課題教學(xué)目標(biāo)重難點教學(xué)方法

小說環(huán)境作用類專題突破分析環(huán)境作用類題失分原因探究環(huán)境作用類題增分策,提答題能力同上2、探究法、討論法、講練結(jié)合法

課時

1教學(xué)過程一、導(dǎo)語文學(xué)類文本閱讀中小說的考查一直是重中之重，小說三要素中的環(huán)境描寫考查可能會以客觀題的形式出現(xiàn)，也可能會以主觀題出現(xiàn)，在備考中，我們應(yīng)熟練掌握各類題型的答題技巧，方能以不變應(yīng)萬變。今天讓我們以二輪練習(xí)中的檢測題為引，找出我們的失分原因，探究環(huán)境作用類題型的增分策略，提升二輪備考能力。二、回顧環(huán)境類考查角度（課件跟隨）環(huán)境特點概括類題目環(huán)境描寫手法類題目環(huán)境描寫作用類題目三、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)（課件跟隨）分析環(huán)境作用類題失分原因探究環(huán)境作用類題增分策,提答題能力四、知識回顧——明怎么考，知怎么答（課件跟隨）1、·慶高《東壇井的陳皮匠》文中第②段的環(huán)境描寫，突出了古城怎樣的特點？這對塑造陳皮匠的形象有何作用？(2010·徽高考《洗碑》請對小說畫線處景物描寫的特點和作用作簡要分析。2、回答角度：三要素+主題即四方向意識五、二輪定位——明失分點，抓增分點(一失分診斷《皮根快跑件跟隨）5.第6段線部分的場景描寫有作用？答案：①描寫往昔村莊溫馨、美好、和諧的生活景象，與大壩將潰、大災(zāi)將

備注臨時村里的冷清死寂形成鮮明對比分）②烘托了皮根對村莊、對家的無比眷戀之情1分）反襯了皮根的遺憾、懊悔和悲壯，使人物形象真實、豐滿，更具藝術(shù)感染力分）明確答案答題角度：環(huán)境角度和人物角度。集體診斷問題卷件跟隨）答題不分條羅列術(shù)語要點不全或要點重復(fù)，抓不住核心答案個人診斷問題卷：展示自我存在的問題（二）密境尋幽討論探究：、案從何而來？分析文本的主要內(nèi)容：厚重的云層里竟篩下來幾縷陽光，平日，這應(yīng)該是村里最溫馨的時刻了：放學(xué)的孩子馱著夕陽，騎在牛背上吹著竹葉；女人們把灶膛點燃，讓炊煙給藍天抹一層青黛；雞鴨聒噪，鳥雀投林……可現(xiàn)在偌大的村子死一般沉寂，皮根仿佛聽到了自己眨眼睛的聲音抬眼看了看西天那一抹病蔫蔫的殘陽，布滿了血絲的雙眼里流露出困獸般的悲壯。其實，大堤能守到這個地步，已經(jīng)是太不容易了，可作為支書的皮根還是感到莫大的遺憾和懊喪。常規(guī)思路：四個方向意識，一一對應(yīng)考慮環(huán)境角度：有否描寫了什么內(nèi)容，交代了什么背景，渲染了某種氛圍等，人物角度，看環(huán)境描寫有否烘托或襯托了人物的某種心情，展示出某種心理變化。情節(jié)角度：有否推動了故事情節(jié)發(fā)展，為下文等情節(jié)做鋪墊。主題角度：此處場景描寫有否暗示了、揭示了某種主題，分析到此，很多同學(xué)不加取舍，出現(xiàn)了不扣文本、生搬硬套的答案。探究2、為什么情節(jié)和主題的角不是核心答案？情節(jié)——虛寫的環(huán)境描寫不能推動情節(jié)發(fā)展。文中的場景描寫恰恰可以看作是皮根回到村子后的觸景生情、有感而想，是回憶的虛寫之景。主題——劃線句子位置處于文章開頭部分，主要事件“皮根快跑”還沒展開，此處探討主題過于牽強。探究3：很多同學(xué)考慮到了場景寫對人物心情的烘托作用，卻表述不完整，沒寫出人物內(nèi)心的“悲壯、遺憾和懊喪之情？沒有關(guān)注到劃線部分的后文對于主人公心情變化的描述。（三）增分策略（課件跟隨）針對以上問題，應(yīng)強化樹立四種意識：規(guī)范答題意識：條理化分條答題，標(biāo)清序號。四個方向意識：建模意識，答題的常備角度。位置意識：關(guān)注考查部分在文中的位置和前后文關(guān)聯(lián)的內(nèi)容。文本意識：能靈活運用建模，緊扣文本，找出答題的依據(jù)。（四）補償練習(xí)《杭州巷10號》說第二自然對杭州巷的環(huán)境進行了描寫，這有什么作用？請簡要分析(5分)參考答案：①從環(huán)境本身上，突出了環(huán)境幽深、古樸、荒涼，體現(xiàn)了杭州巷濃厚的文化氣息。②從情節(jié)上，引出下文“我”的感慨，為下文揭示老太太是杭州巷唯一的住戶做鋪墊。③從人物上，杭州巷的落寞襯托出下文杭州巷10號靜謐潔雅，能更好地凸顯老太太對宅子的深厚情感。④從主題上，引導(dǎo)讀者思考有關(guān)歷史文明與文化傳承的問題。活動安排：兩生到黑板展示成果，說出所擬答案的依據(jù)共同評議兩生成果后，小組評議各成員的答案反思個人需要改正之處課堂小結(jié)名句共享，自信備考（課件跟隨）不忘初心，砥礪前行堅持奮戰(zhàn)，笑傲高考！世界上沒有坐享其成的好事，要幸福就要奮斗。山再高，往上攀，總能到頂；再長，走下