現代文大閱讀四(問題探究)第一頁，共111頁。2016屆高考語文總復習（二）大閱讀（主觀題）安源中學胡新華現代文閱讀第二頁，共111頁。解題方法：1.審清各項綜合評價的要點2.對照原文走出誤區（與小閱讀選擇題相似）（五）綜合評價判斷題第三頁，共111頁。（六）問題探究題第四頁，共111頁。1.審清題旨明確做題方向①主題探究

標題揭示內容表現（情節）人物反映關鍵詞句社會環境②情節探究a是否前后關聯b是否符合人物性格發展c是否有利主題表達d是否符合生活邏輯和藝術規律解題方法：第五頁，共111頁。③人物探究主人公的辨析：a主題的集中體現b正側面c情節發展中的地位次要人物作用：a為主要人物服務，襯托b推動情節發展c揭示或凸顯主題d若是線索人物，有貫穿全文作用性格探究：與性格概括相似第六頁，共111頁。④藝術構思探究a主題b人物c情節d藝術手法第七頁，共111頁。⑤意蘊探究a抓文中出現處（涉及背后的名族心理時代精神與人文精神）b聯系作品主題第八頁，共111頁。⑥情感取向探究：對文中人.事的不同態度：作答時要用情感詞語如贊美批評等第九頁，共111頁。⑦標題好處探究a標題本身的技巧b點明主旨c文章線索d讀者效果令眼前一亮勾起閱讀興趣第十頁，共111頁。2.亮出觀點：我是這樣看的我認為我覺得3.表述理由：只少要有三條①依據文本篩取信息（證明觀點的論據）②聯系實際反向外聯A反向聯系：從對立面去探究如：論古就要聯想到今如：憂思就要聯想到呼喚追求B書外聯系：聯系社會生活中類似現象4.精煉用語表意簡明第十一頁，共111頁。示例解析1、（2011·山東卷）閱讀下面的文字，完成題目。審丑嚴歌苓拾垃圾的曾老頭拿爛得水汲汲的眼看著趙無定，說：“你出息了，跟你爸一樣教大學了。我家小臭兒也出息了，要娶媳婦了。現在的媳婦都得要鋼琴，就跟我年輕時候，媳婦們要彩禮一樣。沒彩禮，娶不上什么體面媳婦?！粋€鋼琴得五千哪。” 老頭兩片嘴唇啟開著，看得出結了滿嘴的話：“我在想，你能不能給大爺找那份差事，就是你爸早先給我找的那份兒人體模特兒的差事。第十二頁，共111頁。小臭兒的一房間家什都是靠那份差事掙來的?！?“大爺，可現在……” “你不用說，我知道我現在老得就剩下渣兒了，走了樣了，沒法看了。你跟學校說說，要是給別人十塊，給我八塊就成……” 無定為他爭取到的價碼是十五元一小時。因為無定父親的“審丑說”莫名其妙地熱起來：一個頂信仰“審丑”原則的學生的畫作在全國美展中得了一等獎，許多雜志刊出這個“審丑”創舉——巨大的畫幅上，那丑濃烈、逼真得讓人惡心。 晚秋，那老頭又出現在灰色的風里，顛顛簸簸追逐一塊在風中打旋的透明塑料膜。第十三頁，共111頁。他告訴無定，小臭兒有了鋼琴，也有了媳婦。他們交談時，不少人默默地注視著老頭，每張臉都板硬，盛著或顯著或含蓄的惡心。 又一年，趙無定被介紹到一個畫商家。敲開門，里面的男人對他叫：“哎呀，是你呀！不認識我啦？”男主人身后是一屋锃亮的家具，锃亮的各“大件兒”，锃亮的鋼琴，锃亮的一個女人。 “你媽給過我一塊冰糖呢，那時糖多金貴！忘啦？” 無定明白了，面前這個雙下巴、頭開始拔頂的男人是小臭兒。 “快請進，快請進！哎，咱家來稀客啦！”他對女人說。第十四頁，共111頁。無定在寬大的沙發上落下屁股，挺寒酸地把幾張畫靠在茶幾腿上。 “這幾張畫……” “先不談生意，先吃飯！哥兒們多少年了！”小臭兒揚聲笑起來，“包了餃子，三鮮餡兒的，正下著。冰箱里我存了青島啤酒。瞅你趕得這個巧！” 這時有人輕輕地敲門。媳婦從貓眼兒看出去，踮著腳尖兒退回來：“你爺爺！” “我哪兒來的爺爺？他不要老臉，我可要臉！”小臭兒說。他起身，囑咐媳婦：“先不開飯，不然他下回專趕吃飯時間來！第十五頁，共111頁。你就告訴他我不在家。”然后轉臉向無定，笑又回來了：“拿上你的畫，咱們上臥室談。” 無定跟著進了臥室，小臭兒將門掛個死?？蛷d里傳來一清亮一混濁兩副嗓音。 “臭兒又不在嗎？老也沒見他，想得慌。” “他一時半會兒還不會回來！” “那我多等會兒。” “哎哎！……別往那兒坐，那沙發是新的！您坐這兒吧！……” 無定早沒了談生意的心思，心墜得他累。一小時后，老頭走了。一鍋餃子捂在鍋里的時間太長了，全煮爛了，成漿了。第十六頁，共111頁。無定客氣而堅決地在他們擺開飯桌時離開了。 不久，學校會計科的人告訴無定，老頭的計時工資算錯了，少付了他百把塊錢。無定揣了錢，但從夏天到冬天，一直沒遇到老頭。他只好從學校找到了老頭的合同，那上面有他的地址：某街三百四十一號。街是條偏街，在城郊。無定沒費多少時間便找著了三百四十一號——這條街的最后一個號碼，再往前就是菜田了。 無定走出了街的末端，身后跟了一群熱心好事的閑人。在闊大無邊的菜田里，有一個柴棚樣的小房，門上方有一個手寫的號碼：三百四十一。門邊一輛垃圾車……

第十七頁，共111頁?！芭?，您是找他呀！”閑人中有人終于醒悟似的，“曾大爺！他死啦。去年冬天死啦！” 那人說：老頭有個很好的孫子，孝敬，掙錢給爺爺花，混得特體面，要接爺爺去他的新公寓，要天天給爺爺包餃子；但老頭不愿去，天天喂他餃子的好日子他過不慣，他怕那種被人伺候、供著的日子……這是老頭親口告訴街坊的。 “你是曾大爺的什么人？”那人問。 “朋友”。無定答。 “也認識他孫子小臭子？” “對。” “他真對他爺爺那樣好？”無定停了好大一會兒，說：“真的?！?(節選自《審丑》，有刪改)

第十八頁，共111頁。“審丑”作為小說的標題，意蘊豐富。請結合全文談談你的理解。(8分)答：________________________________________________________________________________________________第十九頁，共111頁。答案

①標題一語雙關(或反諷)；②“審丑”是一種繪畫“原則”(或“流派”“風格”“理論”等)，老人成為學生的“審丑”對象；③老人外貌丑陋，做人體模特被人們視為“丑”事，但這“丑”下面深藏著為孫子全力付出的淳樸心靈；④小臭兒不孝(或“忘恩負義”)，嫌棄爺爺，是真正的“丑”。第二十頁，共111頁。廢墟之美（p196）2、例6(2014·北京)閱讀下面的文字，完成后面題目。本文認為，已成廢墟的圓明園遺址不應重修。你是否同意這種意見，說明你的理由。答：_______________________________________________________________________________________________________________________________________第二十一頁，共111頁。【答案】

示例：觀點一：不同意重修。(1)圓明園遺址盡管殘破，卻帶有歲月的滄桑，給人一種“悟性的陶醉”，帶有廢墟的殘缺美。(2)不惜工本修葺一新，這在某種意義上是缺乏文化素養的表現，是對國民文物意識的嚴重誤導。(3)它的殘缺，能引起人們的痛惜，產生心靈的震撼和共鳴，從另一個角度讓人們勿忘國恥，勿忘歷史。第二十二頁，共111頁。觀點二：同意重修。(1)圓明園的確是我國的國恥，它也是幾代皇帝奢侈堆積財寶的一個產物，真實的圓明園究竟是個什么樣子？它到底有何等的壯觀？我們這一代人不得而知，重修可以讓人們以此為鑒，戒奢戒侈。(2)如今我們的國家已經強大了、富強了，重修可以讓大家了解圓明園的偉大，對比理解當時八國聯軍的殘暴。第二十三頁，共111頁。3、例7(2012·北京)閱讀下面的文章，完成文后題目。心靈的篝火(197)張海迪中國古代神話中有“夸父追日”的故事：“夸父與日逐走……道渴而死。棄其杖，化為鄧林(樹林)?！庇腥苏J為，文中殉難的登山者有如追日不得的夸父，是當代社會中的悲劇英雄。結合原文并聯系現實，談談你自己的看法。(不少于200字)答：________________________________________________________________________________________第二十四頁，共111頁?！敬鸢浮?/p>

在人類歷史的長河中，總是有一些先驅和勇士，為探索自然界和人類社會的秘密而舍生忘死，他們是人類歷史發展的重要推動力量。那些殉難的登山者也是他們其中的一員。他們雖然未能登上絕頂，被風雪埋在攀登的途中，這些人恰如追日的夸父，是悲劇英雄，值得世人敬重，因為我們不能只以成敗論英雄。屈原愛國，九死而不悔，孔子執著，知其不可而為之。在生活中，人們都盼望一帆風順，也贊賞一帆風順的成功人士，但人們更贊賞那些屢遭失敗不改初衷的人，這說明成功與否不是人生價值的根本體現，只有勇于追求，不向命運低頭，才能顯示出追求者的生命強力和人生價值。第二十五頁，共111頁。4、例7(2012·課標全國Ⅰ)閱讀下面的文字，完成后面題目。馬褲先生(p233)老舍有人認為，小說中的“我”也有人性弱點，你同意這種觀點嗎？談談你的具體理由。答：________________________________________________________________________________________第二十六頁，共111頁?！敬鸢浮?/p>

觀點一：同意，“我”也有人性弱點。①“我”對馬褲先生的不當言行不加制止，聽之任之；②“我”對馬褲先生的諷刺過于夸張，且語言近于刻?。虎邸拔摇睂ψ约喝狈Ψ此季?。

觀點二：不同意，“我”沒有人性弱點。①“我”是作者思想的體現者，不是性格人物；②“我”在事件中言行很少，性格特征不明顯；③“我”在小說中主要起連綴情節的作用。第二十七頁，共111頁。1.閱讀下面的文字，完成后面的題目。藤(p199)鮑爾吉·原野【注】課堂訓練作者借藤表現了自己的人生態度。請選擇一個角度，結合你的生活經驗談談感受。答：_______________________________________________________________________________________________________________________________________第二十八頁，共111頁。答案

示例1：我們要像藤一樣保持一種好奇心，擁有一種探索和冒險精神。隨著年齡的增大，很多人失去了對自然、社會乃至人自身的探索，如果我們想真正認識這個世界，就要保持好奇心，探索未知的領域，從而豐富自己，發展自己，完善自己。第二十九頁，共111頁。示例2：我們要像藤一樣善于借助有利的外部條件發展自我。我們每一個人的力量都是有限的，我們要發展自己，壯大自己，完善自己，單靠我們自己的力量遠遠不夠，我們可以借助閱讀，豐富我們的閱歷，提高我們的能力，增強我們的修養；也可以借助他人的智慧和力量，提升自我；還可以與他人合作完成我們的工作。第三十頁，共111頁。2.閱讀下面的文字，完成后面題目。樹挪走了(p200)葉延濱有人認為，本文文不對題，不如將標題改為“印象詩友”或“記我的幾位詩友”。對此，你是怎么看的？請簡要說明理由。答：__________________________________________________________________________________________第三十一頁，共111頁。答案

示例：我認為不能改標題。因為：①文題與本文開頭及結尾相照應，使文章結構嚴謹，渾然一體；②“樹挪走了”是“我”回憶的誘因，且能激起讀者的閱讀興趣；③標題使用雙關和象征手法，以樹象征作者的幾位詩友；④標題含義深刻，飽含著作者對相繼去世的詩友們的深切懷念之情。(言之成理即可)第三十二頁，共111頁。3.閱讀下面的文字，完成(1)-(4)題。在高黎貢山(p201)彭荊風(1)文章開頭為什么極力寫山路蜿蜒曲折和山上的嚴寒？請簡要概括。答：__________________________________________________________________________________________第三十三頁，共111頁。答案

①交代事情發生的地點和背景；②為下文寫人們到小屋里避寒做鋪墊；③用天氣的惡劣和山路的曲折反襯出男子和年輕女子的善良(心靈的美好)。第三十四頁，共111頁。(2)“五月的高黎貢山才開始有了春意，白、紅、黃、紫的杜鵑開得正艷”這句景物描寫有何作用？請簡要分析。答：__________________________________________________________________________________________第三十五頁，共111頁。答案

①渲染了一種生機勃勃的氛圍；②烘托熱情、善良，像紅杜鵑一樣鮮艷的年輕女子的美好形象；③引出下面的故事，引發讀者思考；④暗示文章主題，表達作者美好的祝福。第三十六頁，共111頁。(3)守望在高黎貢山上小木屋里的人們有什么特點？請簡要概括。答：__________________________________________________________________________________________第三十七頁，共111頁。答案

恪盡職守，熱情大方，樸實善良，細心貼心。第三十八頁，共111頁。(4)有人說文章最后四段多余，可以刪去。你怎么看？請簡述你的理由。答：__________________________________________________________________________________________第三十九頁，共111頁。答案

示例一：不能刪。因為：①后四段可以解答前面設置的懸念，豐富文章內容，使結構更為完整；②有利于進一步刻畫年輕女子形象，突出她的熱情、善良與責任心；③有利于表達作者的感激和敬重之情，從而為表現主題服務。第四十頁，共111頁。示例二：可以刪。因為：①以問題作結，留有懸念，引人思考，主題更為含蓄；②前文已經足以表現山上小木屋里的人的盡職盡責與熱情大方，沒必要重復寫；③倒數第5段以生機盎然的景物描寫作結，營造了積極熱烈的氣氛，烘托了人物的美好心靈，象征著對人性美的贊美。(言之成理，意思對即可)第四十一頁，共111頁。4.閱讀下面的文字，完成后面題目。最好的顧客(p210)(法)亨利·特羅亞小說結尾畫線句子有何作用？請簡要分析。答：__________________________________________________________________________________________第四十二頁，共111頁。答案

①照應標題“最好的顧客”，使結構更完整。②與前文寫老人孤苦的情況進行對比。③烘托人物形象，表現厄泰爾普夫婦善良的品質。④突出主題，卒章顯志。通過描寫莫里斯老人柩車上堆滿的花圈，尤其是厄泰爾普夫婦敬獻的特大花圈，表現出人間溫情的美好。(能談到其中三點即可)第四十三頁，共111頁。5.閱讀下面的文字，完成(1)-(4)題。信任(p211)甘曉成(1)下列對小說有關內容的分析和概括，不正確的兩項是()A.這篇小說采用了雙線結構，以將軍設計除掉斯曼為明線，以斯曼復仇為暗線。B.文章開頭寫將軍所在國的國內治安形勢十分嚴峻，為下文寫斯曼做將軍的衛士埋下了伏筆。C.漢克看著落淚的將軍“突然感覺到一種陰冷的恐懼”，這是因為將軍的言行給他一種陰險的感覺，讓他覺得將軍虛偽、造作。D.漢克最初看到斯曼時就產生了一種不祥的感覺，他早已意識到斯曼很可能就是將軍仇人的兒子。E.文章結尾雖然沒有交代將軍為誰所殺，但卻暗示讀者：將軍為自己的所作所為付出了沉重的代價，他沒想到自己最信任的副官漢克竟會殺害自己。第四十四頁，共111頁。答案AD解析

A項，文章沒有采用雙線結構；D項，“他早已意識到斯曼很可能就是將軍仇人的兒子”于文無據。第四十五頁，共111頁。(2)請圍繞漢克概括小說的故事情節。答：__________________________________________________________________________________________第四十六頁，共111頁。答案

負責將軍衛士的初選工作；隱約察覺到斯曼的不同尋常，發現斯曼的真實身份，建議將軍控制斯曼；對將軍在提到斯曼的父親時落淚感到恐懼；對斯曼的手槍不響感到疑惑，明白斯曼遇害的真相后，殺死將軍。第四十七頁，共111頁。(3)小說以“信任”為題，有什么作用？答：__________________________________________________________________________________________第四十八頁，共111頁。答案

題目“信任”具有線索作用，小說正是圍繞“信任”層層展開矛盾沖突，不斷推動情節的發展；小說中“信任”被褻瀆，以“信任”為題，突出了小說的悲劇色彩和諷刺意味，增強了小說的藝術感染力。第四十九頁，共111頁。(4)關于小說結尾段最后一句，有人認為是多余的，應該刪除；也有人認為是點睛之筆，應該保留。你的看法呢？結合全文，談談你的觀點和理由。答：__________________________________________________________________________________________第五十頁，共111頁。答案

觀點一：認為多余，應刪掉。①給讀者留下更多想象的空間。將軍到底是被誰殺的？是漢克，還是其他伸張正義之士？或者是將軍的對手？②主旨表達更加含蓄。小說結尾“可怕的東西”即指信任危機，讀者仔細體味得出，更富韻味。③小說情節至將軍被殺的恐怖場面戛然而止，更具有震撼力，更能表現懲惡揚善的主流思想。觀點二：認為是點睛之筆，應保留。①情節更完整。②漢克的形象更鮮明，更豐富。③主旨更加突出。第五十一頁，共111頁。6、閱讀下面的文字，完成后面問題。騷擾(p218)顧振威小說主人公是個怎樣的人？請簡要概括。答：__________________________________________________________________________________________第五十二頁，共111頁。答案

小說的主人公是位衣衫襤褸、相貌平平，但勤勞樸實、心地善良、慈祥和藹的鄉下老人。第五十三頁，共111頁。7、閱讀下面的文字，完成(1)-(4)題。木匠(p219)黃榮才(1)下列對小說有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是()A.小說按照時間順序組織材料，敘述有條不紊，語言生動華麗，故事情節看似平淡，實際上卻耐人尋味。B.兒子、孫子、孫媳婦是小說的次要人物，他們的出現既使得老開的形象真實豐滿，又推動了故事情節的發展。C.盡管老開手藝精湛，但隨著時代的發展，他的手藝逐漸退出歷史舞臺，他做小家具其實是一種傷感無奈的表現。D.小說采用對比的手法來刻畫人物形象，在與其他人的對比中，老開的形象更加突出，性格特征更加鮮明。E.小說通過木匠老開的故事，巧妙地反映了時代在進步，人要隨著時代的發展而發展的主題，引人深思。第五十四頁，共111頁。答案

答E給3分，答B給2分，答A給1分；答C、D不給分。解析

A項，錯在“語言生動華麗”，此小說的語言平實。C項，“他的手藝逐漸退出歷史舞臺，他做小家具其實是一種傷感無奈的表現”錯，從小說的結尾部分可以看出，老開的手藝并沒有退出歷史舞臺，反而更有了用武之地，做小家具不是傷感無奈的表現。D項，“與其他人的對比”錯。第五十五頁，共111頁。(2)文中多處寫到老開的表情，這樣寫有什么作用？請舉一例簡要賞析。答：_________________________________________________________________________________________________________________________________________第五十六頁，共111頁。答案

文中對老開表情的描寫，生動地表現了人物的心理活動和形象特點，并推動了故事情節的發展。如第⑤段中，當老開的孫子說老開打的家具“又笨又重”時，“老開的臉黑了一下”，這一描寫生動地表現了老開內心深處的波動，老開落寞、傷感的心理躍然紙上。第⑥段中，當老開看著自己“收拾好的木匠工具”時，“眼神里滿是落寞”，這一描寫體現了老開百感交集的復雜心理；而聽到兒子的建議后，“老開的眼睛馬上亮了”表現了老開覺得自己的手藝有了用武之地的驚喜，同時，也推動了故事情節的發展。(舉出一個例子并恰當分析即可)第五十七頁，共111頁。(3)請簡要概括老開這一人物形象的特點。答：_________________________________________________________________________________________________________________________________________第五十八頁，共111頁。答案

頭腦靈活，手藝精湛，隨和厚道，勤勞開明，能與時俱進。第五十九頁，共111頁。(4)從老開的人生歷程中，你能獲得怎樣的啟示？請結合文章內容，談談你的看法。答：_________________________________________________________________________________________________________________________________________第六十頁，共111頁。答案

啟示一：條條大路通羅馬。老開雖然在讀書的路上走不通，但在做木匠活方面卻十分突出。老開不僅將之作為自己謀生的手段，而且還把它上升為一種藝術，由此可見，只要用心，“三百六十行，行行出狀元”。啟示二：遇事要善于動腦，善于鉆研。老開的手藝之所以能經歷許多年而不落伍，與老開善于動腦，善于從別人的話語中獲得啟示，并進行認真鉆研有關。啟示三：與時俱進才能創造輝煌。老開是個老木匠，但老開卻不墨守成規，而是善于適應時代的變化，從時代的需要中找到契機，認真研究制作出符合時代審美要求的小家具。第六十一頁，共111頁。8、閱讀下面的文字，完成(1)-(4)題。晚秋(p224)(亞美尼亞)?！じ窳?1)下列對這篇小說的理解和分析，不恰當的兩項是 ()A.小說通過瓦薩卡對學校生活的回憶，引出了他與梅魯日不同人生際遇的對比，揭示出社會的不公，為作品結尾作了鋪墊。B.“這條母狗！偷了人家的耳環，還像沒事似的！”這段罵人的話語表明瓦薩卡從小缺乏教養。C.小說中有關女式小包的細節描寫，暗示了受傷女人的富有，也凸顯了小包對瓦薩卡產生的心理沖擊。D.中年男人當著瓦薩卡的面拿走了小包，這種偷竊行為激怒了瓦薩卡，因為在瓦薩卡看來，那個小包本該屬于自己。E.小說的標題“晚秋”既是寫實，又是象征，包含了耐人尋味的豐富意蘊，體現了作者獨特的藝術匠心。第六十二頁，共111頁。答案BD解析

選項B由一句罵人的話語反映瓦薩卡從小缺乏教養的說法錯誤，瓦薩卡童年居住在城里，生活境況說得過去；他為人善良本分，只是因為社會不公導致家境破敗，心理失衡，以致會口出穢語。選項D對于情節的分析錯誤。中年男人當著瓦薩卡的面拿走了小包，使得“瓦薩卡心里一陣慌亂，額頭上立刻滲出了汗珠”，但這并不意味著“激怒了瓦薩卡”，于文無據。第六十三頁，共111頁。(2)請指出小說開頭畫線部分景物描寫的主要作用。答：__________________________________________________________________________________________第六十四頁，共111頁。答案

①反襯瓦薩卡心情煩悶，處境凄涼。②照應標題(或渲染氣氛)。第六十五頁，共111頁。(3)簡要概括瓦薩卡發現小包后經歷的心理變化過程。答：_________________________________________________________________________________________________________________________________________第六十六頁，共111頁。答案

心動→緊張→驚恐→慌亂→失望→輕松第六十七頁，共111頁。(4)小說的高潮是中年男人撿走了小包。如果這個人物沒有出現，瓦薩卡會不會將小包據為己有？為什么？請結合全文說明理由。答：_________________________________________________________________________________________________________________________________________第六十八頁，共111頁。答案

①不會據為己有。理由：瓦薩卡的性格使然；瓦薩卡善良，即使對妻子不滿也會自責；瓦薩卡正直，當看到一個姑娘摘傷者耳環時憤憤不平；瓦薩卡良知尚存，事后認為自己對小包有所企圖是“鬼迷心竅”；瓦薩卡能堅守道德底線，“雙腳一直在朝這個他早就該來的地方走”，表明瓦薩卡即使有機會拾到小包也不會據為己有。②會據為己有。理由：瓦薩卡的性格及小說中的相關情境使然；瓦薩卡貧病交加，急需錢解燃眉之急；社會不公導致心理失衡：家庭遭遇拆遷而致貧，不會讀書的同學成了有錢人；周圍沒人，為瓦薩卡擺脫窘境提供了難得的機遇；當中年男人拾走小包之后瓦薩卡認為是“把他偷光了”，表明瓦薩卡在心里已把小包視為己有。第六十九頁，共111頁。9、(2010·廣東)閱讀下面的文章，完成后面題目。面包(p227)沃爾夫岡·博歇爾特【注】小說的主題是什么？請結合全文分析。答：_________________________________________________________________________________________________________________________________________第七十頁，共111頁。答案

主題：在物資極度匱乏的條件下，人與人之間應該互相理解、寬容、尊重，并無私奉獻，才能渡過困境。解析

①在深夜的廚房，結婚三十九年的夫妻突然都發現對方“老了”。表現出相互之間的愛憐之情。②丈夫偷吃面包后撒謊，是不想增加妻子的精神負擔。③妻子發現丈夫偷拿面包，本可當場“揭露”，但為了維護丈夫的尊嚴而替丈夫圓謊。④第二天晚餐，妻子善意撒謊，多分給丈夫一片面包，進一步傳達了對丈夫的愛。丈夫深感愧疚。分析作品的主題，必須結合情節、環境、人物的形象來綜合分析。文中妻子對丈夫的理解、尊重和奉獻，是在一個極度困難的社會背景下體現出來的，所以，作品含有如何渡過困境的意義。第七十一頁，共111頁。10、閱讀下面文字，完成(1)-(4)題。難題(p228)(印度)普列姆昌德(1)下列對小說有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是()A.作者善于創設典型環境，格利波工作的環境中，人們都是又懶又高傲的人，他們貪婪，嫉妒，想占格利波的小便宜。B.畫橫線的內容運用了肖像描寫，生動形象地刻畫出了格利波受到委屈時可憐、無助的樣子，讓讀者心生憐憫之情。C.格利波給同事拿農產品這一事件，是這篇小說的重要情節，它推動了小說情節的發展，促進了人物性格的轉變。D.給同事們拿來禮物后，格利波在辦公室有地位了，同事們對他的態度大大改變，這說明人都有感恩之心，他的同事也是如此。E.小說在刻畫人物形象時用了對比的手法，通過對格利波前后變化的對比，揭示了人性的弱點，升華了小說的社會意義。第七十二頁，共111頁。答案

答E給3分，答C給2分，答A給1分；答B、D不給分。解析

A項，“人們都是”不當，“我”不是。B項，“肖像描寫”不當，還有動作與神情描寫。D項，他的同事不具有感恩之心。第七十三頁，共111頁。(2)小說中格利波具有什么樣的性格特點？請簡要分析。答：__________________________________________________________________________________________第七十四頁，共111頁。答案

前期：是一個心靈純潔的人。勤勞、老實。真誠、純樸。膽小、逆來順受。后期：是一個貪婪狡猾的人。懶惰、狡猾。善于阿諛奉承，勒索克扣工人。第七十五頁，共111頁。(3)小說的標題有什么作用？請簡要分析。答：__________________________________________________________________________________________第七十六頁，共111頁。答案

①揭示了小說的社會意義，格利波由好變壞反映了社會問題。②如何解決這一問題，是一個難題。③提醒讀者去解決這一難題，讓社會變得美好。第七十七頁，共111頁。(4)有人說，格利波的變化，“我”是要負責任的，你同意這種觀點嗎？談談你的具體理由。答：__________________________________________________________________________________________第七十八頁，共111頁。答案觀點一：“我”要負責任。①是“我”給他上了搞邪門歪道的第一課。②“我”同情他，看到他受到的不公便想幫助他，但“我”沒有分析他受到不公的社會原因，沒有從根本上幫助他。③“我”勸他迎合同事，給同事送禮，并勸同事接受禮物，如果沒有“我”的勸說，他不會走向送禮的道路，也不會有后面的變化。④當“我”向他指明取得地位身份的途徑的時候，是他走上墮落的道路的開始?！拔摇睘榱怂獗淼捏w面而犧牲了他靈魂的純潔。第七十九頁，共111頁。觀點二：“我”不用負責任。①“我”是一個有同情心的人，“我”勸格利波送禮，想幫助他擺脫困境。②在“我”同情格利波時，是格利波的同事向“我”提出要格利波拿禮物，才有“我”勸說格利波的內容。③促使“我”做出勸說格利波舉動的根本原因是格利波工作的環境。④假如沒有“我”的勸說，格利波要么會被這個社會吃掉，要么變得和他的同事一樣，格利波工作的環境是社會的縮影，所以，要負責的是社會。小說反映的是社會問題。第八十頁，共111頁。11、閱讀下面的文字，完成后面的題目。黑鍋(p235)李培俊小說結尾寫“菜端上桌，瓷盆里盛著的卻是那只紅公雞”，你認為這樣安排結尾好還是不好？請結合文章內容談談你的看法。答：__________________________________________________________________________________________第八十一頁，共111頁。答案示例：觀點一：小說結尾“菜端上桌，瓷盆里盛著的卻是那只紅公雞”，這個情節安排很精彩。①從情節發展的角度看，前面小麥做湯，朝暉送湯，他們一家人對王五的態度已經發生了轉變，后來王五又送來了紅公雞，因此，“殺雞待客”，既出人意料，也在情理之中。②從人物形象塑造的角度看，“殺雞待客”進一步表現小麥一家樸實善良，重視鄉情。③從主題表現的角度看，更明確地表現出作者對小麥優秀品質的贊美。第八十二頁，共111頁。觀點二：小說結尾“菜端上桌，瓷盆里盛著的卻是那只紅公雞”，這個情節是一處拙劣的敗筆。①從情節發展角度看，丟雞—找雞—得雞，故事已經圓滿，費盡周折，失而復得的公雞，轉眼之間又被宰了，讓人難以理解，因此，“殺雞”這個結尾畫蛇添足，是一處敗筆。②從人物形象塑造的角度看，樸實的小麥夫婦把雞放在重要位置，前面有大量筆墨渲染這只公雞在小麥兩口子心中的地位，現在雞找到了，理應珍惜才對，“殺雞”不符合人物的性格、心理。③從主題表現的角度看，由于這個情節與小麥的性格、心理相矛盾，反而沖淡了作者寄托在小麥身上的思想傾向。第八十三頁，共111頁。12、閱讀下面的文章，完成后面題目。黃侃先生二三事(p244)文章是從哪幾個方面敘寫黃侃的？請各舉一例。答：__________________________________________________________________________________________第八十四頁，共111頁。答案

文章是從志士之狂、名士之狷、學術謹嚴三個方面敘寫黃侃的。舉例：①志士之狂：寫文章抨擊清廷腐敗，擁護革命浪潮。②名士之狷：在中央大學任教期間，從不佩戴校徽、攜帶名片，穿著土氣，多次與門衛發生沖突。③學術謹嚴：所治經、史、語言文字諸書皆反復數十遍，能隨口舉出具體的篇、頁、行數，幾乎沒有差誤，不肯輕易為文，教育學生學無止境。第八十五頁，共111頁。13、閱讀下面的文字，完成(1)-(4)題。百年良醫的蒼生大愛(p245)(1)下列對傳記有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是()A.葛寶豐拒絕了解放軍總醫院、家鄉及南方沿海發達地區的邀請，放棄了改善工作和生活環境的機會，毅然決然地把根扎在了大西北。B.葛寶豐突破斷肢再植的技術瓶頸，完成多項國內乃至國際高難手術，其根本出發點是構建西北地區骨科獨具特色的技術體系。C.葛寶豐的醫學發現既具有極高的科研價值，又具有很高的推廣應用價值，不僅惠及全軍官兵，而且使十多萬普通患者受益。D.葛寶豐說的話雖然直白、質樸，但是都傾注著真情，傳遞著大愛，后來成為蘭州軍區蘭州總醫院醫護人員秉承的從業信條。E.本文不僅敘寫了葛寶豐的高明醫道，而且突出了他早已融入心靈深處的高尚醫德，迸發出感人肺腑的震撼力。第八十六頁，共111頁。答案AE解析

B項，“其根本出發點是構建西北地區骨科獨具特色的技術體系”與原文表述不符，依據原文中“‘科研創新不是標新立異，要把目光聚焦在人民需要的課題上’……是他潛心科研的出發點”可得知，其根本出發點是人民的需要；C項，對“醫學發現”的表述與原文不符，依據原文可知，葛寶豐的醫學發現是指其發現了高原環境對官兵骨骼的影響，而原文中并未說這一醫學發現“具有極高的科研價值……十多萬普通患者受益”。D項，“葛寶豐說的話……成為蘭州軍區蘭州總醫院醫護人員秉承的從業信條”以偏概全，成為蘭州軍區蘭州總醫院醫護人員從業信條的只是其中一句，即“作為醫護人員，僅僅把病人當做親人是不夠的，只有把病人當做自己，才能真切感受病人的痛苦”。第八十七頁，共111頁。(2)葛寶豐為何被人們親切地譽為“百年良醫”？請結合材料簡要概述其原因。答：__________________________________________________________________________________________第八十八頁，共111頁。答案

①葛寶豐通過多年努力，逐步形成了西北地區骨科一套獨具特色的技術體系。②葛寶豐把科研創新聚焦在軍隊、人民需要的課題上，如粉碎性骨折碎片復位和固定課題、科學施訓的建議、發現高原環境對官兵骨代謝和骨骼健康的影響及其規律等。③葛寶豐的醫學生涯成果豐碩，他是西北骨科專業的開拓者，是軍隊骨科專業的奠基人。第八十九頁，共111頁。(3)在葛寶豐的醫學生涯中，他是如何體現出“蒼生大愛”的？請結合全文加以概括。答：__________________________________________________________________________________________第九十頁，共111頁。答案

①扎根大西北，放棄改善工作和生活環境的機會。②通過自身努力實踐正確處理醫患關系。③根據人民的需要進行科學研究和創新。第九十一頁，共111頁。(4)葛寶豐平常說得最多的一句話是“醫生一刀子，要想到病人一輩子”。請結合材料內容并聯系現實，談談你的理解和看法。答：__________________________________________________________________________________________第九十二頁，共111頁。答案

示例：葛寶豐在從醫生涯中，做到了以下幾點：①正確處理醫患關系，設身處地地感受病人的痛苦，不僅把病人當親人，更把病人當自己。②處處為病人著想，為病人制訂最佳治療方案，力爭讓患者花最少的錢，取得最好的療效。③確保不出現醫療事故，提高治愈率，降低傷殘率。④不為個人成功沾沾自喜，常為手術中的瑕疵愧疚不已。近幾年來我國的醫患關系日趨緊張，醫療糾紛日益增加，一方面經常有病人投訴、毆打甚至殺死醫務人員的事件發生，另一方面醫務人員也多有抱怨。醫患關系緊張不僅影響到患者及家屬第九十三頁，共111頁。的情緒，也嚴重干擾了醫療單位正常的工作秩序，加重了醫療管理部門的工作負擔和醫務人員的心理壓力，損害了醫療單位和醫務人員在社會上的聲譽和形象。廣大醫務工作者應以葛寶豐為榜樣，把病人當做自己，努力改善醫患關系。重建和諧的醫患關系，維護正常的醫療服務秩序，維護醫患雙方的合法權益，成為需要全社會共同關注的一項嚴峻的課題。(能針對現實生活中的醫患關系談個人理解并言之成理即可)第九十四頁，共111頁。14、閱讀下面的文章，完成1-4題。中遠航運樂從輪成功應對海盜(p260)1.下列對本文有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是()A.“11月24日”在前，“11月18日”在后，作者顛倒了時間的順序，這是采用了倒敘手法，設置懸念。B.樂從輪之所以成功地抗擊了海盜襲擊，參加海軍護航編隊是其中一個重要的原因。C.11月18日，中遠集團所屬樂從輪航經印度洋海域時，遭遇武裝海盜襲擊，11月26日見報，讓海內外讀者第一時間了解了樂從輪抗擊海盜的英勇壯舉，第一時間從報