一、觀視頻：鷹求取生存的視頻二、讀故事：龜兔賽跑的啟示三、學有志之士：劉偉、史蒂芬霍金、

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劉媛媛、馬云四、樹立目標五、談談感悟：看視頻《哪有天生學霸，一切都是厚積薄發》世界上壽命最長的老鷹，你知道它是如何生存的嗎？最熱勵志視頻，鷹的重生，說的太好！[高清].qsv談談你對鷹求取生存的啟示1、鷹是世界上壽命最長的鳥類，年齡可達70歲。其40歲左右時，喙變得又長又彎，爪子開始老化，無法有效地捕捉獵物；它的羽毛又濃又厚，翅膀沉重，飛翔十分吃力。老鷹首先用它的喙磬打巖石，直到完全脫落靜靜等待新的喙長出來，他會用新長出的喙把指甲一根根地拔出，等指甲長出來再用新的指甲，把一根根羽毛拔出來，五個月后，新的羽毛長出，就可以重新飛翔。啟示：我們要有自我改革的勇氣和再生決心，徹底改掉小學的一切不好的習慣，擺脫了過去的一切羈絆，作出困難的決定，開始一個更新的過程，歷經磨難后終獲“重生”，重新飛翔！2、鷹有超強的視力，能夠發現遠在5公里開外的獵物。鷹鎖定目標后，它會全力俯沖下去。無論前面有什么阻礙，它的眼睛都不會離開目標，直到抓住獵物為止!啟示：成功源自銳利的目光、堅定的信念和對目標的執著！3、在訓練雛鷹飛翔的過程中，母鷹把雛鷹扔到窩的外面。雛鷹害怕，直往窩里跳。此時，母鷹把雛鷹從窩里趕出來，并把窩里的軟層扒掉，露出荊棘來。雛鷹再往窩里跳時，便被荊棘穿扎。流血尖叫的雛鷹搞懵了：為什么慈愛的父母要折磨自己??？當母鷹確信可以讓兒女們試飛的時候，她會把雛鷹推離懸崖，讓它們掉落空中。在雛鷹恐怖地尖叫的同時，父鷹起飛了，在雛鷹墜地前，用背把雛鷹接住，帶回懸崖之上。這個過程會進行許久，直到雛鷹開始拍動自己的雙翼。"我們能飛了"，這個新發現使鷹父母及雛鷹們興奮不已。啟示：磨難和挫折就像一塊石頭，對于弱者來說是絆腳石，讓你卻步不前；而對于強者來說卻是墊腳石，是你站的更高，風暴可能吹折弱者的羽翼，但更能托起強者的翅膀！要獲得展翅翱翔的自由，我們就必須鼓起勇氣！4、鷹不吃死的東西。它們只吃活物。禿鷲吃死亡的動物，而鷹不會。啟示：沉湎于過時的、隨手可得的東西，可能會像禿鷲一般缺乏靈氣和魅力！一、觀視頻：鷹求取生存的視頻二、讀故事：龜兔賽跑的啟示三、學有志之士：劉偉、史蒂芬霍金、

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很久以前，烏龜與兔子之間發生了爭論，它們都說自己跑得比對方快。于是它們決定通過比賽來一決雌雄。確定了路線之后它們就開始跑了起來。兔子一個箭步沖到了前面，并且一路領先?？吹綖觚敱贿h遠拋在了后面，兔子覺得，自己應該先在樹下休息一會兒，然后再繼續比賽。于是，它在樹下坐了下來，并且很快睡著了。烏龜慢慢地超過了它，并且完成了整個賽程，無可爭辯地當上了冠軍。兔子醒了過來，發現自己輸了。啟示：穩步前進者往往能夠獲得最終的勝利。

我們要勤奮、持之以恒。學習是一種艱苦的腦力勞動，不能像兔子那樣干事稍微有點起色，就驕傲自滿。你的強項很可能被你變成自己的絆腳石。學習方面提示發揮你的想象力，給兔子和烏龜設計第二場甚至第三第四場比賽……Comeon,let’sdoitagain……

兔子因為輸掉了比賽而感到失望，它做了一些失利原因的分析。兔子發現，自己失敗只是因為過于自信而導致粗心大意、疏于防范。如果它不那么自以為是，烏龜根本沒有獲勝的可能。于是兔子向烏龜提出挑戰：再比一次。烏龜同意了。于是在這一次比賽中，兔子全力以赴，毫不停歇地從起點跑到了終點。它把烏龜甩在幾公里之后。啟示：迅速并且堅持下去一定能打敗又穩又慢的對手。學習方面提示改變刻板的思維方式，改進學習方法，提高學習效率。

到這里故事還沒有結束。這一次，烏龜又動了動腦筋，它意識到，以當前的比賽形式，它是不可能在比賽中勝過兔子的。它想了一陣子，然后向兔子發出了新的挑戰，它要跟兔子再比一次，但是比賽路線會有所不同。兔子同意了。它們出發后，兔子遵循了原先的策略，堅持以最快的速度飛跑，直到面前出現了一條大河。終點位于河對岸兩公里處。兔子坐了下來，思忖著下一步該怎么辦。這時，烏龜趕了上來，它跳進了河里，游到了對岸，并繼續向前邁進，最終達到了終點。啟示：首先應該找出自己的核心競爭力，然后選擇適合展現自己核心競爭力的比賽場地。

在學習中發掘自己優勢，把握先機，想法、行動快人一步。學習方面提示

故事還有更新的版本。兔子和烏龜成了很要好的朋友，它們決定再比試一次，但是這次，它們兩個作為一個團隊的成員出現。它們出發了，這一次兔子扛著烏龜跑到了岸邊，然后，相互對調了一下，烏龜馱著兔子游到了對岸。到了對岸之后，兔子又把烏龜扛了起來，最后，兩人一齊沖過了終點線。兩人都感到了莫大的滿足感，比獨自獲勝還高興。啟示：某個人工作出色、有很強的核心競爭力是件好事，但是除非你能夠在一個團隊中工作，并運用好每個人的核心競爭力，否則你常常會發現心有余而力不足，因為有些時候弱項正好是別人的強項。發揚合作精神，共同促進。在這個集體里，我們互相之間不僅僅是對手，我們更是同學、戰友。學習方面提示一、觀視頻：鷹求取生存的視頻二、讀故事：龜兔賽跑的啟示三、學有志之士：劉偉、史蒂芬霍金、

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一句人生感悟“我的人生中只有兩條路，要么趕緊死，要么精彩地活著！”被廣為傳頌，堅韌不拔、積極樂觀的精神感動了全世界，外媒爭相報道，成為世人心中新一代的“精神偶像”。他是誰？10歲時因觸電意外失去雙臂12歲學習游泳14歲獲得全國殘疾人游泳亞軍16歲學習打字19歲自學鋼琴，僅用一年即可彈奏出相當于手彈鋼琴7級水平的鋼琴曲《夢中的婚禮》22歲，成功挑戰吉尼斯世界紀錄，成為全世界用腳打字速度最快的人。2010年7月，參加東方衛視《中國達人秀》，獲得總冠軍。2012年2月3日感動中國十大人物獲獎者并獲得“隱形翅膀”的稱號。斷臂鋼琴師——劉偉你還有什么理由不交作業！你還有什么理由讓無聊占用你寶貴的學習時間！你還有什么理由讓不敢興趣成為你學習上的障礙！你還有什么理由在文明班級扣分而使得老師和你一起浪費寶貴的工作時間和學習時間！你還有什么理由自主學習擾亂紀律，即影響自己又害了別人！你還有什么理由懈怠！與劉偉相比斯蒂芬·威廉·霍金,

曾先后畢業于牛津大學和劍橋大學,并獲劍橋大學哲學博士學位。

他在21歲時就不幸患上了會使肌肉萎縮的盧伽雷氏癥,演講和問答只能通過語音合成器來完成?；艚鸬纳绞欠浅８挥袀髌嫘缘?在科學成就上,他是有史以來最杰出的科學家之一。1973年,他考慮黑洞附近的量子效應,發現黑洞會像黑體一樣發出輻射,黑洞輻射的發現具有極其基本的意義,它將引力、量子力學和統計力學統一在一起?；艚鸢藗€手指不能動仍能創造出黑洞理論。霍金雖然全身都癱瘓了,但他依然沒有放棄科學,他身殘志不殘,使之化為優勢,克服了殘廢之患而成為國際物理界的超新星。

他不能寫,甚至口齒不清,但他超越了相對論、量子力學、大爆炸等理論而邁入創造宇宙的“幾何之舞”。盡管他那么無助地坐在輪椅上,他的思想卻出色地遨游到廣袤的時空,解開了宇宙之謎。最終在科學成就上取得了成功。

“有些人出生就含著金鑰匙，有些人出生連爸媽都沒有，人生跟人生是沒有可比性的，我們的人生是怎么樣，完全決定于自己的感受。你一輩子都在感受抱怨，那你的一生就是抱怨的一生；你一輩子都在感受感動，那你的一生就是感動的一生；你一輩子都立志于改變這個社會，那你的一生就是斗士的一生”

劉媛媛，北京大學法律系在讀研究生，《超級演說家》第二季冠軍。劉媛媛《寒門貴子》-超級演說家[高清].qsv寒門出貴子

赫赫有名的阿里巴巴董事長馬云讀書的時候真的不是一個好學生,他的成績很差,尤其是數學。1982年馬云第一次參加高考。數學,只考了1分，高考落榜。當時馬云很灰心喪氣的,他認為自己根本不是考大學那塊料,于是他開始四處打零工謀生計。他每天踩著一輛裝滿貨物的笨重的三輪車,在崎嶇不平的路上吃力地行駛。18歲的馬云常常想這一輩子就只能當這樣一個踩三輪的“駱駝祥子”?

他決定再戰高考。1983年,19歲的馬云第二次參加了高考。這一次,他滿懷信心。但他再次慘敗,數學只考了19分。成績出來之后,父母都對他不再抱什么希望,認為這孩子注定不是考大學的料,勸他安安心心學點手藝,當個臨時工,混口飯吃。

但是馬云卻仍不甘心,他不甘心一輩子只當個臨時工,他要考大學,他明白只有考大學才能改變他的命運。由于父母不再支持他考大學,所以他只有邊打工邊復習。他那時常常跑到浙江大學圖書館去學習。1984年,20歲的馬云第三次參加高考。馬云記得,高考前,一位姓余的數學老師對他說,馬云,你的數學真是一塌糊涂,如果你能考及格,我的“余”字倒著寫。

馬云的表現讓余老師大跌眼鏡?？紨祵W的時候,靠10個死記硬背的公式,他一個題一個題地去套,結果這一套,居然套出了79分(當時數學滿分是120分,72分及格),這個分數在馬云的數學考試史上,絕對是破天荒的偉大成就。他的成績是專科分數,離本科線還差5分,但恰好本科沒招滿人,馬云就這樣幸運地上了本科,被杭州師范學院錄取,成為外語系的一名本科生。并憑著滿腔熱情和一身俠氣,當選學生會主席。

馬云之所以讓當今的無數草根創業者崇拜,一個很大的原因,就是馬云也曾跟我們一樣,是一個普通得不能再普通的人,沒有顯赫的家庭背景,沒有高大帥氣的形象,沒有優秀的學習成績,沒有聰明睿智的頭腦。他靠的對一定要成功的堅定執著的信念。一、觀視頻：鷹求取生存的視頻二、讀故事：龜兔賽跑的啟示三、學有志之士：劉偉、史蒂芬霍金、

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曾經有人做過這么一個實驗:組織了三組人,讓他們分別沿著十公里以外的三個村子步行.

第一組:

不知道村莊的名字,也不知道路程有多遠,只告訴他們跟著向導走就是了.剛走了兩三公里就有人叫苦,走了一半時有人幾乎憤怒了,他們抱怨為何要走這么遠,何時才能走到一半時有人甚至坐在路邊不愿走了,越往后走他們的情緒越低.第二組:

知道村莊的名字和路段,但路邊沒有里程碑,他們只能憑經驗估計行程時間和距離.走到一半的時候大多數人就想知道他們已經走了多遠,比較有經驗的人說:"大概要走一半的路程."于是大家又簇擁著向前走,當走到全程的四之三時,大家情緒低落,覺得疲憊不堪,而路程似乎還很長,當有人說:"快到了!"大家又振作起來加快了步伐.第三組:

不僅知道村子的名字路程,而且公路上每一公里就有一塊里程碑,人們邊走邊看里程碑,每縮短一公里大家便有一小陣的快樂.行程中他們用歌聲和笑聲來消除疲勞,情緒一直很高漲,所以很快就到達了目的地.請問：是什么造成了一二組和第三組這樣的差異？

目標的明確與否!啟示：當人們的行動有明確的目標，并且把自己的行動與目標不斷加以對照，清楚地知道自己的進行速度和與目標相距的距離時，人就會自覺地克服一切困難，努力達到目標。哈佛大學關于目標對人生影響的跟蹤調查調查的對象：智力、學歷、環境等條件都差不多的大學畢業生人數目標情況25年后27%沒有目標60%目標模糊10%有清晰但比較短期目標3%有清晰而長遠的目標常常抱怨他人，抱怨社會、抱怨這個“不肯給他們機會”的世界安穩的生活與工作，但都沒有什么特別的成績，幾乎都生活在社會的中下層短期目標不斷的實現，成為各個領域中的專業人士，大都生活在社會的中上層幾乎都成為社會各界的成功人士，其中不乏行業領袖、社會精英（1）制定適合自己的學習目標目標是用來實現的，星空才是用來仰望的，可以實現的目標才是好目標。根據自己的學習情況制