Word第第頁小學教學總結四篇學校教學總結篇1

一、取得的成果

1、創設公平、活躍的課堂氣氛。讓同學養成良好的學習習慣，激發同學的學習動機和學習愛好，充分調動同學的學習主動性。對答得好的，我會給小組加分。并評出優秀小組。提高對學習活動的主動性。

2、狠抓基礎學問和基本技能。我把同學分為不同的小組，因材施教，不斷提高同學的學問水平。比方，在書寫方面，我大力強調規范性，要求行款整齊，字跡工整，并努力克服錯別字，并且每周的寫字時間仔細指導。好的賜予同學表揚。這樣同學學習的主動性高漲，而且留意力也集中，當然學習效果是最正確的。

3、重視讀書時間。讓同學多讀書，讀好書，進行班級讀書漂流活動，同學在閱讀中非常仔細，同學特殊喜愛《夏洛的網》，在讀中，熟悉了和善、樂于助人的夏洛，并且了解了夏洛和小豬威爾伯之間的友誼。同學特殊有愛好。久而久之同學的閱讀力量就大大提高。

4、作業。語文課堂作業要求同學保證質量，書寫仔細，同學做的特殊好。同學如今對書寫的干凈性轉變很大，基本能準時完成作業了，學習成果也提高了不少。

二、缺乏之處

1、大部分同學沒有養成自覺預習的習慣。雖然教給他們預習方法，但是他們貪玩，沒有根據要求進行。所以，在今后的教學中還要強化他們自覺預習的意識。

2、同學思維不夠活躍，想象不夠豐富。所以在今后的教學中，還要多給同學思索的時間空間，訓練他們的思維想象力量。

3、對于差生的教育輔導不夠，尤其是一些由于懶散造成學習吃力的同學，沒有解決他們心里長懶散的毛病，所以輔導的效果欠佳。

4、同學的學習語文的力量雖然提高不少，但還不夠，還需連續進行指導。

5、同學沒有形成良好的傾聽習慣，致使同學學習效果差，答非所問。下學期要注意培育同學擅長傾聽的習慣。

三、改良地方

作文是我們的大敵，同學無法下筆，有些同學還不會寫，我真的感到慚愧！我會在下學期加強閱讀訓練，把閱讀教學與寫作教學緊密結合起來，提高語言表達力量。讓同學養成讀書要做筆記的習慣，生養成"不動筆墨不讀書"的好習慣。

學校教學總結篇2

轉瞬間，寒假將至，六班級的數學教學工作已近尾聲。這個學期對學校生來說是個關鍵時期，孩子們立刻就要步入學校，面臨新的學習環境，因此在這個學期中我一刻也沒有松懈。現將詳細工作總結如下：

一、仔細備課。

備課時，我結合教材的內容和同學的實際細心設計每一堂課的教學過程，敢于突破教材。設計教學時，不但要考慮學問的互相聯系，而且擬定采納的教學方法，以及各教學環節的自然連接；既要突出本節課的難點，又要突破本節課的重點。除了課前要預備充分，課后更進行深刻的反思。

二、仔細上課。

本學期我把“學問與技能，解決問題與思索，情感、看法與價值觀”的教學目標真正實施在實際的課堂教學之中。課堂教學以人為本，特殊留意調動同學自主學習的主動性，強化他們探究合作意識。對于每一節課新知的學習，我通過聯系現實生活，讓同學們在生活中感知數學、學習數學，運用數學；鼓舞學習大膽質疑，注意每一個層次的同學學習需求和學習力量。從而，把課堂還給了同學，使同學成了學習的仆人。

三、仔細批改作業。

對于同學作業的布置，我本著“因人而異”的原則進行合理支配，既要使作業有基礎性、綜合性，又要突出層次性。同學的每次作業批改準時、仔細并做到了全批全改。對于出錯狀況我仔細作出分析，或進行集體訂正或進行個別輔導。

四、仔細做好后進行轉化工作。

首先，我通過和他們主動談心，從心理上疏導他們，拉近了我們師生之間的距離，使他們建立了自信念；其次，對他們進行了輔導。對于他們遺漏的學問，我主動為他們彌補，對于新學內容，我耐煩為他們講解，并讓他們每天為自己制定一個目標，同時我還對他們的點滴進步準時賜予鼓舞表揚，激發了他們的求知欲和上進心，使他們對數學產生了愛好，也取得了較好的成果。總之，一學期的教學工作，既有勝利的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了肯定的成果，但也存在不少缺乏，如對新課改理念的學習和探討上、自己的教學閱歷及方法上等方面。今后我將連續更新觀念，努力提高教學質量，爭取做到更好。

學校教學總結篇3

信息技術浪潮的到來給學校的進展提出了新的挑戰，也供應了新的進展機遇。目前，我校已建成多媒體電腦教室一間，多媒體教室一間，在基礎建設、師資隊伍、教育教學等諸方面都跨上了一個新臺階。我們將以一個更高的標準向社會展現我校的風采。在學校信息技術教育這一塊，也得到了提高與進展，現總結如下：

一、武裝硬件

我校的硬件投入始終遵循著"適度超前、量力而行"的原則，規劃投入，逐步添加和更新教育教學設備，力爭營造先進的現代化教學環境。學校省吃儉用，間續投資一萬多元，武裝學校現代教育的硬件環境。現有:

〔1〕準校內網連通電腦室，多媒體教室，校長室；

〔2〕單向廣播系統；

〔3〕同學學習用電腦21臺；

〔4〕打印機，掃描儀，數碼相機各一臺；

二、建設軟件

1、師資培訓

為了適應現代信息教育的需要，我校主動多方面加強老師信息技術培訓的力度。主要實行了以校內在崗培訓、定任務自學為主，"請進來"、"走出去"為輔的多種培訓形式，提高老師把握信息技術的水平和力量。

1、在崗培訓。學校每學期利用假期，由學校專兼職信息技術老師給全體老師進行信息技術專題講座。開設的講座有：《怎樣使用word編輯文件》、《Windows98的基本操作》、《word的基本操作》、《怎樣連接上網，怎樣掃瞄網頁》、《怎樣運用Powerpoint制作幻燈片》。

2、定任務自學。每期講座結束，學校都給老師們布置肯定的自學任務，使每位老師通過自學自練，扎實把握信息技術為教學服務。

通過培訓、和任務教學，全體老師均能嫻熟地操作計算機，能運用計算機嫻熟地進行文字編輯、查閱資料、存儲信息、制作課件等。總之，計算機成了老師們教學工作中不行或缺的工具，成了老師們教學的好幫手。

老師可在網上進行資料收集整理、課件制作、電子備課、查閱音視頻資料等工作。

同時學校也主動建設校內網站。

三、提高管理水平

信息技術網絡的開發運用給教育處工作帶來很多便利，管理更加規范、便捷。主要表達在同學學籍管理和成果管理兩大方面。

四、推動素養教育

1、努力提高同學的信息素養

學校1998年開頭從學校三班級開頭全部班級開設信息技術課。讓孩子從小就開頭接觸電腦，培育同學的學習愛好。

學校依據同學年齡分別組建凹凸班級兩個計算機愛好小組。在老師的細心指導下，很多同學能制作電子報刊，繪制電腦美術作品，制作有自己特色的網頁。同學參與省、市、各項計算機競賽，獲得多項嘉獎。同學對把握和應用現代教育技術有著極大的愛好和熱忱。

2、實踐信息技術與學科教學整合

〔1〕利用網絡，開展多媒體幫助教學，充分發揮信息技術在學科教學中的作用。

通過網絡，老師可以獲得所教學科的各方面資料，拓寬同學視野，優化課堂教學。比方：在教室里，老師可以用操作電腦，展現教學課件；播放VCD、DVD、錄像等格式的教學片。老師們利用教室里的網絡終端設備，自制教學課件，創設教學情境，激發同學的學習愛好；變抽象為形象，關心同學理解學習中的難點；變靜為動，突破教學重難點；巧設練習，讓同學在樂中學、樂中練。使課堂變得更加生動好玩，大大提高了課堂教學效率。

〔2〕開展網絡環境下討論性教學的討論，轉變同學的學習方式。

以往教學大綱更多地強調老師的教，如今課程標準著眼于同學的學，強調同學學習的過程與方法。以往更多關注的是學習的結果，而忽視了同學是通過什么樣的學習方式和策略來學習的。關注同學在學習過程中有價值的思索,鼓舞同學創新思維在教學過程中的普遍應用，促進信息技術與學科課程的整合是進入信息化時代的要求。

把信息技術作為同學學習的認知工具。這種方式是利用信息技術作為課程學習內容和學習資源的獵取工具；作為情境探究和發覺學習的工具；作為協商學習和溝通商量的通訊工具；作為學問構建和創作實踐的工具；作為自我評測和學習反饋的工具。總之，是同學自己主動選擇利用信息技術工具，去完成學習的各個環節，到達學習的目標。

我們說網絡只是環境，教學模式改革的目的在于，使同學的主體地位得以真正確實立，學習的自主性、能動性、合作性得到發揮，有利于培育同學的創新意識、創新思維和創新人格。

在新的理念指導下，學校數學教研組正漸漸走上了信息技術與數學學科教學整合的討論與實踐的路。信息技術手段為數學這一"思維的體操"供應了一個嶄新的"表演舞臺"，使數學教學取得"效率高、印象深、氣氛雅、感受新"的'明顯效應。但它還是沒能轉變老師教，同學學的傳遞式教學手段。我們旨在通過數學學科教學有效地學習和使用信息技術，促進教學內容呈現方式、同學學習方式、老師教學方式和師生互動方式的變革，為同學的多樣化學習制造環境，使信息技術真正成為同學認知、探究和解決問題的工具，培育同學的信息素養及利用信息技術自主探究、解決問題的力量，提高同學學習層次和效率。

〔3〕開展信息技術愛好班

五、取得佳績

幾年來，經過學校全體師生的不懈努力，學校老師和同學在現代教育技術運用等方面取得了肯定的成果。

老師方面：

1、多媒體幫助教學方面

蘭建波老師課間獲省教委三等獎

邵陶香老師《平移》獲鎮級教學競賽一等獎

邵陶香老師《統計》獲區級教學競賽一等獎

肖湘玉老師《和動物交伴侶》參與課改溝通。

2、同學方面

劉歡歡制作的網頁《可愛的保山》獲隆陽區一等獎

馬強幻燈片《蝴蝶翩翩》獲隆陽區一等獎

我校的信息技術教育雖然取得了較好的成果，但是由于我校處于起步階段，在硬件建設和信息技術與學科整合，還需花大力氣，以凸現我校素養教育特色。

學校教學總結篇4

本學年我擔當一班級5班與6班的數學教學工作，作為剛接觸一班級數學的老師，深深地感受到了肩上的責任之重大。由于我的低班級教學閱歷尚淺，因此，我對教學工作不敢怠慢，仔細學習，深化討論教法，虛心向其他老師學習。立足如今，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進步，現對本學年教學工作作出總結，盼望能發揚優點，克服缺乏，總結閱歷和教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。

一、備好課

仔細備課，不但備同學而且備教材備教法，依據教材內容及同學的實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序準時間支配都作了具體的記錄，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預備，并制作各種利于吸引同學留意力的好玩教具，課后準時對該課作出總結。

二、增添上課技能，提高教學質量

1、增添上課技能，提高教學質量，使講解清楚化，條理化，精確化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特殊留意調動同學的主動性，加強師生溝通，充分表達同學的主體作用，讓同學學得簡單，學得輕松，學得開心；留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，同學動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學學習需求和學習力量，讓各個層次的同學都得到提高。如今同學普遍反映喜愛上數學課，就連以前極厭煩數學的同學都樂于上課了。

2、一堂預備充分的課，會令同學和老師都獲益不淺。例如我在講授《熟悉人民幣》的時候，這課教學難度比較大。一班級兒童年齡小，對于用錢買到東西這等價交換的方法不是很明白。為了上好這堂課，我仔細討論了教材，找出了重點，難點，預備有針對性地講。為了突出人民幣的商品功能和在社會生活中的重要作用，我在這方面做了細心的支配。為了令教同學動，不沉悶，我還為此預備了大量的教具，授課時就胸有成竹了。如出示了主題圖3幅逼真的購物、乘車、存錢的畫面，即只要進行商品交換，就要用到人民幣。同時，聯系同學的日常生活，教育同學將平常的零花錢積攢起來，積少成多后，將這些錢用來辦更多更有意義的事情，如買好書捐贈給貧困的同伴等等。另外，新教材還多處細心創設購物情境，讓同學在購物活動中熟悉人民幣。通過活動，使同學在買賣商品中把握人民幣的有關學問，提高社會交往和社會實踐力量。可見，仔細備課對教學非常重要。

3、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，學校生愛動、好玩，缺乏自控力量，常在學習上不能按時完成作業，有的同學抄襲作業。針對這種問題，抓好同學的思想教育，并使這一工作貫徹到對同學的學習指導中去，還要做好對同學學習的輔導和關心工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開頭，比方，握握他的手，摸摸他的頭，或關心整理衣服。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，還有在批判同學之前，先談談自己工作的缺乏。

三、做好后進生的輔導工作

在課后，為不同層次的同學進行相應的輔導，以滿意不同層次的同學的需求，避開了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習學問性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成果，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發愛好。要通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件苦痛的事情。而是布滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡潔粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并仔細細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在許多學問斷層，這些都是后進生轉化過程