浙教版八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《第3章數(shù)據(jù)分析初步》達(dá)標(biāo)測(cè)試卷一、選擇題1．某校規(guī)定學(xué)生的學(xué)期數(shù)學(xué)成績(jī)滿分為100分，其中研究性學(xué)習(xí)成績(jī)占40%，期末卷面成績(jī)占60%，小明的兩項(xiàng)成績(jī)（百分制）依次是80分，90分，則小明這學(xué)期的數(shù)學(xué)成績(jī)是（）A．80分 B．82分 C．84分 D．86分2．某同學(xué)在今年的中考體育測(cè)試中選考跳繩．考前一周，他記錄了自己五次跳繩的成績(jī)（次數(shù)/分鐘）：247，253，247，255，263．這五次成績(jī)的平均數(shù)和中位數(shù)分別是（）A．253，253 B．255，253 C．253，247 D．255，2473．若一組數(shù)據(jù)2，3，4，5，x的方差與另一組數(shù)據(jù)5，6，7，8，9的方差相等，則x的值為（）A．1 B．6 C．1或6 D．5或64．表為甲班55人某次數(shù)學(xué)小考成績(jī)的統(tǒng)計(jì)結(jié)果，關(guān)于甲班男、女生此次小考成績(jī)的統(tǒng)計(jì)量，下列敘述何者正確？（）成績(jī)（分）507090男生（人）101010女生（人）5155合計(jì)（人）152515A．男生成績(jī)的四分位距大于女生成績(jī)的四分位距 B．男生成績(jī)的四分位距小于女生成績(jī)的四分位距 C．男生成績(jī)的平均數(shù)大于女生成績(jī)的平均數(shù) D．男生成績(jī)的平均數(shù)小于女生成績(jī)的平均數(shù)5．國(guó)產(chǎn)大飛機(jī)C919的模型用數(shù)學(xué)建模的方法預(yù)測(cè)的價(jià)格是（單位：美元）：5098，5099，5001，5002，4990，4920，5080，5010，4901，4902，這組數(shù)據(jù)的平均數(shù)是（）A．5000.3 B．4999.7 C．4997 D．50036．為了調(diào)查疫情對(duì)青少年人生觀、價(jià)值觀產(chǎn)生的影響，某學(xué)校團(tuán)委對(duì)初二級(jí)部學(xué)生進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查，其中一項(xiàng)是：疫情期間出現(xiàn)的哪一個(gè)高頻詞匯最觸動(dòng)你的內(nèi)心？針對(duì)該項(xiàng)調(diào)查結(jié)果制作的兩個(gè)統(tǒng)計(jì)圖（不完整）如圖．由圖中信息可知，下列結(jié)論錯(cuò)誤的是（）A．本次調(diào)查的樣本容量是600 B．選“責(zé)任”的有120人 C．扇形統(tǒng)計(jì)圖中“生命”所對(duì)應(yīng)的扇形圓心角度數(shù)為64.8° D．選“感恩”的人數(shù)最多7．某校飯?zhí)秒S機(jī)抽取了100名學(xué)生，對(duì)他們最喜歡的套餐種類進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查后（每人選一種），繪制了如圖的條形統(tǒng)計(jì)圖，根據(jù)圖中的信息，學(xué)生最喜歡的套餐種類是（）A．套餐一 B．套餐二 C．套餐三 D．套餐四8．某市從不同學(xué)校隨機(jī)抽取100名初中生，對(duì)“學(xué)校統(tǒng)一使用數(shù)學(xué)教輔用書(shū)的冊(cè)數(shù)”進(jìn)行調(diào)查，統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下：冊(cè)數(shù)0123人數(shù)13352923關(guān)于這組數(shù)據(jù)，下列說(shuō)法正確的是（）A．眾數(shù)是2冊(cè) B．中位數(shù)是2冊(cè) C．極差是2冊(cè) D．平均數(shù)是2冊(cè)9．根據(jù)《居民家庭親子閱讀消費(fèi)調(diào)查報(bào)告》中的相關(guān)數(shù)據(jù)制成扇形統(tǒng)計(jì)圖，由圖可知，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．扇形統(tǒng)計(jì)圖能反映各部分在總體中所占的百分比 B．每天閱讀30分鐘以上的居民家庭孩子超過(guò)50% C．每天閱讀1小時(shí)以上的居民家庭孩子占20% D．每天閱讀30分鐘至1小時(shí)的居民家庭孩子對(duì)應(yīng)扇形的圓心角是108°10．一組數(shù)據(jù)3，5，2，a，2，3的平均數(shù)是3，則這組數(shù)據(jù)的眾數(shù)和中位數(shù)分別是（）A．3，3 B．3，2 C．2，3 D．3，2.5二、填空題11．臨近中考，報(bào)考體育專項(xiàng)的同學(xué)利用課余時(shí)間緊張地訓(xùn)練，甲、乙兩名同學(xué)最近20次立定跳遠(yuǎn)成績(jī)的平均值都是2.58m，方差分別是：＝0.075，＝0.04，這兩名同學(xué)成績(jī)比較穩(wěn)定的是（填“甲”或“乙”）．12．一組數(shù)據(jù)2，3，3，1，5的眾數(shù)是．13．已知一組數(shù)據(jù)8，3，m，2的眾數(shù)為3，則這組數(shù)據(jù)的平均數(shù)是．14．根據(jù)下列統(tǒng)計(jì)圖，回答問(wèn)題：該超市10月份的水果類銷售額11月份的水果類銷售額（請(qǐng)從“＞”“＝”“＜”中選一個(gè)填空）．15．2019年是中華人民共和國(guó)成立70周年，天安門(mén)廣場(chǎng)舉行了盛大的國(guó)慶閱兵式和群眾游行活動(dòng)．其中，群眾游行隊(duì)伍以“同心共筑中國(guó)夢(mèng)”為主題，包含有“建國(guó)創(chuàng)業(yè)”“改革開(kāi)放”“偉大復(fù)興”三個(gè)部分，某同學(xué)要統(tǒng)計(jì)本班學(xué)生最喜歡哪個(gè)部分，制作扇形統(tǒng)計(jì)圖．以下是打亂了的統(tǒng)計(jì)步驟：①繪制扇形統(tǒng)計(jì)圖②收集三個(gè)部分本班學(xué)生喜歡的人數(shù)③計(jì)算扇形統(tǒng)計(jì)圖中三個(gè)部分所占的百分比其中正確的統(tǒng)計(jì)順序是．16．一組數(shù)據(jù)1、4、7、﹣4、2的平均數(shù)為．17．某水果店銷售11元，18元，24元三種價(jià)格的水果，根據(jù)水果店一個(gè)月這三種水果銷售量的統(tǒng)計(jì)圖（如圖），可計(jì)算出該店當(dāng)月銷售出水果的平均價(jià)格是元．18．我市“創(chuàng)建文明城市”活動(dòng)正如火如荼的展開(kāi)．某校為了做好“創(chuàng)文”活動(dòng)的宣傳，就本校學(xué)生對(duì)“創(chuàng)文”有關(guān)知識(shí)進(jìn)行測(cè)試，然后隨機(jī)抽取了部分學(xué)生的測(cè)試成績(jī)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，并將分析結(jié)果繪制成如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖：若該校有學(xué)生2000人，請(qǐng)根據(jù)以上統(tǒng)計(jì)結(jié)果估計(jì)成績(jī)?yōu)閮?yōu)秀和良好的學(xué)生共有人．19．在從小到大排列的五個(gè)數(shù)x，3，6，8，12中再加入一個(gè)數(shù)，若這六個(gè)數(shù)的中位數(shù)、平均數(shù)與原來(lái)五個(gè)數(shù)的中位數(shù)、平均數(shù)分別相等，則x的值為．20．一組數(shù)據(jù)10，10，9，8，x的平均數(shù)是9，則這列數(shù)據(jù)的極差是．三、解答題21．某校舉辦“打造平安校園”活動(dòng)，隨機(jī)抽取了部分學(xué)生進(jìn)行校園安全知識(shí)測(cè)試．將這些學(xué)生的測(cè)試結(jié)果分為四個(gè)等級(jí)：A級(jí)：優(yōu)秀；B級(jí)：良好；C級(jí)：及格；D級(jí)：不及格，并將測(cè)試結(jié)果繪制成如下統(tǒng)計(jì)圖．請(qǐng)你根據(jù)圖中信息，解答下列問(wèn)題：（1）本次參加校園安全知識(shí)測(cè)試的學(xué)生有多少人？（2）計(jì)算B級(jí)所在扇形圓心角的度數(shù)，并補(bǔ)全折線統(tǒng)計(jì)圖；（3）若該校有學(xué)生1000名，請(qǐng)根據(jù)測(cè)試結(jié)果，估計(jì)該校達(dá)到及格和及格以上的學(xué)生共有多少人？22．本學(xué)期初，某校為迎接中華人民共和國(guó)建國(guó)七十周年，開(kāi)展了以“不忘初心，緬懷革命先烈，奮斗新時(shí)代”為主題的讀書(shū)活動(dòng)．校德育處對(duì)本校七年級(jí)學(xué)生四月份“閱讀該主題相關(guān)書(shū)籍的讀書(shū)量”（下面簡(jiǎn)稱：“讀書(shū)量”）進(jìn)行了隨機(jī)抽樣調(diào)查，并對(duì)所有隨機(jī)抽取學(xué)生的“讀書(shū)量”（單位：本）進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，如圖所示：根據(jù)以上信息，解答下列問(wèn)題：（1）補(bǔ)全上面兩幅統(tǒng)計(jì)圖，填出本次所抽取學(xué)生四月份“讀書(shū)量”的眾數(shù)為．（2）求本次所抽取學(xué)生四月份“讀書(shū)量”的平均數(shù)；（3）已知該校七年級(jí)有1200名學(xué)生，請(qǐng)你估計(jì)該校七年級(jí)學(xué)生中，四月份“讀書(shū)量”為5本的學(xué)生人數(shù)．23．為發(fā)展鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)，某村根據(jù)本地特色，創(chuàng)辦了山藥粉加工廠．該廠需購(gòu)置一臺(tái)分裝機(jī)，計(jì)劃從商家推薦試用的甲、乙兩臺(tái)不同品牌的分裝機(jī)中選擇．試用時(shí)，設(shè)定分裝的標(biāo)準(zhǔn)質(zhì)量為每袋500g，與之相差大于10g為不合格．為檢驗(yàn)分裝效果，工廠對(duì)這兩臺(tái)機(jī)器分裝的成品進(jìn)行了抽樣和分析，過(guò)程如下：[收集數(shù)據(jù)]從甲、乙兩臺(tái)機(jī)器分裝的成品中各隨機(jī)抽取20袋，測(cè)得實(shí)際質(zhì)量（單位：g）如下：甲：501497498502513489506490505486502503498497491500505502504505乙：505499502491487506493505499498502503501490501502511499499501[整理數(shù)據(jù)]整理以上數(shù)據(jù)，得到每袋質(zhì)量x（g）的頻數(shù)分布表．質(zhì)量頻數(shù)機(jī)器485≤x＜490490≤x＜495495≤x＜500500≤x＜505505≤x＜510510≤x＜515甲224741乙135731[分析數(shù)據(jù)]根據(jù)以上數(shù)據(jù)，得到以下統(tǒng)計(jì)量．統(tǒng)計(jì)量機(jī)器平均數(shù)中位數(shù)方差不合格率甲499.7501.542.01b乙499.7a31.8110%根據(jù)以上信息，回答下列問(wèn)題：（1）表格中的a＝，b＝；（2）綜合上表中的統(tǒng)計(jì)量，判斷工廠應(yīng)選購(gòu)哪一臺(tái)分裝機(jī)，并說(shuō)明理由．24．為增強(qiáng)學(xué)生垃圾分類意識(shí)，推動(dòng)垃圾分類進(jìn)校園．某初中學(xué)校組織全校1200名學(xué)生參加了“垃圾分類知識(shí)競(jìng)賽”，為了解學(xué)生的答題情況，學(xué)校考慮采用簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣的方法抽取部分學(xué)生的成績(jī)進(jìn)行調(diào)查分析．（1）學(xué)校設(shè)計(jì)了以下三種抽樣調(diào)查方案：方案一：從初一、初二、初三年級(jí)中指定部分學(xué)生成績(jī)作為樣本進(jìn)行調(diào)查分析；方案二：從初一、初二年級(jí)中隨機(jī)抽取部分男生成績(jī)及在初三年級(jí)中隨機(jī)抽取部分女生成績(jī)進(jìn)行調(diào)查分析；方案三：從三個(gè)年級(jí)全體學(xué)生中隨機(jī)抽取部分學(xué)生成績(jī)進(jìn)行調(diào)查分析．其中抽取的樣本具有代表性的方案是．（填“方案一”、“方案二”或“方案三”）（2）學(xué)校根據(jù)樣本數(shù)據(jù)，繪制成下表（90分及以上為“優(yōu)秀”，60分及以上為“及格”）：樣本容量平均分及格率優(yōu)秀率最高分最低分10093.5100%70%10080分?jǐn)?shù)段統(tǒng)計(jì)（學(xué)生成績(jī)記為x）分?jǐn)?shù)段0≤x＜8080≤x＜8585≤x＜9090≤x＜9595≤x≤100頻數(shù)05253040請(qǐng)結(jié)合表中信息解答下列問(wèn)題：①估計(jì)該校1200名學(xué)生競(jìng)賽成績(jī)的中位數(shù)落在哪個(gè)分?jǐn)?shù)段內(nèi)；②估計(jì)該校1200名學(xué)生中達(dá)到“優(yōu)秀”的學(xué)生總?cè)藬?shù)．25．為了解全校學(xué)生對(duì)“垃圾分類”知識(shí)的掌握情況，某初級(jí)中學(xué)的兩個(gè)興趣小組分別抽樣調(diào)查了100名學(xué)生．為方便制作統(tǒng)計(jì)圖表，對(duì)“垃圾分類”知識(shí)的掌握情況分成四個(gè)等級(jí)：A表示“優(yōu)秀”，B表示“良好”，C表示“合格”，D表示“不合格”．第一小組認(rèn)為，八年級(jí)學(xué)生對(duì)“垃圾分類”知識(shí)的掌握不如九年級(jí)學(xué)生，但好于七年級(jí)學(xué)生，所以他們隨機(jī)調(diào)查了100名八年級(jí)學(xué)生．第二小組隨機(jī)調(diào)查了全校三個(gè)年級(jí)中的100名學(xué)生，但只收集到90名學(xué)生的有效問(wèn)卷調(diào)查表．兩個(gè)小組的調(diào)查結(jié)果如圖的圖表所示：第二小組統(tǒng)計(jì)表等級(jí)人數(shù)百分比A1718.9%B3842.2%C2831.1%D77.8%合計(jì)90100%若該校共有1000名學(xué)生，試根據(jù)以上信息解答下列問(wèn)題：（1）第小組的調(diào)查結(jié)果比較合理，用這個(gè)結(jié)果估計(jì)該校學(xué)生對(duì)“垃圾分類”知識(shí)掌握情況達(dá)到合格以上（含合格）的共約人；（2）對(duì)這兩個(gè)小組的調(diào)查統(tǒng)計(jì)方法各提一條改進(jìn)建議．26．學(xué)校開(kāi)展“書(shū)香校園”活動(dòng)以來(lái)，受到同學(xué)們的廣泛關(guān)注，學(xué)校為了解全校學(xué)生課外閱讀的情況，隨機(jī)調(diào)查了部分學(xué)生在一周內(nèi)借閱圖書(shū)的次數(shù)，并制成如圖不完整的統(tǒng)計(jì)表．學(xué)生借閱圖書(shū)的次數(shù)統(tǒng)計(jì)表借閱圖書(shū)的次數(shù)0次1次2次3次4次及以上人數(shù)713a103請(qǐng)你根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的信息，解答下列問(wèn)題：（1）a＝，b＝．（2）該調(diào)查統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的中位數(shù)是，眾數(shù)是．（3）請(qǐng)計(jì)算扇形統(tǒng)計(jì)圖中“3次”所對(duì)應(yīng)扇形的圓心角的度數(shù)；（4）若該校共有2000名學(xué)生，根據(jù)調(diào)查結(jié)果，估計(jì)該校學(xué)生在一周內(nèi)借閱圖書(shū)“4次及以上”的人數(shù)．27．紅樹(shù)林學(xué)校在七年級(jí)新生中舉行了全員參加的“防溺水”安全知識(shí)競(jìng)賽，試卷題目共10題，每題10分．現(xiàn)分別從三個(gè)班中各隨機(jī)取10名同學(xué)的成績(jī)（單位：分），收集數(shù)據(jù)如下：1班：90，70，80，80，80，80，80，90，80，100；2班：70，80，80，80，60，90，90，90，100，90；3班：90，60，70，80，80，80，80，90，100，100．整理數(shù)據(jù)：分?jǐn)?shù)人數(shù)班級(jí)607080901001班016212班113a13班11422分析數(shù)據(jù)：平均數(shù)中位數(shù)眾數(shù)1班8380802班83cd3班b8080根據(jù)以上信息回答下列問(wèn)題：（1）請(qǐng)直接寫(xiě)出表格中a，b，c，d的值；（2）比較這三組樣本數(shù)據(jù)的平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù)，你認(rèn)為哪個(gè)班的成績(jī)比較好？請(qǐng)說(shuō)明理由；（3）為了讓學(xué)生重視安全知識(shí)的學(xué)習(xí)，學(xué)校將給競(jìng)賽成績(jī)滿分的同學(xué)頒發(fā)獎(jiǎng)狀，該校七年級(jí)新生共570人，試估計(jì)需要準(zhǔn)備多少?gòu)埅?jiǎng)狀？28．某家庭記錄了未使用節(jié)水龍頭20天的日用水量數(shù)據(jù)（單位：m3）和使用了節(jié)水龍頭20天的日用水量數(shù)據(jù)，得到頻數(shù)分布表如下：未使用節(jié)水龍頭20天的日用水量頻數(shù)分布表：日用水量/m30≤x＜0.10.1≤x＜0.20.2≤x＜0.30.3≤x＜0.40.4≤x＜0.5頻數(shù)042410使用了節(jié)水龍頭20天的日用水量頻數(shù)分布表：日用水量/m30≤x＜0.10.1≤x＜0.20.2≤x＜0.30.3≤x＜0.4頻數(shù)2684（1）計(jì)算未使用節(jié)水龍頭20天的日平均用水量和使用了節(jié)水龍頭20天的日平均用水量；（2）估計(jì)該家庭使用節(jié)水龍頭后，一年能節(jié)省多少立方米水？（一年按365天計(jì)算）29．小手拉大手，共創(chuàng)文明城．某校為了了解家長(zhǎng)對(duì)南寧市創(chuàng)建全國(guó)文明城市相關(guān)知識(shí)的知曉情況，通過(guò)發(fā)放問(wèn)卷進(jìn)行測(cè)評(píng)，從中隨機(jī)抽取20份答卷，并統(tǒng)計(jì)成績(jī)（成績(jī)得分用x表示，單位：分），收集數(shù)據(jù)如下：90829986989690100898387888190931001009692100整理數(shù)據(jù)：80≤x＜8585≤x＜9090≤x＜9595≤x≤10034a8分析數(shù)據(jù)：平均分中位數(shù)眾數(shù)92bc根據(jù)以上信息，解答下列問(wèn)題：（1）直接寫(xiě)出上述表格中a，b，c的值；（2）該校有1600名家長(zhǎng)參加了此次問(wèn)卷測(cè)評(píng)活動(dòng)，請(qǐng)估計(jì)成績(jī)不低于90分的人數(shù)是多少？（3）請(qǐng)從中位數(shù)和眾數(shù)中選擇一個(gè)量，結(jié)合本題解釋它的意義．

參考答案一、選擇題1．解：由加權(quán)平均數(shù)的公式可知＝＝＝86，故選：D．2．解：＝（247+253+247+255+263）÷5＝253，這5個(gè)數(shù)從小到大，處在中間位置的一個(gè)數(shù)是253，因此中位數(shù)是253；故選：A．3．解：∵一組數(shù)據(jù)2，3，4，5，x的方差與另一組數(shù)據(jù)5，6，7，8，9的方差相等，∴這組數(shù)據(jù)可能是2，3，4，5，6或1，2，3，4，5，∴x＝1或6，故選：C．4．解：由表可知，男生成績(jī)共30個(gè)數(shù)據(jù)，∴Q1的位置是＝7，Q3＝＝23，則男生成績(jī)Q1是第8個(gè)數(shù)50分，Q3是第23個(gè)數(shù)90分，∴男生成績(jī)的四分位距是＝20分；女生成績(jī)共25個(gè)數(shù)據(jù)，∴Q1的位置是＝6，Q3的位置是＝19，則女生成績(jī)Q1是第6、7個(gè)數(shù)的平均數(shù)70，Q3是第19、20個(gè)數(shù)的平均數(shù)70，∴女生成績(jī)的四分位距是0分，∵20＞0，∴男生成績(jī)的四分位距大于女生成績(jī)的四分位距，故A正確，B錯(cuò)誤；∵＝＝70（分），＝＝70（分），∴男生成績(jī)的平均數(shù)等于女生成績(jī)的平均數(shù)，故C、D均錯(cuò)誤；故選：A．5．解：這組數(shù)據(jù)的平均數(shù)是[5000×10+（98+99+1+2﹣10﹣80+80+10﹣99﹣98）]＝5000+×3＝5000.3，故選：A．6．解：本次調(diào)查的樣本容量為：108÷18%＝600，故選項(xiàng)A中的說(shuō)法正確；選“責(zé)任”的有600×＝120（人），故選項(xiàng)B中的說(shuō)法正確；扇形統(tǒng)計(jì)圖中“生命”所對(duì)應(yīng)的扇形圓心角度數(shù)為360°×＝79.2°，故選項(xiàng)C中的說(shuō)法錯(cuò)誤；選“感恩”的人數(shù)為：600﹣132﹣600×（16%+18%）﹣120＝144，故選“感恩”的人數(shù)最多，故選項(xiàng)D中的說(shuō)法正確；故選：C．7．解：根據(jù)條形統(tǒng)計(jì)圖可知：學(xué)生最喜歡的套餐種類是套餐一，故選：A．8．解：A、眾數(shù)是1冊(cè)，結(jié)論錯(cuò)誤，故A不符合題意；B、中位數(shù)是2冊(cè)，結(jié)論正確，故B符合題意；C、極差＝3﹣0＝3冊(cè)，結(jié)論錯(cuò)誤，故C不符合題意；D、平均數(shù)是（0×13+1×35+2×29+3×23）÷100＝1.62冊(cè)，結(jié)論錯(cuò)誤，故D不符合題意．故選：B．9．解：A．扇形統(tǒng)計(jì)圖能反映各部分在總體中所占的百分比，此選項(xiàng)正確；B．每天閱讀30分鐘以上的居民家庭孩子的百分比為1﹣40%＝60%，超過(guò)50%，此選項(xiàng)正確；C．每天閱讀1小時(shí)以上的居民家庭孩子占30%，此選項(xiàng)錯(cuò)誤；D．每天閱讀30分鐘至1小時(shí)的居民家庭孩子對(duì)應(yīng)扇形的圓心角是360°×（1﹣40%﹣10%﹣20%）＝108°，此選項(xiàng)正確；故選：C．10．解：∵這組數(shù)據(jù)的平均數(shù)為3，∴3+5+2+a+2+3＝3×6，解得a＝3，∴這組數(shù)據(jù)為2、2、3、3、3、5，∴這組數(shù)據(jù)的眾數(shù)為3，中位數(shù)為＝3，故選：A．二、填空題11．解：∵S甲2＝0.075，S乙2＝0.04∴S甲2＞S乙2∴乙的波動(dòng)比較小，乙比較穩(wěn)定故答案為：乙．12．解：數(shù)據(jù)2，3，3，1，5的眾數(shù)為3．故答案為3．13．解：∵一組數(shù)據(jù)8，3，m，2的眾數(shù)為3，∴m＝3，∴這組數(shù)據(jù)的平均數(shù)：＝4，故答案為：4．14．解：10月份的水果類銷售額為60×20%＝12（萬(wàn)元），11月份的水果類銷售額為70×15%＝10.5（萬(wàn)元），所以10月份的水果類銷售額＞11月份的水果類銷售額，故答案為＞．15．解：正確的統(tǒng)計(jì)順序是：②收集三個(gè)部分本班學(xué)生喜歡的人數(shù)；③計(jì)算扇形統(tǒng)計(jì)圖中三個(gè)部分所占的百分比；①繪制扇形統(tǒng)計(jì)圖；故答案為：②③①．16．解：數(shù)據(jù)1、4、7、﹣4、2的平均數(shù)為＝2，故答案為：2．17．解：該店當(dāng)月銷售出水果的平均價(jià)格是11×60%+18×15%+24×25%＝15.3（元），故答案為：15.3．18．解：∵被調(diào)查的總?cè)藬?shù)為28÷28%＝100（人），∴優(yōu)秀的人數(shù)為100×20%＝20（人），∴估計(jì)成績(jī)?yōu)閮?yōu)秀和良好的學(xué)生共有2000×＝1400（人），故答案為：1400．19．解：從小到大排列的五個(gè)數(shù)x，3，6，8，12的中位數(shù)是6，∵再加入一個(gè)數(shù)，這六個(gè)數(shù)的中位數(shù)與原來(lái)五個(gè)數(shù)的中位數(shù)相等，∴加入的一個(gè)數(shù)是6，∵這六個(gè)數(shù)的平均數(shù)與原來(lái)五個(gè)數(shù)的平均數(shù)相等，∴（x+3+6+8+12）＝（x+3+6+6+8+12），解得x＝1．故答案為：1．20．解：由題意知＝9，解得：x＝8，∴這列數(shù)據(jù)的極差是10﹣8＝2，故答案為：2．三、解答題21．解：（1）根據(jù)題意得：A級(jí)人數(shù)為4人，A級(jí)所占比例為10%，4÷10%＝40（人），答：本次參加校園安全知識(shí)測(cè)試的學(xué)生有40人，（2）根據(jù)題意得：B級(jí)人數(shù)為14人，總?cè)藬?shù)為40，B級(jí)所占的比例為×100%＝35%，B級(jí)所在的扇形圓心角的度數(shù)為360°×35%＝126°，C級(jí)人數(shù)為40×50%＝20（人），D級(jí)人數(shù)為40﹣4﹣14﹣20＝2（人），補(bǔ)全折線統(tǒng)計(jì)圖如下圖所示：（3）A、B、C三級(jí)人數(shù)為4+14+20＝38，A、B、C三級(jí)人數(shù)所占比例為×100%＝95%，該校達(dá)到及格和及格以上的學(xué)生人數(shù)為：1000×95%＝950（人），答：該校達(dá)到及格和及格以上的學(xué)生為950人．22．解：（1）根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖可知眾數(shù)為3，故答案為3；（2）平均數(shù)＝；（3）估計(jì)四月份“讀書(shū)量”為5本的學(xué)生人數(shù)＝1200×＝120（人），答：估計(jì)四月份“讀書(shū)量”為5本的學(xué)生人數(shù)為120人．23．解：（1）將乙的分裝袋數(shù)質(zhì)量從小到大排列后，處在中間位置的兩個(gè)數(shù)都是501，因此中位數(shù)是501，b＝3÷20＝15%，故答案為：501，15%；（2）選擇乙機(jī)器，理由：甲與乙的平均數(shù)相同，中位數(shù)相差不大，乙的方差較小且不合格率較小，所以乙機(jī)器的分裝合格率更高，且穩(wěn)定性更好，24．解：（1）根據(jù)抽樣的代表性、普遍性和可操作性可得，方案三：從三個(gè)年級(jí)全體學(xué)生中隨機(jī)抽取部分學(xué)生成績(jī)進(jìn)行調(diào)查分析，是最符合題意的．故答案為：方案三；（2）①樣本100人中，成績(jī)從小到大排列后，處在中間位置的兩個(gè)數(shù)都在90≤x＜95，因此中位數(shù)在90≤x＜95組中；②由題意得，1200×70%＝840（人），答：該校1200名學(xué)生中達(dá)到“優(yōu)秀”的有840人．25．解：（1）根據(jù)抽樣調(diào)查的樣本要具有代表性，因此第二小組的調(diào)查結(jié)果比較合理；1000×（1﹣7.8%）＝1000×0.922＝922（人），故答案為：二，922；（2）第一小組，僅僅調(diào)查八年級(jí)學(xué)生情況，不能代表全校的學(xué)生對(duì)垃圾處理知識(shí)的掌握情況，應(yīng)從