信息技術教學計劃15篇

信息技術教學規劃1

依據教研室工作規劃和我校本學期教育處及教科研制定的工作要點及精神，依據信息技術教研組特點特制定本學期信息技術教研組工作規劃如下：

一、落實課改理念，組織全組人員深入地學習新教材，把握新教材的教學方法，推動我校信息技術學科課堂教學的改革與進展，探究基于現代技術環境下的教學模式和教學方法，仔細討論信息技術與學科整合中的問題，努力為教學效勞。

二、仔細開展教研活動。嚴格圍繞我校“學習、實踐、反思、寫作”的教科研主題，積極參與教研室組織的各項教研活動，特殊是聯片教研和中心備課組活動，協作區教研室開展網上教研活動，加強信息技術教師個人的博客治理。常常保持與校外的溝通和聯絡，解決教學中存在的問題，提升教學討論的水平。組織全組教師參與信息技術學科的新教材培訓、區市級優質課、校本課程的展現、綜合實踐活動課優質課等，在活動中學習借鑒全區各校優秀教師的閱歷，提高自身教學力量。并做好相關資料的整理和積存。

三、加強常規治理，嚴格要求以大綱為依據，結合學生的實際狀況，制定出切實可行的信息技術教學規劃。標準本組教師的教案書寫、反應、導言、板書設計等環節，使教案充分的為教學效勞，提前備課，提前設計，嚴謹教育教學。

四、加大本組教師的業務理論拓展學習，在本學期之內提高本組人員的多媒體軟件應用技能，為學校制作多媒體宣傳片和教師的課程設計以及學生其次課堂輔導效勞，同時也提高本組教師的業務水平。

五、進一步完善學校校園網建立，加強校園網站的維護與更新，使網站成為我校特色教育的宣傳窗口，成為學校治理的平臺。連續豐富學校教育教學信息資源庫，為廣闊教師開展信息技術教學供應資源保障。加強全校各室及班機微機設施的維護和治理，滿意正常信息技術教學，落實各項電教設備的治理制度，并做好學期工作小結。

六、協作辦公室、教務處等相關部門做好材料打印工作。

七、組織高中學生信息技術會考的考試輔導。

八、信息教研組活動內容及安排(略)

信息技術教學規劃2

一、學生分析

三年級剛開頭開設信息技術課程，有條件的學生家中有電腦，對計算機的學問已經有了一些了解，操作較嫻熟，但是大局部學生剛開頭接觸計算機，純粹是上課時間學習，課后就沒有穩固的時機，所以，這一局部學生會對所學學問遺忘較大，操作易生疏。學生對本學科的學習積極性還是比擬高，由于信息技術課并不像語文、數學那么枯燥、單調，相對來說學生覺得比擬新奇。但是這又存在一個問題就是學生感興趣的并不是學習，而是打嬉戲。所以，學生對計算機的熟悉還有待提高，要進一步對他們進展正確的引導

二、教材分析

小學信息技術第一冊，內容是全新的。內容包括：感受信息世界、熟悉信息工具、體驗信息輸入和記錄寶貴信息四方面的內容。第一單元是感受信息世界，目的是讓學生了解信息及信息的傳播和溝通方式，激發他們學習信息技術的興趣。其次單元是熟悉信息工具，通過使用鼠標進展簡潔的畫圖操作，利用鍵盤輸入拼音和漢字以及對計算機進展簡潔的設置，進一步激發學生的興趣，實現“在玩中學”的教學意境，在消遣中增長學問把握技能。第三單元是熟悉信息工具，本單元從熟悉鍵盤開頭，從鍵盤的指法入手，使學生逐步把握鍵盤的組成及操作。第四單元是記錄寶貴信息，通過記錄自己的感興趣的事物進一步穩固本學期所學的學問點。

三、教學目標與要求：

1、了解信息技術的應用環境和信息的一些表現形式。

2、培育學生對計算機的感性熟悉，了解信息技術在日常生活中的應用，培育學生學習、使用計算機的興趣和意識。

3、初步學會鼠標和鍵盤的使用，把握一些學習方法和技巧，養成良好的計算機使用習慣。

4、通過學習，使學生了解并把握一些學習方法和技巧，培育學生的學習積極性和自覺性，鼓舞學生之間相互溝通，進展某些創新設計。

四、教學重點：

1、了解信息和信息工具的概念，并能正確區分

2、鼠標的操作

3、熟悉鍵盤的組成，并能正確的輸入漢字、數字和拼音

五、教學難點：

1、了解信息和信息工具的概念，并能正確區分

2、鼠標的使用

3、鍵盤指法的練習

六、教學措施：

以“鼠標的使用、鍵盤指法”等為學習重點，適當輔之于嬉戲、組織競賽等形式，以提高學生的興趣。

1、以學生上機操作為主，教師講解為輔。

2、注意輔差、培優、提中。

3、注意學生主體作用的發揮及自學力量、創新力量的培育。

4、有意識地注意學生之間的互幫互助，培育學生的合作精神。

信息技術教學規劃3

新學期的工作已經開頭了。為了更好完本錢學期的教育教學工作任務，更好地完成自己的本職工作，發揚優點，彌補缺乏。特制定本人本學期教學工作規劃如下：

一、微機室治理方面

在本學期,我的主要工作是進展四至六年級的微機教學，及微機室的治理工作。要保證學生在愉悅的氣氛中學習，必需有一個良好的學習環境，所以我將盡職盡責，保持微機室有一個清爽、潔凈的學習環境，保證微機的正常使用，無故障產生。為了做好微機室治理工作，更好地完成教學任務、為教學效勞，本學期將重點以發覺和培育具有綜合素養的學生為幫助小教師，詳細分工，連帶促進，使每個班在上課時都能分好組，每個組都能相互幫忙，形成良好風氣，使學生的精神面貌及文化素養得到改觀，增加集體觀念，培育學生的責任感、義務感，及仆人翁意識。在學習時，要求學生嚴守微機室規章制度，按教師要求進展正確操作，使學生在學習之初便養成良好的習慣，為以后學習打下根底。

二、教學業務方面

教學工作是教師的中心工作。在新學期里，本人將仔細擔負本職工作，仔細書寫教案、備課，并針對學生實際學習狀況有的放矢的開展工作。課堂上，急躁細致地講解，為使學生能夠更好地承受書本學問，并能夠在操作上學會正確操作，我將仔細討論學生、鉆研教材，盡量為學生供應實踐的時機，使學生在易學易懂的情境下進展學習，以提高學生學習的積極性。并且以自己在實踐中摸索到的教學模式去進展教學。同時，仔細討論相關教育理論書籍，與實踐相結合，以促進自身的進展。

三、教材分析

這套教材力求反映信息技術進展快速的特點，強調有用性和可操作性，注意培育學生獵取信息、傳輸信息、處理信息的力量，使學生在系統學習計算機根底學問、體驗信息技術給我們帶來的巨大變化的同時，會利用有效的信息解決學習中的實際問題，提高主動學習的興趣和創新精神，加深對信息社會含義的理解，到達全面提升學生素養的目的。

1、教材在選編上，以“任務”為驅動，以實例為先導，各冊由淺入深，循序漸進，圖文并茂，注意以圖釋義，在寫作體例上，注意各局部的相關對應和程度變化，做到教學相長。

2、在應用的過程中，讓學生去體驗與人合作、表達溝通、敬重他人成果、公平共享等新的理念；樹立信息安全與法律意識；培育推斷、進展和制造性思維力量；提高發覺、分析、解決問題的力量。

3、以任務驅動，在完成任務的過程中，學會有目的的選擇和應用信息技術這一有效的工具，進展各門學科的學習，探究信息技術與其他學科課程整合的方法和途徑，培育應用信息技術進展學習和工作的力量。

4、轉變學習方式。在學習的過程中要利用網絡有效地獵取信息，學會識別信息的真實性，形成自主探究的討論性學習方式。

四、教學目標

“中小學信息技術課程指導綱要（試行）”所確定的中小學信息技術課程的主要任務是：培育學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和把握信息技術根本學問和技能，了解信息技術的進展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過信息技術課程使學生具有獵取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的力量，教育學生正確熟悉和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術；培育學生良好的信息素養，把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息時代的學習、工作和生活打下必要的根底。

1、四年級學生學習鍵盤指法，以及軟件POWERPOINTR使用，能夠較嫻熟的把握指法，培育學生的動手實踐操作力量。

2、五年級學生主要學習WORD軟件的操作使用，對文件系統有一個根本的熟悉，會正確保存自己的文件，并能再次找到。會制作簡潔的電子報刊。

3、六年級學生主要把握軟件的簡潔使用，能制作相冊和編輯視頻等方面的運用。

4．初步學習網絡學問，能從網上找到自己需要的學問。培育學生學習信息技術的興趣，主動學習和自學力量和正確的學習信息技術的方法。

五、教學方法與策略

學生光有興趣，不肯定就能學好這門科學學問，要想使我校學生能系統把握信息技術學問，規劃實行以下措施：

1、對學生學習信息技術的目的進展引導，端正其學習態度。

2、對學生進展嚴格的要求，讓他們能充分利用好課堂40分鐘時間。

3、對每個班都培育一名信息技術學生代表，由此學生帶頭對其他學生進展引導和典范。

4、加強復習與穩固，培育學生興趣。

本學期主要實行教師授課方式、學生自學方式和學生動手操作三種方式進入學習，適當進展一些小競賽及課堂評價的方式進展教學。其中學生自學和動手是最主要的。

總之，在新學期的教學工作中，我將一如既往地將自己奉獻給教育事業，踏踏實實地工作，為學生能夠得到更好的教育，為學生的長大成才，在“根底教育”的這方沃土上，甘為學生作堅實的基石。

信息技術教學規劃4

一、學生狀況分析

1、任教班級學生學科學習狀況（好、中、差）分析。

2、學困生狀況分析（含學困生名單、現狀和學習困難緣由分析）。

（新接任的班級，本欄目內容的填寫可在開學的第一周內完成。）

本人擔當三年級，四年級，五年級、六年級信息技術課的教學任務，其中根底好的學生不多，中等生共有81人，學困生共有39人，所任班級學生的學習狀況不一，學困生根底差在學習上懶散、怕動手動腦。

學困生差因分析：學困生的學習目的性不明確，上課小動作多，留意力不集中，不記筆記，課后不復習。對肯定要求把握的信息技術概念及操作要領不加強穩固，對信息技術開頭有些興趣，以后興趣越來越淡，不知任何學問要想學好都要付出辛勤與汗水。

二、教學目的

1、學問與技能、過程與方法、情感態度與價值觀。

2、質量目標。

3、學問目標、力量目標和情意目標。

（1）學問與技能

要求把握的初步學問。

三年級主要是操作系統的根底學問；四年級主要是畫圖和LOGO作圖；五年級主要是表格和圖像的簡潔編輯；六年級是了解PowerPoint啟動與退出、PowerPoint的界面組成；把握演示文稿的建立、翻開、保存；把握設施模板的應用、幻燈片背景的設置；把握PowerPoint的五種視圖模式的切換；把握插入文本框及文本的編輯；把握插入與編輯圖片文件；把握觀看幻燈片放映與設置放映方式；把握幻燈片演示效果的設置（動畫、聲音、切換）等。

（2）過程與方法：

培育學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和把握信息技術根本學問和技能，了解信息技術的進展及期應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過信息技術課程使學生具有獵取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的力量，教育學生正確熟悉和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術；培育學生良好的信息素養，把信息技術作為支持終身學習和合作學習手手段，為適應信息社會的”學習、工作和生活打下必要的基矗

(3)情感態度與價值觀：

通過對計算機的演示操作，激發學生對信息技術的學習興趣，培育學生的科學態度和科學的學習方法，培育學生喜愛科學以及關懷社會的情感，從而使學生熟悉到自己肩負的重任，從而激發學生的學習興趣，為祖國的富強興盛而努力學習。

信息技術教學規劃5

一、班級學生狀況分析

班級學生可以在課程整合等方面實踐性操作，注意學問的復習、穩固和綜合練習。同時也要留意班級學生的動手操作水平也有不少的差距，要針對性地培育動手解決問題的力量。由于學生家中有無電腦的差異，學生承受學問也會有一些差異。教學時應因情施教，輔導。

二、教材分析

本冊教材主要包括兩大塊內容：windows根底操作和word文字處理。教學重點在word文字排版處理，其中又夾雜穩固學生的根底操作。針對教材內容連貫性強，根本采納教師示范，學生動手實踐，教師點評，穩固練習的教學方法。采納勝利教學鼓勵機制。

三、教學目標

一、通過屢次實踐學會windows的根底操作

二、初步把握word文字處理的各種要求：

文字修飾、圖片修飾、圖形處理、表格處理、統計圖表使用等。

三、初步綜合word排版學問，編排出有自己共性、特色的小報作品。

四、初步學會powerpoint的根本操作。

五、使用powerpoint綜合學問，做出自己的幻燈作品，能運用它展現自己的一些思想，發表自己的一些看法。

四、教學措施

1、教師示范，學生動手實踐為主，教師點評輔導幫忙學生學習。在教師傳授技巧學問的同時，又不給學生思維定勢。

2、運用網絡教學，發揮校園網作用，把學生作品放于網上，采納鼓勵機制，激發學生興趣和勝利欲望。

3、運用多媒體教學，到達優化教學的目的。

4、采納新奇的課程整合思維參加教學，培育學生的綜合力量。

五、教學進度表

周次起訖日期單元及總課時

教學內容

課時安排

信息技術教學規劃6

一、指導思想：

為了搞好學校信息技術教育教學治理工作，提高信息技術教學水平，以教育部制定的《小學中學信息技術課程建立》指導綱要為指導，依據《小學信息技術學問要點》開展信息技術教育教學活動，標準信息技術課，加強對學生的考核和評價，提高教育、教學質量。

二、本期教學內容安排：

依據我校的計算機軟硬件實際狀況，結合《小學信息技術學問要點》，擬定學年教學內容安排如下：

三年級上期：信息技術常識（計算機室治理常規、開關機、計算機的用途）、指法練習（了解鍵盤的分區按正確指法輸入字母、數字、符號）、使用金山打字通進展漢字錄入練習、益智嬉戲下期：信息技術常識（計算的進展史、計算機的特點）會設置桌面主題（墻紙、屏幕愛護、外觀）、畫畫、使用金山打字通漢字錄入練習與使用寫字板進展漢字編排練習、益智嬉戲。

四年級上期：信息技術常識（計算機根本組成、計算機病毒的特點及其防治方法）、WINDOS操作系統（文件夾的建立、刪除、復制、移動、屬性的設置等）、正確使用鼠標（單擊、雙擊、拖動）、文字錄入練習下期：信息技術常識（計算機中常見的單位以換算）、WORD文檔的使用（文檔的建立、更名、窗口的熟悉、頁面的設置（大小、邊框等）、文字的錄入（正確使用光標掌握鍵）、文字的編輯（字體、字號、字色、風格、下劃線、著重號等）、益智嬉戲五年級上期：信息技術常識（快捷鍵的使用）、WORD文檔編輯（文字的復制、粘貼、移動、剪切、查找、替換、格式刷）文本框的使用（邊框和底紋）、藝術字、圖像的插入（圖像屬性的運用、大小、位置、設置恰當的圍繞方法等）下期：信息技術常識、WORD文檔的表格使用（插入規定行列的表格、合并和折分單元格、插入或刪除行或列、美化表格、文字美化、表格套用格式、邊框底紋、對齊方式、表格內數據的簡潔計算）、簡便幾何圖形的繪制、組合的運用等。六年級上期：信息技術常識、WORD文檔運用（錄入文字并進展編排與美化、表格的使用錄入全班同學的通訊錄并進展美化）EXCEL電子表格的使用下期：信息技術常識、EXCEL電子表格的使用、INTERNET（根底學問）（怎樣在IE中掃瞄主頁、怎樣在互聯網中搜尋資料、怎樣從互聯網上下載資料、申請郵箱、發收電子郵件

三、信息技術教育活動：

1、興趣小組依據學生自愿的原則，安排興趣小組，組織興趣的學生每周六日的時間進展練習與輔導，旨在培育學生學習計算機的興趣和提高操作水平，初級組（三、四年級）使用計算機進展繪圖、學習LOGO初步用海龜作圖；中級組（四五年級）進一步學習LOGO的根本操作；高級組（五、六年級）（學習Powerpoint的使用、FLASH的初步）。

2、競賽活動本期擬在11月進行一次全校性的分年段的計算機操作競賽，一方面提高學生學習計算機的興趣，另一方面檢驗學生學習計算機的效果。競賽內容安排如下：

三年級：指法

四、五、六年級：漢字錄入

另組織特長生參與：福建省計算機奧賽（LOGO）（10月份初賽、11月份復賽）

3、做好期末考評工作依據學期學習內容，信息技術任課教師在學期末自擬考評內容對學生一學期來的學習狀況進展綜合考評，并做好考評表格的填寫與反應與存檔工作，做信息技術教學走向標準化。讓每一位學生在每一學期的學習中均得到進展。

4、做好NIT考試掃尾工作依據進修校的安排，我校NIT教師培訓工作進展了兩輪，取得了可喜的成績（有參與考試的教師，中級合格率達80以上），目前余下少數教師與新調入的教師。盼望這局部教師日常加強自學與溝通爭取12月前通過NIT中級考試。

5、做好課件制作的指導工作。本期起我校正式全面啟用校園網，依據學校的要求，擬于4月下旬安排全體教師進展網頁制作與Powerpoint的使用、FLASH的初步運用培訓，目的是使我校教師能進一步把握網站使用技術與肯定的課件制作技術，也為嫻熟使用學校辦公計算機打下優良的根底。

五、制定與仔細落實治理制度

1、建立學校計算機室治理制度（詳見制度）

2、建立學校教師辦公計算機治理制度（詳見制度）

3、建立學校多媒體教室使用制度（詳見制度）以上治理制度做到全校教師人手一冊，并組織學習與落實。

六、信息技術教學討論課題《信息技術與學科教學的整合》

信息技術教學規劃7

一、指導思想

培育學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和把握信息技術及其應用對人們日常生活和科學技術的深刻影響；通過信息技術課程，使學生具有獵取信息、處理信息和應用信息的力量，教育學生正確熟悉和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等方面的問題，負責任地使用信息技術；培育學生良好的信息素養，把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息時代的學習、工作和生活打下必要的根底。

二、教材分析

七年級（上）的教材介紹信息技總體目標，讓學生了解計算機的組成，因特網的合用，及網上信息的搜尋、查詢。引入文字處理軟件為教學內容，從建立個人文檔、編輯修改文檔、排版制作文檔、編輯特色文檔、制作應用文檔等幾個方面來指導學生學習和上機。

八年級（上）教材從學習flash動畫制作入手，讓學生逐步了解flash軟件：元件制作、簡單圖形繪制、動作補間動畫、外形補間動畫等。進而把握簡單動畫短片的制作。

九年級由于有兩年信息技術課的鋪墊，對計算機操作熟悉的比擬透徹，教材以BV程序設計為主。從最簡潔的運算程序開頭，通過對各種循環構造的學習和各種按鈕、函數、菜單等的應用，能獨立完成簡潔的VB程序的設計。

總之，初中教材結合了時代特色，以培育信息技術素養為根底，為高中階段的學習做好鋪墊。

三、教學目的

1、了解信息技術的應用環境和硬件的根本組成，學會安裝和卸載軟件。

2、培育學生對計算機的感性熟悉，了解信息技術在日常生活中的應用，培育學生學習、使用計算機的興趣和意識。

3、初步學會使用計算機獵取和處理文字、圖象、聲音、視頻的技能。能嫻熟把握其中的一些主要功能。

4、養成良好的計算機使用習慣。

5、通過學習，使學生了解并把握一些學習方法和技巧，培育學生的學習積極性和主動性，鼓舞學生之間相互溝通，進展某些創新設計。

6、做一個多媒體作品出來

四、教學措施

1、理論學習與上機實踐相結合。

2、采納任務驅動教學方法，在相關課時中，安排肯定量的任務（工程），應用小組合作、分組溝通、作品展現等形式組織學生學習和實踐，引導和培育學生良好的學習興趣。

3、利用因特網絡資源，擴大學習空間，豐富課堂教學。

4、仔細備課、上課，嚴格要求學生。

5、利用課余時間組織信息技術興趣小組。

五、教學安排

七年級：

周次內容課時周次內容課時

1信息與信息技術

綜合實踐

Windows操作系統

Word根本操作

鍵盤的使用

修飾、加工文字

資源治理器

藝術字與文本框

綜合實踐

圖片與自選圖形

網絡學問初體驗

表格與WinRAR

巧用搜尋引擎

綜合實踐

保存和利用網絡資源

期末

電子郵件

八年級：

周次內容課時

熟識根本操作

影片剪輯元件

制作動畫前的預備

遮照層動畫

動作補間動畫

添加聲音

創立簡單動畫

按鈕元件

逐幀動畫

動畫的引導與公布

外形補間動畫

綜合實踐（一）

運用多種動畫類型

綜合實踐（二）

綜合實踐

期末

引導線動畫

九年級：

周次內容課時

VisualBasic初探

常量與表達式

數組的應用

挨次構造的應用

過程和函數的應用

選擇構造的應用

菜單的應用

循環構造的應用

綜合實踐

信息技術教學規劃8

一、指導思想：

信息技術學科教學要以信息技術課程標準、考試說明和教材為依據開展。信息技術課程是一門學問性與技能性相結合的根底必工具課程，教學應始終把如何提升初中學生的信息素養作為根本性的教學原則，使學生在不斷的實踐中，實現技術素養與文化素養的雙重建構，信息技術課程教師的教學應在此根底上，完成上級有關部門和學校下達的各項要求。

二、學生根本狀況分析

初二級學生學生計算機根底參差不齊，通過初一一年的學習，該問題有所緩解。但是隨著插班生的增加，每個班近60人，計算機機房缺乏30臺電腦，為避開有學生無計算機可用，每節課課前教師都要檢查調試好每臺計算機，增加了上課難度。

三、教學目標

1、樹立學生學習信息技術信念，激發學生學習興趣。

2、加強計算機根底學問教學，為學習新學問打下根底。

3、依據新課標精神，加強討論性學習，培育學生對信息的獵取、加工、治理、表達與溝通的力量；對信息及信息活動的過程、方法、結果進展評價的力量；培育學生創新精神和探究力量。

4、教學中培育學生遵守相關倫理道德與法律法規，形成與信息社會相適應的價值觀和責任感。

四、教學詳細措施

1、注意根底學問，計算機的根底學問操作教師要精講到位，讓學生適當訓練，樹立學生學習信息技術的信念。

2、進一步引導學生正確的學習方向，激發他們對計算機技術這一新興科學的學習興趣，讓其學有所得，學有所樂，拓寬其在計算機世界和互聯網時代的視野，適應現代社會的需求。

3、以學生實際操作為主線，多練，多操作才能提高。每堂課根本的組織形式是：提出討論課題、講解簡潔思路、生實踐、學問總結，每次總結可以放在課前，總結上一次課的學問，每次講課的時間掌握在10分鐘以內，留出30分鐘讓學生上機實踐，充分保證學生的動手時間。

4、敏捷運用教材，對于教材上的內容，假如完全根據其進程來實施教學，學問反而不能更好地連貫，而且在課時不多的客觀條件上要對其有肯定的篩選，選擇實際應用比擬多的學問作為重點來教。

5、在教學實施過程中，把各種最新最前沿的信息帶給學生，讓學生坐上信息技術高速進展的列車，而不至于閉門造車，總是學習那些已經過時的學問。

6、加強集體備課和個人備課，領悟新課程標準精神，抓住教學的重難點。積極參與各種教研活動以及各種競賽，多向有閱歷的教師學習。

信息技術教學規劃9

信息技術是一門集學問性、操作性、實踐性和探究性于一體的根底課程，所以應注意培育孩子的動手操作實踐力量以及探究力量，到達手腦并用，同步進展的目標。小學信息技術教學的課程目標為：培育學生積極主動參加信息技術學習的興趣，良好的信息意識和必要的信息處理力量，安康負責的信息技術使用習慣，引導學生學會使用信息技術支持學習和解決問題。小學生應先從培育興趣愛好入手，只有對信息技術產生了深厚的興趣，才有學習的動力。

一、教材分析

本學期教材仍舊沿用浙江教育出版社出版的《信息技術》第一冊，共7課，17課時。另外，因本學期學期較長，因此，把下學期的第一課《熟悉鍵盤大家庭》拿到本學期來進展教學。這8課的教學重點在于：信息及信息工具概念的理解；學會并嫻熟鼠標的操作；畫圖界面的熟悉；利用常用畫圖工具繪制圖形；學會復制、移動、翻轉的圖片處理；在不同的畫圖程序間復制圖片；學會對圖片綜合性處理。教學難點為：信息及信息工具的概念的理解；鼠標的雙擊操作；文件保存方法以及保存位置的選擇；文件翻開方式的學習；曲線工具的使用；圖片的復制操作；在不同的畫圖程序間復制圖片；場景的構思與設計；學會根本鍵的指法。

二、教學目標

依據教學內容，在本冊教學中，學生需要到達的教學目標如下：

1、了解信息的概念，了解信息的傳播方式

2、了解計算機是獵取、處理信息的工具

3、熟悉計算機，學會開關機

4、熟悉windows桌面及了解圖標、任務欄、開頭菜單、鼠標指針等概念

5、熟悉鼠標、鍵盤、把握鼠標的根本操作

6、學會啟動畫圖軟件，了解畫圖窗口的組成局部

7、了解各類畫圖工具的名稱和用法，學會進行、橢圓、直線工具的用法

8、學會撤銷和去除畫圖的操作方法

9、初步學會文件的保存方法。

10、學會橡皮工具的使用

11、初步學會曲線、放大鏡工具的用法

12、初步學會按指定位置保存文件、翻開文件

13、學會用選定工具選定突破

14、學會移動、復制、翻轉等圖片處理方法

15、初步學會在不同的畫圖程序間復制圖片

16、學會圖片的縮放處理

17、學會文件的另存操作

18、嫻熟把握移動、復制、翻轉、縮放等圖片處理的方法

19、嫻熟把握各類畫圖工具的應用。

20、熟悉鍵盤，了解鍵盤操作標準。

21、學會根本鍵的指法。

22、學會在記事本中輸入文字

23、學會回車鍵、退格鍵和大寫鎖定鍵的用法。

三、學情分析

本規劃針對三年級的學生，由于我們學校是一所農村的中心學校，許多學生都是外來務工人員子女，以前并未接觸過計算機，所以許多學生都是零起點。而另一半學生由于家庭條件較好，很小就接觸了計算機，操作水平相對來說較為嫻熟，但許多學生都熱衷于嬉戲，習慣不佳。學生兩級分化嚴峻。

四、教學措施

學生光有興趣，不肯定就能學好這門科學學問，要想使我校學生能系統把握信息技術學問，規劃實行以下措施：

1、對學生學習信息技術的目的進展引導，端正其學習態度。

2、對學生進展嚴格的要求，教師仔細備好每一課，提前做好教學預備工作，讓他們能充分利用好課堂40分鐘時間。

3、加強復習與穩固，加強學習材料的趣味性，培育學生興趣。

4、在教學方式上面，主要實行探究式教學方法，同時輔以自主學習、師生演示等學習方法。

5、鑒于學生兩極分化嚴峻，本學期在座位安排上實行好壞互搭，每組設立一名組長和副組長，讓他們幫助教師對組內學生進展輔導，提高操作水平。并對學生學習進展準時反應、評價，并輔以肯定的嘉獎措施，以增加學生學習積極性以及學生的競爭意識。

五、教學進度

（略）

信息技術教學規劃10

計算機技術是信息社會的主要技術之一，進展計算機教育是面對科學、面對世界、面對將來的要求，是中學生素養教育的一個重要組成局部，對提高學生的科學文化水平，促進教學內容和教學體制改革，提高教育質量和治理水平，實現教育現代化具有重要意義。為了能順當完成教學任務，讓學生學有所成，特制定教學規劃如下：

一、學生狀況分析

本學期擔當七年級4個班及八年級的信息技術教學工作，從總體上看，七年級學生的學習狀況不一，學生的根底比擬差，僅有小局部同學操作力量較強，大局部學生從沒有接觸過計算機。由于每學期信息技術課時比擬少，每周只有一節課，再加上有相當的一局部學生在信息技術課上熱衷于嬉戲，在學習上懶散、怕動手動腦，對要求把握的信息技術概念及操作要領不加強與穩固。所以，在信息技術教學上要努力克制困難，充分利用現在條件，從實際動身，注意實效，堅持理論與實踐相結合等多途徑、多策略地激發他們的學習興趣，把他們引導到系統地學習上來。

二、學期教學目標

學問與技能：

1、了解信息技術的應用環境和信息的一些表現形式。

2、學會正確的啟動和關閉計算機，把握windowsxp的最根本操作，會使用鍵盤和鼠標，會使用寫字板或記事本進展中、英文的輸入。

3、學會在因特網上掃瞄信息，會利用搜尋引擎獵取信息的方法和技巧，把握信息的收集和下載方法，養成良好治理信息習慣；體驗網絡給人們帶來的便利快捷，養成良好的網絡道德與安全意識。

4、了解文字處理軟件wordXX的根本功能和特點；把握word的根本操作，會對文本進展編輯;插入圖片、藝術字、文本框等。

5、培育學生對計算機的感性熟悉，了解信息技術在日常生活中的應用，培育學生學習、使用計算機的興趣和意識。

6、通過學習，使學生了解并把握一些學習方法和技巧，培育學生的學習積極性和自覺性，鼓舞學生之間相互溝通，進展某些創新設計的力量。

情感態度與價值觀：

讓學生理解信息技術對日常生活和學習的重要作用，激發對信息技術劇烈的求知欲，養成積極主動地學習和使用信息技術、參加信息活動的態度。做好學生的思想工作，調動學生的學習積極性，樹立自信念。在課堂上培育學生學習興趣和學習力量。同時使每個學生在課堂上都能把握更多更廣的微機學問，技能和技巧。感受到創新的喜悅，并能用于實踐。

培育學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和把握信息技術根本學問和技能，了解信息技術的進展及期應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過信息技術課程使學生具有獵取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的力量，教育學生正確熟悉和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術；培育學生良好的信息素養，把信息技術作為支持終身學習和合作學習手手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要