第4頁共4頁中專生?班主任?工作計?劃作?為一名?中專職?業學校?的班主?任，我?一直努?力的在?工作。?做好班?主任，?首先要?明確自?己的目?標和制?定好工?作計劃?。中專?職業學?校不同?于高中?學校，?雖然也?有一部?分中專?學生通?過老師?和學生?本人的?努力考?上大學?，但那?是極少?數，大?多數學?生都無?法通過?高考，?這就需?要班主?任在工?作上調?整自己?的計劃?。當?了這么?多年的?班主任?，我每?學期都?要制定?自己的?工作計?劃，而?且都既?有針對?性，取?得了不?錯的效?果，這?個學期?的工作?計劃是?：一?、提高?知識，?明確職?責，加?強責任?感班?主任是?學校教?育計劃?的具體?執行人?，是校?長、教?務及學?管的助?手，又?是學校?和學生?家庭的?橋梁，?各班工?作的好?壞，直?接影響?學校教?育管理?工作進?行。因?此，必?須提高?認識，?加強責?任感，?掌握班?主任工?作規律?。1?、努力?做好學?生思想?教育工?作，把?學生培?養成為?一個積?極向上?，勤奮?為學，?團結友?愛的集?體。?2、引?導學生?努力學?好功課?，采取?有效措?施，提?高學生?學習成?績和學?習效率?。3?、關心?學生生?活和健?康，組?織學生?參加各?種文體?活動。?4、?組織學?生參加?社會實?踐和公?益勞動?。5?、關心?和幫助?本班共?青團組?織發展?工作和?活動，?使他們?成為班?級一支?骨干力?量。?6、協?調本班?任課教?師的教?育教學?工作，?主動向?他們了?解本班?學生課?堂紀律?，學習?成績情?況，形?成統一?的教育?力量。?7、?建立與?學生家?長聯系?，協調?對學生?教育和?管理。?二、?熱愛學?生，深?入了解?學生情?況要?想引導?學生向?好的方?向發展?，克服?不好的?方面，?首先必?須深入?了解每?個學生?的身體?、思想?狀況和?原有知?識水平?，了解?他們的?興趣愛?好，性?格特點?和家庭?情況，?然后加?以分析?，綜合?。如?新接手?的新班?主任，?必須先?了解這?個班基?本情況?：人數?，男女?，年齡?狀況，?政治面?貌，擔?任干部?情況，?受過獎?勵處分?，學習?成績，?特長愛?好，健?康狀況?，家庭?地址，?電話，?家長職?業，經?濟狀況?等。?三、實?施班級?管理，?形成良?好的班?風1?、制訂?班主任?工作計?劃，加?強工作?計劃性?根據?學校工?作計劃?要求，?聯系本?班實際?，先訂?好一個?學期工?作計劃?，然后?每周要?有具體?的計劃?，計劃?必須做?到方向?、任務?明確，?措施具?體、切?實可以?。2?、培養?積極向?上、勤?奮好學?，團結?友愛的?班集體?。班?級的發?展，一?般由松?散期、?成長期?、成熟?期和完?善期四?個階段?組成，?前兩個?階段對?班級建?設至關?重要，?新生入?學后第?一學年?，一定?要抓住?這一關?鍵期，?制訂相?應的班?級目標?。班級?目標要?符合本?班實際?，能為?同學所?接受，?有一定?鼓舞作?用，而?且學生?經過一?定努力?可以實?現的。?3、?選好、?用好干?部。?班級能?否成為?奮發向?上，團?結友愛?集體（?形成良?好的班?風，很?大程度?上取決?于班干?的工作?能力和?模范帶?頭作用?，因此?，要挑?選具備?一定組?織工作?能力，?能團結?同學，?表現學?習好，?能以身?作則，?起模范?帶頭作?用的同?學擔任?。4?、要組?織和開?展集體?活動，?培養集?體主義?精神和?團結友?愛等優?良品質?。如參?觀，游?覽，訪?問，晚?會，主?題活動?等。?5、要?形成正?確輿-?論，樹?立良好?班風，?抓好班?級規章?制度建?設。日?常行為?、道德?行為在?班級應?有一個?共同標?準，形?成一種?輿-論?。不正?確行為?出現時?，會受?到批評?，抵制?，幫助?，形成?一種風?氣。班?級應建?立目標?管理制?度，如?組織紀?律，環?境衛生?，出勤?記錄，?學習情?況，輪?值制度?，日常?事務等?進行量?化管理?評比，?在班內?形成輿?-論監?督，促?進良好?班風形?成。?6、加?強班級?文化建?設班?級文化?作為校?園文化?的重要?組成部?分，包?括班級?環境的?布置，?班級活?動的開?展等。?（1?）環境?的潛移?默化?（2）?主題班?會是統?一班級?目標的?重要途?徑和方?法。?四、做?好后進?生轉化?工作?做好后?進生轉?化工作?，對班?集體形?成和鞏?固有巨?大影響?。五?、管理?策略、?思想、?方法上?要因人?而異，?靈活多?樣，不?同年級?采用不?同管理?方法?一年級?新生，?積極性?高，思?想單純?，應從?學習上?著手，?嚴抓他?們學習?紀律，?激發他?們的積?極性，?不斷檢?查他們?的學習?和成績?，創造?一些競?爭機會?，比學?習，比?紀律，?比品德?等。?二年級?學生思?想開始?變得復?雜，競?爭意識?，學習?積極性?減退，?中專學?習壓力?不大，?容易出?現松懈?現象，?對他們?要加強?思想教?育，另?方面要?加強檢?查督促?，端正?學習態?度，鼓?勵他們?提高學?習成績?。三?年級學?生，思?想波動?較大，?他們面?臨強化?理論與?技能綜?合訓練?與畢業?、升學?、就業?的矛盾?，存