第3頁共3頁市十佳?教師先?進事跡?評定推?薦材料?—記?流西河?二小學?女教師?___?_的先?進事跡?__?__，?女，_?___?年__?__月?出生，?___?_年_?___?月參加?教學工?作，_?___?年__?__月?加入_?___?。__?__老?師從教?___?_年來?，在教?學工作?的第一?線一直?都是勤?勤懇懇?、任勞?任怨，?對學校?領導分?配的工?作從不?講價錢?，無私?奉獻。?從以下?幾個面?我們可?以窺見?一個年?輕__?__員?在教育?戰線上?的精神?風貌。?一、?工作主?動，有?勇于擔?當的精?神。?流西河?鎮的一?小、二?小曾根?據人口?結構的?變化和?教學發?展的需?要，曾?經分分?合合，?經歷過?兩次大?的變化?，根據?___?_老師?的一貫?表現，?原學校?領導建?議鎮管?教育的?領導同?意將_?___?老師留?在原教?學條件?比較好?的第一?小學繼?續任教?，在去?與留的?分配問?題上，?有年歲?大點的?和資歷?長的教?師在人?員定編?問題上?有怨言?，產生?抵觸情?緒，學?校領導?著實為?難，在?這種情?況下，?___?_老師?意無反?顧的找?學校領?導提出?申請，?主動要?求到離?家比較?遠，還?一時難?以走上?正軌的?新學校?—第二?小學上?班。?在新的?學校里?有原二?中留校?的教師?和原一?小定編?來的老?師，教?師結構?復雜、?人員新?老不齊?，老師?定班級?也是學?校領導?比較棘?手的難?事，二?年級以?上的班?級老師?比較好?安排，?唯獨新?生一年?級的班?級老師?難以定?班，在?困難面?前，_?___?老師又?主動承?擔了一?年級的?教學工?作并兼?任班主?任。?二、熱?愛教學?工作，?對學生?有愛心?。由?于一年?級的新?生大都?是來自?不同的?幼兒園?、學前?班，他?們的學?前教育?參差不?齊，他?們在享?受小學?教育的?第一年?，從生?活起居?到養成?正規教?育的小?學階段?，一年?級是他?們人生?的啟蒙?階段、?牙牙學?語，一?切都要?從零開?始，老?師的調?教、指?導，可?不是趕?著一群?羊兒上?山那么?容易，?老師從?早上學?生上學?家長把?孩子交?到老師?手里到?下午學?生放學?回家，?老師時?刻都要?費心血?，時刻?盯著教?室里的?每一位?學生，?學校安?排的早?餐，要?盯著每?一位學?生吃好?吃完，?下課了?要提醒?學生上?廁所。?下雨了?，路上?滑，有?時還要?把學生?送到廁?年里，?上課時?，有的?學生好?動，愛?打架，?老師對?他要講?一番道?理，有?時道理?一遍又?一遍喉?嚨講疼?了，聲?音講啞?了，無?怨言，?目的是?要讓每?一個學?生知道?錯與對?，所以?一年級?的教學?工作是?承上啟?下的關?鍵性的?一環，?一年級?的基礎?打不好?，會影?響每個?學生一?生的學?習進步?。__?__老?師從教?___?_年來?大都是?帶的一?年級的?學生，?經她帶?的學生?一年后?，大都?是比較?合格的?學生。?每一年?都有很?多學生?家長向?學校領?導反映?___?_老師?教書育?人對學?生很負?責。由?于學生?家長的?口傳，?每一學?年新生?報名，?都有很?多學生?家長，?找到學?校領導?點名道?姓要求?自己的?孩子到?___?_老師?班里去?，這也?是__?__老?師從教?___?_年來?大都教?一年級?的一個?原因。?三、?嚴格要?求自己?，刻苦?鉆研教?學業務?。_?___?老師_?___?年__?__職?院畢業?學的是?幼師專?業，為?了不斷?提高自?己的教?學水平?，多學?知識，?在不影?響教學?工作的?情況下?，自費?三年函?大畢業?，沒有?請過一?天假，?函大學?習利用?的時間?都是雙?休日、?節假日?，她在?教學過?程中，?根據國?家教學?大綱，?每一節?課都認?真做好?教學備?課筆記?，她對?每個學?生都做?到仔細?觀察，?留意在?心，根?據每個?學生對?知識接?受的程?度，做?到因人?施教，?每學期?經過學?校考評?，__?__老?師在這?方面做?的都是?比較好?的。?四、與?學生和?學生家?長感情?互動，?目的是?使學生?和學生?家長配?合學校?搞好教?學工作?。小?學一年?級的孩?子，他?們的天?性大都?是好動?、好玩?、好奇?，為了?因勢利?導的引?導學生?在快樂?中健康?成長。?課堂上?要求學?生做到?安靜、?有序、?安心學?習也不?是一件?容易的?事，為?了活而?不亂、?活而有?序，作?為一個?老師就?要動腦?筋，下?課了或?課外要?對學生?朋友相?待，交?朋友，?以講故?事的形?式啟發?學生，?使學生?慢慢明?白一定?的道理?。學生?就會尊?重老師?，喜歡?老師，?聽老師?的話，?在這方?面__?__老?師做的?比較好?，每個?學生的?性趣愛?好、個?人特長?、家庭?住址、?父母的?姓名、?家庭狀?況她都?比較了?解。特?別是對?待有的?學生父?母外出?打工不?在家的?留守兒?童，她?都特別?留意關?照，有?的留守?學生由?爺爺、?奶奶接?送，因?天氣下?雨或農?忙耽誤?不能按?時間接?學生，?___?_老師?都親自?帶回家?里，安?排學生?吃飯，?輔導學?生做家?庭作業?，因為?有的學?生不止?一次、?二次，?學生的?爺爺奶?奶也已?習慣了?，直接?到__?__老?師家里?接孩子?。由于?留守兒?童的爸?爸、媽?媽常年?不在家?，__?__老?師都主?動定期?不定期?的給學?生的爸?媽電話?聯系，?匯報學?生近期?表現和?學習情?況。_?___?老師長?期堅持?的這些?課外舉?動，給?留守