黃岡市小升初語文摸底考試一試卷附剖析黃岡市小升初語文摸底考試一試卷附剖析黃岡市小升初語文摸底考試一試卷附剖析黃岡市小升初語文摸底考試一試卷附剖析班級:_________姓名:_________學號:_________題號基礎檢測積累運用口語社交閱讀理解作文總分得分試卷說明：1、測試時間90分鐘，測試題滿分120分。2、答題前，請用黑色或藍色鋼筆、圓珠筆在密封區內寫上學校、班別、姓名等內容。3、答題時，請用黑色或藍色鋼筆、圓珠筆作答。一、基礎知識檢測（此題合計30分，每題5分）1、按查詞典的要求填空。“毀”字用（）查字法，先查（）部，再查（）畫，第四筆的筆畫名稱是（）。“毀”字在詞典中的講解有①燒掉；②損壞，損害；③詆毀，說別人的壞話；④敗壞。在“毀譽參半”這個成語中應選第（）種講解。“毀約”這個詞語中應選第（）種講解。2、先比一比，再各組兩個詞語寫下來。框()峻()蟬()債()眶()竣()嬋()績()3、請寫出以下古詩或成語中的主角。聞雞起舞（）養精蓄銳（）破釜沉舟（）鞠躬盡瘁（）負荊請罪（）樂而忘返（）4、下面的詞語書寫有對有錯，對的在括號里打“√”，有錯的在錯字上打“×”，并把正確的字寫在括號里。1．凝然（）摸仿（）遮挽（）沽萎（）勿忙（）2．支體（）名義（）優稚（）堂惶（）甜密（）第1頁共10頁3．予備（）罕見（）元霄（）面俱（）枚瑰（）4．白瓷碗（）誑天橋（）小園圈（）黑糊糊（）辯是非（）5、詞語對對碰。1、表示創新的成語3個：___________________________2、描繪顏色的成語3個：___________________________6、選詞填空。希望希望希望希望夢想凡卡摩平一張揉皺了的白紙，給爺爺寫信：“我的生活沒有________了，連狗都不如”他________爺爺接到信后，立刻帶他走開這兒。他把信塞進郵筒后，懷著甜蜜的________睡熟了。但這所有只可是是凡卡的美好________罷了。二、知識積累運用（此題合計20分，每題5分）1、抓住加點的詞語剖析句意，爾后在括號里填上一個字的詞。1、天一擦黑，鞭炮響起來，便有了過年的味道過了二十三，大家更忙——年味變得（）了。2、種樹人十幾天才來一次——種樹人來得（）。3、在靜靜里算著，八千多天子已經從我手中溜去——日子過得（）。4、經過三年又九個月，他們終于在成噸的礦渣中提煉出了0.1克鐳——鐳提煉得（）。2、病句改正。（用正確的改正符號在原句上改正）（1）李醫生老是耐心地指導她把病歷寫得完滿、清楚、條理。______________________________________________________________（2）怎么?他到此刻還沒拿定想法是學歷史或許學地理。______________________________________________________________3、依照閱讀積累填空。1）“伯父就是這樣一個人，__________，__________。”這一句既是作者周曄對伯父的認識，又是課文的中心句。這伯父就是以筆為武器，戰斗了一世，被譽為“__________”的魯迅先生。課文《少年閏土》選自他的小說《__________》。他在《自嘲》詩中的“橫眉第2頁共10頁冷對千夫指，__________。”就是他一世的真切寫照。（2）輕叩詩歌的大門，我知道了我國最早的詩歌總集是《__________》，感覺了唐代詩圣__________的“隨風潛入夜，__________”的喜雨，欣賞了宋詞里“稻花香里說豐年，__________”的美好，領悟了元曲中那“青山綠水，__________”的畫面，還發現了現代詩和古詩的不同樣，還有寫景詩、抒情詩、少兒詩與詩同行，真是魅力無量。4、依照提示填寫詩句、名言警語。1）________，聞過則喜。_________戶樞不蠹，2）“___________，死亦為鬼雄。”這是李清照的人生觀。“_____________，要留清白在人間。”是于謙公正不阿的寫照。3）什么是春夏秋冬？先人用詩歌告訴我們：春，就是高鼎筆下描繪的“_____________，拂堤楊柳醉春煙。”的燦爛；夏，就是令辛棄疾欣喜的“______________，聽取蛙聲一片”的喧雜；秋，就是少年王勃吟誦的“______________，秋水共長天一色。”的友好；冬，就是岑參眼里的“忽如一夜春風來，______________”的貞潔。一年四時就是這樣充滿著詩情畫意。三、口語社交表達（此題合計10分，每題10分）1、口語社交。進入六年級后，學習壓力漸漸加大了。可每次捧起心愛的課外書，沉醉其中，都會讓自己收獲很多。可是有的同學過于沉醉，耽擱了學業；有的家長認為讀閑書作用不大，也全力反對。你怎么看這個問題？你想對沉醉其中的同學說：________________________________________。你想對全力反對的家長說：________________________________________。你想對自己說：_____________________________________。(如用上格言警語就更好了。)四、閱讀與理解（此題合計30分，每題10分）1、閱讀沖浪。第3頁共10頁老者在樹上釘釘子有什么目的？他的目的達到了嗎？為什么？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.與漫畫中的老者所犯的錯誤最為湊近的一項為哪一項（）。A.杞人憂天B.守株待兔C.守株待兔D.分道揚鑣時間是藏形匿影的東西，作者是怎么經過漫畫讓我們感覺一年此后這一時間的變化的?______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2、閱讀與理解。只有一個地球①據有幸飛上太空的宇航員介紹，他們在天際旅游時瞭望地球，映入眼簾的是一個晶瑩透亮的球體，上面藍色和白色的紋痕相互交叉，周圍裹著一層薄薄的水藍色“紗衣”。地球，這位人類的母親，這個生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，平和可親。‖②可是，同茫茫宇宙對照，地球是渺小的。它是一個半徑只有六千三百多千米的星球。在群星燦爛的宇宙中，就像一葉扁舟。它只有這么大，不會再長大。‖③地球所擁有的自然資源也是有限的。拿礦物質源來說，它不是上帝的賞賜，而是經過幾百萬年，甚至幾億年的地質變化才形成的。地球是無私的，它向人類大方地供應礦產資源。可是，若是不加控制地開采，必然加快地球上礦產資源的枯竭。④人類生活所需要的水資源、森林資源、生物質源、大氣資源，本來是能夠不斷重生，長久給人類做貢獻的。可是，因為人類任意損壞自然資源，不論結果地濫用化學品，不單使它們不能夠重生，還造成了一系列生態災禍，給人類生計帶來了嚴重的威脅。‖第4頁共10頁⑤有人會說，宇宙空間不是大得很嗎，那里有數不清的星球，在地球資源枯竭的時候，我們不能夠移居到其他星球上去嗎？⑥科學家已經證明，最少在以地球為中心的40萬億千米的范圍內，沒有適合人類居住的第二個星球。人類不能夠希望在損壞了地球此后再移居到其他星球上去。⑦不錯，科學家們提出了很多設想，比方，在火星或許月球上建筑移民基地。可是，即便這些設想能實現，也是遙遠的事情。再說，又有多少人能夠去居住呢？‖⑧“我們這個地球太可愛了，同時又太簡單破裂了！”這是宇航員旅游太空目擊地球時發出的痛惜。⑨只有一個地球，若是它被損壞了，我們別無去向。若是地球上的各樣資源都枯竭了，我們很難從其他地方獲得補充。我們要精心地保護地球，保護地球的生態環境。讓地球更好地造福于我們的后代后代吧！1．短文第1至第7自然段，從4個方面介紹了地球：（1）地球在宇宙中顯得美麗壯觀；（2）________________________3）_________________________（4）當前只有地球適合人類生計。2．默讀第一自然段中畫線的句子，想一想，這句話用了什么修辭方法？起到了什么作用？__________________________________________________________________________________________________________________________________3．文章的第二自然段運用了哪些說明方法？有什么作用？__________________________________________________________________________________________________________________________________4．第六自然段中的“最少”一詞有怎樣的表完收效？__________________________________________________________________________________________________________________________________5．從表達方式來看，第8自然段中畫“____”的句子起到了_______的作用，第9自然段總結了全文，點了然本文的寫作目的是_______________。3、課外閱讀。購置上帝的男孩第5頁共10頁一個小男孩捏著1美元硬幣，沿街一家一家商鋪地咨詢：請問您這兒有上帝賣嗎？店東要么說沒有，要么嫌他在搗蛋，不由分說就把他攆出了店門。天快黑時，第二十九家商鋪的店東熱情地款待了男孩。老板是個六十多歲的老頭，滿頭銀發，慈眉善目。他笑瞇瞇地問男孩：“告訴我，孩子，你買上帝干嘛？”男孩流著淚告訴老頭，他叫邦迪，父親母親很早就去世了，是被叔叔帕特魯撫育大的。叔叔是個建筑工人，前不久從腳手架上摔了下來，到此刻昏倒不醒。醫生說，只有上帝才能救他。邦迪想，上帝必然是種特別奇妙的東西，我把上帝買回來，讓叔叔吃了，傷就會好。老頭眼圈也潤濕了，問：你有多少錢？1美元。孩子，當前上帝的價錢正好是1美元。老頭接過硬幣，從貨架上拿了瓶上帝之吻牌飲料，拿去吧，孩子，你叔叔喝了這瓶‘上帝’，就沒事了。邦迪喜不自勝，將飲料抱在懷里，樂呵呵地回到了醫院。一進病房，他就快樂地叫喚道：叔叔，我把上帝買回來了，你很快就會好起來！幾往后，一個由世界頂尖醫學專家組成的醫療小組到達醫院，對帕特魯普進行會診。他們采用世界最先進的醫療技術，終于治好了帕特魯普的傷。帕特魯普出院時，看到醫療費賬單那個天文數字，差點嚇昏過去。可院方告訴他，有個老頭幫他把錢全付了。那老頭是個億萬富豪，從一家跨國企業董事長的地點退下來后，隱居在本市，開了家雜貨店打發光陰。那個醫療小組就是老頭花重金聘來的。帕特魯普激動不已，他立刻和邦迪去感謝老頭，可老頭已經把雜貨店賣掉，出國旅游去了。此后，帕特魯普接到一封信，是那老頭寫來的，信中說：年青人，您能有邦迪這個侄兒，實在是太好運了，為了救您，他拿一美元各處購置上帝，是他挽救了您的生命，但您必然要永遠記著，真切的上帝，是人們的愛心！1、從文中找出以下詞語的反義詞并寫出來。干燥（）落伍（）倒運（）冷淡（）2、模擬以下詞語的構造形式再寫出兩個詞語。樂呵呵___________________________3、填空。本文是按____________________的次序來表達的，文章依次寫了：男孩購置上帝→第6頁共10頁（）→（）。4、在文章中用橫線畫出描繪店東老頭容顏、語言、神情的句子各一句。從店東老頭的言行中，你意會到什么？___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5、“但您必然要永遠記著，真切的上帝，是人們的愛心！”，你是怎樣理解這句話的？___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________6、讀了這篇文章，你有什么話想對店東老頭說的呢？請張開想象寫下來。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________五、作文題（此題合計30分）1、寫作文。題目：我愛________要求：用詳細事例說明，500字以上。第7頁共10頁第8頁共10頁試題