一、課標(biāo)引路吃透考綱關(guān)注變化

《學(xué)科說(shuō)明》是課標(biāo)的具體化，是中考命題的依據(jù)。

要比較今年和去年《說(shuō)明》的異同點(diǎn)，關(guān)注細(xì)微變化。充分發(fā)揮《考綱》的指導(dǎo)作用。

近兩年出現(xiàn)九個(gè)方面的變化：查字典；標(biāo)點(diǎn)符號(hào)；文學(xué)常識(shí)；修改病句；修辭；古詩(shī)閱讀；文言虛詞;

現(xiàn)代文閱讀。

二、研究考題分析答卷了解特點(diǎn)

研究考綱，最終要聯(lián)系到具體的試卷，研究試卷有兩方面的好處：

1.熟悉考點(diǎn)，了解題型，展望未來(lái)命題方向；

2.縮小范圍，減輕壓力，努力做到有效復(fù)習(xí)。

（-）穩(wěn)中有變，涵蓋廣泛。

（-）聚焦基礎(chǔ)，突出語(yǔ)言運(yùn)用

（三）整體閱讀，凸顯理解、品味

（四）貼近生活，注重個(gè)性化表達(dá)

三、掌握技巧明晰考點(diǎn)預(yù)測(cè)方向

（-）基礎(chǔ)知識(shí)部分（24分）

1.字詞范圍3500字

真題示例：

一、下列句子中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）（2分）（09年河北）

A.遠(yuǎn)離了喧鬧的都市，驅(qū)車來(lái)到世外桃源般的僻靜小山村，我們頓覺(jué)神清氣爽。

B.儲(chǔ)運(yùn)罐破裂，致使部分液化石油氣泄露，幸虧搶修即時(shí)，未造成大范圍擴(kuò)散。

C.春光明媚，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，碧玉妝成的楊柳倒映在波平如鏡的湖面上。

D.四川汶川特大地震，造成大量房屋垮塌，昔日的美好家園瞬間變成了一片廢墟。

二、根據(jù)拼音將相應(yīng)語(yǔ)句規(guī)范、工整地寫(xiě)在下面的田字格內(nèi)。（2分）（10年河北）

鳥(niǎo)類是地球上分布最廣的生物之一。從冰封雪凍的南北兩極到地勢(shì)顯要的世界屋脊，從遮天弊日的熱

帶叢林到寸草不生的沙漠腹地，從浩瀚無(wú)際的大洋到人口稠密的城市，幾乎地球上的每一個(gè)角落，都有鳥(niǎo)

兒驕健的身影。

答（）應(yīng)該為（）；（）應(yīng)該為（）；（）應(yīng)該為（）o

三、閱讀下面的文字，回答后面的問(wèn)題。（4分）

繁花似錦的夏季來(lái)臨，她牽著我的手慢步在田納西河的岸邊，望著田野、山坡，人們正在田間地頭翻上播

種。我們?cè)诤舆厹剀浀牟莸厣献拢_(kāi)始了人生新的課程。在這里，我明白了大自然施與人類的恩慧，我

懂得了陽(yáng)光雨露如何使樹(shù)木在大地上茁壯成長(zhǎng)起來(lái)；我懂得了鳥(niǎo)兒如何筑巢，如何繁衍，如何隨著季節(jié)的

變化而遷徙；也懂得了松鼠、！鹿等動(dòng)物如何覓食，如何棲息。我了解的事情越歲就越感到自然的偉大和

世界的美好。

（1）給下面詞語(yǔ)中加著重號(hào)的字注音。（2分）

①繁衍（）②棲（）息

（2）這段文字中有兩個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出來(lái)并加以改正?（2分）

①（）應(yīng)改為（）。②（）應(yīng)改為（）。

通過(guò)分析歸納得出考查要點(diǎn)：

字音部分：

（1）考查容易誤讀的字，關(guān)鍵是形聲字和形似字。如：隘、涸、詣、喟、愎等。也要注意習(xí)慣性的誤讀:

解剖，莘莘學(xué)子等。

（2）考查多音多義字。語(yǔ)境不同、語(yǔ)義不同，多音字的讀音也不同。如；龜裂、折本、優(yōu)惠券等。

字形部分：

主要抓住形近字、音近字、義近字進(jìn)行復(fù)習(xí)，還要注意漢字的書(shū)寫(xiě)規(guī)范。

2.古詩(shī)文默寫(xiě)（紅色標(biāo)注的為近三年考過(guò)的默寫(xiě)篇目）

范圍：《課程標(biāo)準(zhǔn)》的規(guī)定，文言文19篇，古詩(shī)詞34首。

依據(jù)：我省《2011年考試學(xué)科說(shuō)明》第一部分：知識(shí)積累與運(yùn)用的第7條指出：“默寫(xiě)要求背誦的古詩(shī)文

及現(xiàn)代詩(shī)文中的名句名篇”

理解性默寫(xiě)、專題式默寫(xiě)的比例下降。

現(xiàn)代詩(shī)文名篇背誦還會(huì)繼續(xù)。

1關(guān)雎2兼葭3觀滄海（07、10）4飲酒5送杜少府之任蜀州

6次北固山下7使至塞上8聞王昌齡左遷龍表遙有此寄9行路難（09）李白

10望岳11春望12茅屋為秋風(fēng)所破歌（09）13白雪歌送武判官歸京

14早春呈水部張十八員外韓愈（08）15酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)16觀刈麥（09）17錢(qián)

塘湖春行18雁門(mén)太守行19赤壁20泊秦淮21夜雨寄北22無(wú)題23相見(jiàn)歡24漁家傲25浣溪

沙26登飛來(lái)峰27江城子28水調(diào)歌頭蘇軾（08）

29游山西村陸游（07、10）30破陣子（11）31過(guò)零丁洋32天凈沙秋思

33山坡羊潼關(guān)懷古（II）34己亥雜詩(shī)

命題涉及到的古文是：

2007年——《魚(yú)我所欲也《醉翁亭記》現(xiàn)代詩(shī)文《春》

2008年——《桃花源記》《生于憂患，死于安樂(lè)》占2分；現(xiàn)代詩(shī)文《沁園春雪》

2009年——《論語(yǔ)》《岳陽(yáng)樓記》占2分；現(xiàn)代詩(shī)文《春》

2010年——無(wú)

2011年——《送東陽(yáng)馬生序》《論語(yǔ)》占2分

可以說(shuō)，今年的默寫(xiě)也會(huì)有古文中的名句，現(xiàn)代詩(shī)文《鄉(xiāng)愁》《濟(jì)南的冬天》亦需要關(guān)注。另外，復(fù)習(xí)中

不能只背默34首古詩(shī)，對(duì)19篇古文中的名句、重點(diǎn)句子也不能放過(guò)，不能只是背熟，要句句默寫(xiě)，一一

過(guò)關(guān)。

預(yù)測(cè)2012年古詩(shī)文默寫(xiě)試題形式（名句考查居多，也要關(guān)注次名句）

①連接式默寫(xiě)。

②理解性默寫(xiě)。

③主題式默寫(xiě)。

3.病句修改（病句修改、標(biāo)點(diǎn)運(yùn)用、仿句、語(yǔ)序的調(diào)整、成語(yǔ)運(yùn)用，形式有選擇，也可能綜合一道大題里，

考查兒項(xiàng)內(nèi)容。）

（1）搭配不當(dāng)①主謂搭配不當(dāng)。②動(dòng)賓搭配不當(dāng)。③主賓搭配不當(dāng)09年“效率有改進(jìn)”④修飾語(yǔ)與中

心詞搭配不當(dāng)。⑤關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)。09年“只有就”

（2）語(yǔ)序不當(dāng)①詞語(yǔ)的前后順序排列不當(dāng)；②修飾語(yǔ)和中心語(yǔ)的位置顛倒；08年“銷售使用生產(chǎn)”

③多層修飾語(yǔ)語(yǔ)序不當(dāng)；④不符合語(yǔ)言習(xí)慣；⑤關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)位置不當(dāng)。

（3）成分殘缺①缺主語(yǔ)②缺謂語(yǔ)③缺賓語(yǔ)

（4）成分多余①前后不統(tǒng)一“能否”②否定多余（否定詞錯(cuò)用）“并非不”08年“預(yù)防不出現(xiàn)疫情”③

范圍不清（“圖片“宣傳畫(huà)”）④重復(fù)多余（“頑癥”和“疾病”）10年“剛剛最新”

（5）結(jié)構(gòu)混亂

考題類型（一?般出現(xiàn)三種題型）：

選擇題、單獨(dú)病句修改或提出修改意見(jiàn)、語(yǔ)段中修改病句

考查形式：08、09年提出修改意見(jiàn)；

10年是選擇；

預(yù)測(cè)2012年病句仍以選擇題形式出現(xiàn)，病因是未考過(guò)的內(nèi)容。

例一：請(qǐng)對(duì)下列病句提出修改意見(jiàn)。（4分）（09年中考）

（1）只有一到周末，他就去少年宮學(xué)習(xí)書(shū)法。

修改意見(jiàn)：-----------------------------------

⑵由于運(yùn)用了科學(xué)的復(fù)習(xí)方法，他的學(xué)習(xí)效率有了很大改進(jìn)。

修改意見(jiàn)：--------------------------------------------------

例二：下列句子中有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（3分（10年中考）

A.中華人民共和國(guó)成立60年來(lái)，人們的物質(zhì)生活有了極大的改善。

B.全國(guó)人民支援玉樹(shù)災(zāi)區(qū)的事實(shí)充分表明：人間有情，大愛(ài)無(wú)疆。

C.在節(jié)能環(huán)保型社會(huì)里，人們的低碳意識(shí)正在進(jìn)一步增強(qiáng)。

D.據(jù)剛剛最新收到的消息，我國(guó)男子乒乓球隊(duì)再次獲得世乒賽團(tuán)體冠軍。

4.標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用

2010年首次出現(xiàn)，涉及到冒號(hào)引號(hào)逗號(hào)感嘆號(hào)問(wèn)號(hào)，主要考查冒號(hào)的使用。“XX說(shuō)”的形式放在句

首，用冒號(hào)；放在句中，用逗號(hào)；放在句末，用句號(hào)。

2011年涉及到引號(hào)逗號(hào)頓號(hào)，主要考查分號(hào)的使用。“1、復(fù)句內(nèi)部并列分句之間用分號(hào)。2、句中沒(méi)

有逗號(hào)，不能直接用分號(hào)。”

預(yù)測(cè)2012年標(biāo)點(diǎn)符號(hào)仍會(huì)出現(xiàn)，形式可能是選擇題的形式，也可能在方框內(nèi)填恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)，還有可

能給文言文加標(biāo)點(diǎn)，考查范圍可能更廣。破折號(hào)、書(shū)名號(hào)、省略號(hào)等等或者放在文言文中考查。課標(biāo)要求：

能正確使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

考題類型：1、選擇題；2、直接給句子加標(biāo)點(diǎn)。

下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是（3分）

（10年河北）

?A."吹面不寒楊柳風(fēng)"，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。

?B."哎呀，真是美極了。”皇帝說(shuō)：“我十分滿意"！

?C.福建野生著的蘆薈，一到北京就請(qǐng)進(jìn)溫室，且美其名曰"龍舌蘭"。

?D.請(qǐng)閉上眼睛想：一個(gè)老城，有山有水，全在天底下曬著陽(yáng)光，暖和安適地睡著，只等春風(fēng)來(lái)把它

們喚醒，這是不是個(gè)理想的境界？

5.下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是（3分）…（11年河北）

A.榆林很古，一下車就感覺(jué)到了。出站的地方就是殘缺的城墻，?條舊街匕坐落著三種不同樣式的古

樓，人與車在樓下穿行。

B.宋代詞人秦觀的“斜陽(yáng)外，寒鴉萬(wàn)點(diǎn)，流水繞孤村”，是從隋場(chǎng)帝揚(yáng)廣的詩(shī)句“寒鴉萬(wàn)點(diǎn)，流水繞孤村”

中化用來(lái)的。

C.花種得好，娃紫嫣紅，滿園芬芳，可以欣賞，菜種得好，嫩綠的莖時(shí)、肥碩的塊根和果實(shí)，卻可以食

用。

D.現(xiàn)在的天文學(xué)，不是光研究太陽(yáng)、月亮、星星在天上的位置和運(yùn)行規(guī)律，還要研究星星里頭的變化，

研究宇宙的演化。

5.成語(yǔ)、詞語(yǔ)的正確使用

3.依次填入下列句子橫線處的詞語(yǔ)，正確的一項(xiàng)是（3分）（11年河北）

（1）春天來(lái)了，天氣變暖，冰雪開(kāi)始融化，樹(shù)枝上也綻出了嫩芽。

（2）我和同行的人談起這件事，大家的并不十分強(qiáng)烈。

（3）這篇文章段落之間自然，前后相互照應(yīng)，結(jié)構(gòu)十分嚴(yán)謹(jǐn)。

A.逐步反映過(guò)度B.逐漸反應(yīng)過(guò)渡

C.逐步反應(yīng)過(guò)渡D.逐漸反映過(guò)度

全國(guó)近幾年詞語(yǔ)或成語(yǔ)的理解運(yùn)用一般考查題型主要有三種：1、選擇題2、主觀題3、理解詞義題。

方法指導(dǎo)：1、辨析多義詞

2、準(zhǔn)確區(qū)別同義詞、近義詞。

（1）從詞語(yǔ)搭配對(duì)象的不同來(lái)辨析。

（2）從詞性的不同和句法功能的不同來(lái)辨析

（3）從范圍大小、程度輕重、詞語(yǔ)搭配、語(yǔ)義側(cè)重來(lái)辨析

3、積累一定數(shù)量的成語(yǔ)、詞語(yǔ)。（課本）

4、辨析詞語(yǔ)的感情色彩。

6.句子排序

4.下列句子的排列順序，正確的一項(xiàng)是（3分（11年河北）

①由“形符”和“'聲符”組合起來(lái)的字就是形聲字。

②現(xiàn)在的漢字，大部分都是用這種方法造出來(lái)的。

③我們的祖先想到一個(gè)好辦法，他們把一個(gè)字分成兩部分。

④用圖形構(gòu)成的象形文字有很大的局限性，它無(wú)法分辨相似的事物。

⑤另一部分是一個(gè)同音（或近音）的字，用來(lái)表示事物的讀音，這部分稱為'卡符”。

⑤一部分是一個(gè)“象形字”，表示事物的類別，這部分稱為“形符”。

①這樣，事物的形狀無(wú)論多么相似，只要讀音上有區(qū)別，都可造出不同的字形去表達(dá)了。

A.②③⑤⑥⑦①④B.④②①⑤⑥③⑦

C.⑦①②④③⑥⑤D.④③⑥⑤①⑦②

句子的排序題，2008年《中考說(shuō)明》新增了這個(gè)考點(diǎn)，2011年中考第一次考查，這也將是一種命題趨勢(shì)。

題型：選擇題或直接寫(xiě)出調(diào)整后的序號(hào)。

方法指導(dǎo)：

1、保持話題及其陳述對(duì)象的一致性。

2、合理安排，句子的順序，保持清晰的條理。

3、統(tǒng)攬全局，抓中心句，然后分析其他句子是怎樣圍繞中心句來(lái)組織的。

4、注意必要的過(guò)渡、交代、銜接、呼應(yīng)的句子。

5、注意上下文句式的協(xié)調(diào)，使用整句或散句、主動(dòng)句和被動(dòng)句、肯定句和否定旬、長(zhǎng)句和短句等，一定

要考慮整體上協(xié)調(diào)，注意與上下文銜接。

7.查字典按拼音、按姓氏筆畫(huà)

8.名著閱讀

《學(xué)科說(shuō)明》推薦了10部文學(xué)名著作為考試內(nèi)容：

《水滸》《西游記》繁星?春水》《格列佛游記》《駱駝祥子》《名人傳》《童年》《朝花夕拾》《鋼鐵是怎樣

煉成的》《魯賓孫漂流記》。

05年：請(qǐng)你根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》推薦的課外閱讀名著，在下面橫線上寫(xiě)出相應(yīng)的內(nèi)容。

讀《》（名著名稱），我了解至女內(nèi)容）：

06年：《名人傳》是《語(yǔ)文教學(xué)大綱》推薦的課外讀物，根據(jù)你對(duì)這部名著的閱讀，回答以下兩個(gè)問(wèn)題。（每

小題2分，共4分）

①這部名著是法國(guó)著名作家的作品，它敘述了貝多分、、列夫?托爾斯泰

苦難和坎坷的一生，贊美了他們高尚的品格和頑強(qiáng)奮斗的精神。

②請(qǐng)你概括敘述其中一位名人的?個(gè)典型事例。

答：

07年：無(wú)

08年：無(wú)

09年：《水滸》《西游記》《童年》《鋼鐵是怎樣煉成的》《魯賓孫漂流記》。

10年：無(wú)

11年：無(wú)

12年:可能

內(nèi)容：應(yīng)涉及作家作品、主要人物、主要情節(jié)、典型事件等。

形式：對(duì)聯(lián)仿寫(xiě)題型（09年）；簡(jiǎn)答題型（05、06）。

教學(xué)建議：未考過(guò)的四部名著的基本內(nèi)容及篇目表，在瀏覽的基礎(chǔ)上適當(dāng)背誦并寫(xiě)準(zhǔn)。

9.綜合性學(xué)習(xí)

一、活動(dòng)類

（-）慶祝會(huì)、聯(lián)歡會(huì)、活動(dòng)課類

主要題型：

1.確定主題

2.設(shè)計(jì)活動(dòng)方案（整體策劃，以策劃人的身份對(duì)整個(gè)活動(dòng)的前期準(zhǔn)備安排、具體的開(kāi)展實(shí)施、

最后的總結(jié)深化都作出設(shè)想和安排）

3.安排活動(dòng)項(xiàng)目或方式（具體安排活動(dòng)的樣式）

4.說(shuō)一段開(kāi)場(chǎng)白或簡(jiǎn)短演講或串詞

（-）對(duì)某一社會(huì)問(wèn)題的調(diào)查活動(dòng)類

常見(jiàn)題型：1.編寫(xiě)調(diào)查活動(dòng)計(jì)劃；2.提出合理化建議。

（三）開(kāi)場(chǎng)白

1,面向全體同學(xué)，要有稱謂。

2.語(yǔ)言要富有激情，有鼓動(dòng)性。

3.最好用上排比、比喻等修辭。

4.內(nèi)容要具體一些，適當(dāng)?shù)乜膳e些例子。

（四）采訪邀請(qǐng)類

1.要有稱呼、禮貌用語(yǔ)。

2.做自我介紹

3.說(shuō)明邀請(qǐng)的目的。

4.正式提出邀請(qǐng)。最好用詢問(wèn)的語(yǔ)氣，更委婉一些。例如：……好嗎？……您看可以嗎？

二、提取文字信息類

1、記敘性語(yǔ)段的概括：被陳述對(duì)象+陳述事實(shí)。（對(duì)于記人記事類，具體就是：人物+事件）

（1）擬寫(xiě)標(biāo)題：人物+事件（記敘的兩個(gè)要素）

（2）擬寫(xiě)導(dǎo)語(yǔ)（一句話新聞）：人物、事件、時(shí)間、地點(diǎn).

2、說(shuō)明性語(yǔ)段的概括。用下定義的形式將其表述出來(lái)，一般是：“xx是xx”或者“xx叫做xx”的形式，

具體就是：被定義的事物“是”+所具有的特點(diǎn)“的”所從屬的類別。

3、議論性語(yǔ)段的概括議論對(duì)象+作者觀點(diǎn)（結(jié)論）

4、描寫(xiě)性語(yǔ)段的概括

三、圖表類（1、統(tǒng)計(jì)表類2、漫畫(huà)類3、徽標(biāo)類4、圖片類）

1、統(tǒng)計(jì)圖表類

包括表格、柱形圖、折線圖、扇形圖等，它們都是用數(shù)據(jù)的形式，反映某一話題在不同時(shí)期或同一

時(shí)期內(nèi)的客觀情況。此類題，一般要求學(xué)生分析、比較、概括圖表反映的主要信息或者談看法建議等。

讀表題

文字?jǐn)?shù)據(jù)都看清

橫比豎比找信息

根據(jù)題中關(guān)鍵詞

結(jié)合要求巧作答

漫畫(huà)題

漫畫(huà)題目要看清

看懂讀透畫(huà)內(nèi)容

畫(huà)中文字別忽視

讀題切記抓關(guān)鍵

透過(guò)畫(huà)面聯(lián)實(shí)際

解其寓意寫(xiě)準(zhǔn)確

畫(huà)面和文字，讀圖要仔細(xì)

觀察按順序，悟義扣標(biāo)題

近年來(lái)“綜合性學(xué)習(xí)”試題特點(diǎn)

08年讀漫畫(huà)

09年給新聞擬標(biāo)題

10年讀漫畫(huà)

教學(xué)建議：各種題型都要練習(xí)解題方法

特別關(guān)注：活動(dòng)類、統(tǒng)計(jì)類表。

第二部分（共46分）

一、古詩(shī)詞閱讀（5分）3道題

1.望岳2.錢(qián)塘湖春行3.聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄4.使至塞上5.江城子（老夫聊發(fā)少年狂）

6.破陣子（醉里挑燈看劍）7.天凈沙?秋思8.酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)（10年）9.赤壁

10.己亥雜詩(shī)浩蕩離愁白日斜11.行路難金樽清酒斗十千12.觀滄海13.春望14.過(guò)零丁洋

15.飲酒結(jié)廬在人境16.次北固山下17.漁家傲塞下秋來(lái)風(fēng)景異18.山坡羊?潼關(guān)懷古

19.水調(diào)歌頭明月幾時(shí)有（II年）20.送杜少府之任蜀州

中考要求：

1.識(shí)記作家、朝代、代表作。（記文常）10年作家以及題目中的“樂(lè)天”指誰(shuí)？

2.理解詞義和句意。（解詞句）

3.劃分朗讀節(jié)奏。（劃節(jié)奏）10年節(jié)奏

五言詩(shī)（“221”式或“212”式）

七言詩(shī)（2221”式或“2212”式）；

詞、曲可跟音節(jié)或意思斷句

4.欣賞詞語(yǔ)和句子。（賞語(yǔ)言）

設(shè)題方式一：賞詞語(yǔ)

1、這一句中最生動(dòng)傳神的是什么字？

2、詩(shī)句中的某個(gè)詞語(yǔ)好在哪里？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析理由。

①抓詩(shī)眼如：浩蕩離愁白日斜

②富有表現(xiàn)力的詞如：“錦帽貂裘，千騎卷平岡。”--動(dòng)詞

“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。”一一形容詞

設(shè)題方式二：賞句子

1、運(yùn)用了典故、修辭的句子。

2、哲理句、主旨句等名句。

答題技巧：

①指出所用修辭手法或典故

（如比喻、擬人、夸張、雙關(guān)、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)、反語(yǔ)、比興等）；

②闡明哲理是什么；

③傳達(dá)出詩(shī)人的感情。

3.理解詩(shī)詞的基本內(nèi)容（知內(nèi)容）

和作者所表達(dá)的情感。（悟情感）

①題目②意象③主旨句④作家經(jīng)歷及寫(xiě)作背景

4.體會(huì)詩(shī)詞的語(yǔ)言和寫(xiě)法。（明寫(xiě)法）

表現(xiàn)手法：

托物言志、借景抒情、動(dòng)靜結(jié)合、虛實(shí)相生、

對(duì)比、襯托、聯(lián)想、想象等。

二、文言文閱讀（14分）5道小題

1.《孔子語(yǔ)錄》2.《魚(yú)我所欲也》3.《生于憂患，死于安樂(lè)》4.《曹劌論戰(zhàn)》（10年）

5.《鄒忌諷齊王納諫》（07年）6.《出師表》7.《桃花源記》（11年）8.《三峽》

9.《雜說(shuō)（四）》就是（馬說(shuō)）10.《陋室銘》11.《小石潭記》12.《岳陽(yáng)樓記》

13.《醉翁亭記》（08年）14.《愛(ài)蓮說(shuō)》（09年）15.《記承天寺夜游》16.《送東陽(yáng)馬生序》（節(jié)選）

同版本共有17、《與朱元思書(shū)》（09年）18、《口技》19、《滿井游記》

中考要求：

（1）文學(xué)常識(shí)：填空形式，注意“三要素”一一①文章題目②作者姓名③作者朝代。其他如：作者的

字號(hào)、對(duì)作者的評(píng)價(jià)、相關(guān)作品等不會(huì)作為考試內(nèi)容。06、10

（2）文中名句的默寫(xiě)：空出兩個(gè)句子，根據(jù)前后句填空。要注意平時(shí)的默寫(xiě)落實(shí)，防止音對(duì)字錯(cuò)的現(xiàn)象。

（3）朗讀節(jié)奏的劃分：

這種題要求考生用“/”來(lái)劃出文言語(yǔ)句的朗讀節(jié)奏，可能會(huì)有一些具體的提示，如告訴考生劃兩處或三處。

例如：“入/則無(wú)/法家拂士”。

應(yīng)對(duì)這一題型，我們教給學(xué)生劃分朗讀節(jié)奏的方法：首先要理解句義，再按意義劃分。一般主語(yǔ)謂語(yǔ)要分

開(kāi)，較長(zhǎng)的修飾限制語(yǔ)要?jiǎng)濋_(kāi)。近三年沒(méi)有考過(guò)。10年放在了古詩(shī)閱讀中

（4）解釋實(shí)詞、虛詞的含義。

以課下注釋中的單個(gè)詞為主，多注意一詞多義、詞類活用、古今異義、通假字等。如果有本義和句中義的，

盡量答全，尤其不能丟掉句中意思，即這里指……的內(nèi)容。注意虛詞，經(jīng)常比較歸納其意義和用法。07、

08、09、10

（5）文言句子的翻譯。必考

從內(nèi)容上看，易考關(guān)鍵語(yǔ)句的翻譯；從古漢語(yǔ)角度看，易考特殊句式的翻譯；從來(lái)源看，大多來(lái)源于課下

注釋。

一般要用直譯法。直譯譯不通時(shí)再輔以意譯法。翻譯時(shí)注意運(yùn)用“留”、“補(bǔ)”、“刪”、“換”、“調(diào)”的方法。

考試時(shí)按語(yǔ)言點(diǎn)給分，所以翻譯句子時(shí)要字字落實(shí)。

（6）文章內(nèi)容要點(diǎn)的歸納、文章中心的概括、人物思想性格的概括。06、09>10

這些題?般不是自由發(fā)揮題，盡量按照新教參，加以整理。牢牢記住每段的段意，每課的中心，注意每課

的課后題。

（7）文章內(nèi)容、語(yǔ)言、人物、寫(xiě)法等方面的欣賞與評(píng)價(jià)。06

要求考生對(duì)文章的某一點(diǎn)談看法，寫(xiě)出自己的觀點(diǎn)。就文中的人物、事件、觀點(diǎn)等某一方面發(fā)表自己的看

法。從能力角度上說(shuō)，是考鑒賞評(píng)價(jià)和發(fā)散思維能力、創(chuàng)新能力等。

（8）積累課外文言文

經(jīng)常做一點(diǎn)訓(xùn)練，讓自己有一定語(yǔ)感，不陌生。注意課內(nèi)外的遷移拓展探究題每年都考

07年《鄒忌諷齊王納諫》

08年《醉翁亭記》課外引一句“這段文字說(shuō)明了什么？”3分

09年《愛(ài)蓮說(shuō)》《與朱元思書(shū)》課外提煉荀子和周敦頤兩句話各自蘊(yùn)含的觀點(diǎn)。2分

10年《曹劌論戰(zhàn)》《公羊傳》一段解釋詞語(yǔ)、翻洋、閱讀4分

11年《桃花源記》《岳飛》解釋詞語(yǔ)、翻譯、閱讀概括（6分）

10年考查了虛詞“于”的用法考題形式是選擇《馬說(shuō)》《醉翁亭記》《出師表》《鄒忌諷齊王納諫》各選

一■句

11年考查了虛詞“與”考題形式是選擇《馬說(shuō)》《魚(yú)我所欲也》《小石潭記》《出師表》各選一句

7、解釋句中加著重號(hào)的詞。（3分）（09河北）

（1）出淤泥而不染而：

下列句子中的“于”與例句中的“于”意義和用法不同的一項(xiàng)是（3分（10年河北）

例句：公與之乘，戰(zhàn)于長(zhǎng)勺。

A.駢死于槽楊之間（《馬說(shuō)》）

B.行者休于樹(shù)（《醉翁亭記》）

C.未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也（《出師表》）

D.能謗譏于市朝（《鄒忌諷齊王納諫》）

10.跟例句中的“與”意義和用法不同的一項(xiàng)是（2分）

例句：率妻子邑人來(lái)止匕絕境，不復(fù)出焉，速與外人間隔。

A.且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？《馬說(shuō)》

B.呼爾而與之，行道之人弗受。《魚(yú)我所欲也》）

C.似與游者相樂(lè)。《小石潭記》

D.先帝在時(shí)，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。《出師表》）

理解常見(jiàn)文言虛詞（14個(gè)）在文章中的含義和用法。

溫馨提示：09年考的“而”，10年考的“于”，11年考的“與”。其余為：之、乎、者、其、以、乃、雖、

為、且、則、然，復(fù)習(xí)時(shí)特別注意。）

2012年中考文言文考什么？

一般考查常見(jiàn)的文言實(shí)詞、虛詞的含義和用法。實(shí)詞則常常考查一詞多義、古今異義的

詞語(yǔ)；

對(duì)句子的考查則側(cè)重于關(guān)鍵句子的句式和句意（多在注釋中，應(yīng)要求學(xué)生背這些重要的

注釋）；

對(duì)內(nèi)容考查就與現(xiàn)代文基本相似。從字、詞、句到內(nèi)容理解至思想感情、表現(xiàn)手法等，

都要拎出要點(diǎn)，總結(jié)規(guī)律。

附：歷年中考考查的文言文篇目：

2000年——《出師表》

2001年——《愛(ài)蓮說(shuō)》

2002年——《陋室銘》

2003年——《曹劌論戰(zhàn)》

2004年——《馬說(shuō)》韓愈

2005年——《三峽》

2006年——《小石潭記》

2007年——《鄒忌諷齊王納諫》與《出師表》對(duì)比

2008年——《醉翁亭記》

2009年——《愛(ài)蓮說(shuō)》《與朱元思書(shū)》比較

2010年——《曹劌論戰(zhàn)》《公羊傳》比較

2011年——《桃花源記》《岳飛》比較

三、現(xiàn)代文閱讀（此與寫(xiě)作是重頭戲28分）

近幾年考題回顧：

2008年三篇現(xiàn)代文閱讀包括說(shuō)明文、議論文和記敘文;

2009年三篇現(xiàn)代文閱讀包括說(shuō)明文、議論文和散文；

2010年現(xiàn)代文是一篇說(shuō)明文和一篇記敘文。

2011年現(xiàn)代文是一篇議論文和一篇記敘文。

要想取得好成績(jī)，要做到兩點(diǎn)：

1、拓寬學(xué)生閱讀面，培養(yǎng)學(xué)生濃濃的閱讀興趣。

2、加強(qiáng)閱讀方法指導(dǎo)，給學(xué)生一個(gè)登山的手杖。

?河北省近年來(lái)說(shuō)明文選材特點(diǎn)

*2011年未考

*2010年淘米水的妙用12分

?2009年“長(zhǎng)信宮”燈9分

?2008年太空“清潔工”10分

*2007年計(jì)量雨滴11分

?說(shuō)明文閱讀

（選材側(cè)重于最新科技成果、自然生態(tài)、人類環(huán)境等方面的科技類文章。）

說(shuō)明文閱讀三步曲：

閱讀材料，明確對(duì)象及特點(diǎn)，理清脈絡(luò),；

審明題干，確定范圍，找準(zhǔn)信息點(diǎn)鉆處；

準(zhǔn)確摘取，綜合分析，準(zhǔn)確全面分點(diǎn)作答（說(shuō)明文盡量用文中的話作答）。

中考說(shuō)明文考題類型在以下幾種之內(nèi)：

1.概括——概括選文（或選文中某一段）的說(shuō)明對(duì)象，或給文章擬個(gè)標(biāo)題。概括全文的說(shuō)明內(nèi)容，或某一

段的段意。每年考

2.提煉——給某事物下定義，或概述其形成過(guò)程、原理等。

3.篩選——通過(guò)問(wèn)答題的形式，考查分析摘錄文中有關(guān)的重要信息能力。每年考

4.說(shuō)明方法——說(shuō)明方法及其作用06年考

常用說(shuō)明方法：舉例子、列數(shù)字、作比較、打比方；分類別、下定義（每生所記不能少于6種）。

5.順序——考查說(shuō)明的順序

如：文章的說(shuō)明順序是什么？這樣安排順序有什么好處？

6.結(jié)構(gòu)——分析文章（段）結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)

考察題型如：分析語(yǔ)段層次，分析某句、某段在結(jié)構(gòu)上的作用等。07、08、09、10考過(guò)

7.指代——“這些條件”、“這種現(xiàn)象”“同樣道理”等在文中具體指代什么。

8.語(yǔ)言一一某個(gè)詞語(yǔ)能否刪去或調(diào)換，或自己從文章中找出一個(gè)能體現(xiàn)說(shuō)明文語(yǔ)言“準(zhǔn)確”特點(diǎn)的句子,

并體會(huì)。

9.開(kāi)放性試題——考查與選文有關(guān)的語(yǔ)言知識(shí)、文化知識(shí)的積累；考查學(xué)生對(duì)選文閱讀后的感受、啟發(fā)、

體會(huì)。

典型試題：

一、開(kāi)頭作用有：

①引出說(shuō)明對(duì)象；②引出說(shuō)明的內(nèi)容；

③提出說(shuō)明的問(wèn)題；④吸引讀者，激發(fā)讀者的閱讀興趣

中間作用有：承上啟下的過(guò)渡作用

結(jié)尾作用有：

①總結(jié)全文；

②提出一些希望、展望、預(yù)測(cè)等

河北省近年來(lái)議論文選材特點(diǎn)

議論文：

2011年嘗試錯(cuò)誤11分

2010年未考

2009年讀書(shū)雜談12分

2008年學(xué)習(xí)語(yǔ)文不能要求速成12分

2007年談忍13分

?議論文閱讀

議論文閱讀三步曲---

第一步：通讀材料，明確中心論點(diǎn)及大致結(jié)構(gòu)。

第二步：讀題，審明題干，確定信息點(diǎn)出自哪段。

第三步：準(zhǔn)確摘取，綜合分析，全面做答。

中考議論文考題類型可能有以下8種-

1.論點(diǎn)——準(zhǔn)確摘取或概括中心論點(diǎn)（即把握作者的觀點(diǎn)）。

2.結(jié)構(gòu)——?jiǎng)澐肿h論文的結(jié)構(gòu)、層次

3.論證方法——辨析論證方法，理解其作用

論證方法有：舉例論證、道理論證、對(duì)比論證、比喻論證（記住這四種即可）。

4.分析——關(guān)鍵詞語(yǔ)、關(guān)鍵句子的含義及作用。

5.指代一一“這些方面”、“這種情況”“同樣道理”等在文中具體指代什么。

6.仿寫(xiě)——仿照所給出的句子再寫(xiě)一兩句話（有可能放到第一部分考查）

7.拓展——補(bǔ)寫(xiě)能證明文中論點(diǎn)的事實(shí)論據(jù)或道理論據(jù)；談自己的觀點(diǎn)看法等。

?河北省近年來(lái)記敘文選材特點(diǎn)

（2011年）《別動(dòng)世界上最美的那朵花》（16分）

（2010年）《最美的善舉》（16分）

（2009年）《曇花終于怒放》（15分）

（2008年）《小扇輕搖的時(shí)光》（16分）

（2007年）《江南陶公柳》（15分）

記敘述類閱讀

敘述類文章閱讀三步曲：

（1）閱讀文章，整體感知：通讀材料，思考并概括：基本內(nèi)容、主旨，大致脈絡(luò)層次。

（2）審明題干，明確出處，再找原文相關(guān)段落：明白出題者考查的知識(shí)點(diǎn)及題型及答題技巧；選準(zhǔn)段落,

精讀、分析、概括。

（3）整體分析，全面作答，分點(diǎn)表述：結(jié)合主旨，抓住關(guān)鍵詞句，理清答題步驟，用術(shù)語(yǔ)分點(diǎn)做答。

中考敘述類考題類型可能有以下幾種：

1.層次結(jié)構(gòu)（考與不考都應(yīng)關(guān)注，它是讀文必備的能力）

2.題目——題目的作用06年、08年、10年

3.概括一一概括語(yǔ)段、事件、全文中心段落的作用09年

4.分析一一能抓住關(guān)鍵性語(yǔ)句，分析其在文中的作用

5.理解探究——探求人物產(chǎn)生某種性格、心理及行動(dòng)的原因，或結(jié)合語(yǔ)境填寫(xiě)空缺的話。每年都有

6.提煉一一理解并能分析文中人物（特別是小說(shuō)）的思想性格及分析人物形象。

7.賞析語(yǔ)言——能欣賞、品味作品中富于表現(xiàn)力的優(yōu)美、精彩的語(yǔ)言，分析加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)作用。每年都

有

8.表達(dá)方式——常用的表達(dá)方式及作用08年、09年

9、記敘順序——記敘順序的特點(diǎn)及作用11年

9.常用寫(xiě)作手法

10思想感情07年、09年

11.體驗(yàn)感悟——對(duì)文章的內(nèi)容（包括主旨）有自己的情感體驗(yàn)，談自己的感受或啟示。拓展評(píng)價(jià)06年、

07年、08年、11年

常見(jiàn)考點(diǎn)（一）對(duì)內(nèi)容要點(diǎn)的理解概括

答題的方法技巧（1）概括事件：

“什么人”+“在什么情況下”+“做什么事”+“什么結(jié)果”

常見(jiàn)考點(diǎn)（二）賞析句子或詞語(yǔ)

（2011年）20.結(jié)合具體語(yǔ)境，分析下列加著重號(hào)詞語(yǔ)和句子的表達(dá)效果。門(mén)分）

（1）在早春的花草開(kāi)始賣(mài)弄風(fēng)姿的時(shí)候，不如意也悄然降臨了。

（2）溫絲萊特聽(tīng)著，哭成了一個(gè)淚人……

（2010年）20.對(duì)下面句子中畫(huà)線部分進(jìn)行簡(jiǎn)要賞析。（3分）

（尤其是到了中午，他總是喜歡買(mǎi)回五六個(gè)醬紫色的豬蹄兒，啃得嘖嘖作響，弄得那張?jiān)揪湍伜鹾醯哪?/p>

像是剛從油鍋里浸過(guò)一般。）

（2009年）20.簡(jiǎn)要分析選文第④段畫(huà)線句子的表達(dá)效果。（3分）

（“只見(jiàn)嫩綠的花苞低首含羞,微啟小口”）

（2008年）22.請(qǐng)簡(jiǎn)要分析下面句子中加著重號(hào)的詞語(yǔ)的表達(dá)效果。（3分）

（我很貪婪地捧了瓜果啃，母親在一邊心滿意足地看）

解題思路：找準(zhǔn)方法一結(jié)合語(yǔ)境一表達(dá)效果

答題樣式：方法（修辭、描寫(xiě)手法、表現(xiàn)手法等）+寫(xiě)了什么（具體內(nèi)容）+體現(xiàn)表達(dá)（效果：感情、性格

等）

1.品析語(yǔ)言技巧（方法）

2.不同方法的一般作用（規(guī)范化）

3.結(jié)合語(yǔ)境分析具體的作用，寫(xiě)出什么內(nèi)容，聯(lián)系上下文，抓關(guān)鍵詞理解。（具體化）

4.揭示表達(dá)效果（聯(lián)系中心，作者的思想感情、觀點(diǎn)態(tài)度，人物情感、性格、品質(zhì)……）

答題模式：方法（修辭、描寫(xiě)手法等）+規(guī)范化（生動(dòng)、形象、細(xì)膩、強(qiáng)調(diào)、突出等）+具體化（寫(xiě)出了…

內(nèi)容、心理）+表達(dá)效果（感情、性格、主題等）

友情提示…規(guī)范化

修辭手法：比喻：把…比作…生動(dòng)形象地寫(xiě)出…

擬人：將…人格化，生動(dòng)形象地寫(xiě)出…

排比：增強(qiáng)了語(yǔ)言的氣勢(shì)，突出強(qiáng)調(diào)了…

對(duì)比：將…與…形成鮮明的對(duì)比，突出強(qiáng)調(diào)了…

描寫(xiě)方法：動(dòng)作描寫(xiě)：…動(dòng)詞，生動(dòng)地寫(xiě)出…

語(yǔ)言描寫(xiě)：…的語(yǔ)言，生動(dòng)傳神地寫(xiě)出…

神態(tài)描寫(xiě)：…的神情，細(xì)膩地刻畫(huà)…

景物描寫(xiě)：渲染…氣氛，烘托…心情

分析寫(xiě)作手法及作用（難點(diǎn)一）

（2010年）23.選文主要運(yùn)用了欲揚(yáng)先抑和對(duì)比的寫(xiě)法，請(qǐng)就其中的一種寫(xiě)法結(jié)合選文作簡(jiǎn)要分析。（3

分）

一一《最美的善舉》

（2009年）21.選文第⑧段和鏈接材料運(yùn)用的表達(dá)方式有什么不同？（3分）

——《曇花終于怒放》

狹義的寫(xiě)作手法即“表達(dá)方式”，廣義的寫(xiě)作手法是指寫(xiě)文章的一切手法，諸如表達(dá)方式、修辭手法、先

抑后揚(yáng)、想象聯(lián)想、象征、開(kāi)門(mén)見(jiàn)山、托物言志、設(shè)置懸念、借景抒情、對(duì)比、正面?zhèn)让婷鑼?xiě)、渲染烘托、

虛實(shí)結(jié)合、以小見(jiàn)大、卒章顯志、首尾呼應(yīng)、鋪墊映襯、一線串珠、明線暗線等。

難點(diǎn)（一）常用寫(xiě)作手法及作用解題思路

（1）對(duì)比手法：通過(guò)比較，突出事物或描寫(xiě)對(duì)象的特點(diǎn)，更好地表現(xiàn)文章的主題。

（2）襯