我國教育的現狀教學設計【教學過程】I．導入新課●視頻欣賞播放新修訂的《中華人民共和國義務教育法》和實施免費義務教育的新聞片段。學生觀看視頻資料，并談談自己的感受。學生談感受略。師：中國作為一個人口大國，同時也是一個教育大國。教育的成敗、人民素質的高低，直接影響著我國經濟的發展。自從我國實施科教興國戰略，把教育擺在發展的優先地位之后，經過一定時期的努力，我國的教育發展取得了喜人的成績。2022年9月開始實施的新修訂的義務教育法和我國實施免費義務教育的措施，就是我國教育發展的一個縮影。當然我國教育從某些方面來說，還相當落后，還存在很多的問題。成績與問題并存，這是我國教育的現狀。這節課，我們一起來了解我國教育的現狀。板書：我國的教育現狀Ⅱ．新課學習●說一說——我國的教育成就教師布置學生查閱相關資料，了解我國教育的成就。課堂上，學生將自己查找的資料在全班進行交流。生：到2000年，我國基本普及九年義務教育、基本掃除青壯年文盲。生：高中階段教育發展迅速，2022年招生558萬，是1988年的205倍。生：少數民族在校生已達1949萬，比1988年增長40％。師：除了這些數據之外，在現實生活中，你對我國教育的進步還有哪些實際的感受?生：考大學比以前容易了，我鄰居的幾個哥哥和姐姐都考上了大學。生：現在老師上課比以前有趣多了，我們的學習興趣比以前濃了。生：現在社會上各種培訓學校比以前多了，很多下崗人員都得到了培訓。生：政府對學生、老師的權益更重視保護了，政府還專門為我們學校配了一位警察叔叔做法制輔導員。教師補充一些資料，讓學生更充分地感受我國教育的成就。師小結：我國的教育發展取得了一定的成績，我國成為一個教育大國，我國正由教育大國向教育強國邁進。21教育網板書：我國教育取得的巨大成就師：雖然我國教育取得了巨大成就，但與發達國家和我國今后經濟社會發展的需求相比，我國教育形勢整體而言仍然十分嚴峻。21·cn·jy·com●閱讀空間學生閱讀教材第52頁“信息平臺”中的表格。師：圖表說明了什么?生：美國、日本、英國等發達國家接受高中、高等教育的比例高，而我國接受高中、高等教育的比例要低很多；美國、日本、英國等發達國家的人均受教育年限要大大超過我國。生：說明我國與美、日、英等發達國家相比教育水平仍有很大的差距。閱讀下列材料。農村教育調查摘要：“12年來，我們學校除了學生人數，沒有任何變化。”這是一位農村教師不經意的一句話。“你很難想象，12年間一個地方會沒有任何變化。當城市發生著日新月異的變化，每天都在變換面孔時，農村教育卻停滯著，這是農村教育給我們的感受。”這是中國農業大學暑假赴安徽金寨社會實踐小分隊隊長的話。他還講述了他們在社會實踐中看到的農村教育現狀。“他們對于教育的渴望，是很多城里人無法理解的。”中國農業大學赴安徽金寨社會實踐小分隊，專門調查了農戶對教育的看法。www-2-1-cnjy-com師：這則材料說明了什么問題?生：這則材料說明我國農村教育發展很慢，還有一些小孩很可憐，沒法上學讀書。生：說明我國城市教育與農村教育有差距。師小結：目前，我國發達城市、發達地區的教育水平已經有了長足的發展。但農村地區、經濟不發達地區的教育水平、教育條件與前者相比，差距還很大。因此，促進教育均衡發展，實現教育公平，是構建社會主義和諧社會的重要任務。板書：我國教育形勢十分嚴峻●議一議老師展示兩則材料：材料1：蘇明娟大眼睛圖片材料2：教材第52頁輔助文《我想讀書》思考1：看到以上情況，你想到了什么?生：我國教育存在地區差距，貧困地區教育任重而道遠，國家應當大力發展貧困地區的經濟，提高當地人民生活水平，為貧困地區的學生受教育提供物質保障。生：我們應當向他們獻愛心，捐一些錢和學習用品，幫助他們完成學業。生：我們現在的學習條件很好，我們應當好好珍惜，好好學習。……思考2：你知道資助貧困學生的什么行動嗎?你準備為這些事業做點什么呢?生：資助貧困學生的行動是“希望工程”，我愿當“希望工程”的義務宣傳員，讓更多的人關注和幫助貧困學生。生：還有“春蕾計劃”，我打算以后每年存點零用錢，然后捐出來，幫他們購買一些學習用品。生：…我打算把一些我看過的書捐給他們。……師：大家都很善良，很有愛心，我相信，有了大家的愛心幫助，他們一定能完成學業。師過渡語：201●合作學習：大討論討論1：加入WTO將給我國教育帶來哪些機遇?討論2：從你的生活實際出發，說說我國目前的教育領域存在哪些急需解決的問題?加入WTO給我國的教育會帶來什么樣的挑戰?我們中學生該如何面對這些機遇和挑戰?學習小組進行交流討論，教師進行適當引導。討論，學生代表發言。第一組代表：我覺得我國要解決教育發展不平衡的問題，特別是農村教育問題……第二組代表：我覺得我們會面臨教育創新的挑戰……第三組代表：我認為我們中學生要好好學習，培養自己的實踐能力和創新能力，這樣才能更好地迎接挑戰……21世紀教育網版權所有在學生回答的基礎上，進行小結：教師指導學生閱讀教材第53頁“信息平臺”，教師可以提供一些參考答案，如①我們覺得有這些問題急需解決：深化教育體制改革，破除應試教育模式；解決教育發展術竿衡問題，解決農村適齡兒童、貧困學子就學難問題。②我們認為會帶來這些挑戰：國家能否給教育以更多的投入，以推動教育更快更健康地發展?人才培養結構和模式如何合理、科學化，以適應社會經濟發展的需要?如何更快提高公民的整體素質，以適應經濟全球化的要求?如何將外來文化與傳統文化有機融合?③面對機遇與挑戰，我們中學生應當努力學習，不斷提高自己的科學文化素質，既要有扎實的學科基礎知識，還要有較強的運用能力和創新能力；還要不斷提高自身道德品質和心理品質，能經得起競爭與考驗。板書：抓住機遇。迎接挑戰Ⅲ．課堂小結師：在《我國教育的現狀》的學習與探究中，你學到了什么知識?又明白了什么道理?學生回答略。教師小結：教育，是人類生存與發展的永恒主題。百年大計，教育為本。我國重視教育的發展，也已經取得了巨大的成就，但我國教育與發達國家和我國今后經濟社會發展的需求