第頁2023?愛心?美術(shù)教案?愛心?美術(shù)教案

作為一名老師，時(shí)常須要用到教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么教案應(yīng)當(dāng)怎么寫才適宜呢？下面是我收集整理的?愛心?美術(shù)教案，歡送大家共享。

?愛心?美術(shù)教案1

1、嘗試運(yùn)用線條和圖案大膽為大魚設(shè)計(jì)鱗片，有肯定的想象力和創(chuàng)立力。

2、體驗(yàn)幫助別人的歡樂，情愿幫助別人。

3、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)立的實(shí)力。

4、增進(jìn)參加環(huán)境布置的愛好和實(shí)力，體驗(yàn)勝利的歡樂。

班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)：海底世界、Flash、各色調(diào)紙、粗細(xì)記號筆等。

一、回憶閱歷，引起愛好。是……〞，愛心趕忙說：“不要難過，不要難過，我來幫助你。〞說著，愛心魚就把自己身上幾片漂亮的鱗片送給了它，粉紅魚身上一下也變美了。這時(shí)候，大家聽見有人在哭，是誰呀？原來是桔黃魚。愛心魚關(guān)切地問：“你怎么啦？〞桔黃魚說：“我的衣服弄臟了……〞愛心魚趕忙說：“不要哭，我來幫助你。〞說著，愛心魚就把自己身上最終幾片漂亮的鱗片送給了它，桔黃魚身上一下也變美了。

5、愛心魚把自己身上全部的魚鱗都送給了小魚，愛心魚現(xiàn)在美不美呀？

6、雖然愛心魚沒有了漂亮的衣服，但是它還是特別地歡樂，為什么呀？

7、老師問：我們能不能讓大魚不但歡樂，而且變回原來的漂亮嗎？

三、幼兒創(chuàng)作，大膽表現(xiàn)。

指導(dǎo)要點(diǎn)：

1〕剛好覺察幼兒富有創(chuàng)意的設(shè)計(jì)加以確定。

2〕鼓勵(lì)幼兒大膽地為大魚設(shè)計(jì)魚鱗，用自己喜愛的線條、顏色和圖案進(jìn)行裝飾。

四、作品展示。

1、你最喜愛哪條愛心魚，為什么？〔引導(dǎo)幼兒說出圖案與花紋的不同組合〕

2、你和你的愛心魚還要做些什么事？

3、將幼兒作品貼于海底世界。

教學(xué)反思：

就本次科學(xué)活動(dòng)，我打算從目標(biāo)，內(nèi)容，老師的表現(xiàn)和幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行以下評價(jià)。

從實(shí)施效果來看，制定的目標(biāo)相宜本班幼兒，針對幼兒平常對魚的干脆或間接接觸，目標(biāo)不易也不難。

?愛心?美術(shù)教案2

活動(dòng)目標(biāo)：

1.引導(dǎo)幼兒運(yùn)用涂鴉、畫繞線、短線等方法繪畫愛心炒面。

2.讓幼兒通過繪畫制作愛心炒面，激發(fā)幼兒愛家人的情感。

活動(dòng)打算：

1.范作１幅、老師示范用具，視頻展示儀、電視機(jī).

2.幼兒繪畫用的紙盤子、油畫棒、面餃。

活動(dòng)過程：

一、組織談話，引起幼兒愛好

二、引導(dǎo)視察，幼兒學(xué)畫愛心炒面

１.出示老師的范作：一盤炒面

２.老師示范、講解：

⑴炒面先加點(diǎn)油⑵接著加面條⑶還可以加些什么？

３.老師仿照炒面

老師邊念兒歌，邊做動(dòng)作，幼兒細(xì)致看老師的示范。

三、幼兒繪制愛心炒面

１.交代要求

２.幼兒繪制，老師巡回指導(dǎo)，剛好用語言指導(dǎo)幼兒繪制，幫助個(gè)別實(shí)力差的幼兒。

3.師生一起念兒歌，仿照炒面動(dòng)作。

四、看看、聞聞自己和同伴的炒面

鼓勵(lì)幼兒回家將炒面送給家人，激發(fā)幼兒愛家人的情感。

?愛心?美術(shù)教案3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道9月10日是老師節(jié)，是老師們的節(jié)日，了解老師工作的意義。

2、大膽嘗試用美工的形式表達(dá)自己對老師的愛戴。

3、感受活動(dòng)帶來的歡樂，增進(jìn)愛老師的情感。

4、培育幼兒的'技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

5、感受作品愛心的美感。

活動(dòng)打算：

1、閱歷打算：活動(dòng)前一天與家長一起參加過幼兒園黃色橫幅上的老師節(jié)祝愿留言活動(dòng)。

2、物質(zhì)打算：各色心形卡紙、水彩筆、蠟筆幼兒人手一份、黃色橫幅上祝愿簽名的活動(dòng)攝像。

活動(dòng)過程：

一、談話引題

1、引導(dǎo)幼兒觀看祝愿簽名活動(dòng)片段。

2、談話：剛剛你們從錄像里看到了什么?你和爸爸(媽媽)參與了嗎?在那上面寫了些什么?這些祝愿語是誰寫的?是寫給誰的?為什么要寫這些祝愿語呢!

3、老師小結(jié)：9月10日是老師節(jié)，是老師的節(jié)日，老師工作很辛苦，所以每當(dāng)老師節(jié)來臨時(shí)小摯友和家長們都會(huì)用自己的方式來表達(dá)對老師的敬重與愛戴。

二、做顆愛心給老師

1、昨天你在黃色的橫幅上給老師留下了什么祝愿語，是誰幫你寫的?為什么須要爸爸(媽媽)來寫呢!(因?yàn)槲覀冞€不會(huì)寫字)

2、今日是9月10日老師節(jié)，你們打算怎樣來慶祝老師的節(jié)日呢!

3、出示彩色心形卡紙，引導(dǎo)幼兒大膽想象用自己的方式讓祝愿呈現(xiàn)在愛心上。

4、幼兒自選彩色卡紙，鼓勵(lì)幼兒用繪畫的方式裝飾愛心來呈現(xiàn)對老師的祝愿。(如畫一朵花表示一個(gè)字，一句祝愿語有幾個(gè)字就畫幾朵花等等)

三、送上甜甜的祝愿

1、鼓勵(lì)幼兒把裝飾好的愛心送給老師，送上愛心的同時(shí)要大膽的說出自己“畫〞的祝愿。

2、老師把幼兒裝飾好的愛心一一呈現(xiàn)在主題墻上。

?愛心?美術(shù)教案4

活動(dòng)目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用顏色和圖案間隔來裝飾魚；

2、體驗(yàn)相互關(guān)切相互幫助的歡樂。

3、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)立，喜愛裝飾。

4、感受繪畫的趣味性，體會(huì)創(chuàng)作的歡樂。

活動(dòng)打算

1、一條用不同顏色和圖案裝飾鱗片的大魚〔鱗片可取下〕、一幅背景圖；

2、每人有一份繪畫材料〔繪畫本、畫紙、鉛筆、水粉顏料、水粉筆、水桶、油性筆〕。

活動(dòng)過程

〔一〕情景導(dǎo)入

小摯友，你們有沒有聽說過美人魚呀？小摯友答復(fù)。好，我現(xiàn)在給大家講一個(gè)與美人魚有關(guān)的故事。看誰聽的最仔細(xì)，老師就獎(jiǎng)給他一朵小紅花。

有一條小河里住著很多小魚，有什么顏色的小魚呢？〔出示背景圖、答對獎(jiǎng)小紅花〕

河里的小魚這幾天不興奮，因?yàn)樗鼈冇X察另一條小河里的魚有彩色的鱗片，會(huì)閃閃發(fā)光，可它們身上卻沒有彩色的鱗片。

6月1日到了，美人魚送禮物來了，問小魚要什么禮物，小魚看到美人魚身上也有美麗的魚鱗，在太陽光下面閃閃發(fā)光。一條小魚說：“美人魚，你真美麗！要是我身上也有你一樣美的魚鱗那該多好呀！〞美人魚就取下身上的鱗片送給它，小魚興奮的說：“感謝你。〞

〔二〕欣賞探討〔答對獎(jiǎng)小紅花〕

1、出示鱗片探討：鱗片上有哪些顏色呀？它們是怎樣排隊(duì)的？小魚穿上新衣興奮的笑了。

2、另一條小魚也要一片美人魚的鱗片，美人魚取下一片更漂亮的鱗片送給它，小魚興奮地說：“感謝你！〞

探討：這一片和剛剛的那一片什么地方不一樣？為什么更漂亮？除了顏色不一樣，還有什么地方不一樣？

3、第三條魚也想要，但不好意思向美人魚要。但美人魚還是取下一片鱗片送給它。

探討：找找看，這片魚鱗上的顏色又是怎樣排隊(duì)的？〔紅、黃、藍(lán)〕

除了顏色排隊(duì)還有什么也是排隊(duì)的？〔花、園點(diǎn)……〕

〔三〕鼓勵(lì)獨(dú)創(chuàng)、指導(dǎo)要點(diǎn)

美人魚游呀游，把身上的鱗片全送給了小魚，美人魚身上沒有鱗片。小魚想：美人魚把鱗片全送給我們，我們應(yīng)當(dāng)做一個(gè)有愛心的小魚，讓美人魚再穿上美麗的衣服。

1、復(fù)習(xí)水粉畫的畫法

2、老師先示范，在引導(dǎo)幼兒自己在繪畫本上構(gòu)圖繪畫

3、再把畫擴(kuò)大畫在畫紙上，并鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試用圖案裝飾

結(jié)束活動(dòng)

〔一〕展示作品、

將幼兒做好的作品貼在墻上，比比誰的美人魚最美麗。

〔二〕折紙〔****〕

探討引入，老師先出示成品，然后邊示范邊講解，幼兒跟著折。

活動(dòng)反思

幼兒美術(shù)教化活動(dòng)是培育幼兒創(chuàng)立實(shí)力為核心的一種創(chuàng)立教化活動(dòng)，每個(gè)幼兒都有創(chuàng)立的潛力，同時(shí)又是一種須要他們手、眼、腦并用，并需把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象的一個(gè)過程。

整個(gè)活動(dòng)我以有目的、有安排地引導(dǎo)幼兒生動(dòng)、活潑、主動(dòng)活動(dòng)，以關(guān)心、接納、敬重的看法與幼兒交往、耐性傾聽，努力理解幼兒的想法與感受、支持、鼓勵(lì)他們大膽探究和表達(dá)，幼兒在活動(dòng)中始終保持著深厚的愛好。活動(dòng)中我通過讓幼兒視察，情境導(dǎo)入，讓幼兒對魚鱗有肯定的了解，并且激發(fā)幼兒創(chuàng)作才能。活動(dòng)中我從中班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)和繪畫開展水平動(dòng)身，以幼兒開展為本，充分的表達(dá)以幼兒為主體的活動(dòng)設(shè)計(jì)，發(fā)揮幼兒的想象力、創(chuàng)立力，充分調(diào)動(dòng)幼兒的繪畫熱忱和愛好，變“被動(dòng)〞為“主動(dòng)〞，通過創(chuàng)設(shè)“小魚魚鱗都送給了別人〞我們怎樣幫助小魚的問題情境勾起幼兒劇烈的助人為樂情感，激發(fā)幼兒探究及創(chuàng)作的欲望。引導(dǎo)幼兒自主創(chuàng)立，表達(dá)自己的意圖及對美術(shù)作品的感受，讓幼兒盡情地表現(xiàn)，畫出他自己喜愛的、富有創(chuàng)立性、特性的魚，從而培育幼兒的審美情趣。在教學(xué)方法上利用直觀教學(xué)和幼兒操作法相結(jié)合。

但在活動(dòng)中我也覺察了一些缺乏和值得改良的地方，有些形式太固定勒了，限制了幼兒的創(chuàng)新思維，這還須要在反思后通過實(shí)踐與閱歷的積累，以將活動(dòng)考慮得更周到，上出更符合幼兒身心開展規(guī)律與須要，更有特色的活動(dòng)課，使幼兒在我們的教學(xué)中更健康、歡樂地成長。

?愛心?美術(shù)教案5

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用顏色和圖案間隔來裝飾魚；

2、體驗(yàn)相互關(guān)切相互幫助的歡樂。

二、活動(dòng)打算

1、一條用不同顏色和圖案裝飾鱗片的大魚〔鱗片可取下〕、一幅背景圖；

2、每人有一份繪畫材料〔繪畫本、畫紙、鉛筆、水粉顏料、水粉筆、水桶、油性筆〕。

三、活動(dòng)過程

〔一〕情景導(dǎo)入

小摯友，你們有沒有聽說過美人魚呀？小摯友答復(fù)。好，我現(xiàn)在給大家講一個(gè)與美人魚有關(guān)的故事。看誰聽的最仔細(xì)，老師就獎(jiǎng)給他一朵小紅花。有一條小河里住著很多小魚，有什么顏色的小魚呢？〔出示背景圖、答對獎(jiǎng)小紅花〕河里的小魚這幾天不興奮，因?yàn)樗鼈冇X察另一條小河里的魚有彩色的鱗片，會(huì)閃閃發(fā)光，可它們身上卻沒有彩色的鱗片。6月1日到了，美人魚送禮物來了，問小魚要什么禮物，小魚看到美人魚身上也有美麗的魚鱗，在太陽光下面閃閃發(fā)光。一條小魚說：“美人魚，你真美麗！要是我身上也有你一樣美的魚鱗那該多好呀！〞美人魚就取下身上的鱗片送給它，小魚興奮的說：“感謝你。〞

〔二〕欣賞探討〔答對獎(jiǎng)小紅花〕

1、出示鱗片探討：鱗片上有哪些顏色呀？它們是怎樣排隊(duì)的？小魚穿上新衣興奮的笑了。

2、另一條小魚也要一片美人魚的鱗片，美人魚取下一片更漂亮的鱗片送給它，小魚興奮地說：“感謝你！〞探討：這一片和剛剛的那一片什么地方不一樣？為什么更漂亮？除了顏色不一樣，還有什么地方不一樣？

3、第三條魚也想要，但不好意思向美人魚要。但美人魚還是取下一片鱗片送給它。探討：找找看，這片魚鱗上的顏色又是怎樣排隊(duì)的？〔紅、黃、藍(lán)〕除了顏色排隊(duì)還有什么也是排隊(duì)的？〔花、園點(diǎn)……〕

〔三〕鼓勵(lì)獨(dú)創(chuàng)、指導(dǎo)要點(diǎn)

美人魚游呀游，把身上的鱗片全送給了小魚，美人魚身上沒有鱗片。小魚想：美人魚把鱗片全送給我們，我們應(yīng)當(dāng)做一個(gè)有愛心的小魚，讓美人魚再穿上美麗的衣服。

1、復(fù)習(xí)水粉畫的畫法

2、老師先示范，在引導(dǎo)幼兒自己在繪畫本上構(gòu)圖繪畫

3、再把畫擴(kuò)大畫在畫紙上，并鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試用圖案裝飾

四、結(jié)束活動(dòng)

〔一〕展示作品、將幼兒做好的作品貼在墻上，比比誰的美人魚最美麗。

〔二〕折紙〔槍〕

探討引入，老師先出示成品，然后邊示范邊講解，幼兒跟著折。

?愛心?美術(shù)教案6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解“三八〞婦女節(jié)是婦女們的節(jié)日，并用言語慶祝身邊的媽媽和長輩們。

2、感受自己動(dòng)手與媽媽或奶奶共同制作作品的樂趣。

3、培育幼兒動(dòng)手操作的實(shí)力，并能依據(jù)所視察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。

4、引導(dǎo)幼兒能用協(xié)助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新實(shí)力。

5、感受作品的美感。

活動(dòng)打算：

1、幼兒有撕紙的閱歷，大的心形圖三張。

2、小簍子、畫有心形圖案的色紙(用縫紉機(jī)給圖案打上細(xì)密的洞眼)、膠水、抹布等人手一份。

活動(dòng)過程：

一、初步了解“三八〞婦女節(jié)的含義。

1、師：你們知道三月八日是什么節(jié)日嗎?(婦女節(jié)!)

2、向幼兒介紹國際婦女節(jié)，并了解是全世界婦女們的節(jié)日。

師：是誰的節(jié)日呢?幼:媽媽、奶奶!

師：不是僅是你的媽媽、奶奶的節(jié)日,還是姑姑、小姨、老師們的節(jié)日,是全世界媽媽、奶奶的節(jié)日,是全世界女性的節(jié)日!

3、在今日我們可以對她們說什么祝愿的話嗎?

師：你們今日對自己身邊的媽媽、奶奶打算了節(jié)日祝愿的話嗎?

幼：我打算了!(孩子爭相說出自己的祝愿)

二、與媽媽共同動(dòng)手制作手工作品

(一)視察制作材料，探討制作方法。

1、出示大的心形底圖。

師：這是什么?像什么?這是一個(gè)什么樣的愛心?(大大的、紅紅的。)

2、找尋小愛心圖。

師：這個(gè)大大的愛心就像媽媽一樣，寶寶的愛心在哪里?藏在桌上的小簍子里，大家找一找，找到了嗎?藏在哪里?(一張方方的紙里面。)是什么樣子的?(小小的、紅紅的。)

(二)探討撕紙的方法并進(jìn)行嘗試。

1、出示幼兒操作用紙。師：怎么把這個(gè)愛心從方方的紙上取下來呢?細(xì)致看看愛心的旁邊有什么?(輪廓線。)要沿著這個(gè)線撕，你們會(huì)嗎?怎么撕?(小手捏著線的兩邊，一前一后漸漸撕。)

2、幼兒嘗試自己撕。(多供給一些操作用紙，給幼兒屢次練習(xí)的時(shí)機(jī)。)

(三)愛心送給誰?

探討：愛心送給誰?師：這是愛心媽媽，怎么把小愛心貼到媽媽的愛心上?還要對媽媽說些什么?

三、結(jié)束活動(dòng)：全體幼兒演唱歌曲“世上只有媽媽好〞，在歌曲中結(jié)束本次活動(dòng)。

教學(xué)反思：

此次活動(dòng)是一次“三八〞親子活動(dòng)。孩子不但用言語祝愿媽媽和奶奶們，還親自制作了愛心送給她們。有的孩子也送了愛心給老師，這讓我特別感動(dòng)。因?yàn)檫@些小愛心事先已打好了孔，幼兒很簡單就撕下來了，孩子和媽媽一起把小愛心貼在了大愛心上。通過此次活動(dòng)，不僅加深了孩子與媽媽的感情，還縮短了家長與幼兒園的距離。

?愛心?美術(shù)教案7

活動(dòng)意圖：

手工活動(dòng)深受孩子們的寵愛。手工材料五花八門，方法多種多樣，一張紙、一塊布、一個(gè)盒子、一片樹葉，都可以信手拈來，隨意制作，而且其中蘊(yùn)涵了從視察到思維、從相識(shí)到操作、從想象到創(chuàng)作等多種教化契機(jī)。愛好是幼兒學(xué)習(xí)的最正確動(dòng)力。有了愛好就能調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)主動(dòng)性與創(chuàng)立性，就能活潑思維，豐富想象。而嬉戲又是幼兒最感愛好的活動(dòng)。依據(jù)這一特點(diǎn)開展了此次活動(dòng)?愛心卡?。從孩子們的愛好入手，挖掘手工活動(dòng)中的各種教化因素，引導(dǎo)孩子主動(dòng)思索，大膽創(chuàng)立，培育“心靈手巧〞的幼苗。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、制做愛心卡的方法，體驗(yàn)樂趣。

2、激發(fā)對紙工的愛好。

3、培育幼兒動(dòng)手操作的實(shí)力，并能依據(jù)所視察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。