第頁共頁初一教學工作方案集合6篇初一教學工作方案集合6篇初一教學工作方案篇1新學期開場，為了搞好七年級英語教學教研工作，適應新的教學要求，培養全年級學生學習英語的熱情，激發學生的學習興趣，進步學生的英語學習成績，到達統一教學內容、統一教學要求、統一教學進度、統一對學生的學習情況進展檢測及學校對備課組工作的各項要求，本學期特擬定如下工作方案：一、指導思想堅持教育為學生效勞的宗旨，著眼于學生的終身開展，實在做到從學生實際出發，挖掘學生的學習潛能，以突出學生的個性及特點，創設有助于學生自主學習的問題情境，努力引導學生通過理論、考慮、探究、交流，獲得知識，形成技能，開展思維，學會學習，促使學生在老師指導下生動地、主動地、富有個性的學習。關注學生的個體差異，有效的施行有差異的教學使每個學生都得到充分地開展，不斷進步課堂教學效率。二、教學目的一是激發和培養學生學習英語的興趣,使學生樹立自信心,養成良好的學習習慣和形成有效的學習策略,開展自主學習的才能和合作精神。二是通過一學期的學習，讓學生掌握一定的詞匯量，開展聽、說、讀、寫的根本技能,形成一定的綜合英語語言運用才能。三是幫助學生理解世界和中西方文化的差異,拓展視野,培養愛國精神,形成安康的人生觀,為他們終身學習和開展打下良好的根底。四是進步學生學習英語的積極性，強化口語及寫作才能。五是注意學生整體進步，抓好優秀學生的拓展、延伸學習，幫助學習困難學生掌握根底語言知識及技能，并注重教學技巧，培養學生的學習興趣，使教學工作有新的起色，力爭本學期期末考試成績優異。六是努力進步教學質量。盡量縮小與縣平均程度的差距；力爭平均分超縣平均1分、及格率、優生率超縣及格率、優生率1個百分點。三、學生學情分析^p七年級七個教學班，343人。只有少局部學生小學時略微接觸過英語，大局部學生對英語學習一無所知，因此老師要把握好教學進度，在學生學習英語入門時，一定要耐心細致，從零開場，步步為營，從而讓學生樹立起學好英語的信心。四、教材與教法分析^p語音是學好英語的根底，打好語音關。在教材內容的安排上，參加了國際音標的教學。教材每個單元都有明確的語言目的、主要的功能工程與語法構造、需要掌握的根本詞匯，教學目的明確，教學任務詳細，操作性強。教學中應把握以單元話題為主線，以任務型語言教學為主要教學途徑，注重“做中學”原那么，注意抓好每單元的重點詞，中心句及語篇才能的培養，并強調學習策略，圍繞單元話題浸透文化背景知識，注意相關知識的延伸。結合中考題型方向，把握好教學的重點，出好單元教學評價測試題。五、詳細措施(一)備課：根據學校要求，標準備課教案，進步備課質量和時效，實行集體備課，共同討論，集思廣益。著重抓好周前備課，每周有中心發言人及備課主題，力爭周前對一周教學做到“胸有成竹”，為課堂教學的優質化打好根底。(二)上課：要求老師上課能根據教案中設計的語言目的，采用任務型教學途徑(Task-basedteachingapproach)，注重運用教學策略和個人智慧，引導學生用“做中學”(learningbydoing)原那么，堅持以學生為本，關注學生的情感態度，倡導體驗、理論、參與、合作與交流的學習形式，努力開展學生的綜合語言運用才能。(三)作業及檢測：作業及檢測是穩固知識與反應信息的根本途徑，英語作業設計重在對語言的功能及構造，話題與語篇的形成進展書面穩固及學習反應，條件允許的情況下也可以布置一些聽力、口語練習；出好單元測試或單元穩固練習，做到定人、定內容、定時間、講質量，重聽、說、讀、寫全面的技能穩固、測試和評估，做到科學合理；要求任課老師每人都能緊扣新課標出題，人人能錄制高標準的錄音帶，有針對性地把握好檢測質量關。著重抓好期中、期末的整體復習，老師要運用教學策略從宏觀及微觀上把握好知識的穩固、檢測及反應。(四)培優輔差：培優輔差工作按照學校工作安排執行。一是注重優生確實定和培養，重點培優，穩固和提升優生的綜合才能。二是努力進步后進生的學習技能，實在加強根底知識的學習。總之，本學期七年級英語備課組要按照學校的要求，認真備課，認真上課，認真修改作業，認真培優扶差，在教學上有比擬大的進步，出色地完成學校的工作任務。附件：七年級(上)英語教學進度表七年級(上)英語教學進度表初一教學工作方案篇2為了激發和培養學生的學習興趣，幫助學生樹立信心，養成良好的學習習慣，開展自主學習才能，形成有效的學習策略，使學生掌握一定的學習語言根底知識和根本的交際才能，為真實有效的.實際交際打下根底，開發智力，培養學生的觀察力，想象力和創造力，培養學生自主學習的才能。教材的特點：本教材每個單元分成兩個局部，第一局部以一幅圖展示新的功能，在實際生活中，運用圖片開場學習，引出了重點詞匯，所有的重點。第二局部，在循環所呈現的語言，同時引出新的詞匯，幫助學生整理新的目的語言和前面的單元學過的知識。1.本教材精心安排的教學進度讓語言不流暢的學生受益匪淺，他們有足夠的時間理解，操練每個工程。2.聽力和閱讀教學，口語技巧和教學相結合。3.學生結對練習，使學生更加自由的交談，培養合作意識。4.教材具有興趣性，系統性和開放性。5.教材循序漸進的安排，便于掌握新的語言。6.注意學生思維才能，創造力，學生學習才能的培養。注重聽，說，讀，寫的才能。教材內容：游戲，寫作，議論家庭，愛好，假日，食物等。教學措施：1.掌握知識點，合理確定重點，難點，注重知識的外延。2.充分發揮學生的主渠道作用，充分表達教材的規律。3.精心設計習題。向課堂45分鐘要質量。4.教學時間分配，共12單元，授課16周，每周4課時。初一教學工作方案篇3一、指導思想在新課程理論的指導下，以學校教誨處工作方案為指導，加強課堂教學，高效地完本錢學科教學目的。積極參加教科研活動，努力使教學程度、業務才能有更大的進步。同時，通過傳授與學生生活親密聯絡的英語知識，訓練英語的聽說讀寫才能，培養學生學習英語的興趣和初步運用才能，最終使學生從“學會英語”，向“會用英語”轉變。為此，特制定本學期工作方案如下：二、教材分析^p本學期初一英語使用外研版教材，這套教材按教學模塊組織教材，初一上共14個模塊，包括預備篇4個模塊，正式篇10個模塊，還有兩個復習模塊。每個模塊包括三個單元，第一單元以培養學生的聽說才能為主，兼顧讀、寫，并包括詞匯、語法、語音學習活動。第二單元以培養學生的讀、寫才能為主，兼顧聽、說，并包括詞匯、語法學習活動，為學生提供更豐富的語境和語言訓練時機。第四單元是語言練習、穩固單元，要求學生穩固、練習本模塊所學語言構造與詞匯及聽、說、讀、寫技能等。本教材所牽涉的教學內容有：自我介紹，討論才能，描繪家人，議論最喜歡的東西和日常事務等。本教材所要掌握的語法有1、be動詞的用法2、情態動詞can，would3、therebe構造4、havegot的用法5、一般如今時6、序數詞三、教學任務和要求1、激發和培養學生的學習興趣，幫助樹立自信心，養成良好的學習習慣，開展自主學習的才能形成有效的策略2、掌握一定的語言根本知識和根本技能，建立初步的語感，開發智力、培養觀察記憶思維，創造和想象才能。四、教學措施1、做好中小學的銜接，培養良好的學習習慣1〕培養，使用工具書的習慣；2〕培養科學記憶單詞的習慣；3〕注重課堂和課下銜接，培養書寫標準化習慣；4〕培養專心聽講，積極考慮，大膽參與的習慣；5〕提出要求，注意檢查落實，培養學生課前預習，課堂做筆記的好習慣。2、堅持每周集體備課，發揮集體智慧，認真鉆研教材，改良教法，創高效課堂。有交流才有進步和進步。初一英語組老師將珍惜每周備課時間，共同研究教法，經常性進展組內互聽互評，在不斷提升自身業務程度的同時，將以往實效性強的工作經歷傳授給組內老師。針對新教材的特點，備課組全體成員要做到精心備課，吃透教材，根據每個單元各自特征和學生的實際才能，制定出不同教學設計方案，以此促進學生的積極性，根據教學內容設置的不同，用不同的教學形式進展教學，對每單元的前兩課采取復習導入過渡，對話教學以交際為中心，課文教學以篇章為主，溫故知新，靈敏運用。在平時的常規課堂教學時，力請教學明確目的，突出重點，抓住關鍵點和難點，充分調動學生的積極性，發揮學習主動性。3、注意傳授知識與及時評價相結合，強化反應，強化落實。在課堂上力求把每節課的每個知識點，如語音、詞匯、語法講清楚講透徹。針對有的老師在課堂上講練屢次，但學生仍未掌握的情況，要注意及時把知識傳授和評價結合起來，充分利用好課前2分鐘，進展老師檢測與自檢，并及時講評。4、大力進步年級口語程度，針對目前初一學生口語較弱的情況，初一備課組將以教材為藍本，選擇與教材主題相關的補充材料，并加以整合和開展。材料特點：1〕相關性和興趣性。2〕實用性和真實性。3〕適切性和可理解性。4〕挑戰性。即材料中所設計的活動要對學生的思維開展具有促進作用。這樣，學生接觸的語言材料是生活化的，真實的，使學生保持良好的學習動機和持續的學習興趣。再次，有效的運用各種教學策略，保持口語課堂交互活動的生命力?？谡Z課運用多種教學策略，使課堂的交互活動始終處在一種“動態”、“積極”、“參與”、“合作”、和“成功”的狀態。用一個月時間進展高密度口語專項訓練。5、要充分利用現代教育技術，利用計算機和多媒體教學軟件，探究新的教學形式，開發英語教學資，拓寬學生學習渠道，改良學生學習方式，進步教學效果。6、抓好單元過關，及時查漏補缺。7、做好后進生的工作，進步英語興趣，爭取獲得好成績。五、教學進度9、9—9、1626個英語字母和音標9、17—9、27starterModule1—410、6——10、10Module1Nicetomeetyou10、19—10、22Module3Mynewschool10、23——10、27Module4Myfamily10、28—11、1Module5Healthyfood11、2—11、9準備期中考試初一教學工作方案篇4為了更好地完成七年級教學任務，使他們盡快適應新的學習環境，特制定英語教學工作方案。一、教學目的努力使學生對英語學習表現出積極性和初步的自信心嗎，讓他們剛剛接觸到英語就能良好地奴駕英語，讓他們在起始階段不產生為難情緒，能與老師或同學就熟悉的話題交換信息，能讀懂小故事及其他問題的簡單書面材料參觀范例或借助圖片寫出材料，能嘗試使用適當的學習方法客服學習中遇到的困難，能意識到語言交際中存在的人文差異。二、教學重點26個字母，48個音標，語法方面：名詞，數詞的用法，人稱代詞的用法，一般如今時的用法根底知識方面掌握各單元四會單詞和一些交際用語，一些月份的單詞和星期的單詞。元音字母與元音字母組合在重讀音節中的讀音，輔音字母和輔音字母組合的讀音。三、教學難點掌握48個音標的讀音，人稱代詞主格和賓格的用法，物主代詞中形容詞性物主代詞和名詞性物主代詞的用法，動詞的種類，如何用音節記憶單詞，名詞的復數不規那么變化，句子的種類，陳述句疑問句祈使句感慨句般如今時態在構造與用法上的差異。四、對教材分析^p本套教材七年級下冊有12個單元，每個單元分為sectionA和sectionB兩局部組成。sectionA是該單元根本教學內容，包括詞匯、語法、功能以及聽力輸入、口語輸出，sectionB是詞匯拓展。GrammarFocus局部通過例句呈現各單元重點語言現象，教材內容有利于學生的全面開展，教材應盡可能采用探究式促進學生拓展視野，培養創新精神和理論才能。五、學情分析^p初一年級學生剛剛升入初中，各種學習習慣還沒有養成，上課不會聽課，上課紀律差，學習態度散漫，各種學習方法還沒有掌握，沒有養成寫作業習慣。六、采取的措施1.備課方面認真專研課程標準，抓住教材的重點難點和【關鍵詞】：^p，從教學過程、教法知識與才能的培養，認真備課，努力采用“任務型”課堂教學方法，積極開展師生雙邊活動，努力進步學習效果，鼓勵學生課上課下多講英語，老師應盡量用英語組織教學，努力營造一個寬松、民主、和諧的英語教學氣氛。2.上課方面上課鼓勵學生通過討論、合作、探究等方式開展聽、說、讀、寫的語言運用技能。3.作業布置及修改方面分層次布置作業，根據因材施教原那么，給尖子生要特殊留些難題，中等生做些根底題，差生可以做些簡單題。4.課外輔導及打算對于根底差的學生，要對根底知識及時補救，同時對本冊教材進展分單元輔導。初一教學工作方案篇5一、指導思想：為全面推進素質教育，活潑學校的氣氛，豐富學生業余活動，促進學生全面開展，增進學生安康。培養學生英勇頑強，團結協作的精神；培養籃球興趣，開展學生的籃球技、戰術程度，進步籃球技術程度。二、教練：三、人員組成：〔條件〕1、熱愛籃球運動，具有一定的籃球技術根底或者雖無根底但特別熱愛籃球運動的同學。2、身體安康，有較強的意志品質3、思想安康，能遵守校紀校規4、學習態度端正四、訓練時間：每周二、三、四下午課外活動至晚飯五、訓練指導思想：①抓好思想作風建立，狠抓紀律；②進步身體素質：重點提升隊員的體力、身體對抗性以及手腕力量；③狠抓根本功：重點抓投籃、一對一防守、傳接球、挪動；④以賽代練：每月爭取2場以上的教學比賽，通過比賽進步隊員技戰術程度。初一教學工作方案篇6一、指導思想本學期，本人將繼續遵循以人為本，關注全體學生，凸現學生個性的教學理念，以學生的認知才能為根底，全面培養學生的英語綜合英語素質和應用英語的才能，寓培養學習興趣、學習樂趣于教學之中。特別關注學生良好行為習慣和學習習慣方面的培養，結合課堂有效教學形式，進展文化意識方面的浸透。同時，遵循學校有效課堂教學改革宗旨，全面施行30+15課堂教學形式，注重精講精練。教學中，重點以培養學生學習英語的主動性和興趣，充分調動學生學習英語的積極性，并在小學的根底上，全面提升學生在英語學習方面的聽說讀寫才能，增強學生學習英語的信心，多與學生溝通，及時理解他們學習英語方面的困難，并做到有針對性地幫助學生解決問題。認真備課，備教材，備學生，上好每一堂課;作業全批全改。二、教材分析^p初一英語(上)，共有14個模塊，其中起始級有4個模塊，主要是復習穩固小學的英語根底知識。初一英語教學正式教學內容有10個模塊，每個單元均以“話題”為中心，在真實的情境中呈現根本日常用語和簡單對話，注重培養學生實際應用語言的才能，精心設計各種練習，幫助學生平衡開展聽說讀寫的根本能國力，每個模塊都有對重點知識的總結，方便學生和和老師查詢;又安排了語音練習，幫助學生穩固和掌握英語語音的規律和單詞的讀音規那么。此外，本冊書的知識貼近學生的生活實際，有利于培養學生學習的興趣。三、教學措施1、抓語音過關學習英語中，語音是學習的根底。假如語音過關，能有效進步課堂教學效率。此外，學生的語音過關，能幫助學生進步記憶詞匯的效率，能幫助學生進步英語自學才能，能幫助