵的詞語回答；用自己的話組織文字回答。三種方法，采用第一、二種方法回答的準確率一般會比較高。三、作文（共2小題，60分）13．（10分）小作文。明自己的觀點。要求：①觀點明確、理由充分；②100字左右。擔，達到提升學生的綜合素養，構建教育良好生態。本題社會、【解答】示例：雙減有助于孩子的健康成長。“雙減”政策落地學生不用迫于壓力上課外輔導班，沒有過多的作業負擔，有助于學生身心健康斷提高。學生的學習能力兩方面進行論證，具有較強說服力。14．（50分）大作文。回首三年，歲月如歌。畢業之際，思緒萬千：有回顧，有展望；有依戀，有祝愿……600外。②書寫規范、卷面整潔。【解答】寫在畢業之際分別了，我們不能見面。分別了，我們忘記同學。分別了，我們離開母校。睜開眼什么都抓不住。。”為文章增色不少。2022年湖南省衡陽市中考語文試卷一、積累與運用（26分）1．（2分）下列詞語中，加點字的注音全都正確的一項是（ ）干涸（hé） 攛掇（cuān）縹緲（piāo）不修邊幅（fú）吞噬（sì） 屏息（píng） 躊躇（shòu）坦蕩如砥（dǐ）狹隘（ài） 蜷伏（juǎn） 腈綸（jīng） 面面相覷（xū）睥睨（nì） 羸弱（yíng） 慫恿（cóng） 吹毛求疵（cī）2．（2分）下列句子中，漢字書寫全都正確的一項是（ ）在絢麗的焰火和歡快的樂曲中，北京冬殘奧會園滿落下惟幕。。劇的又一成功案例。中華民族的文化記憶。3．（6分）閱讀下面的文字，完成問題。2022年4月24日是第七個“中國航天日”。近日，全國各地的航天開放日、知識競賽、科普講堂等各類線上線下活動航天日期間的科普氛圍顯得格外濃厚人們為我國航天事業所得的巨大成就 。今年“中國航天日”以“航天點亮夢想”為主題，旨在進一步宣揚崇尚科學、探索未知、敢于創新的理想信念，以中國夢托舉航天夢，努力實現更多人筑夢逐夢的磅礴力量。（）我們鐘愛航天，還在于航天人為如何追尋夢想打了個樣激勵更多人為實現個人理想努力奮斗不斷抵達人新的高度即使錨定的目標如月背之暗火星之遠銀河之深靠科學尊重規律精心組織精心實施我們也能像航天人一“上九天攬月”，在 中開拓前進、在 中創業績，打通阻礙成功的關卡，更好實現人生的夢想。（節選自《人民日報》2022年4月26日，有刪改）依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當的一項是 烈 浪精妙絕倫歡欣鼓乘風破艱難險阻舞 浪精彩紛呈歡欣鼓劈波斬攻堅克難舞 浪烈 浪文中劃波浪線的句子有語病，下列修改最恰當的一項是 A.B.以航天夢托舉中國夢，激發匯聚更多人逐夢筑夢的磅礴力量。C.以中國夢托舉航天夢，激發匯聚更多人筑夢逐夢的磅礴力量。D.以中國夢托舉航天夢，努力實現更多人逐夢筑夢的磅礴力量。下列填入文中括號內的語句，銜接最恰當的一項是 。。。D.2007年10月24日，第一顆探月衛星順利抵達了月球并實現繞月。4．（2分）下列文學文化常識表述不正確的一項是（ ）阿的陳涉。人生的不幸。豐腴、一清瘦，各具特色。“有”字，如“吾十有五而志于學”。二、綜合性學習（14分）5．（6分）閱讀下面的文字，完成問題。舌尖上的美味衡陽美食品種豐富，歷史悠久。下面的對聯是用來贊美衡陽特色美食的，請你運用對偶知識，把下聯補充完整。上聯：石灣脆肚傳千家八方享譽下聯：草橋魚頭燴百味 記憶里的傳承根據上下文，仿寫一個有關傳統習俗的句子。船山故里文化底蘊深厚，寄托著衡陽人民對美好生活的盼和祝愿。辭舊歲掛燈籠，寓意紅紅火火； ， 發著清香，久久繚繞。視覺上的仙境客介紹一處你熟悉的衡陽景點。（繪，至少運用一種修辭手法。）6．（8分）古詩文默寫。蘇軾的《水調歌頭?明月幾時有中通過寫月亮來表達對天人美好祝愿的語句是：“ ， 。”在鐘南山、陳薇等抗疫英雄的身上，我們看到了“ ，”的居安思危的意識和舍己為人的崇高情懷。（范仲淹《岳陽樓記》）“ ， 。”（4）2022年北京冬奧會閉幕式上，折柳送別的場景令觀眾感嘆這是地道的中國式浪漫！在中國古詩文中柳是最常見的意之一，包含“柳”意象的詩句有：“ 。”二、閱讀與鑒賞（44分一古代詩歌鑒賞（本題共1小題，4分）7．（4分）閱讀下面的詩歌，完成問題。白居易春泥。沙堤。對本詩的理解和分析不正確的一項是 。中。同。感情。詩句畫面內容表現狀詩句畫面內容表現狀態預期表現效果幾處早早鶯新動態①鶯爭暖燕樹，誰家新燕啄春泥亂花漸亂花淺②花草欣欲迷人草欣向榮眼，淺的趨勢草才能沒馬蹄（二）文言文閱讀（本題共1小題，10分）8．（10分）閱讀下面兩篇文言文，完成問題。賣油翁歐陽修。康肅問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無我亦無他，惟手熟爾。遣之。戴嵩畫牛蘇軾，謬矣！”處士笑而然之。古語有云：“耕當問奴，織當問婢。”不可改也。（選自《唐宋八大家散文鑒賞》）【注釋】①戴嵩（sōng）：唐代著名畫家。②處士：有才德而不愿做官的人。③寶：珍藏。④拊掌：拍手。⑤搐緊縮。下列對文中加點詞的解釋正確的一項是 A.公亦以此自矜（矜：同情）B.爾安敢輕吾射（輕：重量小C.一日曝書畫（曝：暴露）D.尾搐入兩股間（股：大腿）下列對文中劃波浪線部分的斷句，正確的一項是 A.有戴嵩《牛》一軸/尤所愛/錦囊玉軸/常以自隨B.有戴嵩/《牛》一軸/尤所愛錦囊/玉軸常以自隨C.有戴嵩《牛》/一軸尤所愛/錦囊玉軸常/以自隨D.有戴嵩/《牛》一軸尤所愛/錦囊玉軸常/以自隨把文中劃橫線的句子翻譯成現代漢語。①我亦無他，惟手熟爾。②處士笑而然之。小李同學平時只埋頭讀書，不愿參與實踐活動。請結合以上兩則短文揭示的道理，談談你的看法。（三）現代文閱讀（25分）現代文閱讀Ⅰ（本題共1小題，7分）9．（7分）閱讀下面的文章，完成問題。巧用微生物，改善水環境張文豪①微生物是肉眼看不見或看不清的微小生物，有的對人類有益，污水、改善水質上實現更好的效果。②傳統的污水處理主要有重力沉降、混凝澄清等物理方法，以及物處理技術具有治理效果好、優勢菌種富集率高、微生物活性高、國內外學者的關注。③近年來，微生物處理技術在我國得到了越來越廣泛的運用。巧V類，當地在采用控流截污等常規手段外，還投入復合菌等微生物、種植狐尾藻等沉水植物、術在城鄉污水處理、水環境修復等方面大有可為、前景廣闊。④當前，我國污染防治攻堅戰正從“堅決打好”向“深入打好”（摘編自《人民日報》2022422日）下列說法符合原文意思的一項是 殖。法。闊。變。文中第②段劃橫線的句子主要運用了哪種說明方法？有何你的周圍哪些地方可以用微生物技術改善水質？請舉例談談你的設想。現代文閱讀Ⅱ（本題共1小題，8分）10．（8分）閱讀下面的文章，完成問題。懷疑與學問顧頡剛①“學者先要會疑。”——程頤②“在可疑而不疑者，不曾學；學則須疑。”——張載③學問的基礎是事實和證據。事實和證據的來源有兩種：一種是各地一定有許多口頭的消息，說得如何兇險，那便是別人的傳說，④我們對于傳說的話，不論信不信，都應當經過一番思考，不應一切虛妄的學說便不攻自破了。⑤我們對于不論哪一本書，哪一種學問，都要經過自己的懷疑：⑥懷疑不僅是消極方面辨偽去妄的必須步驟，也是積極方面建設不會進步了。下列對材料相關內容的理解和分析，不正確的一項是 A.C.面展開，充分論證了“懷疑精神”的價值和意義，結構完整，論證嚴密。D.文章第⑥段列舉清代大學問家戴震幼年讀書善疑多問的事例做。下列選項中不能支持“治學必須有懷疑精神”這一觀點的一項是 學而時習之，不亦說乎？——《論語》C.打開科學大門的鑰匙，無疑是一個問號。——李四光D.提出一個問題往往比解決一個問題更重要。——愛因斯坦請分析第⑥段中劃橫線的句子在全文中的作用。說、啟迪新發明的基本條件。你在學習中的哪些做法體現了“懷疑精神”？請寫出來與大家分享。現代文閱讀Ⅲ（本題共1小題，10分）11．（10分）閱讀下面的文章，完成問題。擁抱星辰擁抱你高緒麗①春節過去不久，回到老家，陪父母一起吃頓家常飯菜。飯后，，我們時不時笑出了聲。不知不覺，夜已漸深。②母親要去廂房取東西，我也下炕陪她。經過院子的時候，我看③二十多年前的那一晚，我朦朧中看到母親準備出門，連忙起身穿衣，把街門閂好，與母親一前一后，投身到茫茫夜色里。④連日干旱，村子附近的幾處大灣小河早就干涸，露出打著補丁間，在水眼處守夜。⑤走過夜路的人，對星光會有種莫名的親近，因為它會指引你，給你力量，陪你一道穿過黑暗。去山上的小路，平日里坑坑洼洼，。有了星光相伴，走起山路來，也沒想象的那么困難。⑥夜，像一塊很大的黑絲絨布，罩在離頭頂不遠的地方，仿佛一界，出奇地安靜。⑦慶幸的是，我們趕到果園旁邊的水眼處時，沒有人守著。⑧此時，月亮已經爬上來了，母親在水眼旁邊找了一塊石頭坐下。我挨著母親，抬起頭，仰望著夜幕深處的星光。⑨夜涼如水。半個多小時過去，水灣里的水從開始的黑咕隆咚，積越多。⑩那個夜里，我與母親不知疲倦地給果園里的蘋果樹挨個澆灌，歌。?后來，我不止一次懷念過那個夜晚，在不同的年紀無數次回憶塊，在我的心頭縈繞，久久不散。?幾天前，我們又回到老家。陪父母一起吃過晚飯，小兒想要車如此親近，仿佛一伸手就可以夠到那顆最亮的星星。?我隨口問母親：“還記得那晚我們去給蘋果樹澆水嗎？”?母親被問得沒有防備，但馬上回過神來，說：“怎么會不記得啊！那一夜，幸虧有你做伴。”?我微笑著，用力抱了抱母親。（選自《齊魯晚報》2022年3月30日；有刪改）閱讀全文，根據提示，將故事情節填寫完整。①仰望星空引出回星光相伴再望星空。結合上下文，從修辭與情感的角度，賞析第?段中劃橫線久不散。文中反復描寫那一夜的星空，那個夜晚對“我”來說有何意義？請寫出你的探究。（四）名著閱讀（5分）12．（5分）閱讀下面的文字，完成問題。，彼此平等——就像我們本來就是的那樣。根據你對選段的了解，選出對文本理解不正確的一項 主人公對桑菲爾德莊園主人羅切斯特說的一段話。扎奮斗的故事，是一部帶有自傳色彩的長篇小說。物描寫、巧妙的懸念設計等，增強了作品的藝術感染力。你最喜愛上述語段中女主人公性格的哪一點？她的故事對你的成長有何啟發？三、寫作（50分）13．（50分）閱讀下面的文字，按要求作文。，懂得了母愛的深沉和生命的堅強；梁衡從奔騰不息的壺口瀑布，懂得了中華民族的柔中有剛、勇往直前……生命就是在不斷地經歷和懂得中逐漸成長。請以“懂得”為題，寫一篇文章，敘寫自己的親身經歷，表達自己的真情實感。要求：①立意自定，文體自選（詩歌、戲劇除外）；②不得抄襲，不得套作；③書寫工整，不少于600字；④文中不出現真實的地名、校名、人名等。2022年湖南省衡陽市中考語文試卷參考答案與試題解析一、積累與運用（26分）1．（2分）下列詞語中，加點字的注音全都正確的一項是（ ）干涸（hé） 攛掇（cuān）縹緲（piāo）不修邊幅（fú）吞噬（sì） 屏息（píng） 躊躇（shòu）坦蕩如砥（dǐ）狹隘（ài） 蜷伏（juǎn） 腈綸（jīng） 面面相覷（xū）睥睨（nì） 羸弱（yíng） 慫恿（cóng） 吹毛求疵（cī）【解答】A.正確。作“bǐng”，“躊躇”的“躊”應讀作“chóu”。quán”應讀作“qù”。作“sǒng”。故選：A。2．（2分）下列句子中，漢字書寫全都正確的一項是（ ）在絢麗的焰火和歡快的樂曲中，北京冬殘奧會園滿落下惟幕。。劇的又一成功案例。中華民族的文化記憶。【解答】A.有誤，“惟幕”的“惟”應為“帷”。B.“艙”。C.D.正確。故選：D。3．（6分）閱讀下面的文字，完成問題。2022年4月24日是第七個“中國航天日”。近日，全國各地的航天開放日、知識競賽、科普講堂等各類線上線下活動航天日期間的科普氛圍顯得格外濃厚人們為我國航天事業所得的巨大成就 。舉航天夢，努力實現更多人筑夢逐夢的磅礴力量。（）“上九天攬月”，在 中開拓前進、在 中創造業績，打通阻礙成功的關卡，更好實現人生的夢想。（節選自《人民日報》2022年4月26日，有刪改）依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當的一項是 C 烈 浪精妙絕倫歡欣鼓乘風破艱難險阻舞 浪精彩紛呈歡欣鼓劈波斬攻堅克難舞 浪烈 浪文中劃波浪線的句子有語病，下列修改最恰當的一項是 BA.B.以航天夢托舉中國夢，激發匯聚更多人逐夢筑夢的磅礴力量。C.以中國夢托舉航天夢，激發匯聚更多人筑夢逐夢的磅礴力量。D.下列填入文中括號內的語句，銜接最恰當的一項是B。。月球探測任務科學研究取得了新進展D.20071024日，第一顆探月衛星順利抵達了月球并實現繞月。【解答】答案：（1）C（2）B（3）B4．（2分）下列文學文化常識表述不正確的一項是（）阿的陳涉。人生的不幸。豐腴、一清瘦，各具特色。A阿的陳涉”表述錯誤，應是志向遠大、足智多謀的陳涉，治軍嚴明、剛直不阿的周亞夫。BCD．正確。故選：A。二、綜合性學習（14分）5．（6分）閱讀下面的文字，完成問題。舌尖上的美味衡陽美食品種豐富，歷史悠久。下面的對聯是用來贊美衡陽特色美食的，請你運用對偶知識，把下聯補充完整。上聯：石灣脆肚傳千家八方享譽下聯：草橋魚頭燴百味 十里飄香 記憶里的傳承根據上下文，仿寫一個有關傳統習俗的句子。船山故里文化底蘊深厚，寄托著衡陽人民對美好生活的盼和祝愿。辭舊歲掛燈籠，寓意紅紅火火； 元宵節游龍燈 寓意人丁興旺 中秋夜吃月餅，寓意團團圓圓……這些代代相傳的習俗如香茗般散發著清香，久久繚繞。視覺上的仙境客介紹一處你熟悉的衡陽景點。（繪，至少運用一種修辭手法。）【解答】答案：示例：十里飄香（或：四海聞名）示例：元宵節游龍燈，寓意人丁興旺示例：雨母山原名云霧山，山上常年煙霧繚繞，宛如一個如明鏡倒映群山湖光山色，美不勝收。6．（8分）古詩文默寫。蘇軾的《水調歌頭?明月幾時有中通過寫月亮來表達對天人美好祝愿的語句是：“ 但愿人長久 ， 千里共嬋娟 。”在鐘南山、陳薇等抗疫英雄的身上，我們看到了“ 先天下之憂而憂 后天下之樂而樂 的居安思危的意識和舍己為人的崇高情懷。（范仲淹《岳陽樓記》）“ 夕陽西下 ， 斷腸人在天涯 。”（4）2022之一，包含“柳”意象的詩句有：“碧玉妝成一樹高。”【解答】答案：但愿人長久；千里共嬋娟（注意“娟”的書寫）先天下之憂而憂；后天下之樂而樂夕陽西下；斷腸人在天涯（注意“涯”的書寫）示例：碧玉妝成一樹高二、閱讀與鑒賞（44分一古代詩歌鑒賞（本題共1小題，4分）7．（4分）閱讀下面的詩歌，完成問題。白居易春泥。沙堤。對本詩的理解和分析不正確的一項是 C 。中。同。感情。微視頻是時下流行的表現形式，小張同學想將這首詩中的頷詩句畫面內容詩句畫面內容表現狀態預期表現效果幾處早早鶯新動態①鶯爭暖燕樹，誰家新燕啄春泥亂花漸亂花淺②花草欣欲迷人草欣向榮眼，淺的趨勢草才能沒馬蹄【解答】（1）本題考查對詩歌的理解和分析。ABD．正確；C，描繪得生意盎然，恰到好處；故選：C和雅致閑情。答案：（1）C（2）①洋溢著春的活力與生機。靜態譯文：湖面上的波瀾連成一片。銜著泥在筑巢。遮沒馬蹄。沙堤。（二）文言文閱讀（本題共1小題，10分）8．（10分）閱讀下面兩篇文言文，完成問題。賣油翁歐陽修。康肅問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無我亦無他，惟手熟爾。遣之。戴嵩畫牛蘇軾處士笑而然之。古語有云：“耕當問奴，織當問婢。”不可改也。（選自《唐宋八大家散文鑒賞》）【注釋】①戴嵩（sōng）：唐代著名畫家。②處士：有才德而不愿做官的人。③寶：珍藏。④拊掌：拍手。⑤搐緊縮。下列對文中加點詞的解釋正確的一項是DA.公亦以此自矜（矜：同情）B.爾安敢輕吾射（輕：重量小C.一日曝書畫（曝：暴露）D.尾搐入兩股間（股：大腿）下列對文中劃波浪線部分的斷句，正確的一項是 A A.有戴嵩《牛》一軸/尤所愛/錦囊玉軸/常以自隨B.有戴嵩/《牛》一軸/尤所愛錦囊/玉軸常以自隨C.有戴嵩《牛》/一軸尤所愛/錦囊玉軸常/以自隨D.有戴嵩/《牛》一軸尤所愛/錦囊玉軸常/以自隨把文中劃橫線的句子翻譯成現代漢語。①我亦無他，惟手熟爾。②處士笑而然之。小李同學平時只埋頭讀書，不愿參與實踐活動。請結合以上兩則短文揭示的道理，談談你的看法。【解答】（1）本題考查文言實詞含義的理解。解答此題的關鍵是先理解詞語所在句子的含義，然后結合句意來推斷詞語意思。有誤，句意為：康肅公也憑這種（本領）自夸。矜：夸耀。有誤，句意為：你怎么敢輕視我射箭（的本領）C.有誤，句意為：有一天，他攤開了書畫曬太陽。曝：曬。D.正確。故選：D。本題考查文言文斷句。根據文言文斷句的方法，先梳理句子玉做了畫軸，經常隨身帶著。據此斷句為：有戴嵩《牛》一軸/尤所愛/錦囊玉軸/常以自隨。故選：A。本題考查文言文句子翻譯。翻譯文言文句子要盡量保持原文遣詞造句的特點，直譯和意譯相結合。①中重點詞語有：亦，也。惟，只。句意為：我并沒有別的（本事），只不過是手法熟練罷了。②中重點詞語有：然，認為……對。之，指牧童。句意為：杜處士笑笑，感到他說得很有道理。本題考查內容理解和語言表達能力。《賣油翁》是北宋歐陽度來談即可。答案：（1）D（2）A①我并沒有別的（本事），只不過是手法熟練罷了。②杜處士笑笑，感到他說得很有道理。示例：這兩篇選文所講的道理都和實踐有關，實踐也是重要識就成了無源之水，無本之木，要把讀書和實踐結合起來。（三）現代文閱讀（25分）現代文閱讀Ⅰ（本題共1小題，7分）9．（7分）閱讀下面的文章，完成問題。巧用微生物，改善水環境張文豪①微生物是肉眼看不見或看不清的微小生物，有的對人類有益，污水、改善水質上實現更好的效果。②傳統的污水處理主要有重力沉降、混凝澄清等物理方法，以及物處理技術具有治理效果好、優勢菌種富集率高、微生物活性高、國內外學者的關注。③近年來，微生物處理技術在我國得到了越來越廣泛的運用。巧V類，當地在采用控流截污等常規手段外，還投入復合菌等微生物、種植狐尾藻等沉水植物、術在城鄉污水處理、水環境修復等方面大有可為、前景廣闊。④當前，我國污染防治攻堅戰正從“堅決打好”向“深入打好”（摘編自《人民日報》2022422日）下列說法符合原文意思的一項是 C 殖。法。闊。變。文中第②段劃橫線的句子主要運用了哪種說明方法？有何你的周圍哪些地方可以用微生物技術改善水質？請舉例談談你的設想。【解答】（1）本題考查對文章內容的理解分析。有誤，根據第①段“人們常說‘流水不腐，戶樞不蠹’，流水之所以不腐，就與微生物凈化水體的作用有關”、第②段“利用的“是因為水的不斷流動，使細菌快速繁殖”說法錯誤；有誤，根據第②段“傳統的污水處理主要有重力沉降、混凝澄化還原”屬于化學方法，此選項中“物理方法”說法錯誤；正確；有誤，根據第④段“當前，我國污染防治攻堅戰正從‘深入打，此選項“已經從‘深入打好’向‘堅決打好’轉變”說法錯誤；故選：C。本題考查說明方法及其作用。解答此類題首先要了解說明文具體深刻，給讀者留下深刻的印象，增強說明效果。本題考查文章的閱讀運用。開放性題，答案言之有理即可。（沉水植物）——（著微生物）”的共生生態，促進湖泊生態環境的修復和平衡。答案：（1）C言之有理即可，切記聯系生活實際。現代文閱讀Ⅱ（本題共1小題，8分）10．（8分）閱讀下面的文章，完成問題。懷疑與學問顧頡剛①“學者先要會疑。”——程頤②“在可疑而不疑者，不曾學；學則須疑。”——張載③學問的基礎是事實和證據。事實和證據的來源有兩種：一種是各地一定有許多口頭的消息，說得如何兇險，那便是別人的傳說，④我們對于傳說的話，不論信不信，都應當經過一番思考，不應一切虛妄的學說便不攻自破了。⑤我們對于不論哪一本書，哪一種學問，都要經過自己的懷疑：教我們有一點懷疑的精神，不要隨便盲從或迷信。⑥懷疑不僅是消極方面辨偽去妄的必須步驟，也是積極方面建設不會進步了。下列對材料相關內容的理解和分析，不正確的一項是 D 須有懷疑精神。語言精簡有力，點明了懷疑與學問的關系。面展開，充分論證了“懷疑精神”的價值和意義，結構完整，論證嚴密。文章第⑥段列舉清代大學問家戴震幼年讀書善疑多問的事例做。下列選項中不能支持“治學必須有懷疑精神”這一觀點的一項是 A 學而時習之，不亦說乎？——《論語》C.打開科學大門的鑰匙，無疑是一個問號。——李四光D.提出一個問題往往比解決一個問題更重要。——愛因斯坦請分析第⑥段中劃橫線的句子在全文中的作用。說、啟迪新發明的基本條件。你在學習中的哪些做法體現了“懷疑精神”？請寫出來與大家分享。【解答】（1）本題考查對文章內容的理解。ABC.正確。D.有誤，文章第⑥段列舉清代大學問家戴震幼年讀書善疑多問的事例，說明“許多大學問家、大哲學家都是從懷疑中鍛煉出來的”步驟”。故選：D。本題考查論點（觀點）與論據的關系。論點（觀點）一定要。A.懷疑精神”無關，不能論證“治學必須有懷疑精神”這一觀點。BCD.正確。故選：A。本題考查理解語句的作用。第⑥段劃橫線句中，“懷疑不僅是從消極方面辨偽去妄的必須步驟”是對③④⑤段分論點的本題考查閱讀運用能力。開放性試題。從文章第④即可。答案：（1）D（2）A內容上，總結上文，指出“懷疑不僅是從消極方面辨偽去妄，層層深入地論證了文章中心論點。示例：遇到與自己想法不同的問題要舉手提問；帶著問題來學習；查找資料對所學知識求證等。現代文閱讀Ⅲ（本題共1小題，10分）11．（10分）閱讀下面的文章，完成問題。擁抱星辰擁抱你高緒麗①春節過去不久，回到老家，陪父母一起吃頓家常飯菜。飯后，，我們時不時笑出了聲。不知不覺，夜已漸深。②母親要去廂房取東西，我也下炕陪她。經過院子的時候，我看③二十多年前的那一晚，我朦朧中看到母親準備出門，連忙起身穿衣，把街門閂好，與母親一前一后，投身到茫茫夜色里。④連日干旱，村子附近的幾處大灣小河早就干涸，露出打著補丁間，在水眼處守夜。⑤走過夜路的人，對星光會有種莫名的親近，因為它會指引你，給你力量，陪你一道穿過黑暗。去山上的小路，平日里坑坑洼洼，來。有了星光相伴，走起山路來，也沒想象的那么困難。⑥夜，像一塊很大的黑絲絨布，罩在離頭頂不遠的地方，仿佛一界，出奇地安靜。⑦慶幸的是，我們趕到果園旁邊的水眼處時，沒有人守著。⑧此時，月亮已經爬上來了，母親在水眼旁邊找了一塊石頭坐下。我挨著母親，抬起頭，仰望著夜幕深處的星光。⑨夜涼如水。半個多小時過去，水灣里的水從開始的黑咕隆咚，積越多。⑩那個夜里，我與母親不知疲倦地給果園里的蘋果樹挨個澆灌，歌。?后來，我不止一次懷念過那個夜晚，在不同的年紀無數次回憶塊，在我的心頭縈繞，久久不散。?幾天前，我們又回到老家。陪父母一起吃過晚飯，小兒想要車如此親近，仿佛一伸手就可以夠到那顆最亮的星星。?我隨口問母親：“還記得那晚我們去給蘋果樹澆水嗎？”?母親被問得沒有防備，但馬上回過神來，說：“怎么會不記得啊！那一夜，幸虧有你做伴。”?我微笑著，用力抱了抱母親。（選自《齊魯晚報》2022年3月30日；有刪改）閱讀全文，根據提示，將故事情節填寫完整。①仰望星空，引出回星光相伴， 提水澆樹 再望星空， 追憶往事 。結合上下文，從修辭與情感的角度，賞析第?段中劃橫線久不散。文中反復描寫那一夜的星空，那個夜晚對“我”來說有何意義？請寫出你的探究。【解答】（1）本題考查梳理概括文章脈絡。②根據第③至⑩段“母親彎下腰，把空桶摁到水灣底，再提上來可概括為：提水澆樹。③根據最后一段“還記得那晚我們去給蘋果樹澆水嗎”“我微笑著，用力抱了抱母親”可概括為：追憶往事。本題考查語句賞析。“那淡淡的喜悅像一塊包裹著精美糖紙久久不能忘懷。情感上，流露出的是作者對母親的愛和思念。本題考查分析人物形象。由“二十多年前的那一晚，我朦朧：機智，情商高。本題考查分析概括能力。由“走過夜路的人，對星光會有種親情的美好。答案：②提水澆樹③追憶往事這一句運用比喻的修辭手法，將喜悅比作糖塊，生動形象地憶，久久不能忘懷，表達了作者對母親的愛和思念之情。