小學生良好學習習慣養成的研究——活動記錄4《“十二五”本溪市小課題研究活動記錄》（簡要記錄研究活動開展情況，可上傳至博客或附在小課題檔案袋中，二者選其一）小課題名稱：小學低年級學生良好學習習慣養成的研究主持人：陳祁參與者：叢麗娜姜玉國郭鼎俊梁敏劉洋活動一本篇執筆人：陳祁活動時間11月1日活動地點年組辦公室參加人員陳祁叢麗娜姜玉國郭鼎俊梁敏劉洋活動主題及內容確定小課題研究實施方案簡要研討過程一、

領會本溪市基礎教育科研“十二五”規劃2011年度小課題立項發布暨課題培訓大會的內容。二、

叢麗娜老師傳授小課題研究經驗，鼓勵積極完成此項研究。三、

確定小課題研究實施方案。1、課題研究的背景和意義。2、課題名稱的界定和解讀。3、課題研究的步驟和舉措。4、課題成果的預期和呈現。效果及反思明確了課題研究的意義步驟和主要舉措。要在實踐中逐步完善方案，積累寶貴經驗。活動二本篇執筆人：叢麗娜活動時間11月18日活動地點電教大廳參加人員課題組成員四年三班學生活動主題及內容

課題研究階段成果展示，由陳祁老師講授商不變的規律一課。簡要研討過程一、為到會老師上公開課。這次上的是商不變的規律，為了展示課題中學生善于觀察勤于思考的習慣培養成果，并進一步研究如何培養學生良好的思考和觀察習慣。二、說課、評課。我先說了自己本節課的目標、重難點、教學方法、學生分析、教學設計、板書設計、及學生勤于思考、觀察力培養方法等。其他老師評課：叢老師：學生在課堂上發言積極，問題回答的也很到位。注重了觀察力的培養，一題多變，形式多樣。郭老師：教師引導得好，主要是問題提得合適，學生明白老師的意圖。能引發學生積極思考，觀察力培養得到落實。姜老師：老師通過個人提問、集體討論、書面等方式了解學生對本課知識的掌握程度，很有效。這種方法在其他課上也可以借鑒。效果及反思通過本次活動，聽了大家的評論，覺得自己沒有白忙活，有收獲，堅定了研究的信心，還要繼續研究。活動三本篇執筆人：郭鼎俊活動時間3月16日活動地點電教大廳參加人員課題組成員和全年組學生活動主題及內容讀書匯報會簡要研討過程學生結合近段時間學習童話的實際，把自己閱讀的童話和大家進行了交流，并談了個人感受。黃詩奇為大家講了童話《水果運動會》，陳玥竹為大家講了童話《灰姑娘》，任天蔚為大家講述了《勇敢的小裁縫》等。其他人也都積極地進行了匯報。叢麗娜老師對活動進行了總結。效果及反思學生們聽得津津有味，從中體驗到了樂趣。還有不少學生要把自己的讀書體會和大家交流，但是時間有限，沒有實現。學生對課外書的閱讀興趣空前高漲，表示要找自己喜歡的書進行自主閱讀。并把自己讀書的體會和大家分享。但是也發現不少學生只是濫竽充數，沒有真正形成自主閱讀習慣。今后要在班級內大面積開展讀書匯報活動，促進全體學生認真地積極地進行課外閱讀。這也是提升學生閱讀能力的一個有效手段。活動四本篇執筆人：姜玉國活動時間4月20日活動地點本年組各班教室參加人員課題組成員和全年組各班學生活動主題及內容書法競賽簡要研討過程全年組學生在教室坐好，各班主任講明比賽規則，組織學生準備好筆和本，在半小時內書寫完成課后生字表二的一篇鋼筆字。教學副校長帶領教導處兩位主任做評委，選出書寫姿勢最標準，書寫最工整規范美觀者為獲勝者給予表揚，之后頒發了證書。對于書寫姿勢不標準者進行指導，鼓勵未獲獎者繼續努力。效果及反思初步達到預計效果，學生能認識到自己的不足，如坐姿不正確，握筆不標準，或是書寫不夠工整規范，間架結構不美觀等問題。并明確了努力方向。多數學生有上進決心。今后需要多開展此類活動。并加強對學生書寫姿勢的要求與督促。指導書寫要多注意間架結構，工整度等也需要多加強，書寫工整規范美觀的要求與指導也應同時提出。有專業教師知道會更好。活動五本篇執筆人：陳祁活動時間5月18日活動地點電教大廳參加人員課題組成員全年組學生活動主題及內容指導學生寫好觀察日記簡要研討過程結合單元習作教學要求，培養學生良好觀察習慣，學習寫好觀察日記。師生共同探討如何寫好觀察日記。要善于觀察事物。我們身邊的事物總是在不斷的變化中的,例如:雨后的桃花含苞待放,秋天的落葉翩翩起舞,一個人的表情、動作、語言、心理……如果每一個細小的變化你都能把它記錄下來,你的日記就會很生動。我們要有一個善于思考的頭腦。事物是處在不斷的發展變化中的，要想寫好觀察日記，就需要你認真地積極地思考他們之間的各種聯系和因果關系。這樣我們才能真實的反映生活，寫出好的觀察日記。選好要寫的事物。植物動物還是一種現象等。植物要寫好顏色、形狀、氣味、大小、用途等;動物要寫好外形、顏色、生活習性、用途等;總之要寫出你所觀察到的有特點地方，并寫出你的心得體會。抓住重點突出重點、有順序地寫。兩篇觀察日記的范文賞析學習。效果及反思學生能在交流中知道要想寫好觀察日記需要細心觀察，認真思考，否則寫不出好的真實的觀察日記。在范文的賞析中能仔細觀察認真思考，也大致明確了寫好觀察日記的方法，從哪些方面寫植物的觀察日記，從哪些方面寫動物的觀察日記，學生的認真觀察的和勤于思考的習慣在逐漸形成中。但是部分學生反應生活中沒有認真地觀察過動植物和大自然，即使和父母或伙伴們觀察過，也只能說是看看，沒有認真仔細觀察過。今后一定帶領學生進行一些有目的性的實地的觀察活動，讓學生通過認真地有目的性地觀察在老師的指導下，真正地發展觀察思考能力，寫出好的觀察日記。活動六本篇執筆人：陳祁活動時間6月8日活動地點年組辦公室參加人員陳祁叢麗娜姜玉國郭鼎俊梁敏劉洋活動主題及內容三次活動開展階段經驗總結簡要研討過程針對我們開展的書法競賽、讀書匯報會和觀察日記的指導書寫交流大家收獲的經驗。明確今后工作的改進方法和努力方向。效果及反思學生的書寫習慣：如坐姿不正確，握筆不標準，或是書寫不夠工整規范，間架結構不美觀等問題。要有針對性地進行指導。今后需要多開展此類活動。大家一致認為有專業教師知道會更好。學生良好的讀書習慣：只有少數學生做得好。沒有得到家長的重視與支持。希望開一次家長會，爭取得到更多家長的支持，更大面積的培養孩子的良好讀書習慣和積極主動的課外閱讀習慣。要在班級內大面積開展讀書匯報活動，促進全體學生認真地積極地進行課外閱讀。這也是提升學生閱讀能力的一個有效手段。指導學生寫觀察日記：大家整理交流了寫好觀察日記的方法：1、要善于觀察事物。我們身邊的事物總是在不斷的變化中的,例如:雨后的桃花含苞待放,秋天的落葉翩翩起舞,一個人的表情、動作、語言、心理……如果每一個細小的變化你都能把它記錄下來,你的日記就會很生動。2、我們要有一個善于思考的頭腦。事物是處在不斷的發展變化中的，要想寫好觀察日記，就需要你認真地積極地思考他們之間的各種聯系和因果關系。這樣我們才能真實的反映生活，寫出好的觀察日記。3、選好要寫的事物。植物動物還是一種現象等。植物要寫好顏色、形狀、氣味、大小、用途等;動物要寫好外形、顏色、生活習性、用途等;總之要寫出你所觀察到的有特點地方，并寫出你的心得體會。4、抓住重點突出重點、有順序地寫。5、兩篇觀察日記的范文賞析學習。借此培養學生良好的觀察習慣。學生能在交流中知道要想寫好觀察日記需要細心觀察，認真思考，否則寫不出好的真實的觀察日記。在范文的賞析中能仔細觀察認真思考，也大致明確了寫好觀察日記的方法，從哪些方面寫植物的觀察日記，從哪些方面寫動物的觀察日記，學生的認真觀察的和勤于思考的習慣在逐漸形成中。但是部分學生反應生活中沒有認真地觀察過動植物和大自然，即使和父母或伙伴們觀察過，也只能說是看看，沒有認真仔細觀察過。今后一定帶領學生進行一些有目的性的實地的觀察活動，讓學生通過認真地有目的性地觀察在老師的指導下，真正地發展觀察思考能力，寫出好的觀察日記。活動七本篇執筆人：陳祁活動時間7月6日活動地點小會議室參加人員陳祁叢麗娜姜玉國郭鼎俊梁敏劉洋活動主題及內容反思課題成果及存在的不足簡要研討過程課題成果：1、圍繞本課題“小學低年級學生良好學習習慣養成的研究”進行了理論學習。進一步交換了研究意見。2、圍繞課題，從論文書寫、教學設計、案例分析、備課上課、朗讀比賽等方面開展了一系列語文活動。對這些材料和活動驚醒整理和總結，研究下一步研究方法和應采取的實際活動。效果及反思課題研究已進行過半，先已取得如下主要成果：（1）完成小論文《小學低年級學生良好學習習慣應如何養成》。（2）完成了若干教學設計、課例等書寫，開展了朗讀比賽以及作業評比等活動效果得到校領導的好評。（3）一系列活動獲得家長一致好評，學生學習習慣初步形成。課題研究存在問題及改進措施：1、課題研究缺乏更深層次的理論指導，過程性資料的積累和總結水平不夠高。2、在實施過程中深入探討、反思和創新的能力不夠強。

3、需繼續開展理論學習，閱讀相關書籍，吸收最新科學和系統科學思想。積極探索有效培養學生良好學習習慣的研究。活動八本篇執筆人：陳祁活動時間9月26日活動地點小會議室參加人員于仁國陳祁叢麗娜姜玉國郭鼎俊梁敏劉洋活動主題及內容小課題結題相關資料匯總計劃簡要研討過程一、課題成果的呈現方式。結題報告（核心）1、教學論文2、教學隨筆、反思3、教學案例4、教學設計和反思5、多媒體課件6、活動照片二、于仁國校長講話。1、做真研究，用心收獲。2、根據文件精神完成結題報告。效果及反思學生良好學習習慣初步形成，但是相關活動的開展和理論研究仍會繼續跟進，決不讓取得的成果付之東流，并要把所有的理論經驗和好的做法延續下去。活動九本篇執筆人：陳祁活動時間10月26日活動地點小會議室參加人員于仁國陳祁叢麗娜姜玉國郭鼎俊梁敏劉洋活動主題及內容小課題結題相關資料匯總整理裝訂簡要研討過程課題成果的呈現方式。按小課題資料匯總計劃整理裝訂相關資料，并研討如何結合科研部要求進行更為細致