第頁政治教學工作總結政治教學工作總結1

一、指導思想

對學生進行良好心理品質、高尚道德情操和正確思想方法的教化，使他們懂得磨練意志優(yōu)化性格、自尊自信、陶冶情操，嚴格自律對個人成長的意義；引導他們正確對待社會，培育健全人格；使他們具有面對挫折的承受實力和對待勝利的正確看法，以適應現代社會生活的須要。

二、教材分析

初中一年級思想政治課，從肯定的意義上說，是一門德育與心理教化相結合的課程。這門課程教材由前言和五課組成，對學生進行良好心理品質教化，高尚道德情操教化，正確思想方法的教化，使他們懂得磨練意志、優(yōu)化性格、自尊自信、陶冶情操、嚴格自律對個人成長的意義；引導他們正確對待社會，培育健全人格；使他們具有面對挫折的承受實力和對待勝利的正確看法，以適應現代社會生活的須要。

三、教學目標

1、讓學生塑造良好道德，培育健康心理。

2、學會調整心情，保持樂觀心態(tài)。

3、磨礪堅毅意志，拒絕不良誘惑。

4、培育承受挫折、開拓進取的品質。

5、正確看待自己，增加自尊自信。

四、主要措施

1、依據學生的實際狀況創(chuàng)設與之適應的教學方案，備好每一節(jié)課。

2、上課過程中通過日常生活中的例子引導學生更好地駕馭該課內容。

3、課堂上要求學生大膽發(fā)言，結合自身實際發(fā)表觀點。

4、以探討形式促進學生的學習主動性，活躍課堂氣氛并鞏固學問。

5、結合課文內容布置相應的練習、作業(yè)并要求學生按時完成，獨立完成。

五、教學進度表

第一至二周

完成第七課教學任務

第三至四周

第五至六周

第七至八周

第九周完成第八課教學任務完成第九課教學任務完成第十課教學任務復習

第十周期中考試

第十一至十三周

第十四至十六周完成第十一課教學任務完成第十二課教學任務第十七至十九周

其次十周

復習期末考試

政治教學工作總結2

本學期，學校我支配在高一年級擔當6個班級的政治教學工作，任務重，壓力也比較大，但本人自始至終以仔細、嚴謹的治學看法，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作，經過自身的不斷努力還有領導及同事的幫忙，順當的完成了這個學年的教學任務，在各方面都得到提高。現將本人這學期的幾個方面的體會總結如下：

一、思想方面：

在這一年中，我懷著極大的熱忱來對待老師這份工作，嚴格根據學校的要求開展教學工作，同時協(xié)作學校開展班主任工作。一年來，我仔細閱讀學校的各項規(guī)章制度，在日常工作中時刻留意向其他老師學習，遵守紀律;并且教化目的明確，看法端正，鉆研業(yè)務，勤奮刻苦;尤其是悉心向老老師學習，吸取前輩的閱歷完善自身的不足。我平常留意主動幫助其他同志干一些力所能及的事，自己也在做的過程中得到熬煉，增長了學問，提高了工作的實力。

二、教學方面：

作為一個高一年級的老師，我有責任引領他們走進學問的殿堂，學到更多的學問;我有責任引領他們張開志向的風帆，駛向夢中的彼岸;我有責任引領他們插上才智的翅膀，翱翔在無盡的天空。老師的責任不僅在于教授學生學問，更在于引導他們學會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準則。

開學初，主動參與教研室組織的教研活動，在學校教研員的指導下進行集體備課，細致聽，仔細記，領悟精神實質。然后依據要求，提前兩周備好課，寫好教案。平常做到周前備課。備課時仔細鉆研教材、教參，學習好大綱，虛心向同年級老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。上好課的前提是做好課前打算，不打無打算之仗。上課時仔細講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際動身，留意調動學生學習的主動性和創(chuàng)建性思維，使學生有舉一反三的實力，培育學生的學習愛好。

我利用課余時間對學生進行輔導，不明白的耐性講解，剛好查缺補漏。依據減負的要求，會適當地留一些有利于學生實力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)建性的作業(yè)。

愛學生就要了解學生，包括對學生的身體狀況、家庭狀況、學問基礎、學習成果、愛好愛好、性格氣質、交友狀況、喜怒哀樂的深刻了解。這是避開教化盲點、因材施教的前提，也是提高教化管理水平、提高教化教學質量的必要條件。愛是教化的潤滑劑，是進行教化的必要條件。當老師全身心地愛惜、關切、幫助學生，做學生的貼心人師時，師愛就成了一種巨大的教化力氣。正因為有了師愛，老師才能贏得學生的信任，學生才樂于接受教化，教化才能收到良好的效果。師愛要全面、公允，學習好的要愛，學習一般的要愛，學習差的也要愛。一年來我深刻地相識到老師要酷愛每一個學生，尤其是對待后進生要多給一些暖和，用愛變更他們，理解敬重信任他們。愛學生就是要嚴格要求學生，對其缺點錯誤，不縱容、不姑息、不放任。師愛既蘊含著劇烈的情感色調，又表現出深刻的理智，不僅著眼于學生目前的得失和苦樂，更注意學生將來的發(fā)展和前途。

三、個人學習：

主動學習各種教化理論及專業(yè)書籍，以充溢自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教化教學。主動進行參與學校組織的各類老師培訓，提高自己的教學實力。我還利用業(yè)余時間仔細學習電腦學問以及外語學問，為教學服務。

四、今后努力方向：

1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注意對學生實力的培育。

2、對差生多些關切，多點愛心，再多一些耐性，使他們在各方面有更大進步。

3、利用各種方法，訓練學生提高、集中留意力。

4、在教學上下功夫，努力使班級學生的成果在原有的基礎上有更大的進步。

一個學期下來，我雖然收獲不少，但也存在許多不足的地方，比如自己還沒有形成一套完整的教學思路，對教材也不是完全的熟識和駕馭，理論總結有欠缺。在今后的教化教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美妙的明天貢獻自己的力氣。

政治教學工作總結3

本學期本人擔當高二年（4—6）班政治科教學工作，三個班級都是理科班，所以本學期面臨著中學政治會考的任務。所以本學期除了正常的新課教學任務之外，更主要的就是會考復習。以下就是本人對這學期教學工作的總結：

一、上好新課，努力提高每一堂教學質量由于課時比較驚慌，本學期上半學期我們必需完成必修三《文化生活》模塊第三、第四單元和必修四《生活與哲學》的課程，哲學部分對于學生來講是比較抽象的，因此大部分學生對于這部分的學問點都難以立刻接受。所以，在必修四的教學教程中我做到了以下幾點：第一，在課前，每上一節(jié)課前我都花了大量時間查找資料，希望能夠用最典型的例子來說明說明哲學學問點；其次，上課時，通過多媒體協(xié)助教學，盡量講得通俗易懂，讓哲學更加生活化，充分調動學生學習主動性；第三，課后，利用練習讓學生能更好地把握學問點。

二、迎戰(zhàn)會考，仔細做好扶差工作會考是本學期的教學重點，由于上一屆的會考試題比較簡潔，學生考得較為志向，因此給這一屆的會考教學帶來肯定的壓力。一來，鑒于去年中學政治會考試題過于簡潔，為了提高考試成果的區(qū)分度，今年政治會考可能會增加難度；二來，出由于上一屆學生太過志向，這一屆的學生可能會認為會考太簡單了，在學習上沒有賜予充分的重視。因此，從學期初起先，我便把今年的會考形勢告知學生，讓他們意識到今年的會考并非想像中那么簡潔，著重訂正學生的學習看法。另一方面，抓緊會考復習，我在會考復習時根據會考綱要的學問點復習，學問點講解盡量具體，并參照綱要習題，并在第一單元復習完之后都分發(fā)一張備課組老師共同探討后的試卷，學生做完后立刻講解，讓學生能夠更深化地駕馭該單元的學問點。針對部分理科班學生認為政治科開卷考特別簡單，只要到考場臨時翻翻書就可過關的思想，我們政治備課組一樣確定較早地實行開卷考試。通過幾次的考試，學生充分相識到對于政治科的開卷考試肯定不能麻痹大意，起先仔細地復習。

另外，會考復習過程中的扶差工作也特別重要。我的扶差工作基本上是和會考復習同時進行的，主要是利用課后及晚自修時間，把各班基礎較差的學生集中起來，對會考綱要上的重點及典型例題進行講解，個別學生還要單獨指導。大部分學生通過扶差工作進步特別顯著，對于政治科會考也越來越有信念。

三、常常教研，取長補短高二政治備課組有四名老師，但是有會考任務的只有我和曉斌老師，為了提高自己的教學質量，保質保量地完成會考任務，我和曉斌老師常常在教學學問點講解及練習的類型、難易程度等方面進行探討。另外，幾個老師之間相互聽課及到其他兄弟學校聽課，以期取長補短，共同進步。

政治教學工作總結4

高三的第一個學期，一晃就過去了，聯(lián)系我的教學實際，對本期我的高三兩個文科班政治課教學工作，進行總結，在這學期的教學中我主要圍繞以下幾個方面進行了教學工作：

1、備好每一節(jié)課。

充分利用資料，深化探討高考，保證備課質量，同時留意依據學生實際實行有效教法，保證課堂上充分讓學生活動。

2、重視夯實基礎。

重視學生的基礎學問的夯實。教學中，對于基礎學問，要求每個學生過關，并對過關狀況作出登記。

3、精選習題，精確定位。

習題注意考察學生的思維實力，幫助學生進行學問遷移。在設制習題時，盡量體現時代特點和熱點，增加高考實戰(zhàn)功能。在系統(tǒng)的復習過程中，打算適量的復習練習題，從中選出適合學生特點，時量恰當、難度適中、緊扣時事的練習題，印發(fā)給學生。并留意做完批改，做好錯誤率統(tǒng)計，并針對學生在練習過程中出現的問題做好試卷分析，備好試卷講評課。力求都做到選、練、閱、講四環(huán)節(jié)完備結合。

4、上好每一節(jié)課，講練結合。

一切圍繞學生，讓每一個學生動起來，讓每一個學生落實扎實、練習有效、效率高、動手動口動腦。每堂課爭取留10到15鐘讓學生做練習，培育其獨立思索實力。每個章節(jié)結束后，學生完成好《導與練》集中講解。另外，布置重要的主觀題，學生上交并由我批閱。對于平常的試卷，選擇有代表性的題型進行講解，要求學生主動送交我面批。

5、做好課后輔導。

課后必要的輔導是加強學生學問的重要方法，接受學生的提問，仔細給他們講解。對于一些上課不專心，下課卻來問的同學，我也不介意，讓學生駕馭他眼前的難題其實是最好的教化方法；對于成果優(yōu)秀的學生，要求主動找我面批作業(yè)和試卷；對于成果較差的學生，多做激勵，對其學習提出符合實際的要求，同樣可以獲得勝利的喜悅，增加學習愛好和信念。自習課期間，堅持到班級了解實情，進行個別輔導，主要精力放在幫助學生答疑

5、理論聯(lián)系實際，努力結合時事背景進行教學。

這樣既增加了課堂的生動性，又能讓學生熟識時事材料，還促進了學生分析、解決問題的實力。通過收集網上信息，充溢課堂信息量。搜集一些以時事政治為背景的材料分析題，使學生緊跟時代的足音，從容迎接高考。

6、重視對學生的學法指導。

對于文科學生，記憶是很重要的，合理的記憶方法很必要。讓學生懂得遺忘規(guī)律，剛好和不定時的復習。加強對答題在指導，要求學生駕馭必要的答題方式方法。尤其是主觀題，要求：審好題；表述科學；擅長用專業(yè)術語；格式規(guī)范；言簡意賅；擅長回來教材等。

7、做好培優(yōu)補差工作。

一般來說，我主要針對學生的現狀制定自己的培優(yōu)補差工作，假如學生出現心理不穩(wěn)定，上課不用心的現象，我都會主動找他談話，和他溝通。我常常用我自己的親身經驗去感染他們，讓他們知道我對他們是開誠布公的，從而有效的放松自己的心情，用心投入到學習上來。對于差生，我始終特別的關注，常常在下課時分和他們隨意聊聊，關切他們的學習生活。有必要的時候，賜予方法上的指導。

8、想方設法提高自己的業(yè)務素養(yǎng)。

學習別人的閱歷，提高自己的學問素養(yǎng)；主動主好聽課，主動參與各種政治教學教研今后，我將接著努力學習，力爭在教學工作中做出更大的成果。

政治教學工作總結5

本學年，本人擔當初二級六個班的政治科任。一學年來，本人自始至終以仔細、嚴謹的治學看法，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。

作為科任，能仔細制定安排，注意探討中學教學理論，仔細備課和教學，主動參與科組活動和備課組活動，上好公開課和平衡課，并能常常聽各老師的課，從中吸取教學閱歷，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以親善、輕松、仔細的形象去面對學生。根據「初中思想政治課程標準」進行施教，讓學生駕馭好科學學問。還留意以德為本，結合現實生活中的現象層層善誘，多方面、多角度去培育現實良好的品德和高尚的人格。

教化是愛心事業(yè)，為培育高素養(yǎng)的下一代，本人時刻從現實身心健康，依據學生的特性特點去點拔引導，對于個別差生，利用課間多次傾談，激勵其確立正確的學習看法，主動面對人生，而對優(yōu)生，教化其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠大的志向。

作為教初二政治課的老師，明白自己對教材的生疏，故在課前做到仔細備課，多方面去搜集相關進行資料。為提高每節(jié)課的進行效果，教學質量，本人除注意探討教材，把握好基礎、重點難點外，還采納多媒體教學，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培育學生學習政治的愛好，調動學生學習的主動性、主動性，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務。

通過一學年努力，能制定好復習安排，并能仔細備好復習課，培育好尖子生，提中學等生，幫助差生。但由于本學年授課時間較短，復習內容較多，復習比較倉促，同時發(fā)覺很大一部分學生接受實力較差，學習自覺性不高。加上本人對教材生疏，同時要到廣州進修本科，無暇顧及六個班面積較廣的差生，致使本學年教學成果未達所想。

在以后的教學工作中，要不斷總結閱歷，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，信任一切問題都會迎刃而解，我也信任有耕耘總會有收獲!

政治教學工作總結6

本學期，本人擔當初二級六個班的政治科任。一學期來，本人自始至終以仔細、嚴謹的治學看法，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。

作為科任，能仔細制定安排，注意探討中學教學理論，仔細備課和教學，主動參與科組活動和備課組活動，上好公開課和平衡課，并能常常聽各老師的課，從中吸取教學閱歷，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以親善、輕松、仔細的形象去面對學生。根據「初中思想政治課程標準」進行施教，讓學生駕馭好科學學問。還留意以德為本，結合現實生活中的現象層層善誘，多方面、多角度去培育現實良好的品德和高尚的人格。

教化是愛心事業(yè)，為培育高素養(yǎng)的下一代，本人時刻從現實身心健康，依據學生的特性特點去點拔引導，對于個別差生，利用課間多次傾談，激勵其確立正確的學習看法，主動面對人生，而對優(yōu)生，教化其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠大的志向。

作為教初二政治課的老師，明白自己對教材的生疏，故在課前做到仔細備課，多方面去搜集相關進行資料。為提高每節(jié)課的進行效果，教學質量，本人除注意探討教材，把握好基礎、重點難點外，還采納多媒體教學，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培育學生學習政治的愛好，調動學生學習的主動性、主動性，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務。

通過一學期努力，能制定好復習安排，并能仔細備好復習課，培育好尖子生，提中學等生，幫助差生。但由于本學期授課時間較短，復習內容較多，復習比較倉促，同時發(fā)覺很大一部分學生接受實力較差，學習自覺性不高。加上本人對教材生疏，同時要到廣州進修本科，無暇顧及六個班面積較廣的差生，致使本學期教學成果未達所想。

在以后的教學工作中，要不斷總結閱歷，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，信任一切問題都會迎刃而解，我也信任有耕耘總會有收獲!

政治教學工作總結7

本學期，我根據教學大綱的要求，順當完成了教學任務。相比上一學期，感覺自己的教學水平和課堂組織實力有所進步。

鑒于上一學期期末考試中出現的，書本學問不懂查找，或根本不知道相關學問點在哪里的狀況，我在本學期實行了督劃、助歸納、背誦、小測的形式。課堂上，每講一個學問點，都要求學生當場在課本上劃下來，對于可能出現的問答題，要求學生在要點邊上標注序號，并將可能出現的問法，要學生在旁邊寫明。并在課下，讓組長檢查學生書本的標注狀況。而每一堂課上的學問點，都要求學生在下一節(jié)課之前要背誦下來，并且，在下一節(jié)課的課前幾分鐘，全班小測。小測的狀況，當天公布，沒過關的，隔天或下一節(jié)課之前，找組長背誦。這樣，既保證了學生對書本學問結構的了解，也使學生對一些問題的解答和組織有了更清楚的相識，更便利學生在開卷考試時，能快速地查找到相關學問點。

在課堂教學中，我實行邊教邊練的形式。本學期，學生人手一本《新課堂同步訓練》。當我具體講解完學問點，并結合詳細事例，幫助學生理解之后，便會引導大家看《新課堂同步訓練》中相關學問點的題目，當場檢查學生對學問的駕馭狀況。我還注意學生分析、組織的實力的培育。本學期的學問點，常常會與案例分析相結合來考，而在平常的練習中，我會有意識地將分析的機會留給學生，并將該案例的處理權力交由學生，讓學生依據所學學問，來當一回法官。這既有利于學生分析實力的培育，也有利于學生語言組織實力的提高。而老師須要適時地引導、補充，訂正，在這一過程中，既是與學生一起解題，更是幫助學生又一次地復習學問。

完成了一學年的教學，在摸索中，我學到了不少學問。首先，我懂得了，要將枯燥的學問講得生動，須要鮮活的事例;其次，要想課堂上學生有活力，須要給學生表現的機會;再者，要讓學生在互動中駕馭學問，還需適時地引導和回來課本，等等。一年下來，我學習了，我進步了;在接下來的教學工作中，我將接著努力學習，接著爭取進步。

政治教學工作總結8

本人擔當初二級六個班的政治科任，一學年來，本人自始至終以仔細、嚴謹的治學看法，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。現將本年度政治教學工作總結如下，敬請各位指導。

作為科任，能仔細制定教學工作安排，注意探討中學教學理論，仔細備課和教學，主動參與科組活動和備課組活動，上好公開課和平衡課，并能常常聽各老師的課，從中吸取教學閱歷，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以親善、輕松、仔細的形象去面對學生。根據「初中思想政治課程標準」進行施教，讓學生駕馭好科學學問。還留意以德為本，結合現實生活中的現象層層善誘，多方面、多角度去培育現實良好的品德和高尚的人格。

教化是愛心事業(yè)，為培育高素養(yǎng)的下一代，本人時刻從現實身心健康，依據學生的特性特點去點拔引導，對于個別差生，利用課間多次傾談，激勵其確立正確的學習看法，主動面對人生，而對優(yōu)生，教化其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠大的志向。

作為教初二政治課的老師，明白自己對教材的生疏，故在課前做到仔細備課，多方面去搜集相關進行資料。為提高每節(jié)課的進行效果，教學質量，本人除注意探討教材，把握好基礎、重點難點外，還采納多媒體教學，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培育學生學習政治的愛好，調動學生學習的主動性、主動性，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務。

通過一學年努力，能制定好復習安排，并能仔細備好復習課，培育好尖子生，提中學等生，幫助差生。但由于本學年授課時間較短，復習內容較多，復習比較倉促，同時發(fā)覺很大一部分學生接受實力較差，學習自覺性不高。加上本人對教材生疏，同時要到廣州進修本科，無暇顧及六個班面積較廣的差生，致使本學年教學成果未達所想。

在以后的教學工作中，要不斷進行工作總結，從中吸取教訓及閱歷，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，信任一切問題都會迎刃而解，我也信任有耕耘總會有收獲!

政治教學工作總結9

在高二將近一個年度的政治專業(yè)教學實踐中，使我相識到，在教學中應當優(yōu)化課堂結構，實施教學改革，力求突破傳統(tǒng)的老師說教為主的教學模式，激發(fā)學生的求知欲，調動學生的主動主動性，在發(fā)揮學生主體的作用上下工夫。

一、要有各種形式的課堂開頭

一堂思想政治課，頭開得好，就能快速活躍課堂，引人入勝，激發(fā)學生的學習愛好。所以就須要老師在設計課堂教學的時候，要特殊重視課的開頭。在課堂上，老師不斷改變課堂的開頭，對學生的引導起著主動的作用，老師要依據自己所講的內容，設計各種形式的開頭，打動學生，吸引學生的留意力，達到“課未始，興已濃”，促使學生迫切學習。

二、注意時事教學，激發(fā)學生求知欲

很多學生下課閑聊，提起布什，伊拉克斗爭津津樂道，可是一旦上政治課卻無精打采哈欠連天。我認為造成這種狀況的緣由是老師過于注意理論傳授，忽視以時事新聞生動事例提高學生的愛好。時事事例豐富生動和教材有肯定聯(lián)系。青少年有劇烈的新奇心，求知欲，對國家大事特別關切。比如，在講解并描述《文化生活》這一模塊時，我用了大量的精彩事例，學生聽得興致勃勃，并且同時駕馭了這個學問點。因此老師結合時事講政治才能激發(fā)學生愛好，取得良好的教學效果。

三、聯(lián)系實際

第一，聯(lián)系學生實際。一是聯(lián)系學生文化素養(yǎng)的實際，從學生現有的文化水平和接受實力動身組織教學，正確把握好授課的深度。二是聯(lián)系學生的思想實際，學生文化素養(yǎng)和思想素總體不高。因此，我在教學中針對學生思想素養(yǎng)的實際狀況，在教學過程中把課程內容的教學和轉變學生的思想教化結合起來，主動引導他們要求進步，克服不求上進不愿學習的思想，樹立主動向上，勤奮好學的思想和堅決的學習信念。

其次，聯(lián)系社會實際。政治課自身的特點確定了老師必需緊密聯(lián)系國際國內的政治和經濟形勢，聯(lián)系我國的改革開放以來的社會實際進行授課，聯(lián)系本地的社會發(fā)展實際來授課。

四、課堂上要有熬煉學生的插曲

長期以來，現行的中學政治課教學仍舊處在以升學為目的的僵化教學軌道上。上課老師講空道理，交待學問要點，復習時學生背要點，考試時力爭一字不差地答要點。學生通過政治課學習得到的只是一些教條，不知道它們在現實中有什么用，如何用，甚至覺得他們和現實是相沖突的，是無用的東西，從而挫傷了學生學習的主動性。“把主動權還給學生，讓學生多講多練，多動腦”。這才是最根本的方向！

比如，做一道選擇題，可以讓學生來回答并說明他的答案，也可以讓同學們一起來回答并作說明；又如，做一道主觀題，可以讓學生分小組探討，然后請代表來闡述他們探討的結果；課堂上有一些貼近生活的內容也可以讓學生充分探討，提出他們的見解等等。通過這些方式，可以熬煉學生的思維實力、反應實力及口頭表達實力，讓學生在充分的探討中駕馭學問點。

政治理論課是對學生進行系統(tǒng)的馬克思主義世界觀教化，政治思想與社會主義市場經濟理論教化，法制觀念教化與道德品質教化的課程。政治理論課是一門在中學學生的成長中起重要作用的課程，對于每位中學生來說，政治理論課培育學生具有堅決的政治思想，優(yōu)秀的道德品質，堅固的法制觀念，是實現我們的教化方針，培育“四有”人才的須要。所以，全面推動素養(yǎng)教化的今日，教化的方向就是培育新時期的復合型人才，其中實力的培育尤其重要；在政治課教學中，對學生進行實力的培育，是使學生學習和駕馭理論學問的重要條件，也是開發(fā)學生智力，培育學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展的基礎。

古人云：“授人以魚，只供一飯之需；授人以漁，則終身受用無窮。”這就說明，老師在教學過程中不但要傳授給學生學問，而且更要教給他們駕馭學問的方法，從而引導學生開動腦筋，主動思索，學會獨立地分析問題和解決問題。

政治教學工作總結10

本學期政治科組仔細貫徹黨的教化方針，主動開展素養(yǎng)教化，仔細貫徹執(zhí)行學校的教學工作安排，狠抓教學質量，主動開展教研教改活動，通過全體老師的努力，政治科組取得了優(yōu)異成果。詳細總結如下：

一，仔細貫徹黨的教化方針，主動開展素養(yǎng)教化，全面提高學生的素養(yǎng)和實力。

本科組在教學中要求老師全面貫徹和實施素養(yǎng)教化，開展各種形式的教學活動，活躍課堂氣氛，提高學生的學習愛好，使學生的素養(yǎng)和實力有了很大提高。既能夠懂得就是說的基礎學問，又能夠學會運用課文的觀點原理去分析實際問題。并且大大提高了課堂教學質量，取得了很好的教學效果。

二，狠抓教學質量，教學成果不斷提高。

本科組在本學期內，仔細實行學校領導的要求，狠抓教學質量，時刻記住教學質量是我校的第一生命線這句話，要求老師節(jié)仔細深化鉆研教材，備好高質量的課，寫出高質量的教案，組織好每一節(jié)課的.教學組織形式。力求提高課堂氣氛，激發(fā)學生的學習愛好。科組長每周做好對每位老師備課本的深化檢查工作，對存在問題剛好訂正。通過全體老師的努力，本學期政治科組的教學成果均達到學校的要求，其中高三年級的高考成果較為優(yōu)異。

三，狠抓常規(guī)教學工作，促進老師的教學水平和業(yè)務素養(yǎng)不斷提高。

本科組主動響應學校和教研室的要求，狠抓常規(guī)教學工作，堅持每周檢查老師的備課本，發(fā)覺問題剛好指正，不及格的教案不能進課堂，在開學初仔細檢查老師的教學安排，看是否夠具體，是否符合各年級的教學實際。并在期中期末階段仔細檢查作業(yè)布置和考試測試狀況，通過仔細細致的檢查督促，本科組老師的教學主動性很高，教學質量也很高，并取得了很好的教學成果。

四，主動開展其次課堂活動，活躍學生的課余生活，提高了學生學習政治的愛好，創(chuàng)建了良好的政治工作學科氛圍。

本科組主動開展了每日時事新聞報道，激發(fā)了學生關切國家大事，關注黨的路途方針政策，大大地提高了學生視察分析社會問題的實力，活躍了課余氣氛，激發(fā)了學生學習愛好，創(chuàng)建了良好的政治工作學科氛圍，對提高學生學習政治科有很大幫助，同時也促進了教學成果的提高。

政治科組本學期通過全體老師的共同努力，取得了優(yōu)異成果，但同時也存在著一些問題，如個別老師的備課不夠深化，課堂氣氛不夠活躍，甚至有個別老師的教學主動性不夠高等問題，這些都有待于今后去克服和提高。

政治教學工作總結11

本學期，本人擔當高二年級1、2兩個班的政治科任老師。一個學期就要結束了，為了更好地做好今后的工作，總結閱歷、吸取教訓，本人特就這學期的工作小結如下：從各方面嚴格要求自己，主動向老老師請教，結合本校的實際條件和學生的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有安排，有組織，有步驟地開展。立足現在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教訓工作更上一層樓。一學期來，本人自始至終以仔細、嚴謹的治學看法，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。

一、仔細備課，不但備學生而且備教材備教法。

依據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序剛好間支配都作了具體的記錄，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的打算，并制作各種利于吸引學生留意力的好玩教具，課后剛好對該課作出總結，寫好教學后記，并仔細按搜集每課書的學問要點，歸納成集。

作為科任老師，能仔細制定安排，寫教學具體教案，注意探討中學教學理論，仔細備課和教學，主動參與科組活動和備課組活動，上好公開課和過關課，并能常常聽我?guī)煾殿伬A老師和其他各門任課老師的課，從中吸取教學閱歷，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以親善、輕松、仔細的形象去面對學生。根據《中學思想政治新課程標準》進行施教，讓學生駕馭好科學學問。還留意以德為本，結合現實生活中的現象層層善誘，多方面、多角度去培育現實良好的品德和高尚的人格。

二、增加上課技能，提高教學質量。

使講解清楚化，條理化，精確化，條理化，精確化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特殊留意調動學生的主動性，加強師生溝通，充分體現學生的主作用，讓學生學得簡單，學得輕松，學得開心；留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習實力，讓各個層次的學生都得到提高。教化是愛心事業(yè)，為培育高素養(yǎng)的下一代，本人時刻從現實身心健康，依據學生的特性特點去點拔引導，對于個別差生，利用課間多次傾談，激勵其確立正確的學習看法，主動面對人生，而對優(yōu)生，教化其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠大的志向。

三、虛心請教其他老師。

在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都主動征求其他老師的看法，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并經常邀請其他老師來聽課，征求他們的看法，改進工作。為提高每節(jié)課的進行效果，教學質量，本人除注意探討教材，把握好基礎、重點難點外，還采納多媒體教學，。培育學生學習政治的愛好，調動學生學習的主動性、主動性，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務。

四、仔細批改作業(yè)。

布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。對學生的作業(yè)批改剛好、仔細，分析并記錄學生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關狀況剛好改進教學方法，做到有的放矢。

五、做好課后輔導工作，留意分層教學。

在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿意不同層次的學生的需求，避開了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習學問性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成果，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)愛好。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習是充溢樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。

這樣，后進生的轉化，就由原來的簡潔粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并仔細細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在許多學問斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特殊留意給他們補課，把他們以前學習的學問斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，愛好和求知欲也會隨之增加。

六、主動推動素養(yǎng)教化。

目前的考試模式仍舊比較傳統(tǒng)，這確定了老師的教學模式要停留在應試教化的層次上，為此，我在教學工作中留意了學生實力的培育，把傳授學問、技能和發(fā)展智力、實力結合起來，在學問層面上注入了思想情感教化的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新實力。讓學生的各種素養(yǎng)都得到有效的發(fā)展和培育。

七、狠抓學風。

我所教的1、2兩班，學生比較重視該科，上課的時候比較仔細，大部分學生都能用心聽講，課后也能仔細完成作業(yè)。但有為數不少的學生，學習上存在的問題不敢問老師，作業(yè)也因為怕分數低而找別人的來抄，這樣就嚴峻影響了成果的提高。對此，我狠抓學風，在班級里提倡一種仔細、求實的學風，嚴厲指責抄襲作業(yè)的行為。與此同時，為了提高同學的學習主動性，開展了學習競賽活動，在學生中興起一種你追我趕的學習風氣。同學對該課很感愛好，學習勁頭也濃，只是差生面太大了，后進生基礎太差，考試成果都很差，有些同學是常常不及格，我找來差生，了解緣由，有些是不感愛好，我就跟他們講學習政治的重要性，跟他們講一些好玩的政治故事，提高他們的愛好；有些是沒有努力去學，我提出指責以后再加以激勵，并為他們定下學習目標，時時督促他們，幫助他們；一些學生基礎太差，抱著破罐子破摔的看法，或過分自卑，考試怯場等，我就幫助他們找出適合自己的學習方法，分析緣由，激勵他們不要膽怯 失敗，要給自己信念，并且要在平常多讀多練，多問幾個為什么。通過一學期努力，能制定好復習安排，并能仔細備好復習課，培育好尖子生，提中學等生，幫助差生。但由于本學期授課時間較少，復習內容較多，復習比較倉促，同時發(fā)覺很大一部分學生接受實力較差，學習自覺性不高。

在以后的教學工作中，要不斷總結閱歷，力求提高自己的教學水平，向老師要時間、向課堂要質量、向學生要效果，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，信任一切問題都會迎刃而解，我也信任有耕耘總會有收獲！

政治教學工作總結12

作為一名歷史專業(yè)的學生，來到南宮其次中學實習，在接受了初一年級的歷史課的教學任務的同時，也接受了初二年級的政治課的教學任務。記得初到南宮二中時，李書記作為頂崗實習管理的校領導告知我們初二年級缺一個政治老師，希望我們考慮一下，最終確定一個人來擔當初二年級某個班的政治老師。作為歷史專業(yè)的我覺得政史不分家，想來想去舉得最終這個名額會是自己的機率比較大一些。我們八個人中有歷史專業(yè)、漢語言文學專業(yè)、地理專業(yè)和英語專業(yè)，對于英語專業(yè)和漢語言文學專業(yè)來說去教政治跨度有點大，所以最終的名額就定在了歷史專業(yè)的我和地理專業(yè)那個同學。地理專業(yè)的那個同學每周的課時并不多，所以再加上一門政治，應當可以應付。來到李書記和王校長的辦公室，李書記和王校長笑著說：“政史不分家，王沛你來帶初二的政治吧”。最終的教學任務還是落到了我的身上。

第一次教和自己的專業(yè)不相關的科目，說實話，當時怕自己會力不從心。接觸到孩子們后，發(fā)覺狀況發(fā)生了轉變，自己起先漸漸地喜愛上了政治這門課程。由于近幾年實行新課標，所以現在的政治課本里的一些內容主要體現出了素養(yǎng)教化的一面，理論性的學問不復存在了，不再是以前初中時學習的哲學、法律和政黨方面的內容了。內容簡潔了，再加上孩子們在紀律方面表現得很好，所以在課堂教學上處理起來就簡潔多了。

記得剛接到初二八班時，他們的成果不太志向，班里面及格的很少，但是經過一個多月的學習，學生們的成果提高的很快，在其中考試中僅有三個沒有及格。在我看來孩子們的進步是特別大的，雖然仍有不及格現象的存在，但是我知道他們已經盡了自己最大的努力了，終歸每個孩子的程度是不同的，所以在要求上也應當不同。

無論以后是哪個老師接手了這個班，我都希望孩子們還會這么努力，在任何時候我都希望他們記住一句話：“只要自己比以前進步，那就是真正意義上的進步，我們只跟自己比”。

政治教學工作總結13

一、學生現狀

本學期以來，由于是高三，大都數學生都能勤學好問，一般都能都取得明顯的進步，但不足之處仍突出，主要表現在以下幾個方面：

1．基礎薄弱點許多，綜合做題實力較差，學習上不擅長自己糾錯總結。

2．學問面比較狹窄，學問點欠缺仍許多。

3．學習不注意科學方法，不能剛好落實復習、鞏固提高。

4．答政治題時仍舊喜愛漫天撒網，針對性不強。

5．不善利用零碎時間，閑散事比較多。

6．深化探討思索少，主動學習質疑少，學習被動，不愛動腦、動手。

7．有時易灰心，戰(zhàn)勝困難的志氣不足，自信念還需錘煉。

8．245班是區(qū)域班，政治成果相對落后，基礎跟不上。238、W1班雖然是縣域班，基礎比較堅固，但在答題習慣和學習方法上仍舊欠佳。

二、教學措施

1．備好每一節(jié)課。充分利用資料，深化探討高考，保證備課質量，同時留意依據學生實際實行有效教法，保證課堂上充分讓學生活動。在課后，高三政治組團結協(xié)作自編了一套政治復學學案，結合組內的教學閱歷和網上專家的閱歷總結，先后設計完成《經濟學復習學案》、《哲學復習學案》、《政治學復習學案》三套復習資料，并把細心設計各項練習放到其中，這些都對學生的成果有很大的提高，尤其是學問點匯總練習和錯處反饋練習，讓學生的成果躍上一個新臺階。

2．精選習題，精確定位。在系統(tǒng)的復習過程中，我們政治組打算了適量的復習練習題，在三人精選的基礎上，再由一人匯總，從中選出適合學生特點，時量恰當、難度適中、緊扣時事的練習題，印發(fā)給學生。并留意做完批改，做好錯誤率統(tǒng)計，并針對學生在練習過程中出現的問題做好試卷分析，備好試卷講評課。力求都做到選、練、閱、講四環(huán)節(jié)完備結合。

3．上好每一節(jié)課。我的原則是：一切圍繞學生，讓每一個學生動起來，讓每一個學生落實扎實、練習有效、效率高、動手動口動。詳細說來，我采納多種教學方式，如由學生上臺講、錯題評分演示、學生總結方法等。

4．做好課后輔導。課后必要的輔導是加強學生學問的重要方法。除了我的休息時間外，我一般都呆在辦公室，接受學生的提問，仔細給他們講解。對于一些上課不專心，下課卻來問的同學，我也不介意。讓學生駕馭他眼前的難題其實是最好的教化方法。

5．收集網上信息，充溢課堂信息量。對此，我常常上網找一些當時最新的時事政治。搜集一些以時事政治為背景的材料分析題，使學生緊跟時代的足音，從容迎接高考。

6．做好培優(yōu)補差工作。學校有特地的培優(yōu)補差安排，并為我們這此任課老師提了幾個檔次的學生姓名，做好他們的生活、思想、學習工作。一般來說，我主要針對學生的現狀制定自己的培優(yōu)補差工作，假如學生出現心理不穩(wěn)定，上課不用心的現象，我都會主動找他談話，和他溝通。我常常用我自己的親身經驗去感染他們，讓他們知道我對他們是開誠布公的，從而有效的放松自己的心情，用心投入到學習上來。對于差生，我始終特別的關注，常常在下課時分和他們隨意聊聊，關切他們的學習生活。有必要的時候，賜予方法上的指導。

7．想方設法提高自己的業(yè)務素養(yǎng)。我常常通過上網，和網上名家溝通自己的看法，學習他們的閱歷，提高自己的學問素養(yǎng)；主動主好聽課，向蔣順東老師、黃鋒強老師相互學習、探討、溝通；同時還與一中、十三中等學校的政治老師一起探討有關問題；并常常通過電話和教研員廖主任聯(lián)系，取得他的指導；主動參與各種政治教學教研活動；最終，廣泛讀書，積累資料。教研教改上。進一步探究分層教學和幫困教學，在有限時間內狠抓政治成果的進步，使學習相當差的學生取得進步；同時，探討閱讀教學對寫作和課文學習的促進作用，以更好發(fā)揮閱讀教學的作用。

三、教學效果

1．所在高三政治教研組被市教化局評為優(yōu)秀教研組。

2．論文獲市一等獎。

3．提高了學生的政治成果。學生反應政治比起以前學習起來簡單了，分數相對提高了，難點相對削減了。

4．改進了學生學習的不良習慣，樹立了高考自信念。

5．贏得了學生的認可，在學生教學問卷調查中贏得較高的滿足度。

四、教學體會

1．與時俱進，真誠做人，扎實做事，精湛業(yè)務，提升素養(yǎng)。任何時候，都要學習、進取，鉆研業(yè)務，恒久虛心務實，仔細敬業(yè)。

2．要結合教學實際，敢于創(chuàng)新，敢于探究。

3．做好自己的本職工作，不遺余力。

4．老師更要自信，更要有一顆健康、主動的心態(tài)。

5．老師要不斷積累教學資料和教學閱歷。

6．有一顆奉獻之心，關愛自己和他人，敬重學生。

7．不要怕學生基礎差，要想學生之所想，急學生之所需，從實際動身，用真誠感動學生，用激情激勵學生，用方法指導學生，用學問充溢學生，用毅力推動學生，用創(chuàng)建變更學生。

8．老師要形成自己的學問體系和教學風格。

政治教學工作總結14

本學期，本人擔當初一級(7)(8)(9)班的思想政治教學任務。在這一學期，本人自始至終以仔細、嚴謹的治學看法，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結閱歷教訓，以促進教學工作更上一層樓。

一、重視新課的導入

在平常的教學中，老師往往采納上節(jié)課的內容進行復習式導入，但時間長了，會使學生失去愛好。我曾經聽到一位學生這樣的感慨：某某老師上課的第一句話老是；上節(jié)課我們學習了……這就是我們老師沒有好的導入，導入不新奇，缺乏創(chuàng)建性所導致的后果。在新課的導入方面，可有以下幾種方式：復習式導入、時事新聞導入、典故導入等。這幾種導入可以常常交換運用，后兩者由于每天有差異性，就可以多運用些。當然，能夠運用好這幾種導入方式，就須要平常多關注各樣的時事新聞，特殊是新聞中的一些人物事務，終歸有很多學生也會關注新聞的，老師談及到學生看到過的新聞時，他們也往往心情高漲，覺得自己有所收獲，這無意中是老師引導的學生日后關注身邊的時事新聞。對于典故方