經典word整理文檔，僅參考，雙擊此處可刪除頁眉頁腳。本資料屬于網絡整理，如有侵權，請聯系刪除，謝謝！星光圓舞曲音樂教案【篇一：星光圓舞曲、快起床一年級音樂下教案】年級：年級班教學時間月日第周【篇二：人音版音樂第一冊詳細教案】音樂新課程標準一、教學總目標通過各學段的學習，不斷獲得基本的藝術知識技能以及藝術的感知與欣賞、表現與創造、反思與評價、交流與合作等方面的藝術能力，提高生活情趣，形成尊重、關懷、友善、分享等品質，塑造健全人格，使藝術能力和人文素養得到整合發展。二、分目標藝術與生活（一）、在對自然和社會的觀察中，認識藝術的要素和組織原理。（二）、在藝術活動中加深對生活的認識，拓展生活經驗，學會體驗生活的樂趣。生活經驗和藝術經驗的相互作用與轉換中，獲得用藝術的方式表現和美化生活的能力。藝術與情感學習運用基本的藝術技能，創造性地表達、交流自己的情感和思想。感受和理解不同藝術作品和藝術表現蘊涵的情感和思想，獲得對人類情感的體驗。體驗、了解和反思人類情感如何豐富了藝術的創造與表現，提高審美情趣，達到身心的和諧與愉悅。藝術與文化探討、比較我國民族藝術的風格特征和文化歷史背景、學習它們獨特的表現方式，學會珍視各民族藝術的價值。認識世界不同地區的藝術，了解其風格特征及文化歷史背景，學會尊重多元文化。了解科學發現、科技進步對藝術發展的促進作用。了解藝術想象、審美要求對科學技術發展和產品設計的影響。嘗試藝術手段與科技手段的結合，對自然、環境、生命科學等內容進行藝術創造和表現，促進科學思維和藝術思維的連接與互動。具體教學要求一、教學目的：突出音樂教學學科的特點，把愛祖國，愛勞動，愛科學，愛社會主義的教育和活潑樂觀情緒，集體主義精神的培養滲透到音樂教學之中，使學生成為有理想，有道德，有文化，有紀律的社會主義接班人和建設者。啟迪智慧，陶冶情操，培養審美情趣，使學生身心得到健康的發展。培養學生對音樂的興趣愛好，掌握淺顯的音樂基礎知識和簡單的音樂技能，使學生具有認識簡單樂譜的能力。了解我國各民族優秀的民族民間音樂，培養學生對祖國音樂藝術的感情和民族自豪感、自信心。并初步接觸外國的優秀音樂作品，擴大視野，使學生具有初步的感受音樂，表現音樂的能力。二、教學內容和基本要求（一）、唱歌u、o、u等正確發音和用準確的口形唱名，注意咬字、口形的正確。有表情地唱歌、學習用強弱、快慢的手段表現歌曲情緒。、唱游能隨音樂的不同情緒、節奏、節拍的變化，有表情的律動學習音樂游戲、歌表演、集體舞等，注意音樂與動作的配合、樂感的培養（三）、器樂學習幾種常見的打擊樂器注意與律動、音樂游戲、歌表演、集體舞相配合（四）欣賞逐步養成良好的欣賞音樂的習慣。欣賞優秀兒童歌曲、民歌和器樂曲。初步感受活潑、雄壯、優美、抒情等不同情緒的歌樂曲。讀譜知識和視唱聽音認識簡單音符、常用記號認識進行簡單的節奏組合等練習提高教學質量措施鉆研教材，認真備課，做好課前準備不斷提高科學文化和教育理論水平提高課堂教學質量，力求使學生掌握知識采用多種教學手段，提高教學藝術性加強自身基本功訓練，提高工作水平執行教育方針，遵循教育規律，工作盡職盡責教學重點用兒童打擊樂器為歌曲伴奏用協調優美的舞蹈動作來表演歌曲用正確的姿勢、表情表現不同情緒歌曲教學難點在演奏、演唱、表演中尋找音樂的感覺全冊教材分析本教材是義務教育課程標準實驗課本，其中包括任務。它給人以廣闊的思維想像的空間，有利于培養人的創造意識，形成創造能力。本冊設計了多方面的創造性練習，游戲等，讓學生主動愉快地學習，生動、活潑地發展。本冊教學目的音樂課程目標的設置以音樂課程價值的實現為依據，通過教學及各種生動的音樂實踐活動，培養學生愛好音樂的情趣，發展音樂感受與鑒賞能力，表現能力和創造能力，提高音樂文化素養，豐富情感體驗，陶冶高尚情操。第一冊音樂教學進度表第一課《好朋友》教學目標活動。《拉勾勾》。潑歡快的情緒。教學內容聆聽《玩具兵進行曲》教學基本要求師要注意提示學生合著音樂走或跳，在學生心中建立走和動是與音樂相關的意識。音時用動作表示。木偶兵的面具、長鼻子等飾物，供學生選用。聆聽《口哨與小狗》教學基本要求注意音樂中還出現了什么聲音?調動學生積極參與，在課本圖中大膽添畫。演，用動作表現自己對音樂的感受。表演《你的名字叫什么》教學基本要求【篇三：一二音樂教案】湘教版一年級音樂下冊教案教學計劃：音樂是人類最古老、最具普遍性的感染力的藝術形式之一。音樂教育是基礎教育的有機組成部分，是實施美育的重要途徑，對于陶冶情操，培養創新精神和實踐能力，提高文化素養與審美能力，增進身心健康，促進學生德、智、體美全面發展，具有不可替代的作用。一、學生情況分析一年級的小朋友活潑好動，對一切新鮮事物都有著濃厚的興趣，對音樂也不例外，因此，每周音樂課都被他們期待著。經過一年的學習，學生對于學校的規章制度，小學生守則都有了大概的了解。因此，在上課的時候他們都比剛來時做的更好了。在歌唱，舞蹈方面也許是以前經常鍛煉，表現非常好。三個班的小朋友情況大同小異，有一小部分雖對樂理知識掌握的不夠，但是模仿能力比較強，而且也能熟練掌握。大約占整體學生的30%—35%左右。50%的小朋友還可以，20%的小朋友唱歌時，五音不全，模仿能力又比較差。其中主要原因是沒有接受過長期的訓練，還不能很好的表現自己，性格內向也是原因之一。因此，利用音樂課及課外活動，培養他們良好的興趣，打好基礎是當前首要任務之一。二、教材分析湘版小學音樂一年級教材用新的理念、新的呈現方式、新的教學機制、新的評價體系，印證義務教育音樂課程標準。從教材內容與色彩都采用趣味化，鼓勵和啟發學生去學習。如第六課《飛呀飛》中歌詞從小鳥和飛機拓展到還有什么能飛？讓學生自由想象。f強、p弱）讓學生到生活中尋找、比較，再如利用烏龜和小兔子的特點，讓學生區分高音、低音、快速、慢速，這樣學生就能很快區分。音樂教學的創新優勢，在呈現上，給師生留出足夠自由想象和隨意發揮的空間。老師對我說、爸爸媽媽對我說。三、教學目標通過音樂學習，使學生的情感世界受到感染和熏陶，在潛移默化中建立起對親人、對他人、對人類、對一切美好事物的摯愛之情，進而養成對生活的積極樂觀態度和對美好未來的向往與追求。通過各種有效的途徑和方式引導學生走進音樂，在親自參與音樂活動的過程中喜愛音樂，掌握音樂基礎知識和初步技能，逐步養成鑒賞音樂的良好習慣，為終身愛好音樂奠定基礎。通過對音樂作品情緒、格調、思想傾向、人文內涵的感受和理解，培養學生鑒賞和評價的能力，養成健康向上的審美情趣，使學生在真善美的音樂藝術世界受到高尚情操的陶冶。通過音樂作品中所表現的對祖國山河、人民、歷史文化和社會發展的贊美和歌頌，培養學生的愛國主義情懷，在音樂實踐活動中，培養學生良好的行為習慣和寬容理解、互相尊重、共同合作的意識和集體主義精神。化。尊重藝術家的創造勞動、尊重藝術作品，養成良好的欣賞藝術的習慣，通過學習不同國家、不同民族、不同時代的作品，感知音樂中的民族風格和情感，了解不同民族的音樂傳統，熱愛中化民族和世界其他民族的音樂。年能背唱4～6首。能聽辨童聲、女聲和男生，用自己的聲音或打擊樂器進行模仿。音樂做出反應，隨著進行曲、舞曲音樂、走步，跳舞。11、能夠運用線條、色塊、圖形記錄聲音或音樂。四、教學措施唱、多聽、多動、多想、多說，在音樂實踐中獲得學習音樂的愉悅和能力。他們在感受、鑒賞、表現、創造音樂中，陶冶情操、凈化心靈。贊揚聲中享受成功，不斷增強學習音樂的興趣。探索，勇于開拓，努力實踐音樂課程標準的新理念。五、教學內容與基本要求年能背唱4～6首。能聽辨童聲、女聲和男生，用自己的聲音或打擊樂器進行模仿。音樂做出反應，隨著進行曲、舞曲音樂、走步，跳舞。6、能夠運用線條、色塊、圖形記錄聲音或音樂。第一課勇敢的鄂倫春教學目標生熱愛少數民族的感情。重點：演唱歌曲《勇敢的鄂倫春》一桿槍”用打擊樂器敲打節奏并嘗試三個聲部的敲擊并能為歌曲伴奏。第一課時一、組織教學：二、導入新課：老師給予肯定。師：你知道那些少數民族呢？生：答。老師也了解到一些少數民族的知識，我們來看一下。課件展示，看完后問學生知道了什么？——鄂倫春族。老是帶領大家走進鄂倫春，了解與鄂倫春相關的知識。課件展示。我們已經知道了鄂倫春的這么多知識，老師今天還給大家帶來一首好聽的鄂倫春民歌，想不想聽？三、學唱歌曲《勇敢的鄂倫春》p6，觀察鄂倫春族小朋友的服飾