浙教版五年級美術上冊教案范本浙教版五年級美術上冊教案范本教案第二課時課題我們愛勞動課題自行車的故事課題山外有山課題字的創意設計課題黑白撕貼畫課題1、悠悠北山街3、童謠童畫5、民間木雕7、生動的泥塑人物8、收獲的季節9、水墨畫動物11、色彩的世界二12、創造美的紋理13、廢棄物造型一、教學目的1.懂得廢棄物回收再利用的重要性，理解廢棄物造型藝術的神奇之處，體驗創造的樂趣。2.利用搜集的廢棄物，能根據不同形狀、材質特征，制作一件藝術作品。3.通過欣賞各種廢棄物合成的有趣的藝術作品，感受不同的表現效果，拓寬學生的視野，陶冶生活情趣，享受美妙生活。二、教學重難點1、重點：利用廢棄物設計制作有一定情趣的造型作品。2、難點：根據廢棄物的不同材料，選擇合理的設計、創作方法。三、課時安排：一課時四、課前準備（學生）準備各種不同的廢棄物，主要是日常生活中常見的塑料袋、瓶子、盒子、廢紙等；膠水、剪刀、繩子等制作工具。（老師）各種廢棄物制成的作品，一些廢棄物材料，。五、教學過程1、游戲激趣，引出課題老師出示塑料袋、可樂瓶、縐紙等，然后很快將它變成一個或多個“人”的造型。引導學生談一下簡單的感受。引出課題《一個奇特的人》。2、欣賞評述，感受有特點的人物形象老師出示：（1）一組非洲奇特人物造型的雕塑作品。請學生說說感受。老師搜集了一些人物的雕塑作品，請同學們仔細看一看，你知道他們在干什么？這些作品和我們平時看到的有什么不一樣？（2）欣賞古今中外更多的奇特的人物造型，例如獅身人面像、中國戲曲人物、摩爾的作品等。由于文化、風俗習慣的不同以及時代的變遷，各個時候的.作品又是千姿百態。（3）欣賞用廢棄物造型的人：和上面作品相比，最大的區別是什么？這些性格迥異，奇特的人物造型和我們平時見到的人有什么不一樣。老師小結：巧妙應用廢棄物材質特性進展夸大、變形。3、理解探究，如何表現奇特的人（1）欣賞廢棄物造型中的人，仔細觀察它們是用什么材料？怎樣綜合制作起來的？你覺得作品的哪個方面吸引你？老師小結：法國哲學家、著名藝術大師羅丹說：“生活中缺少的不是美，而是發現。”我們就來做一個擅長發現美的人吧！其實只要你仔細觀察，有自己的想法，大膽地表現就可以創造出美。（2）演示教科書中的制作步驟，明確過程及本卷須知。老師簡單示范“卷、扎、粘、飾”等技法。（3）優秀學生作品欣賞。（4）看看自己和同學準備的材料中，能用哪些來制作人的哪一部分？（小組內交流思路，互相討論。）（5）學生制作“一個奇特的人”，老師巡視指導。4、交流評議，展示作品（1）學生個人作品交流，進展介紹，互相評議。（2）更多的綜合藝術作品欣賞。（3）老師：我們的生活中有許許多多有趣的事和材料可以表現，正如我們今天學習的廢棄物造型。只要大家做個有心人，積極動手動腦，就能創作出更多有特色的藝術作品。5、課后拓展：應用廢棄物制作其他有趣的藝術品。6.課后：指導學生拾掇好物品，養成良好的習慣。14、古人的夢想——飛天一、教學目的1、理解敦煌莫高窟中飛天壁畫和彩塑的特點、歷史及藝術價值。2、學習壁畫的色彩、造型及線條，領悟其韻味，嘗試選擇適宜的方式臨摹飛天壁畫作品。3、通過對佛教藝術的欣賞、臨摹，培養熱愛民族藝術的情感，進而增強學生民族自豪感和激發他們的愛國熱情。二、教學重難點1、重點：欣賞、臨摹中國石窟的壁畫藝術。2、難點：領悟壁畫藝術的內涵，透析古人的夢想。三、課時安排：一課時四、課前準備（學生）繪畫工具材料，搜集敦煌莫高窟壁畫圖片資料等。（老師）圖片資料，等（用于本課時第二種教學方法的開場和完畢，要求配有與飛天壁畫相協調的古典音樂、有關敦煌的地理位置和歷史地位等相關資料）。五、教學過程1、介紹導入（1）老師介紹與飛天有關的佛教故事和藝術。（2）老師講述佛教石窟的文化特點及藝術價值。（3）請學生說說聽了老師介紹后的感受。（4）引入課題：《古人的夢想——飛天》。2、欣賞作品（1）繼續播放：飛天藝術。（2）學生互相交流作品的最美之處。（3）師生共同評價其中的藝術特點。（4）師生共同小結。3、學生作業（1）要求：