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文檔簡介
③、唱詞:領唱者的唱詞多為即興的鼓動性唱詞,眾合者的唱詞多為力量型的襯詞。6、欣賞《船工號子》(孫健萬山紅)<三>議號子:認識和了解勞動號子1、勞動號子的產生思考:請同學們想一想勞動號子是怎樣產生的呢?在勞動過程中,尤其是集體協作性較強的勞動,為了統一步伐,調節呼吸,釋放身體負重的壓力,勞動者常常發出吆喝或呼號。這些吆喝、呼號聲逐漸被勞動人民美化,發展為歌曲的形式。2、勞動號子的分類思考:還有那些勞動場景會唱勞動號子呢?勞動號子因各地區生產特點不同,大體上可以分為:①.船漁號子。水運、打漁、船務時所唱的號子。②.搬運號子。裝卸、扛抬、挑擔、推車時所唱的號子。
③.工程號子。打夯、打硪(wò)、伐木、采石時所唱的號子。④.農事號子。打麥、舂(chōng)米、車水、薅(hāo)草時所唱的號子。3、《船工號子》就是勞動號子中的漁船號子三、表演活動1、欣賞《賽龍舟》。2、學習賽龍舟的動作,分組表演。3、展示和評價四、小結 本節課我們欣賞和了解了勞動號子。勞動號子從最初勞動中簡單的、有節奏的呼號,發展為有豐富內容的歌詞、有完整曲調的歌曲形式,體現出了勞動人民的智慧和力量,并通過勞動號子表現出勞
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