讓我們蕩起雙槳點此播放動畫視頻

第一頁，共31頁。第一頁，共31頁。北海公園點此播放動畫視頻

第二頁，共31頁。第二頁，共31頁。第三頁，共31頁。第三頁，共31頁。藏式白塔，高35.9米第四頁，共31頁。第四頁，共31頁。點此播放動畫視頻

第五頁，共31頁。第五頁，共31頁。點此播放動畫視頻

第六頁，共31頁。第六頁，共31頁。第七頁，共31頁。第七頁，共31頁。點此播放動畫視頻

第八頁，共31頁。第八頁，共31頁。

dàngjiǎngdàoyìng

漂蕩雙槳

倒映

huánràoqiángsǎ

環繞

墻面灑滿

yú

xìngfú愉快幸福第九頁，共31頁。第九頁，共31頁。

漂蕩雙槳

倒映

環繞

墻面灑滿

愉快幸福第十頁，共31頁。第十頁，共31頁。幸第十一頁，共31頁。第十一頁，共31頁。讓我們蕩起雙槳

用“—”畫出表示動作的詞語。讓我們蕩起雙槳，小船兒推開波浪，海面倒映著美麗的白塔，四周環繞著綠樹紅墻。小船兒輕輕飄蕩在水中，迎面吹來了涼爽的風。第十二頁，共31頁。第十二頁，共31頁。讓我們蕩起雙槳，小船兒推開波浪，海面倒映著美麗的白塔，四周環繞著綠樹紅墻。小船兒輕輕飄蕩在水中，迎面吹來了涼爽的風。讓我們蕩起雙槳這節詩中寫了哪些事物？白塔,綠樹,紅墻第十三頁，共31頁。第十三頁，共31頁。紅領巾映著太陽，陽光灑在海面上，水中魚兒望著我們，悄悄地聽我們愉快歌唱。小船兒輕輕飄蕩在水中，迎面吹來了涼爽的風。陽光魚兒紅領巾太陽少先隊員共產黨擬人第十四頁，共31頁。第十四頁，共31頁。做完了一天的功課，我們來盡情歡樂，我問你親愛的伙伴，誰給我們安排下幸福生活？小船兒輕輕飄蕩在水中，迎面吹來了涼爽的風。這里的“誰”到底指誰呢？誰祖國、人民、共產黨、老一輩、父母第十五頁，共31頁。第十五頁，共31頁。

整首詩抒發了少年兒童熱愛生活、熱愛黨、熱愛社會主義祖國的真摯感情。點此播放動畫視頻

第十六頁，共31頁。第十六頁，共31頁。“小船兒輕輕飄蕩在水中，迎面吹來了涼爽的風。”

這首詩歌中有句話出現了三次，你找到了嗎？表明小朋友們陶醉在歡快愉悅之中，他們忘記了劃槳，任小船飄蕩，只感到一陣陣涼風拂面。第十七頁，共31頁。第十七頁，共31頁。如果讓你選擇，你想用以下哪種情緒來演唱歌曲呢？優美抒情歡快活潑熱烈奔放從容吟唱第十八頁，共31頁。第十八頁，共31頁。謝謝大家！點此播放動畫視頻

第十九頁，共31頁。第十九頁，共31頁。蕩(

)

漿(

)

推(

)

浪(

)湯(

)

槳(

)

堆(

)

狼(

)填上合適的詞語：

美麗的（

）

愉快的（

）

涼爽的（

）

盡情的（

）第二十頁，共31頁。第二十頁，共31頁。近：環繞——圍繞愉快——高興盡情——盡興伙伴——同伴涼爽——涼快反：美麗——難看涼爽——悶熱愉快——痛苦幸福——悲慘盡情——掃興第二十一頁，共31頁。第二十一頁，共31頁。加偏旁組詞

（）（）（）（）

主良

（）（）（）（）

（）（）（）（）

肖果

（）（）（）（）

第二十二頁，共31頁。第二十二頁，共31頁。第二十三頁，共31頁。第二十三頁，共31頁。《讓我們蕩起雙槳》說課稿

一、

教材分析：

我今天說課的內容是九年義務教育六年制小學五年級音樂下冊第五單元——影視音樂中的第一課《讓我們蕩起雙槳》。這首歌曲作于1955年，是電影《祖國的花朵》插曲。

<<讓我們蕩起雙槳>>由于貼近少年兒童的生活實際,歌詞創作上以北京北海公園的湖面為背景,為人們所熟知;旋律優美抒情,具有很強的描繪性,幾十年來深受人們喜愛。

第二十四頁，共31頁。第二十四頁，共31頁。從結構上看，歌曲由前奏及兩個樂段構成。前奏的音樂素材來自第一樂段，弱起的節奏具有較強的動感，既表現了水波蕩漾的北海公園景象，又展示了新中國少年兒童游園時愉快喜悅的心情。第一樂段由四個樂句構成，前兩個樂句是歌曲的基礎，建立在小調上，后兩句轉入大調。

第二樂段是副歌，為二部合唱。可以分成兩個樂句。第一樂句從強拍開始，令人耳目一新，音樂變得寬廣、爽朗。第二樂句保留弱起節奏的形式，與第一樂段形成呼應，并且使得整首歌曲具有起承轉合之意。合唱的兩聲部之間以三度音程為主，間插六度、五度等音程。第二十五頁，共31頁。第二十五頁，共31頁。二、

教學目標和教學重難點：

（一）

教學目標：

根據課程標準編寫要求，教材的安排和學生的實際情況，我將預設如下教學目標：

1、

初步了解影視音樂、并能哼唱幾部熟悉的影視的主題曲或插曲。

2、

聲情并茂地演唱《讓我們蕩起雙槳》這首歌曲。

3、

用統一、和諧的聲音進行二聲部合唱。（二）

教學重點：

能聲情并茂地演唱《讓我們蕩起雙槳》這首歌曲。

（三）

教學難點：

用統一、和諧的聲音進行二聲部演唱。

點此播放講課視頻

第二十六頁，共31頁。第二十六頁，共31頁。教學過程

為了抓住重點，突破難點，我預設1課時來完成本課的教學任務。

我打算把整堂課的教學過程分為四個環節。下面我就具體談談整個教學

過程及設計意圖。

第二十七頁，共31頁。第二十七頁，共31頁。1.通過欣賞初步接觸影視音樂

上課剛開始，我就讓同學們聽幾段影視音樂，聽完讓他們回答我提出的問題。我告訴同學們影視音樂可以分成歌曲和器樂曲。其中歌曲又可以分成主題曲、插曲、片頭曲、片尾曲；器樂曲又可以分為情節音樂、情景音樂、配樂等。我們剛才聽到的這些電影音樂與電影所描繪的劇情都有著密切的聯系。再次播放有關音樂，請同學們復聽。我這樣做的目的是讓學生通過初步接觸影視音樂了解影視音樂是影視與音樂兩種藝術的完美結合；對影視歌曲產生興趣；也為下面學唱《讓我們蕩起雙槳》這首膾炙人口的經典老歌作了良好的鋪墊。第二十八頁，共31頁。第二十八頁，共31頁。2、鞏固練習

我再次播放錄音，請同學們把聽到的音響與歌曲、詞曲作者一一對應起來。學生們了解了這些影視歌曲的詞曲作者，同時也加深了對這些影視歌曲的記憶。

3、

拓展練習

接下來我又問同學們還了解哪些影視音樂，可不可以唱給我們聽一聽。這樣做的目的在于考察一下學生們對影視音樂所了解的知識面有多少。

4、

學唱歌曲《讓我們蕩起雙槳》兒歌動畫-讓我們蕩起雙槳視頻-高清_360P-320x240.Flv第二十九頁，共31頁。第二十九頁，共31頁。首先,用多媒體出示歌名<<讓我們蕩起雙槳>>;向同學們介紹這首歌曲是電影<<祖國的花朵>>插曲。并給同學們介紹一下這部電影的故事情節。由于這部電影拍攝的年代比較久遠，很多人不太了解，所以有必要向學生介紹一下這部電影的故事情節。

接下來我讓同學們對照書上的樂譜，聽一聽這首歌曲的錄音。（我播放多媒體：音樂結合電影畫面。）學生邊看電影邊聽音樂，視覺聽覺都得到了充分的享受。

欣賞完之后我開始范唱歌曲，學生注意聆聽。

教唱歌曲的第一聲部時，我在范唱的時候就很注意歌曲第一小節的弱起節奏，告訴學生前八分休止符要想把握好節奏就緊抿雙唇或做點頭狀，學生根據我的要求前八分休止符的節奏卡的比較好。

第三十頁，共31頁。第三十頁，共31頁。接下來我采用聽唱、模唱等幾種教唱方式相結合的教學方法，學生學唱歌曲的效果很好。

學唱完第一聲部之后，我讓學生初步接觸第二聲部，進行二聲部的學唱。首先我讓學生多聽幾遍錄音機上第二聲部的范唱，聽覺上留下初步的印象，然后我采用模唱的教學方式讓學生學會第二聲部的演唱。

在讓學生進行二聲部的合唱時對學