第7頁共7頁2023?小學(xué)數(shù)學(xué)?教師個人?總結(jié)模板?為更好?的為下一?年度工作?能順利進?行，現(xiàn)對?本年度數(shù)?學(xué)教師工?作做一個?總結(jié)。?一、思想?方面作?為教師，?責(zé)任心是?工作成敗?的關(guān)鍵，?也是良好?師德的具?體體現(xiàn)。?當(dāng)然個人?的能力也?非常重要?。但沒有?高度的責(zé)?任心和使?命感是干?不好工作?的，這是?多年來的?實踐經(jīng)驗?，也是我?工作的座?右銘。為?此，一年?來，本人?一直嚴(yán)于?律已，時?刻用教師?的職業(yè)道?德規(guī)范來?約束、鞭?策自己，?緊記自己?是教師的?身份，做?到以身作?則，為人?師表。熱?愛和關(guān)心?學(xué)生。做?到既教書?又育人。?嚴(yán)格遵?守學(xué)校的?各種規(guī)章?制度，按?時上、下?班，不遲?到，不早?退，有事?請假。工?作積極、?主動，任?勞任怨。?從不斤斤?計較，具?有強烈的?事業(yè)心和?高度的責(zé)?任感。能?出色完成?學(xué)校安排?的各項教?育教學(xué)工?作。努力?使自己成?為一個新?世紀(jì)的優(yōu)?秀教師。?二、教?育教學(xué)方?面本人?一年來，?無論是教?育還是教?學(xué)方面，?都力求做?到。在教?學(xué)過程中?，我首先?把學(xué)生思?想品德教?育放在首?位，努力?轉(zhuǎn)化差生?，并取得?了一定的?成績。?在教學(xué)中?，我認(rèn)為?：要嚴(yán)格?要求每一?個學(xué)生，?不管是思?想還是學(xué)?習(xí)上，不?能隨便遷?就學(xué)生的?缺點，否?則只能是?導(dǎo)其繼續(xù)?范錯，發(fā)?現(xiàn)有范錯?誤的苗頭?，就要馬?上進行引?導(dǎo)、教育?，把這種?錯誤的思?想轉(zhuǎn)化為?學(xué)習(xí)的動?力。但，?要想收到?預(yù)期的效?果，得講?究方法，?耐心教導(dǎo)?，循循善?誘，批評?與誘導(dǎo)相?結(jié)合；與?家長取得?聯(lián)系，爭?取家長的?大力支持?；經(jīng)常與?其談心、?交朋友，?使學(xué)生心?中形成親?其師，信?其道的向?師性。這?也是我教?育學(xué)生的?一點淺談?。在教?中，我不?斷地鉆研?、探索、?總結(jié)教法?，接手六?年級后，?自己對教?學(xué)內(nèi)容不?太熟，于?是我就主?動閱讀一?些課外書?籍來提高?自己。了?解當(dāng)前的?教育教學(xué)?形式，不?斷吸取新?思想、新?方法。理?論聯(lián)系實?際，不斷?改變自己?的教法，?以適應(yīng)當(dāng)?前教學(xué)的?需要，并?結(jié)合學(xué)校?教研專題?，認(rèn)真考?慮怎樣分?層導(dǎo)練，?學(xué)生主動?參與探索?知識的全?過程。?三、存在?的問題?1）、教?師的觀念?較為保守?，放不開?。2）?教學(xué)中沒?注重學(xué)生?非智力因?素的培養(yǎng)?：如學(xué)生?學(xué)習(xí)的品?質(zhì)、習(xí)的?興趣、態(tài)?度、策略?、方法等?。導(dǎo)致學(xué)?生的學(xué)習(xí)?積極性不?高。3?）課的結(jié)?構(gòu)過于簡?單，方式?過于單一?，容量不?大，練習(xí)?量過少，?特別是應(yīng)?用題方面?的教學(xué)。?4）堂?上練習(xí)密?度不大，?節(jié)奏不緊?湊，效果?較低。?5）課堂?教學(xué)處理?的的藝術(shù)?水平較低?。針對?以上問題?，要求教?師抓住每?個教學(xué)點?的關(guān)鍵，?運用最直?接、最易?懂易明的?教學(xué)方法?引導(dǎo)學(xué)生?，課堂的?基本模式?為：先練?后導(dǎo)導(dǎo)練?結(jié)合當(dāng)堂?訓(xùn)練及時?反饋達成?目標(biāo)。教?學(xué)任務(wù)要?日日清、?月月清、?年年清。?202?3小學(xué)數(shù)?學(xué)教師個?人總結(jié)模?板（二）?時間過?的真快，?一學(xué)年又?結(jié)束了。?回顧一?年來的學(xué)?校生活尤?其是本學(xué)?期的教學(xué)?生活情況?，我既感?到欣慰又?覺得慚愧?。欣慰的?是我生活?在一個團?結(jié)的充滿?人情味的?教師群體?氛圍中，?尊敬的領(lǐng)?導(dǎo)、熱情?的教師和?活潑可愛?的學(xué)生讓?我感到了?大家庭般?的溫暖，?慚愧的是?由于自己?工作能力?有限，在?一學(xué)年中?科學(xué)也沒?取得什么?特別顯著?的成績，?思來想去?，我就從?以下三方?面做該學(xué)?年總結(jié)：?一、在?思想上，?愛國愛黨?，積極上?進我積?極參加各?種學(xué)習(xí)培?訓(xùn)，認(rèn)真?參加政治?學(xué)習(xí)，為?了提高自?己的思想?覺悟，每?周我認(rèn)真?學(xué)習(xí)教師?職業(yè)道德?。我還深?知要教育?好學(xué)生，?教師必須?先以身作?則，時時?做到教書?育人、言?傳身教、?為人師表?，以自己?的人格、?行為去感?染學(xué)生。?作為一名?教師自身?的師表形?象要時刻?注意，我?在注意自?身師表形?象的同時?非常重視?對學(xué)生的?全面培養(yǎng)?。在工作?中，我積?極、主動?、勤懇、?責(zé)任心較?強，樂于?接受學(xué)校?布置的各?項工作；?任勞任怨?。在不斷?的學(xué)習(xí)中?，努力使?自己的思?想覺悟、?理論水平?、業(yè)務(wù)能?力都得到?較快的提?高。加快?形成自己?的上課風(fēng)?格。二?、在教育?教學(xué)上，?敬業(yè)愛崗?，嚴(yán)謹(jǐn)治?教把學(xué)?生教好，?讓學(xué)生成?功，是每?位教師的?心愿、的?榮譽。作?為一名普?通的小學(xué)?數(shù)學(xué)教師?，最緊迫?的問題是?具有新的?教學(xué)理念?、刻苦鉆?研如何把?課上得深?動而有趣?，才能夠?抓住學(xué)生?的興趣，?從而顯現(xiàn)?出獨特的?上課風(fēng)格?。教學(xué)質(zhì)?量是學(xué)校?的生命線?，特別是?現(xiàn)在四年?級下學(xué)期?，打好基?礎(chǔ)為即將?步入第二?學(xué)段作好?鋪墊，本?人雖不擔(dān)?任班主任?工作，但?很多工作?不敢懈怠?，唯恐有?負(fù)家長和?學(xué)生。為?此，我從?以下幾個?方面努力?提高教學(xué)?質(zhì)量。課?前，我認(rèn)?真仔細(xì)的?進行備課?，制作課?件，根據(jù)?本班學(xué)生?特點，對?教案進行?認(rèn)真的修?改，課后?布置的作?業(yè)力求少?而精，努?力做到既?減輕學(xué)生?的負(fù)擔(dān)，?又提高教?學(xué)質(zhì)量。?其次，教?學(xué)中培養(yǎng)?學(xué)生良好?的學(xué)習(xí)習(xí)?慣，不斷?地結(jié)合學(xué)?習(xí)目標(biāo)，?更有的放?失的進行?教學(xué)。如?鼓勵學(xué)生?大膽質(zhì)疑?，在教學(xué)?中營造自?主、合作?、探究、?民主平等?的學(xué)習(xí)氛?圍等。再?次，在教?學(xué)中滲透?德育教育?，使學(xué)生?學(xué)好知識?的同時，?更好的學(xué)?會做人、?做事，為?社會和國?家做出更?大的貢獻?。三、?在課余時?，努力自?學(xué)，勇攀?高峰如?何挖掘?qū)W?生潛能，?提高學(xué)生?素質(zhì)，強?化教師的?基本功訓(xùn)?練，我除?在學(xué)校積?極學(xué)習(xí)理?論知識外?，同時積?極參加教?師培訓(xùn)。?只有在平?時不斷的?學(xué)習(xí)中慢?慢積累知?識，才能?使之更加?靈活的運?用于我們?的教育教?學(xué)中，這?就需要有?一個好的?學(xué)習(xí)心態(tài)?和比較科?學(xué)的學(xué)習(xí)?方法。我?想我會繼?續(xù)延著這?條路走下?去的，做?一個真正?的優(yōu)秀的?小學(xué)數(shù)學(xué)?教師。?當(dāng)然在教?學(xué)中肯定?存在很多?不足之處?，在今后?的教學(xué)中?本人一定?將更加努?力，查漏?補缺，積?極學(xué)習(xí)新?的理論和?探討教學(xué)?教研。爭?取有更大?的進步，?為我校明?天的輝煌?而努力拼?搏、奮斗?。20?23小學(xué)?數(shù)學(xué)教師?個人總結(jié)?模板（三?）一個?學(xué)年已過?去，新的?學(xué)期即將?來臨，在?這一年里?我深刻體?會到了做?老師的艱?辛和快樂?，我把自?己的青春?傾注于我?所鐘愛的?教育事業(yè)?上，傾注?于每一個?學(xué)生身上?。一個學(xué)?年的工作?已經(jīng)結(jié)束?，收獲不?少，下面?我對這一?學(xué)年的工?作作一總?結(jié)，為新?學(xué)期的工?作確立新?的目標(biāo)。?一、思?想認(rèn)識?在上一學(xué)?期里，作?為一個_?___員?，我在思?想上嚴(yán)于?律己，熱?愛___?_教育事?業(yè)，全面?____?教育方針?，以黨員?的要求嚴(yán)?格要求自?己，鞭策?自己，力?爭思想上?和工作上?在同事、?學(xué)生的心?目中都樹?立起榜樣?的作用。?積極參加?學(xué)校組織?的各項政?治活動。?一學(xué)期來?，我服從?學(xué)校的工?作安排，?配合領(lǐng)導(dǎo)?和老師們?做好校內(nèi)?外的各項?工作。我?相信在以?后的工作?學(xué)習(xí)中，?我會在黨?組織的關(guān)?懷下，在?同事們的?幫助下，?通過自己?的努力，?克服缺點?，取得更?大的進步?。二、?教學(xué)工作?整個學(xué)?期的教學(xué)?任務(wù)都安?排的很飽?滿，為了?圓滿完成?教學(xué)任務(wù)?，我主要?做了以下?幾點：?1、平時?認(rèn)真研究?教材，多?方參閱各?種資料，?力求深入?理解教材?，準(zhǔn)確把?握難重點?。在制定?教學(xué)目的?時，非常?注意學(xué)生?的實際情?況。教案?編寫認(rèn)真?，并不斷?歸納總結(jié)?經(jīng)驗教訓(xùn)?。2、?注重課堂?教學(xué)效果?，針對低?年級學(xué)生?特點，以?愉快式教?學(xué)為主，?不搞滿堂?灌，堅持?學(xué)生為主?體，教師?為主導(dǎo)、?教學(xué)為主?線，注重?講練結(jié)合?。在教學(xué)?中注意抓?住重點，?突破難點?。3、?在作業(yè)批?改上，認(rèn)?真及時，?力求做到?全批全改?，重在訂?正，及時?了解學(xué)生?的學(xué)習(xí)情?況，以便?在輔導(dǎo)中?做到有的?放矢。?4、課余?時間廣泛?涉獵各種?知識，形?成比較完?整的知識?結(jié)構(gòu)，嚴(yán)?格要求學(xué)?生，尊重?學(xué)生，發(fā)?揚教學(xué)民?主，使學(xué)?生學(xué)有所?得，不斷?提高，同?時不斷提?高自己的?教學(xué)水平?和思想覺?悟，并順?利完成教?育教學(xué)任?務(wù)三、?班主任工?作在工?作中我一?直把培優(yōu)?扶差作為?教學(xué)工作?的重頭戲?，因為一?個班級里?面總存在?幾個尖子?生和后進?生。對于?后進生，?我總是給?予特殊的?照顧，首?先是課堂?上多提問?，多巡視?，多輔導(dǎo)?。然后是?在課堂上?對他們的?點滴進步?給予大力?的表揚，?課后多找?他們談心?、交朋友?，使他們?懂得老師?沒有把他?們看扁，?樹立起他?們的信心?和激發(fā)他?們學(xué)習(xí)的?興趣。最?后是發(fā)動?班上的優(yōu)?生自愿當(dāng)?后進生們?的輔導(dǎo)老?師，讓他?們組成一?幫一小組?，這樣一?來大家學(xué)?起來非常?起勁，進?步也很快?。而對于?調(diào)皮、好?動的學(xué)生?，我就耐?心地跟他?們做思想?工作，耐?心的、慢?慢的轉(zhuǎn)化?他們，使?他們能夠?做到上課?能遵守紀(jì)?律，并且?非常積極?回答問題?。另外?，在班主?任工作方?面，我還?非常重視?學(xué)生的思?想教育工?作。利用?各種機會?對學(xué)生進?行愛祖國?、愛人民?、愛集體?、愛勞動?、愛學(xué)習(xí)?等的思想?教育。使?學(xué)生能養(yǎng)?成良好的?班風(fēng)、學(xué)?風(fēng)。四?、教學(xué)工?作中的心?得體會?通過一年?的數(shù)學(xué)教?學(xué)，我總?結(jié)出關(guān)于?小學(xué)數(shù)學(xué)?教學(xué)的一?些心得與?體驗，那?就是在教?學(xué)過程中?必須為學(xué)?生創(chuàng)設(shè)各?種各樣引?發(fā)他們興?趣的學(xué)習(xí)?情境。當(dāng)?然在情境?設(shè)置的過?程中我們?也要注意?情境設(shè)置?的一些要?點。1?、創(chuàng)設(shè)的?情景要充?滿趣味性?興趣是?學(xué)習(xí)之最?重要的動?力，沒有?興趣是不?可能學(xué)好?數(shù)學(xué)的。?所以我們?要根據(jù)小?學(xué)生的特?點為他們?創(chuàng)設(shè)充滿?趣味的學(xué)?習(xí)情景，?以激發(fā)他?們的學(xué)習(xí)?興趣。?2、創(chuàng)設(shè)?的情景要?生活化?數(shù)學(xué)來源?于生活，?生活中處?處有數(shù)學(xué)?。數(shù)學(xué)教?學(xué)應(yīng)寓于?生活實際?，且運用?于生活實?際：所以?，數(shù)學(xué)教?師在教學(xué)?中要有意?識地引導(dǎo)?學(xué)生溝通?生活中的?具體問題?與有關(guān)數(shù)?學(xué)問題的?聯(lián)系，借?助學(xué)生熟?悉的生活?實際中的?具體事例?，激起學(xué)?生學(xué)習(xí)數(shù)?學(xué)的求知?欲，尋找?生活中的?數(shù)學(xué)問題?，運用所?學(xué)知識分?析、解決?實際問題?，引導(dǎo)他?們進行研?究性學(xué)習(xí)?。3、?創(chuàng)設(shè)的問?題情境應(yīng)?該是開放?的、富有?探索性的?教學(xué)中?提供的問?題情境應(yīng)?注意一定?的開放性?，提供一?些富有挑?戰(zhàn)性和探?索性的問?題。這樣?不僅會激?發(fā)學(xué)生進?一步學(xué)習(xí)?的動機，?還能讓學(xué)?生在解決?這些問題?之后增強?自信心，?并且大大?提高學(xué)習(xí)?數(shù)學(xué)的積?極性。我?認(rèn)為開放?的、有探?索性的問?題情境對?學(xué)生思維?能力的培?養(yǎng)和學(xué)習(xí)?興趣的激?發(fā)有很大?的作用。?通過這?學(xué)期在課?堂中的實?踐，以及?課余時間?的總結(jié)，?我發(fā)現(xiàn)還?有許多有?待解決的?問題：?1、把數(shù)?學(xué)課上得?像語文課?一樣既有?人文精神