第17課明朝的滅亡[教學(xué)目標(biāo)]1．知識(shí)與技能了解明朝中后期的政治危機(jī)、李自成領(lǐng)導(dǎo)的農(nóng)民起義、滿洲興起與清兵入關(guān)等基本史實(shí)，分析“均田免賦”口號(hào)得到廣大農(nóng)民熱烈擁護(hù)的原因，思考和認(rèn)識(shí)歷史事件之間的內(nèi)在聯(lián)系。2．過程與方法收集材料，列舉明朝中后期政治腐敗的表現(xiàn)；識(shí)讀《明末農(nóng)民起義形勢(shì)圖》，了解農(nóng)民起義的經(jīng)過；小組討論，分析明朝滅亡的原因。3．情感態(tài)度與價(jià)值觀認(rèn)識(shí)政治腐敗導(dǎo)致了明朝中后期的統(tǒng)治危機(jī)，反映了君主專制的腐朽，表明明王朝已走向沒落；明朝中后期的腐朽統(tǒng)治激化了階級(jí)矛盾，引發(fā)了農(nóng)民起義；李自成提出“均田免賦”，得到農(nóng)民的熱烈擁護(hù)，調(diào)動(dòng)了廣大農(nóng)民的革命積極性；明末農(nóng)民起義推翻明朝的腐朽統(tǒng)治，推動(dòng)了歷史的前進(jìn)。[教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)]重點(diǎn)：政治腐敗與社會(huì)動(dòng)蕩、李自成起義推翻、滿洲興起和清兵入關(guān)。難點(diǎn)：李自成起義推翻。[教學(xué)設(shè)計(jì)思路]1．教材分析本課主要學(xué)習(xí)三個(gè)子目的內(nèi)容：政治腐敗與社會(huì)動(dòng)蕩、李自成起義推翻明朝、滿洲興起和清兵入關(guān)。從時(shí)間上看，三部分內(nèi)容反映了明朝中后期——明朝末年——明朝滅亡后的歷史發(fā)展過程。三部分內(nèi)容之間因果相聯(lián)、層層深入。政治腐敗和社會(huì)動(dòng)蕩是明末農(nóng)民起義爆發(fā)的根本原因，滿洲興起和清兵入關(guān)后的清軍大肆掃蕩是明末農(nóng)民起義失敗的重要原因。本課有兩條線索：一是以明末農(nóng)民起義為線索，介紹了明末農(nóng)民起義的原因、經(jīng)過、口號(hào)及結(jié)果；二是以明亡清興為線索，介紹了明朝滅亡的原因、過程和清朝的建立。學(xué)習(xí)這些內(nèi)容，首先要宏觀把握明末清初的歷史，以及明朝、明末農(nóng)民軍與后金(或清朝)之間的復(fù)雜關(guān)系。2．學(xué)情分析(請(qǐng)按學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行補(bǔ)充。)3．教學(xué)方法閱讀講解法、圖示法、討論歸納法、課堂討論法。[教學(xué)準(zhǔn)備]多媒體課件、歷史掛圖、小黑板。[教學(xué)過程]教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課有人說，明朝曾是當(dāng)時(shí)世界上最強(qiáng)大的國(guó)家，經(jīng)濟(jì)繁榮，文化昌盛。你覺得這種說法正確嗎？你能說說你理由嗎？學(xué)生思考問題，回答問題。設(shè)置情景，引起學(xué)生的興趣。探究新知(授新課)動(dòng)腦筋：展示《流民圖》(局部)，提出問題：觀察圖片，猜一猜圖中人物的生活如何？為什么會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象？1．政治腐敗與社會(huì)動(dòng)蕩材料研讀：材料一明武宗將政事交給宦官劉瑾處理，自己在宮中縱情享樂，還四出游玩，甚至公開搶掠民女。明熹宗愛好木工，成年累月像木匠一樣制作木器，朝政全都交給宦官魏忠賢。于是，魏忠賢權(quán)傾朝野，人稱“九千歲”。材料二據(jù)《明史》記載：明朝中期以來，出現(xiàn)了宦官專權(quán)的局面。明武宗時(shí)，宦官劉瑾掌管鐘鼓司，與馬永成、高鳳、羅祥、魏彬、丘聚、谷大用、張永一起有舊恩而得寵幸，人們稱為“八虎”，劉瑾尤其狡詐狠毒。他向來羨慕王振所作所為，每天進(jìn)獻(xiàn)鷹犬、歌舞、角抵之戲，引導(dǎo)皇上微服出行，到處游玩，皇上非常喜悅快樂，逐漸信任重用劉瑾，讓他進(jìn)內(nèi)官監(jiān)，總督團(tuán)營(yíng)。孝宗皇帝遺詔罷除中官監(jiān)及各城門監(jiān)局，劉瑾都擱置不予執(zhí)行，反而勸武宗皇帝令內(nèi)臣在各地鎮(zhèn)守者每人進(jìn)奉萬金，又奏請(qǐng)?jiān)O(shè)置皇莊，逐漸增加到300多處，京畿之內(nèi)擾動(dòng)不安。……當(dāng)時(shí)東廠、西廠逮捕人的爪牙四處出動(dòng)，行路之人都惶恐不安。劉瑾又設(shè)立內(nèi)行廠，更加殘酷毒辣，用微法中傷人，沒有人能保住性命。材料三蜀昔有沃野之說，然惟成都府屬，自灌抵彭十一州縣開堰灌田故名焉。近為王府有者什七，軍屯什二，民間僅什一而已。——《明神宗實(shí)錄》卷四二一材料四富者動(dòng)連阡陌，貧者地鮮立錐。饑寒切身，亂之生也，職此之由。——《明清史料》材料五(明朝后期)舊征未完，新餉已催，額內(nèi)難緩，額外復(fù)急，村無吠犬，尚敲催追之門；樹有啼鵲，盡灑鞭撲之血。黃埃赤地，鄉(xiāng)鄉(xiāng)幾斷人煙；白骨青燐，夜夜常聞鬼哭。——[清]鄭廉《豫變紀(jì)略》卷二材料六數(shù)年以來，災(zāi)警薦至。秦晉先被之，民食土矣；河洛繼之，民食雁糞矣，齊魯繼之，吳越荊楚又繼之，三輔又繼之，老弱填委溝壑，壯者輾轉(zhuǎn)就食，東西顧而不知所往。——《明經(jīng)世文編》卷四十四上述材料分別明朝末年什么樣社會(huì)現(xiàn)象？教師總結(jié)：皇帝昏庸，不理朝政；宦官專權(quán)體現(xiàn)明朝后期政治腐敗。政治腐敗、土地兼并嚴(yán)重、賦稅苛重造成社會(huì)動(dòng)蕩不安，致使大量農(nóng)民流離失所，再加上陜北連年災(zāi)荒直接導(dǎo)致李自成起義。皇帝昏庸，皇帝昏庸，不理朝政宦官專權(quán)土地兼并嚴(yán)重賦稅苛重陜北連年災(zāi)荒政治腐敗社會(huì)動(dòng)蕩不安李自成起義學(xué)生看圖片，回答問題。學(xué)生閱讀材料，回答問題：材料一反映皇帝昏庸腐朽；材料二反映明朝中期以來，出現(xiàn)宦官專權(quán)的局面；材料三、四反映明朝中后期土地兼并的嚴(yán)重，導(dǎo)致大批農(nóng)民流離失所；材料五反映賦稅苛重；材料六反映明末天災(zāi)不斷，農(nóng)民生活困苦；材料七反映陜北連年災(zāi)荒。學(xué)生聽教師的講解。培養(yǎng)學(xué)生識(shí)圖的能力和分析問題的能力。培養(yǎng)學(xué)生從材料中獲取有效歷史的信息的能力。培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力，讓學(xué)生理解明朝后期政治腐敗與社會(huì)動(dòng)蕩不安。2．李自成起義推翻明朝李自成是一個(gè)什么樣的人？教師展示李自成的生平。展示《明末農(nóng)民起義形勢(shì)圖》，請(qǐng)同學(xué)們?cè)凇睹髂┺r(nóng)民起義形勢(shì)圖》上標(biāo)出“大順”政權(quán)建立地。畫一畫李自成農(nóng)民軍進(jìn)軍的路線，了解李自成起義的大致經(jīng)過。材料研讀：當(dāng)時(shí)流行這樣的歌謠：“殺牛羊，備酒漿，開了城門迎闖王，闖王來時(shí)不納糧。”“朝求升，暮求合，近來貧漢難存活。早早開門拜闖王，管叫大小都?xì)g悅。”想一想：廣大民眾為什么歡迎和擁護(hù)李自成的起義軍？動(dòng)腦筋：李自成起義軍提出“均田免賦”口號(hào)，“均田”“免賦”分別是什么意思？“均田免賦”進(jìn)步性在哪些地方？與之前農(nóng)民起義比較，李自成領(lǐng)導(dǎo)的農(nóng)民起義有哪些突出特點(diǎn)？學(xué)生思考問題，回答問題。學(xué)生閱讀材料，回答問題：李自成起義軍提出了“均田免賦”的口號(hào)，得到廣大農(nóng)民的熱烈擁護(hù)；規(guī)定了嚴(yán)明的軍紀(jì)，所到之處不僅秋毫無犯，還向貧苦民眾發(fā)放錢糧。學(xué)生思考問題，回答問題。培養(yǎng)學(xué)生識(shí)圖的能力。了解李自成建立政權(quán)的基本概況。培養(yǎng)學(xué)生分析材料的能力和分析問題的能力。培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力。3．滿洲興起和清兵入關(guān)展示《明朝疆域圖》，講述：明朝后期，活動(dòng)于我國(guó)東北地區(qū)的女真族不斷發(fā)展壯大。1616年，努爾哈赤統(tǒng)一了女真各部，建立政權(quán)，國(guó)號(hào)大金，史稱后金。動(dòng)腦筋：努爾哈赤在統(tǒng)一女真各部的過程中，建立了八旗制度，把所屬人員編為八個(gè)旗，將生產(chǎn)、行政、軍事三種功能結(jié)合在一起，實(shí)行“兵民合一”，軍政一體，旗人“出則為兵，入則為民”，大大提高了戰(zhàn)斗力，推動(dòng)了滿族社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。八旗制度的建立對(duì)滿族的發(fā)展有什么好處？八旗制度的建立提高了軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力，也促進(jìn)了滿洲社會(huì)發(fā)展。努爾哈赤死后，皇太極繼位，繼續(xù)進(jìn)攻明朝。1635年，皇太極改族名為滿洲；次年，改國(guó)號(hào)為清。那清軍是如何入關(guān)？學(xué)生閱讀教材，回答問題。學(xué)生閱讀教材，思考問題，回答問題。讓學(xué)生了解滿洲興起。讓學(xué)生理解清兵入關(guān)是明末農(nóng)民起義從勝利走向失敗的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，同時(shí)也是清朝建立對(duì)全國(guó)統(tǒng)治的開始。課堂總結(jié)內(nèi)部原因內(nèi)部原因外部原因明朝的滅亡滅亡的時(shí)間：1644年原因政治腐敗土地兼并嚴(yán)重賦稅苛重連年災(zāi)荒滿洲興起明末農(nóng)民起義歸納總結(jié)。培養(yǎng)學(xué)生把握知識(shí)間聯(lián)系的能力。鞏固練習(xí)1．明朝滅亡的時(shí)間是()A．1644年B．1636年C．1661年D．1683年2．明朝末年，李自成起義軍提出的口號(hào)是()A．王侯將相，寧有種乎B．殺人者死C．均田免賦D．起兵為百姓3．明末農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)把中國(guó)農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)的斗爭(zhēng)水平推到了新的高度，是因?yàn)?)A．李自成起義軍推翻了明朝統(tǒng)治B．李自成起義軍活動(dòng)范圍非常大D．李自成起義軍建立了農(nóng)民政權(quán)4．明太祖時(shí)，曾鐫鐵牌于宮門，“內(nèi)臣(宦官)不得干預(yù)政事，預(yù)者斬”。然而正是明朝，宦官專政幾度達(dá)到登峰造極的地步。其直接原因是()①皇帝腐敗，少問政事②宦官利欲熏心，權(quán)力膨脹③朝臣阿諛奉承，治國(guó)無方④藩王勢(shì)力太大，亟需監(jiān)察A．①② B．①④ C．②③ D．②④參考答案：1．A2．C3．C4．A回答問題。鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。課后作業(yè)試運(yùn)用歷史唯物主義的基本觀點(diǎn)，簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)李自成“均田免賦”的口號(hào)。課后做作業(yè)。培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用唯物主義觀點(diǎn)的能力。[板書設(shè)計(jì)]第17課明朝的滅亡一、政治