初中物理教研工作打算實施方案初中物理教研工作打算實施方案本學期初中物理學科的教研工作將在教研室領導的指導下，依據教研室的整體工作要求，結合本學科特點，以引導學生進展探究性學習、培育寬闊學生的創精神和實踐力量為中心；以探究學習評價為重點；以強化理論與技能學習，提高教師〔特別是青年教師〕的自身素養為主線，努力搞好本學科的教學爭論和教學指導工作，樂觀推動我市初中物理學科的教育教學教研向縱深進展。1、以學習和貫徹“課標”和“教材”為契機，嫻熟把握和領悟青島市初中物理教學要求，深入學習省、市教育工作會議精神，認真領悟其精神實質〔特別是領悟對創精神、實踐力量的要求〕，用于指導我們的教學爭論和教學改革工作。2、重視現代教育理論的學習。尤其要重視對現代教育理論和教學方法的學習(特別是應重視對制造學理論與技法的學習，用以指導寬闊教師快速提高培育學生創精神的技能和技巧)。以啟發、引導我們進一步搞好教學改革，并在學習與實踐中不斷提高自己的理論水平和業務素養。3、重視對現代教育技術的爭論、開發與應用。鼓舞全體教師〔特別是青年教師〕樂觀參與多媒體關心教學課件的開發與制作，搶占制高點，為更有效的激發學生學習物理的興趣、幫助學生樹立信念、充分發揮課堂教學在素養教育中的”主渠道作用奠定根底。促進課堂教學有效性，提高課堂教學效率。探討初中物理集體備課模式，大面積提高教育質量。落實學案導學，培育學生的自學力量、互助力量。搞好物理學科初中與高中連接的調研〔包括學問方面、學習方法方面、教學方法方面以及治理方法方面的連接等〕，高效的完成初中、高中學業。加強主題教研，變被動教研為主動教研。教師講課水平的提高不是一蹴而就的事情，必需爭論靠什麼手段和方法來全面提高。針對我市一線教師教學水平參差不齊的現狀，擬從以下幾個方面開展工作：、強化青年骨干教師隊伍建設。組織他們在認真學習教育教學理論的根底上，以深化課題爭論為突破口，加大教學爭論和改革的力度，力爭能在轉變學習方式，特別是探究學習、探究學習評價等方面有所突破，全面提高課堂教學效率。、夯實教學根本功。利用教研活動及集中培訓時間狠抓教師教學根本功的提高工作。擬以課標、教材的培訓為契機，于本學期初對全體教師進展全面的課標、同步的教材、教法培訓，力爭用兩年的時間完成對全體物理教師的全員培訓工作，不斷提高一線教師的課堂教學水平和駕馭教材的力量。、落實課題試驗與爭論，抓好典型，推廣閱歷。使各校初步具備自己的主教學模式，使每位教師在不同的課型上形成初步的教學模式。(4)、加強探究學習的試驗和探究，不斷提高學生學習的主動性和自覺性，切實把“雙主”原則落到實處，實行啟發式和爭論式教學，激發學生的獨立思考意識和創意識，推行過程教學，鼓勵、引導學生進展探究學習，努力培育學生的科學精神和創思維習慣。局屬中學一節，鄉鎮中學三節，出課時間、地點、授課人及課題另行通知。九月份：1、進展課標、教材的培訓工作，傳達本學期教研打算。2、組織學習青島市初中物理教學要求及其調整內容。3、調整并召開聯組組長會議，布置本學期工作。4、外出學習教師匯報暑假會議精神十月份：1、進展即墨市級公開課。中心議題：創精神、實踐力量的培育；探究教學、爭論性學習教學模式的探討、培育學生自學力量及學問拓展力量。2、中考試卷分析及上學期幾次大的命題思路探討。3、觀摩省優秀課評比〔地點：青島〕4、研討授課教學模式。十一月份：1、期中考試。2、學案導學的使用及要求講座。3、進展青島市爭論課。4、研討講評課的教學模式十二月份：1、評比即墨市初中教學能手。2、研討復習課教學模式。3、進展即墨市級公開課。4、專題研討：課堂教學的有效性一月份：1、期末考試。2、教學模式