Word第第頁(yè)電腦培訓(xùn)心得體會(huì)集錦電腦培訓(xùn)心得體會(huì)集錦1

20xx年2月23日，我有幸參與了市里的電腦制作培訓(xùn)，作為一名電教老師，這是一個(gè)學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)。由于以前在學(xué)校學(xué)到的東西，大部分都處于理論層次，自從從事電教教學(xué)后，發(fā)覺自己所把握的學(xué)問和內(nèi)容跟教學(xué)有許多的脫節(jié)，沒想到中學(xué)校的電腦制作活動(dòng)會(huì)舉辦的如此勝利，同學(xué)能夠做出如此有特色有創(chuàng)意的作品。

本次培訓(xùn)支配了如下幾個(gè)板塊：市信息技術(shù)中心樊俊民老師進(jìn)行鄭州市區(qū)域教育信息化匯報(bào)；各代表老師分別對(duì)電腦博客，創(chuàng)科教育，電腦繪畫，視頻制作，3D打印等方面進(jìn)行了指導(dǎo)。而通過本次學(xué)習(xí)，我也受益匪淺。想要在電腦制作方面有所突破，我總結(jié)了以下幾種方法。

一、愛好是最好的老師，激發(fā)同學(xué)主動(dòng)參加活動(dòng)的愛好，是輔導(dǎo)同學(xué)制作電腦作品取得成果的關(guān)鍵。

二、激發(fā)同學(xué)創(chuàng)新意識(shí)，應(yīng)貫穿整個(gè)創(chuàng)作活動(dòng)的始終。做好選題預(yù)備，確立風(fēng)格，形式要新奇。

三、同心協(xié)力，發(fā)揮集體力氣。此次競(jìng)賽，指導(dǎo)老師注意階段性的、過程性的檢查和評(píng)價(jià)。每個(gè)小組的同學(xué)分工合作，發(fā)揮各自的特長(zhǎng)，使得競(jìng)賽各環(huán)節(jié)能夠順當(dāng)?shù)剡M(jìn)行。

總之，通過參與這次培訓(xùn)，我學(xué)到了許多以前從未接觸過的東西，也為以后參與這類活動(dòng)指明白方向，避開走彎路。對(duì)于剛剛接觸這個(gè)方面的新老師，我學(xué)到的可能只是一些膚淺的學(xué)問，還無法消化汲取本次培訓(xùn)的精髓，在以后的工作中，我會(huì)連續(xù)努力，盡我最大努力來提升自己的水平，更好的來引導(dǎo)同學(xué)。

電腦培訓(xùn)心得體會(huì)集錦2

在當(dāng)今這個(gè)信息化的計(jì)算機(jī)時(shí)代，信息技術(shù)是衡量老師的重要標(biāo)志。教育要實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，首先教學(xué)方法、教學(xué)手段及教學(xué)形態(tài)要現(xiàn)代化。運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)優(yōu)化美術(shù)教學(xué)，改善教學(xué)環(huán)境，活躍課堂氣氛、激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，有利于開發(fā)同學(xué)的潛能，培育創(chuàng)新意識(shí)，將多媒體技術(shù)運(yùn)用于美術(shù)課堂教學(xué)，是實(shí)現(xiàn)教學(xué)手段現(xiàn)代化、自動(dòng)化、增添藝術(shù)教育的感染力與勸說力，施素養(yǎng)教育的一條重要途徑。

如今電腦越來越多的，被應(yīng)用到學(xué)習(xí)、工作、生活等各方面，做為一名老師，對(duì)電腦的應(yīng)用應(yīng)當(dāng)更加精通。在這次電腦培訓(xùn)中，又學(xué)到了許多電腦的學(xué)問，比方，職稱考試的操做題，制作畫面，制幻燈片等等。多媒體電教手段能為同學(xué)多角度，多方面，供應(yīng)大量直觀，形象的感性材料，對(duì)培育同學(xué)的觀看力非常有利。也對(duì)課文中的重點(diǎn)、難點(diǎn)的解決非常有利。如老師在講解示范制作表演時(shí)，通過攝像機(jī)不同角度拍攝，然后投放出來，能解決同學(xué)看不清，或不明白的操作過程，也可以多次重復(fù)播放，消退同學(xué)畏懼心情。使同學(xué)明確、自信、開心地理解創(chuàng)作過程，學(xué)會(huì)怎樣去表現(xiàn)美。

學(xué)了這些新學(xué)問，給我以后教學(xué)上帶來了許多收獲，多媒體教學(xué)中要常常出示一些課件，和課上用的相關(guān)圖片，我都能自己動(dòng)手制做。有了這些新奇的畫面，同學(xué)很情愿學(xué)，更進(jìn)一步提高了同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。

運(yùn)用電腦制做圖片，可動(dòng)可以靜，生動(dòng)活潑，能獲得手工繪制的投影片無法產(chǎn)生的效果。使教學(xué)過程更加生動(dòng)，直觀，形象同學(xué)也很興奮。

通過這次信息技術(shù)的培訓(xùn)，我如今回到了工作崗位上把學(xué)到的學(xué)問運(yùn)用到了教學(xué)中，利用多媒體信息來表現(xiàn)語(yǔ)文教材的內(nèi)容，不但使同學(xué)入境入情，也活躍1

了氣氛，真正表達(dá)了以同學(xué)為主。

在這次培訓(xùn)中，我詳細(xì)學(xué)會(huì)了：

1、圖片處理。在我們教學(xué)法中，圖片運(yùn)用是特別普遍的，但許多時(shí)候，我們所找到的圖片跟我們所要求的有一點(diǎn)差距，但我們不能把它處理成我們所需要的，所以就不能很好的保證教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果。

2、音頻處理

在我們所制作的課件中，聲音是特別常見的，假如課件中沒有很好的聲音，那簡(jiǎn)直就是放幻燈。但是假如不能很好的處理聲音，往往效果會(huì)適得其反。如今我基本學(xué)會(huì)了音頻處理，不但能比較自如的制作一些聲音課件，業(yè)余還可以自己錄點(diǎn)歌，豐富一下自己的業(yè)余生活。

3、多種下載工人具

電腦上網(wǎng)，查資料，這給我們學(xué)習(xí)工作帶來了極大的便利，但是，假如我們發(fā)覺好的資料不能把它下載下來而保存，那是一件多么圓滿的事啊。

回想起，在短暫的計(jì)算機(jī)培訓(xùn)，我深切的體會(huì)到，要正視自我，完善自我的道理，做為一名老師以后在工作中要同學(xué)滿足，要社會(huì)滿足，必需嚴(yán)格要求自己努力的去學(xué)習(xí)，探究新學(xué)問，尤其是信息技術(shù)。

此次培訓(xùn)，使我開闊了視野，受益匪淺。

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五天的培訓(xùn)很快就結(jié)束了。在五天的培訓(xùn)中，我們熟悉了三位老師，為他們仔細(xì)的工作看法、高漲的工作熱忱所打動(dòng)，最關(guān)鍵的是我們從中學(xué)到了能夠?yàn)槲覀兘窈蠼虒W(xué)發(fā)揮重要作用的不少學(xué)問。現(xiàn)將這五天來就《多媒體環(huán)境下的教學(xué)設(shè)計(jì)和資源的應(yīng)用》培訓(xùn)的心得體會(huì)總結(jié)如下。

一、對(duì)多媒體的運(yùn)用有了新的熟悉

通過了這次培訓(xùn)，我對(duì)“多媒體環(huán)境下的教學(xué)設(shè)計(jì)與資源應(yīng)用”有了肯定的熟悉。所謂的多媒體環(huán)境下的教學(xué)設(shè)計(jì)與資源應(yīng)用，就是通過學(xué)科課程把多媒體資源與學(xué)科教學(xué)有機(jī)的結(jié)合起來，將多媒體資源與學(xué)科課程的教與學(xué)融為一體，將多媒體作為一種工具，提高教與學(xué)的效率，改善教與學(xué)的效果，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，間接促進(jìn)對(duì)多媒體的把握，到達(dá)“雙贏雙利”的共建目的。

二、熟悉到了多媒體運(yùn)用在教學(xué)中的意義

在信息化社會(huì)里，信息和學(xué)問飛速增長(zhǎng)，緩慢的文字溝通已被快速的語(yǔ)言所代替，這就要求必需不斷學(xué)習(xí)，不斷更新學(xué)問和觀念，才能跟上時(shí)代的步伐，滿意同學(xué)對(duì)教育教學(xué)的要求。應(yīng)用計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)，正好擴(kuò)大了同學(xué)的視野和學(xué)問面，突破原有的課堂教學(xué)老師——同學(xué)，教材——教參——教輔的狹小圈子，使現(xiàn)代教育逐步擺脫傳統(tǒng)的“老師——黑板——教科書——同學(xué)”的教學(xué)模式，使教育教學(xué)走向一個(gè)更加寬闊的空間，并具有時(shí)代氣息。

三、對(duì)今后教學(xué)的啟示

正確處理好教學(xué)手段和教學(xué)目標(biāo)的關(guān)系；正確處理好手段與教學(xué)內(nèi)容的關(guān)系；正確處理手段與教學(xué)策略的關(guān)系；正確處理多媒體教學(xué)手段與傳統(tǒng)教學(xué)模式的關(guān)系。通過實(shí)例可以看出多媒體的確彌補(bǔ)了傳統(tǒng)教學(xué)的諸多缺乏，給教學(xué)帶來了新的生氣。這就需要每個(gè)老師在提高多媒體教學(xué)力量，充分利用好學(xué)校多媒體設(shè)備的同時(shí)，繼承傳統(tǒng)教學(xué)的精華，做到優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，為社會(huì)培育制造型，探究型的人才。

四、建議

1、下次再培訓(xùn)時(shí)，肯定要找一個(gè)有空調(diào)的場(chǎng)所。

2、市里的劉主任講課速度有點(diǎn)快，聽不清晰，也可能與理論性太強(qiáng)有關(guān)系吧。

總之，通過參與多媒體環(huán)境下的教學(xué)設(shè)計(jì)與資源應(yīng)用培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，我懂得了很多新學(xué)問，拓寬了視野，真是受益匪淺。在今后的工作中，我肯定會(huì)更加努力，將上面所學(xué)到的學(xué)問充分應(yīng)用于教育教學(xué)的實(shí)踐中，不斷探究，不斷實(shí)踐，為學(xué)校現(xiàn)代教育技術(shù)水平的提高，為在多媒體環(huán)境下的教學(xué)設(shè)計(jì)與資源應(yīng)用的進(jìn)一步進(jìn)展，作出自己的奉獻(xiàn)。

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湖南省常德市鼎城區(qū)逆江坪鄉(xiāng)楊隆祜欣欣學(xué)校楊英在當(dāng)今這個(gè)信息化的計(jì)算機(jī)時(shí)代，信息技術(shù)是衡量老師的重要標(biāo)志。教育要實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，首先教學(xué)方法、教學(xué)手段及教學(xué)形態(tài)要現(xiàn)代化。運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)優(yōu)化美術(shù)教學(xué)，改善教學(xué)環(huán)境，活躍課堂氣氛、激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，有利于開發(fā)同學(xué)的潛能，培育創(chuàng)新意識(shí)，將多媒體技術(shù)運(yùn)用于美術(shù)課堂教學(xué)，是實(shí)現(xiàn)教學(xué)手段現(xiàn)代化、自動(dòng)化、增添藝術(shù)教育的感染力與勸說力，施素養(yǎng)教育的一條重要途徑。

如今電腦越來越多的，被應(yīng)用到學(xué)習(xí)、工作、生活等各方面，做為一名老師，對(duì)電腦的應(yīng)用應(yīng)當(dāng)更加精通。在這次電腦培訓(xùn)中，我學(xué)到了許多電腦的學(xué)問，比方制作畫面，制幻燈片等等。多媒體電教手段能為同學(xué)多角度，多方面，供應(yīng)大量直觀，形象的感性材料，對(duì)培育同學(xué)的觀看力非常有利。也對(duì)課文中的重點(diǎn)、難點(diǎn)的解決非常有利。如老師在講解示范制作表演時(shí)，通過攝像機(jī)不同角度拍攝，然后投放出來，能解決同學(xué)看不清，或不明白的操作過程，也可以多次重復(fù)播放，消退同學(xué)畏懼心情。使同學(xué)明確、自信、開心地理解創(chuàng)作過程，學(xué)會(huì)怎樣去表現(xiàn)美。

學(xué)了這些新學(xué)問，對(duì)我今后的教學(xué)工作受益匪淺。多媒體教學(xué)中要常常出示一些課件，和課上用的相關(guān)圖片，我都能自己動(dòng)手制做。有了這些新奇的畫面，同學(xué)很情愿學(xué)，更進(jìn)一步提高了同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。

運(yùn)用電腦制做圖片，可動(dòng)可以靜，生動(dòng)活潑，能獲得手工繪制的投影片無法產(chǎn)生的效果。使教學(xué)過程更加生動(dòng)，直觀，形象同學(xué)也很興奮。利用多媒體信息來表現(xiàn)語(yǔ)文教材的內(nèi)容，不但使同學(xué)入境入情，也活躍了氣氛，真正表達(dá)了以同學(xué)為主。

在這次培訓(xùn)中，我詳細(xì)學(xué)會(huì)了：

1、圖片處理。在我們教學(xué)法中，圖片運(yùn)用是特別普遍的，但許多時(shí)候，我們所找到的圖片跟我們所要求的有一點(diǎn)差距，但我們不能把它處理成我們所需要的，所以就不能很好的保證教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果。

2、多種下載工具

電腦上網(wǎng)，查資料，這給我們學(xué)習(xí)工作帶來了極大的便利，但是，假如我們發(fā)覺好的資料不能把它下載下來而保存，那是一件多么圓滿的事啊。

3、對(duì)于課件的制作有了進(jìn)一步的理解，提高了實(shí)際運(yùn)用力量。

在本次培訓(xùn)中，多媒體課件authoware的操作訓(xùn)練尤其深刻。之前我只接觸過ppt。如今在老師的悉心教育下，我又接觸了這種新的課件方式。動(dòng)態(tài)的畫面，簡(jiǎn)潔的操作流程，操作性極強(qiáng)，信任在今后的教學(xué)中完全能做到學(xué)以致用。

回想起，在短暫的計(jì)算機(jī)培訓(xùn)，我深切的體會(huì)到，要正視自我，完善自我的道理，做為一名老師以后在工作中要同學(xué)滿足，要社會(huì)滿足，必需嚴(yán)格要求自己努力的去學(xué)習(xí)，探究新學(xué)問，尤其是信息技術(shù)。

此次培訓(xùn)，使我開闊了視野，受益匪淺。

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人總會(huì)成長(zhǎng)，每當(dāng)經(jīng)受過了挫折、困難、培訓(xùn)等就應(yīng)當(dāng)會(huì)體會(huì)到一些不曾擁有的東西。就是在學(xué)校的最終一年一一六班級(jí)，當(dāng)我進(jìn)了這個(gè)電腦信息學(xué)培訓(xùn)班后，我交到了很多志同道合的伴侶，我們?cè)谝黄鹕塘浚谝黄饘W(xué)習(xí)、進(jìn)步。

剛進(jìn)這個(gè)班的時(shí)候，我們這些同學(xué)或許都是對(duì)信息學(xué)一竅不通，對(duì)信息學(xué)也沒多大的愛好，只是抱著玩玩罷了的心態(tài)來參與培訓(xùn)班的!電腦培訓(xùn)班剛綻開的時(shí)候，我們都沒多大的耐煩去想，去做。但老師他呢?他是那么的任勞任怨，特別有耐煩的教育我們。每當(dāng)我們有不懂的地方是，他總是用我們能接受的思維方法一一解釋出來。時(shí)間似箭，日月如梭。一刺眼的時(shí)間，我們學(xué)習(xí)電腦信息學(xué)已經(jīng)有一段時(shí)間了。我們彼此都發(fā)覺，我們都喜愛上了這么課程。雖然里面的題目有些會(huì)很難懂，但我們都勇于挑戰(zhàn)它們。

記得有一次，我們幾個(gè)六班級(jí)的同學(xué)，找到了一條挺難的題目。當(dāng)?shù)谝谎劭吹侥莻€(gè)題目時(shí)，我們就暈頭轉(zhuǎn)向了。那條題目特別的長(zhǎng)，至少有100多字。當(dāng)我們想放棄的時(shí)候。老師搭上了一句：“你們做一做這題試一試，看看最近學(xué)的成果。”“不是吧，很難的。”我們異口同聲地說道。“你們不試一試怎么知道這一題很難啊?”老師反問道。在老師一番話的勸導(dǎo)下，我們只好絞盡腦汁地想了起來。就在這時(shí)，我突然感覺電腦室特別清靜，似乎連一根針掉下的聲音都能聽見。時(shí)間滴滴答答地流著，我們死抓著頭發(fā)，“啊!好煩啊!”一個(gè)同學(xué)大叫起來。那個(gè)同學(xué)可真是說到我的心坎上了，我心里暗暗地想。老師突然搭上了一句：“你們?cè)趺戳?”“這道題好難啊!”我們都異口同聲地說。“不會(huì)啊，這道題其實(shí)很簡(jiǎn)潔的。”，老師邊說邊拿著筆和紙走到我們身旁，“我來給你們講解。”我們幾個(gè)同學(xué)不由自主地把頭伸了過去。只見老師邊說邊在潔白的紙上密密麻麻地寫著。

過了一會(huì)兒，我們最終有了一點(diǎn)點(diǎn)頭緒，面對(duì)著電腦做了起來。做到一半時(shí)，難題又迎面而上了。我們不知道下一步該怎樣做了。老師好像看出來了，走到了我們的身旁，把一條一條式子解釋給我們聽。“哦，原來是這樣。”我們都恍然大悟。“滴滴答答”，打鍵盤的聲音間續(xù)不斷。老天真是喜愛戲弄人啊!當(dāng)題解得差不多的時(shí)候，他又派給我們一個(gè)難題了，當(dāng)我們運(yùn)行程序的時(shí)候，竟然是一片空白。當(dāng)時(shí)我們都有點(diǎn)懊喪了，以為有付出就會(huì)有收獲，但得到結(jié)果竟然會(huì)是這樣，我們垂頭喪氣了，像打了敗仗一樣。“怎么會(huì)這樣呢?”老師突然的話語(yǔ)嚇了我們一跳。老師仔細(xì)地檢查起程序。最終，黃天不負(fù)有心人。老師檢查出了錯(cuò)誤的地方，古人說的真沒錯(cuò)，一分耕耘一分收獲。我已經(jīng)感受到了在做題中的歡樂了。我要真正地將學(xué)習(xí)成為一種樂趣!

通過在電腦信息學(xué)培訓(xùn)班的訓(xùn)練，我覺得自己有特別大的收獲。在這里，不但讓我學(xué)到的不僅僅是學(xué)問而已，還教會(huì)了我很多做人的方法，如：英勇面對(duì)現(xiàn)實(shí)等。在以前，我總是對(duì)自己沒有自信，而且做事情也沒有士氣。自從我參與的電腦信息學(xué)培訓(xùn)班后，我克服了我的缺點(diǎn)。在做題或做其他事的時(shí)候，我都不會(huì)再躲避，我要英勇地去面對(duì)它們，由于躲避是解決不了事情的，所以我要信任我自己，信任自己肯定能勝利。英勇地面對(duì)現(xiàn)實(shí)。

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我有幸參與了xx年的中級(jí)電腦培訓(xùn)，我仔細(xì)根據(jù)培訓(xùn)進(jìn)度進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)，通過這段時(shí)間的討論和學(xué)習(xí)，有效解決了我在實(shí)際教學(xué)中的許多問題，使自己在各方面都有了很大的提高，我特別珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

通過學(xué)習(xí)，我熟悉到自己平常教學(xué)中的缺乏，從中找到了解決的途徑；我寫博客日志記錄自己的學(xué)習(xí)的體會(huì)，我反思以往的教學(xué)、我信任通過這次中級(jí)培訓(xùn)對(duì)今后的教學(xué)有很大的關(guān)心，也體會(huì)頗深。

我認(rèn)為，老師要有愛心，愛教育事業(yè)，愛自己的同學(xué)，教育同學(xué)，從愛動(dòng)身。不管在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要賜予同學(xué)必要的關(guān)懷和關(guān)心。老師要和同學(xué)準(zhǔn)時(shí)溝通，同學(xué)就會(huì)信任你，喜愛你。愛同學(xué)，就要敬重和信任同學(xué)，對(duì)同學(xué)的嚴(yán)格要求，要因材施教，關(guān)注每個(gè)同學(xué)，老師要擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)，不學(xué)習(xí)就要落后，就跟不上形勢(shì)的進(jìn)展。

中級(jí)培訓(xùn)是老師教育的一種形式，培訓(xùn)形式敏捷，從不同方面對(duì)老師進(jìn)行理論與實(shí)踐的培訓(xùn)，使老師受益匪淺，老師的視野更加開闊，教育信息更加靈通。通過培訓(xùn)，使老師跟上新的教育技術(shù)理念，跟上教育改革的步伐，同時(shí)也提高了自己課堂教育力量和教學(xué)質(zhì)量。培訓(xùn)讓我對(duì)自己所教的課程有更加深刻的理解和熟悉，通過與同事們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)上的溝通，相互學(xué)習(xí)，使我一方面交了不少伴侶，另一方面，我從伴侶那兒學(xué)到不少的教學(xué)設(shè)計(jì)閱歷，也解決了我在教學(xué)中的一些困惑，讓我有種“柳暗花明又一村”的感覺。我也熟悉到在教學(xué)中，老師要充分發(fā)揮教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的重要作用，多制作課件，多做好課件，進(jìn)行更好的教學(xué)設(shè)計(jì)，以便更好地為教學(xué)服務(wù)。

電腦培訓(xùn)心得體會(huì)集錦7

一、開卷有益，愛不釋手

然而，在我參與了第一次培訓(xùn)，我就發(fā)覺自己錯(cuò)了，此次的電腦培訓(xùn)與以前參與過的培訓(xùn)大相徑庭。以前的培訓(xùn)都是應(yīng)付考試的，有用性不強(qiáng)，而且那時(shí)學(xué)的東西，在工作中用的不多，時(shí)間長(zhǎng)了不用也就遺忘了。而這次培訓(xùn)的內(nèi)容最顯著的特點(diǎn)，就是有用性很強(qiáng)，由于我們講課常常要用到課件，所以本次培訓(xùn)的就是如何用方正奧思制作課件。參與培訓(xùn)的第一課時(shí)，我就用心致志地聽講，把學(xué)習(xí)內(nèi)容與以前操作不規(guī)范或不嫻熟的地方進(jìn)行對(duì)比，感覺學(xué)習(xí)效果很好，受益匪淺。由于以前不會(huì)，每次講課都得找人做。這一次的培訓(xùn)正好幫我們解決了這一問題。通過這次學(xué)習(xí)發(fā)覺也不是想象中的那么難。簡(jiǎn)潔的課件制作方法我已經(jīng)基本上把握。如今想起來這種培訓(xùn)是必要的，正所謂“磨刀不誤砍柴工”。

二、驀然回首，柳暗花明

正由于學(xué)習(xí)上有所收獲，思想上也就豁然開朗起來。說實(shí)話，近幾年，覺得自已也不再年輕了，還學(xué)什么啊？得過且過吧。雖然對(duì)待工作還是盡心盡力地去做，但對(duì)于學(xué)習(xí)的看法則是能應(yīng)付就應(yīng)付，不想應(yīng)付就是偷點(diǎn)懶吧。由于這種思想的存在，在學(xué)習(xí)上的動(dòng)力就缺乏了。通過這次培訓(xùn)，我覺得要轉(zhuǎn)變這一錯(cuò)誤的思想，想把各項(xiàng)工作做好，就必需要不斷的學(xué)習(xí)，不斷的充電，也只有不斷的學(xué)習(xí)、充電，才能提高自已的工作力量。古人云，“活到老、學(xué)到老”，這句話是很有道理的。

雖然擁有電腦已經(jīng)多年，利用電腦幫助教學(xué)好像駕輕就熟，但不比不知道，通過跟不同地區(qū)的同行溝通，發(fā)覺自己的應(yīng)用電腦水平遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于發(fā)達(dá)地區(qū)的同行們。張店區(qū)教育局組織的這兩次電腦技術(shù)培訓(xùn)，既是一次技術(shù)的學(xué)習(xí)，又是一項(xiàng)教學(xué)應(yīng)用的溝通。我們的學(xué)習(xí)收獲不僅是技術(shù)上的，更多的是思想上的。

以往的教學(xué)中，我們的確也常常用到電腦，但那是作為一種技術(shù)手段來利用。如今漸漸體會(huì)到，電腦不僅是一項(xiàng)技術(shù)手段，更是一個(gè)平臺(tái)。用電腦構(gòu)筑教學(xué)中心，可以更好的發(fā)揮電腦的作用。在過去的教學(xué)中，作為幼兒老師，我對(duì)電腦的應(yīng)用，主要局限在微軟的辦公系統(tǒng)中。用word組織、學(xué)案，編排習(xí)題、試卷；用ppt制作教學(xué)模版；用excel制作一些表格類；上網(wǎng)無非是查找資料，至多是把自己的資料傳給別人，到達(dá)資料共享而已。換句活說，僅僅是略微提高了工作效率，所利用的是電腦技術(shù)的皮毛。通過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高了自己的水平。也學(xué)會(huì)了電腦的進(jìn)一步應(yīng)用。將來的教學(xué)，可以更好的發(fā)揮電腦的作用。

以往的教學(xué)，需要相關(guān)資料時(shí)，常常采納的方法，就是上網(wǎng)搜尋。網(wǎng)上搜尋看似簡(jiǎn)潔，似乎用就可以，好像覺得自己都會(huì)，也沒有什么要學(xué)的。但通過真正的學(xué)習(xí)，才發(fā)覺原來的搜尋水平太差，特殊對(duì)于那些ftp資源，原來幾乎無能為力，如今才知道如何去查找、利用，如何共享。

網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的進(jìn)展，也給我們的教學(xué)帶來了全新的氣象。如今山東省強(qiáng)調(diào)素養(yǎng)教育的提高與落實(shí)。素養(yǎng)教育的一個(gè)突出特點(diǎn)，就是轉(zhuǎn)變老師單一傳授模式，讓同學(xué)的學(xué)問學(xué)習(xí)變成一種愛好，一種探究性學(xué)習(xí)，一種討論性學(xué)習(xí)。例如我們針對(duì)某一學(xué)問點(diǎn)，以往的方法是講透、教會(huì)相關(guān)學(xué)問，并學(xué)會(huì)習(xí)題中的應(yīng)用。如今我們的方法就可以變成讓同學(xué)探究相關(guān)學(xué)問，通過網(wǎng)絡(luò)，讓同學(xué)了解先關(guān)學(xué)問的發(fā)覺歷史，學(xué)問的利用價(jià)值和進(jìn)展，一些發(fā)覺過程中的趣聞趣事，讓同學(xué)在探究中學(xué)習(xí)。

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依據(jù)這次的培訓(xùn)和同事們的商量，我本人認(rèn)為，信息技術(shù)與課程整合的結(jié)果即信息技術(shù)課程與學(xué)科課程以及綜合實(shí)踐活動(dòng)的整合，也就是信息技術(shù)環(huán)境下的綜合學(xué)習(xí)。比方，將信息技術(shù)與語(yǔ)文學(xué)科以及同學(xué)的實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行整合，首先我們要考慮語(yǔ)文科的目的和任務(wù)是什么。語(yǔ)文學(xué)科的主要目的是培育語(yǔ)言力量，任務(wù)是通過演練使同學(xué)學(xué)會(huì)利用語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)、溝通。而信息技術(shù)學(xué)科的主要目的是培育同學(xué)敏捷運(yùn)用信息的力量，任務(wù)是在信息技術(shù)環(huán)境下開展信息教育，如，通過E-mail與遠(yuǎn)離自己的其他學(xué)校小伴侶交換信息，獵取解決問題的方法。假如將兩者在綜合實(shí)踐活動(dòng)中進(jìn)行整合，其結(jié)果就變成，利用信息技術(shù)工具E-mail開展校際溝通，獵取所需的信息。這一過程中既需要用到信息工具，又需要嫻熟的語(yǔ)言文字的溝通、表達(dá)的技能。

信息技術(shù)教育(ITE)學(xué)科與其他學(xué)科(如語(yǔ)文、數(shù)學(xué))以及活動(dòng)課程的整合，它反映了整合后的綜合課程的特征，又指明白在真實(shí)活動(dòng)或?qū)W習(xí)共同體中體驗(yàn)性學(xué)習(xí)學(xué)問和技能的必要性，同時(shí)把信息技術(shù)作為工具支持這一學(xué)習(xí)的信息技術(shù)教育課程、學(xué)科課程，活動(dòng)課程之間的整合。其結(jié)果是信息技術(shù)環(huán)境下基于真實(shí)活動(dòng)的系統(tǒng)化學(xué)問技能的主體學(xué)習(xí)活動(dòng)。可是，學(xué)問是無窮盡的`，就目前狀況來看，還沒有一個(gè)抱負(fù)方法使得同學(xué)通過實(shí)踐活動(dòng)建構(gòu)結(jié)構(gòu)化的學(xué)問。學(xué)科技能是有限的，可以通過分析學(xué)科專家的活動(dòng)行為使之結(jié)構(gòu)化。

所以目前，國(guó)內(nèi)很多學(xué)者依據(jù)自己對(duì)這一概念的理解，提出信息技術(shù)與課程整合的內(nèi)涵，由此使得信息技術(shù)與課程整合的概念擴(kuò)大化。

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當(dāng)今以計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代技術(shù)正飛速的進(jìn)展，轉(zhuǎn)變我們的學(xué)習(xí)方式，信息的獵取、分析、處理、應(yīng)用的力量將作為現(xiàn)代人最基本的力量和素養(yǎng)的標(biāo)志，。信息技術(shù)的綜合運(yùn)用力量，如今已不只停留在的制作上。面對(duì)時(shí)代的進(jìn)步，技術(shù)的進(jìn)展，我們的學(xué)習(xí)和提高已迫在眉睫。特別有幸，我參與了“國(guó)培打算”湖北省中學(xué)校老師信息應(yīng)用力量提升工程的培訓(xùn)，通過一個(gè)多月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我對(duì)教育現(xiàn)代化的進(jìn)展有了新的熟悉，使我熟悉到作為一名老師應(yīng)主動(dòng)主動(dòng)吸納當(dāng)今最新的技術(shù)，提高課堂教學(xué)效率。

首先，我們要與時(shí)俱進(jìn)，更新觀念。

1、可以說，此次信息技術(shù)應(yīng)用力量提升培訓(xùn)使我在觀念上有一個(gè)更新。在平常我都停流在基本應(yīng)用上，然而通過此培訓(xùn)，才真正的熟悉到自我在信息技術(shù)的運(yùn)用方面還有很多的缺乏，在今后的業(yè)務(wù)提升方面還有大量的學(xué)問要學(xué)習(xí)，只有這樣隨時(shí)為自我更新，補(bǔ)充新識(shí)，更新觀念，從根本上提升專業(yè)素養(yǎng)。

2、隨著信息化快速進(jìn)展，老師必需具備良好的信息素養(yǎng)是終生學(xué)習(xí)、不斷完善自身的需要，要具有現(xiàn)代化的教育思想、教學(xué)觀念，把握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段，嫻熟運(yùn)用信息工具〔網(wǎng)絡(luò)、電腦等〕對(duì)信息資源進(jìn)行有效的收集、加工、組織、運(yùn)用；這些素養(yǎng)的養(yǎng)成就要求老師不斷地學(xué)習(xí)，才能滿意現(xiàn)代化教學(xué)的需要；信息素養(yǎng)成了終生學(xué)習(xí)的必備素養(yǎng)之一，假如老師沒有良好的信息素養(yǎng)，就不能成為一名滿意現(xiàn)代教學(xué)需要的高素養(yǎng)的老師。

其次，我們要運(yùn)用技術(shù)，有效的幫助課堂教學(xué)。

1、通過傾聽專家老師對(duì)“中學(xué)校老師信息技術(shù)力量培育”和“信息技術(shù)環(huán)境下的教學(xué)設(shè)計(jì)”專題與案例分析的學(xué)習(xí)，使我充熟悉到作為一名老師，首先要具備基本的信息素養(yǎng)，把握信息操作的基本力量和獵取信息的力量，除此之外還應(yīng)具備信息收集處理以及表達(dá)的力量和綜合運(yùn)用力量。深刻的熟悉到教育信息的重要性，明白什么是教育信息化發(fā)的進(jìn)展?fàn)顩r，真正理解了信息化教學(xué)環(huán)境在教育教學(xué)中的作用，把握了幾種常用的教學(xué)模式和軟件的基本應(yīng)用。

2、通過傾聽專家們對(duì)“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源應(yīng)用”、“PPT20xx高級(jí)應(yīng)用”、“學(xué)科老師的媒體素養(yǎng)培育”、“電子白板的創(chuàng)新應(yīng)用”、“中學(xué)校微課設(shè)計(jì)與制作”，等等的解析，才真正的意識(shí)到自己在專業(yè)學(xué)問方面還要連續(xù)學(xué)習(xí)，不斷提高。如對(duì)“微視頻的加工與編輯”的解析和對(duì)“PPT20xx高級(jí)應(yīng)用”深化認(rèn)真的分析與演示操作，使我真正的知道了什么是辦公軟件強(qiáng)大的功能，平常我只會(huì)對(duì)辦公軟件進(jìn)行簡(jiǎn)潔的應(yīng)用，沒有更進(jìn)一步去學(xué)習(xí)，聽了老師們的解析與演示操作，使我開拓了視野，力量得到了提升。另外，我還有一個(gè)大的收獲就是學(xué)會(huì)了微視頻的制作，下一步我要自己制作微課，在今后的工作中我將不斷學(xué)習(xí)來豐富自我專業(yè)學(xué)問。

總之，通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我受益匪淺，其感受非一一能言盡。這將在我今后的工作中有著特別重要的作用，我肯定扎實(shí)工作，努力學(xué)習(xí)，把用所學(xué)到的教育技術(shù)學(xué)問更好地應(yīng)用到現(xiàn)代化的教育教學(xué)中，做一名對(duì)同學(xué)負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的優(yōu)秀老師。我會(huì)一如既往的學(xué)習(xí)各種關(guān)于信息技術(shù)的專業(yè)學(xué)問、持之以恒，不懈的努力優(yōu)化自我的專業(yè)技能，更好的適應(yīng)現(xiàn)代化社會(huì)的進(jìn)展需求，培育新時(shí)代所需要的具有高信息技能的新興人才。

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現(xiàn)代的社會(huì)日新月異，電腦成為人們生活中必備的一門學(xué)問，也給人們的生活帶來了很大的便利。高科技的進(jìn)展，也需要老師把握肯定的計(jì)算機(jī)學(xué)問，利用網(wǎng)上的教育資源為教學(xué)服務(wù)，促進(jìn)同學(xué)的進(jìn)展。

這次培訓(xùn)的時(shí)間雖然不長(zhǎng)，但可以說是受益匪淺。通過這次培訓(xùn)，我學(xué)會(huì)了課件制作，建立了個(gè)人郵箱、博客，還學(xué)會(huì)了發(fā)郵件、發(fā)博文等相關(guān)學(xué)問，在電腦培訓(xùn)之前，總覺得電腦學(xué)問是霧里看花，水中望月。經(jīng)過老師的講解，覺察學(xué)電腦并不是那么高深莫測(cè)，收獲了以后，反而覺得這是一件很歡樂的事。

如今，學(xué)校為提高老師的自身水平供應(yīng)了良好的平臺(tái)，為老師的進(jìn)展供應(yīng)了契機(jī)，我們還有什么不滿意，不管是如今，還是將來，我們都應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷給自己“充電”，才能不斷地開拓進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，才不至于被社會(huì)淘汰。經(jīng)過短暫的培訓(xùn)，我感到了學(xué)習(xí)的歡樂，也嘗到了成長(zhǎng)的歡樂，這就是學(xué)習(xí)并歡樂著吧!

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我有幸參與了20xx年的中級(jí)電腦培訓(xùn)，我仔細(xì)根據(jù)培訓(xùn)進(jìn)度進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)，通過這段時(shí)間的討論和學(xué)習(xí)，有效解決了我在實(shí)際教學(xué)中的許多問題，使自己在各方面都有了很大的提高，我特別珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

通過學(xué)習(xí)，我熟悉到自己平常教學(xué)中的缺乏，從中找到了解決的途徑；我寫博客日志記錄自己的學(xué)習(xí)的體會(huì)，我反思以往的教學(xué)、我信任通過這次中級(jí)培訓(xùn)對(duì)今后的教學(xué)有很大的關(guān)心，也體會(huì)頗深。

我認(rèn)為，老師要有愛心，愛教育事業(yè)，愛自己的同學(xué)，教育同學(xué)，從愛動(dòng)身。不管在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都

要賜予同學(xué)必要的關(guān)懷和關(guān)心。老師要和同學(xué)準(zhǔn)時(shí)溝通，同學(xué)就會(huì)信任你，喜愛你。愛同學(xué)，就要敬重和信任同學(xué)，對(duì)同學(xué)的嚴(yán)格要求，要因材施教，關(guān)注每個(gè)同學(xué)，老師要擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)，不學(xué)習(xí)就要落后，就跟不上形勢(shì)的進(jìn)展。

中級(jí)培訓(xùn)是老師教育的一種形式，培訓(xùn)形式敏捷，從不同方面對(duì)老師進(jìn)行理論與實(shí)踐的培訓(xùn)，使老師受益匪淺，老師的視野更加開闊，教育信息更加靈通。通過培訓(xùn)，使老師跟上新的教育技術(shù)理念，跟上教育改革的步伐，同時(shí)也提高了自己課堂教育力量和教學(xué)質(zhì)量。培訓(xùn)讓我對(duì)自己所教的課程有更加深刻的理解和熟悉，通過與同事們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)上的溝通，相互學(xué)習(xí)，使我一方面交了不少伴侶，另一方面，我從伴侶那兒學(xué)到不少的教學(xué)設(shè)計(jì)閱歷，也解決了我在教學(xué)中的一些困惑，讓我有種“柳暗花明又一村”的感覺。我也熟悉到在教學(xué)中，老師要充分發(fā)揮教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的重要作用，多制作課件，多做好課件，

進(jìn)行更好的教學(xué)設(shè)計(jì)，以便更好地為教學(xué)服務(wù)。

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雖然這次電腦培訓(xùn)的時(shí)間不是很長(zhǎng)，但是為了今后能讓自己在電腦培訓(xùn)學(xué)習(xí)當(dāng)中能學(xué)到好的學(xué)問，現(xiàn)將個(gè)人電腦培訓(xùn)心得體會(huì)文章給大家一起共享。第一次看到過電子計(jì)算機(jī)這個(gè)令我神往的東西。她可遠(yuǎn)觀，有與世隔絕的機(jī)房，就如高標(biāo)準(zhǔn)的試驗(yàn)室，閑人肯定免進(jìn)；她不行褻玩，看到操作員在電腦屏幕上打出一個(gè)個(gè)美麗的方塊字，然后還能變成各種字體，通過打印機(jī)還能打在紙上，我是很想走近看一看的，更想去摸一摸的，在那時(shí)是肯定不行能的。電腦，我想說愛你不簡(jiǎn)單。

說實(shí)話，一天下來，精疲力竭，但我不好說苦與累，我堅(jiān)持，我苦痛地堅(jiān)持。

短短的兩次學(xué)習(xí)，可以說讓我收獲頗豐。我學(xué)會(huì)了在excel中編輯表格，特殊是學(xué)會(huì)了數(shù)據(jù)處理，計(jì)算平均分、折合分、排序、打等級(jí)

稍稍回首，兩次的堅(jiān)持，過程并不長(zhǎng)，因此苦痛也就并不長(zhǎng)，而收獲卻是很大的。這里所說的收獲不僅是操作技能的收獲，更多的是熟悉上的收獲。

在學(xué)習(xí)中，有很多“同事”訴說，講得太快太多，沒有時(shí)間練，用筆也記不清晰，過一會(huì)還是不會(huì)操作。我自以為算是有基礎(chǔ)的了，可在學(xué)習(xí)時(shí)也消失了與其他同學(xué)一樣的感受，當(dāng)堂想學(xué)會(huì)真是一個(gè)字——難。那么課后補(bǔ)，就成了我們這些“后進(jìn)生”的家庭作業(yè)了。怎么補(bǔ)，找誰(shuí)補(bǔ)，五班級(jí)組的謝毅霞、彭澤江老師為我解決了這一難題。

電腦、英語(yǔ)、法律、駕駛是新世紀(jì)人才必備素養(yǎng)，而電腦位于其首，學(xué)好電腦是肯定必要的。學(xué)習(xí)電腦不是一朝一夕的事，要持之以恒。孟子曾說過“不積跬步無以至千里，不積涓流無以成江河”。我們只有通常期努力，日積月累，才能更好地駕馭電腦。

電腦培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)只是給我們開了一個(gè)好頭，意義肯定深遠(yuǎn)。但我們也應(yīng)當(dāng)清晰地熟悉到，我們的學(xué)習(xí)內(nèi)容在電腦中學(xué)習(xí)中只能算是幼兒班的小班，只有學(xué)好電腦，才能在今后的日子里有個(gè)好的工作。電腦培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)讓我感受萬(wàn)千

電腦培訓(xùn)心得體會(huì)集錦13

在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)越來更加達(dá)的今日，我們的工作也慢慢離不開這樣便捷快速的查資料的方式，我們也已經(jīng)習(xí)慣從漸漸進(jìn)展的網(wǎng)絡(luò)中了解最新的訊息，在教學(xué)上也要與時(shí)俱進(jìn)采納不同的方法，為了進(jìn)一步普及信息技術(shù)，讓我們更加?jì)故斓剡\(yùn)用計(jì)算機(jī)，學(xué)校組織了一次計(jì)算機(jī)培訓(xùn)，讓我受益匪淺。

學(xué)習(xí)的腳步永久不能停止，信息技術(shù)的運(yùn)用需要我們付出更多的精力，同時(shí)也要教育同學(xué)更好的使用計(jì)算機(jī)，讓我們跟上時(shí)代的進(jìn)展，適應(yīng)當(dāng)今的形式。在培訓(xùn)中有專家講座，也有參觀學(xué)習(xí)，讓我對(duì)自己的教學(xué)上有了新的靈感，接下來我來談一談我所學(xué)習(xí)到的一些感想。

對(duì)于如今而言使用多媒體教學(xué)是必不行少的，但是課件要怎么制作才能讓同學(xué)把握更多的學(xué)問，更深化的討論問題，這是一個(gè)難題。在我們的教學(xué)過程中由于教材的相像性，總是能夠在網(wǎng)絡(luò)上面找到許多課件，但是由于我們自己也只是走馬觀花的看一看，在上課期間使用的方法讓同學(xué)可能就抓不到重點(diǎn)，效果并不是很好。但是要讓我來制作一份課件還是需要?jiǎng)e人的幫助才能完成，由于我把握的計(jì)算機(jī)學(xué)問不夠，運(yùn)用這些軟件不夠嫻熟，需要耗費(fèi)的時(shí)間是在有點(diǎn)多，讓我有心無力。

這次的培訓(xùn)讓我明白了關(guān)于一些圖片的下載以及剪輯怎么能夠到達(dá)我所想要的效果，還有一些視頻的插入，背景音樂的插入，在實(shí)踐中了解到制作課件并不需要多大的難度。還有就是關(guān)于教學(xué)資源的查找，我以前就是一頓盲找，還需要不斷地篩選才能得到我想要地，如今我也知道了如何在教學(xué)平臺(tái)上面下載教學(xué)資源，怎么和更多的老師進(jìn)行閱歷的溝通。

現(xiàn)代化的辦公大多趨向于使用電腦傳輸文件，閱讀和填寫文件，這樣容錯(cuò)率更高，效率和質(zhì)量也得到了很大的提升，這樣也有利于我們教學(xué)工作的開展。但是還是需要學(xué)習(xí)更深一點(diǎn)的內(nèi)容，學(xué)會(huì)運(yùn)用更多的辦公軟件才能讓我們的課前預(yù)備更加的充分。

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“活到老，學(xué)到老，還有三分學(xué)不了。”學(xué)無止境。但是，人是有惰性的動(dòng)物。平常總為自己找各種各樣的借口去躲避學(xué)習(xí)。于是思想僵化，頭腦遲鈍，專業(yè)吃老本，雖然年齡還不到退休，但在教育教學(xué)這個(gè)舞臺(tái)上早到了遲暮秋日，人老珠黃的季節(jié)。這次，學(xué)校組織老師學(xué)習(xí)電腦，可以說是可遇而不行求的機(jī)會(huì)。

每個(gè)人生活在這個(gè)世界上，都要不停的學(xué)習(xí)，不要覺得累，由于只有這樣才能不斷接受新的東西，才不會(huì)被淘汰，才能被社會(huì)認(rèn)可。

隨著科學(xué)技術(shù)的高速進(jìn)展，信息技術(shù)的提高，電腦成為人們生活中必備的一門學(xué)問。也給人們的生活帶來了很大的便利。比方通過網(wǎng)絡(luò)，人們不用出門就可以了解世界各地的狀況，還可以通過網(wǎng)絡(luò)交伴侶，觀看新聞、電影、聽音樂、下載精致的圖片、制作課件等等。如今，許多孩子對(duì)電腦方面的學(xué)問了解許多，作為老師，就更有必要了解電腦學(xué)問。所以說，學(xué)校開展這次培訓(xùn)可以說是緊跟時(shí)代腳步。

雖然這次培訓(xùn)的時(shí)間不長(zhǎng)，但可以說是受益匪淺。通過這次培訓(xùn)，我系統(tǒng)的了解了互聯(lián)網(wǎng)操作，Word操作，還學(xué)習(xí)了Excel、課件制作、flash動(dòng)畫插入等相關(guān)學(xué)問。說起一件事，自己都覺得好笑。上學(xué)期結(jié)束時(shí)，我用電子表格打班級(jí)同學(xué)的成果，竟沒有進(jìn)行頁(yè)面設(shè)置，結(jié)果可想而知。雖然總分、均分、名次都一目了然，但看著總覺得不舒適。如今，我能通過電腦制作出一份很工整、很美麗的成果表。有一句詩(shī)說得好：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”在電腦培訓(xùn)之前，許多電腦學(xué)問讓人覺得是霧里看花、水中望月。經(jīng)過老師的講解，覺察學(xué)電腦并不是那么高深莫測(cè)。收獲了以后，反而覺得這是一件很歡樂的事。

我特殊艷羨那些對(duì)電腦