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文檔簡介

老師職業生涯的規劃書范文我xx年北京教育學院教育管理專業畢業并拿到了教育學學位，有著一定的教育理論知識和教育教學技能。工作6年，主要從事語文教學，并擔當班主任工作，有一定的語文教學和班級管理程度，曾系統的過心理學，能根據學生的年齡特點分析學生心理，針對學生的個性差異因材施教，有愛心，對學生友好、親切，有耐心。愛崗敬業，有上進心，能以身作那么。性格開朗，心胸開闊，不計較個人得失，有很強的適應才能。中文出身，喜歡中外古典文學，有一定的修養和內涵。通過自身努力使自己成為語文學科的骨干，樹立個人品牌，最終成長為一名學生喜歡，家長放心，社會滿意的語文老師。近期目的：1、一年內成為學生喜歡的老師。2、兩年內在語文學科領域里形成自己的教學特色，成為本校語文教學骨干。3、三年內爭取成為校五級星級老師、五星級和十佳班主任。遠期目的：五年內努力使自己成為區級語文骨干老師，形成自己的教學風格。1、每天利用中午休息時間學習教育教學理論用書，來進步自己的教育理論程度，適應教育形式的開展。2、反思自己的教育教學，寫反思日記來促進自己的開展。3、堅持聽課，抓住向優秀老師學習的時機，進步自己的教科研才能。4、多媒體在教學中的應用，豐富教育教學形式，以適應教育教學開展的要求。5、通過調查問卷的形式理解學生的內心世界，掌握學生的認知特點，消除老師與低齡學生的代溝。根據學生的認知特點開展教育教學活動。6、極參加學校教科研活動，主動承擔研究課，虛心學習，刻苦鉆研教材，認真備好每一節課，勤于筆耕，努力進步自己的教科研程度。a)主動上研究課，主動請同事、指導、教研員來聽課、評課，以盡快進步教學程度。b)我班的孩子的特點，對學校倡導的自主合作探究的學習方式進展教學理論。c)每周進展總結及深入的反思。總結經歷，查找缺乏，針對查擺出的問題對教育教學進展修整。

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