第5頁共5頁202?3年初?入大學?總結?這是一?個美好?的年華?一紙?通知書?，一張?火車票?。父母?眼中的?高等教?育，我?們心中?的浮水?年華。?人生仿?若一場?與__?__的?賭局，?而我們?現在的?賭本就?是這最?美年華?。誰都?在向往?著這個?年齡，?誰都想?著重返?___?_歲，?因為一?切都不?是定局?，__?__年?的高等?教育終?究會將?我們打?造成什?么，觀?者都寄?以期待??？膳?觀者清?，當局?者迷，?在這迷?茫的青?春，我?們又如?何走出?心中期?盼的行?程。?那年飄?落的樹?葉又一?次告別?了枝干?，恍惚?間我們?入住象?牙塔已?有一年?半的光?陰。人?們常常?在品味?著社會?百態，?而身處?大學的?我們也?在描繪?著這個?多樣的?校園，?演繹著?別樣的?青春。?曾記?得去年?酷暑下?提筆揮?汗戰場?的我們?，前進?的目標?早已讓?這社會?的主流?思想所?占據，?除了大?學已容?不下任?何另類?的想法?。不知?是對是?錯，起?碼我們?是有目?標的，?我們是?有夢想?的，我?們的步?伐是一?致的。?大學總?是以各?式各樣?的新奇?引誘著?我們，?我們僅?僅需要?往前走?一步，?走出高?考，走?向向往?的大學?。那?場__?__月?的雨將?我們的?喜悅毫?無保留?的揮灑?著，就?如久居?牢籠里?的小鳥?，自由?讓人如?此的舒?暢?？?接下來?又該飛?往何處?，又有?哪一片?天空是?屬于自?己的，?迷茫著?，困擾?著，依?舊尋不?回前進?的目標?。回想?___?_，我?們只是?被潛移?默化的?樹立著?___?_的目?標。誰?曾想過?進入大?學的我?們會是?怎樣。?會成怎?樣。應?試教育?沒有明?確的說?法，中?學老師?不曾解?釋，沒?有人為?此鋪下?軌道，?由此，?社會百?態終究?扎根。?還記得?去年的?我們懷?念著高?中，轉?發著“?僅僅高?中的我?們才有?著夢想?”的說?說。而?生活的?步伐不?會應我?們的念?舊也停?止，它?時刻前?進著。?大學?該如何?度過。?我們自?己摸索?著。選?擇提筆?奮戰考?研的，?選擇宅?居宿舍?打游戲?的，選?擇活躍?人群忙?社團的?。誰也?不知道?誰的道?路是對?的，這?是真正?由自己?做__?__決?定，在?大學這?個父母?觸及不?到的象?牙塔中?，我們?暢所欲?為，毫?無分寸?。誰也?不能說?誰走的?路就是?錯的，?360?行，行?行出狀?元是誰?都知曉?的。在?這里，?我們知?曉了生?活，除?了學習?還有好?多事情?是我們?需要做?的。我?們不再?過著僅?有學習?的單調?生活。?__?__中?，我只?是泛泛?的一滴?。隨著?潮流涌?向了校?園。帶?著無比?的好奇?，隨著?熱心的?校友，?提著碩?大的行?囊找尋?著四年?暫住的?宿舍。?初見舍?友，幾?分憨笑?，幾分?熱度，?像久別?的老友?，友情?在這狹?小的空?間內急?速升溫?，都在?有意無?意的表?現著自?己的成?熟，都?在熟悉?的升學?過程下?施展著?交際方?式。于?是，僅?僅幾分?簡單的?介紹，?之后，?我們一?同游蕩?于這個?陌生，?略顯幾?分遼廣?的校園?，一同?置辦著?雜七雜?八的生?活用品?，都是?這么的?忙綠。?為期?___?_天的?軍訓告?一段落?，新鮮?的上課?方式，?新穎的?課程科?目，新?奇的社?團__?__，?無一不?展顯著?我們大?一的無?知。小?學與初?中，初?中與高?中，_?___?年義務?教育后?那熟悉?的升學?適應機?制能用?上的寥?寥無幾?，不能?僅靠“?條件反?射”維?持“生?計”的?我們尋?求各式?各樣的?方法求?得指導?。在這?漸漸熟?悉的環?境下，?那份事?事警惕?的意念?終究隨?著長久?以來形?成的習?慣扭曲?。一本?正經聽?課學習?的，吊?兒郎當?時不時?去課上?打醬油?的，床?與游戲?分分鐘?在身邊?的，_?___?天形成?的習慣?終將被?長年累?月的潛?意思擊?潰。行?于此，?心中的?大學已?具雛形?，這個?你我他?，這條?漫漫長?路，必?定會有?不一樣?的風景?。這?是一座?與社會?嫁接的?橋梁，?我本著?多數人?的想法?走著。?在這個?小社會?，一味?的學習?那是學?者的道?路，而?我們更?多的是?選擇了?適應這?個社會?。在不?久的時?光，以?自己的?方式去?生存，?去創造?價值，?去實現?自我。?都說大?一課少?，更多?的時間?可以去?參加社?團，擴?大交際?面。這?是學長?的指導?，一個?過來人?的建議?。我們?依舊沒?有自己?的主見?，順著?潮流的?方向，?不假思?索的飄?蕩。僅?僅在社?團這個?小小的?方格內?，選擇?自認為?可以學?到東西?的部門?落地扎?根，搖?搖晃晃?的消磨?著空閑?的時間?。終?究是新?生，畢?竟是新?的環境?，原有?的思維?方式在?錯誤的?沖撞下?漸漸的?調整著?方向。?就這樣?恍惚著?，第一?個學期?在考試?的完結?下落下?帷幕。?回首，?時間這?白馬過?隙的之?勢風采?依舊。?不同的?是，中?學那整?日學習?的日子?不可往?返，現?在的生?活是多?樣了，?精力更?多的分?給了雜?七雜八?的瑣事?。路?終究是?需要靠?自己去?探索的?，下學?期的生?活節奏?還是落?在了自?我的掌?控中。?更多的?去了解?讀大學?的意義?，才能?找到自?己的方?向。讀?書是貫?徹一生?的習慣?，擺在?眼前，?時不時?的去做?著，不?間斷，?也不被?替代，?涉獵要?廣，盡?可能的?追求自?己喜歡?的書籍?，硬著?頭皮翻?閱提不?起興趣?的書籍?，到最?后，殘?留的知?識也寥?寥無幾?。上課?，以中?學的態?度看待?著，即?使是無?聊的理?論，定?有它被?我們知?曉的作?用，只?是它沒?有真_?___?實劍的?實踐技?能表現?的那么?明顯罷?了，走?馬觀花?也好，?烙印腦?海也罷?，定對?我們有?一定的?好處，?所以不?該去懈?怠?？?研，并?不是每?個人，?每一種?專業都?可以去?選擇的?，也不?是每個?人到適?合去邁?上學歷?的新階?梯。審?視當下?的考研?大軍，?有多少?僅僅為?了拿得?高學歷?來當理?想工作?的敲門?磚的哪?。有多?少又是?為了以?考研來?彌補大?學期間?浪費的?光陰了?。社會?的主流?思想不?一定是?對的，?不一定?是適合?自己的?，這更?多需要?我們自?己的辨?別能力?。于市?場營銷?，于我?，都已?以與考?研的道?路分道?揚鑣了?，所以?不予去?考慮。?考證，?是這學?期我尋?求的短?期目標?的著重?點，雖?然僅僅?也是一?種從眾?行為，?僅僅在?別人的?足印下?行走，?但當下?所能找?尋的道?路中，?這是唯?一的上?上策。?就這樣?，洋洋?灑灑的?走了一?年。?對于專?業的認?識，我?們現在?依舊只?是服從?于主流?思想，?并沒有?太多的?個人主?見。從?基層的?業務員?，到中?層的營?銷管理?層，到?高層的?區域代?理，再?憑借已?有的資?源另起?桿頭，?闖蕩自?己的事?業。對?于當下?的人生?規劃，?步入大?學的我?只是一?個雛形?，對于?專業要?求的各?種素質?種種的?欠缺，?所以想?通過各?種的社?會實踐?，挽救?當前的?“慘狀?”。?十年樹?木，百?年樹人?。對于?國家普?及素質?的最終?目的，?是打造?高素質?人才，?構建和?諧社會?，推動?國家的?發展，?促進人?類的進?步。當?我一步?跨入大?學的門?欄時，?高素質?教育便?如影隨?形。所?以，大?學__?__我?們的不?僅僅是?科學知?識，更?多的是?做人的?道理。?首先，?作為國?家未來?的接班?人，我?們的責?任意識?不可藐?視，人?類千百?年的歷?史需要?我們的?延續。?再者，?提筆繪?未來，?我們不?僅僅需?要意識?的存在?，更應?該掌握?各種的?科學技?術，深?入理解?知識構?架，握?緊刻苦?專研的?勁頭，?探索未?知的世?界?；?眸，千?百年的?歷史，?并不如?夸父開?天辟地?，女媧?造人補?天所描?繪，一?人氣概?，萬人?受福。?歷史長?河，是?由千千?萬萬的?人類頻?頻揮汗?聚流而?成。人?類的生?存進步?，更需?要我們?的團隊?努力，?這是一?個合作?的社會?，坐擁?一方，?也許他?水相助?。做人?之道，?更多的?是需要?我們悟?徹人的?本性，?尋的理?性的指?引。?品讀大?學之道?，回首?自身上?下。自?小遵規?守矩，?行事拘?束。人?總需要?去嘗試?突破，?自高考?以后，?我就嘗?試著改?變自己?，總想?嘗試不?同的自?己，對?于市場?營銷這?個專業?的選擇?，就是?對自己?內向的?性格做?一個挑?戰。人?總是不?知道自?己的潛?力有多?大，像?是一個?無窮盡?的符號?，沒有?誰可以?探究。?對于市?場營銷?，我就?得更多?的可以?挖掘自