第7頁共7頁中學班?主任年?終工作?總結范?例一?個學期?來，卑?人能時?刻牢記?“愛崗?敬業”?和“為?人師表?”的職?業道德?之宗旨?，在實?際工作?中不辭?勞苦、?焚膏繼?晷地主?動開展?班級管?理和德?育建設?，在上?級諸多?領導的?關心、?支持、?指導和?幫助下?，取得?了一定?的收效?并且有?了良性?的發展?。現將?___?_年上?學期期?末工作?總結匯?報如下?：一?、主動?貫徹落?實學校?以及各?職能部?門各個?階段和?突發性?的工作?要求，?做到堅?決服從?、動作?迅速、?部署到?位、落?實有策?，經常?性抓好?班級管?理中的?組織、?協調、?督促、?檢查和?小結環?節工作?。與其?他班主?任一樣?，經常?性加強?對學生?的集會?、早讀?、課間?操、衛?生清潔?、午休?、晚自?習等督?促檢查?并考核?登記，?階段性?地或持?續某段?時間堅?持每天?對早讀?、午休?、清潔?衛生情?況或晚?自習況?進行突?擊檢查?，經常?性、隨?意性地?觀察其?他課任?教師上?課時學?生的學?習和紀?律狀況?，力求?更多的?感性掌?握第一?手材料?，以便?有的放?矢地加?強動態?管理，?在深入?學生的?學習、?生活和?活動中?及時了?解、關?心、教?育并且?督促其?良好習?慣的養?成，同?時發揮?教師的?言傳身?教之示?范效果?。二?、主動?、大膽?搞好對?學生干?部的發?掘、使?用、扶?持、教?育和培?養工作?，盡可?能的發?揮學生?的自我?管理、?自我監?督和自?我教育?能力，?培養和?提高學?生的“?五自”?能力。?該班“?難得”?的班干?部從總?體上說?：“領?頭雁”?幾乎沒?有、表?率網射?作用差?、膽小?怕事常?拖拉。?針對本?班學生?干部膽?小怕事?、明哲?保身而?不能形?成班集?體的核?心這一?狀況,?深入學?生生活?,善于?洞察和?了解情?況。我?更多的?采取定?期召開?班干部?會議或?個別談?話，分?析研究?之根源?、指出?教育其?不足、?授之建?議以方?法;同?時進行?職責分?工，做?到人人?有權、?人人有?責、互?相監督?、相互?協調，?實行民?主管理?，逐步?培養出?像曲超?、劉璽?、王琳?、那榮?威、張?一爍等?這樣一?批較為?得力的?班干部?，使班?級管理?有了良?性的互?動，此?一狀況?在有了?明顯的?改觀。?三、?始終貫?徹分層?次教育?，做好?教學工?作計劃?，堅持?“抓兩?頭、促?中間”?，不厭?其煩地?耐心做?好后進?生的幫?教轉化?工作。?針對本?班如：?楊恒、?李忠陽?、楊行?、楊磊?、曾超?、李文?君、蔡?思陽、?王照、?金善、?邵楠等?紀律或?學習雙?差的后?進生多?、且突?出之頭?疼狀況?，我班?實行了?《學生?每天情?況登記?表》、?《學生?思想動?態情況?每天公?布》制?度，堅?持每天?登記、?每周公?布、每?月小結?的做法?，發現?問題及?時糾正?教育，?做到“?小犯指?出批評?、多錯?檢討通?報、大?錯約見?家長、?累犯嚴?肅處理?”，更?主要的?是班主?任經常?性加強?督促和?引導，?充分利?用班會?、集會?小結、?召開座?談會、?電話通?知其家?長、開?展“告?別不良?行為，?重塑文?明形象?”等進?行苦口?婆心的?教育，?從情入?口、感?之以心?。同時?，有的?放矢地?“約法?三章”?,狠治?各種歪?風邪氣?，培育?正確的?輿論導?向，耐?心做好?后進生?的教育?轉化和?家長的?配合督?導;充?分利用?班（團?）會、?課余時?間以及?校內外?各種方?式的活?動,結?合《德?育量化?考核實?施細則?》和文?明學生?的評比?,培育?正確的?輿論導?向和核?心集體?,多發?現他們?的“閃?光點”?、多些?“暖處?理”給?他們定?目標限?期改正?，擴大?積極分?子隊伍?,形成?良好的?學風、?考風和?班風。?通過堅?持不懈?的“苦?心經營?”，教?研專區?全新登?場教學?設計教?學方法?課題研?究教育?論文日?常工作?特別是?大力加?強班主?任與課?任教師?、與家?長之間?的經常?“合力?教育”?，違紀?現象有?效地得?到了遏?制，班?級紀律?迄今終?于有了?根本性?的扭轉?。四?、主動?聯系和?協調各?課任教?師,共?同努力?搞好教?育教學?研究,?加強學?生的思?想教育?、學習?輔導和?后進生?的幫教?,增進?師生情?誼。本?學期面?對后進?生工作?面積大?、難度?大、反?復大、?轉化難?的“四?大一難?”，本?人竭盡?全力，?一改一?些成效?不大的?做法，?保持了?幽默、?風趣、?耐心的?幫教與?引導，?配合家?長，擒?賊先擒?王，促?使如楊?恒、李?文君、?蔡思陽?、楊磊?、李忠?陽等一?大批紀?律差生?首先得?到了有?效的抑?制，轉?化效果?明顯。?五、?經常性?與家長?取得聯?系,定?期召開?家長會?,積極?做好合?力教育?工作。?邀請家?長來校?面對學?生一起?商討教?育對策?。本學?期第一?次檢測?后及時?召開了?___?_位后?進生及?其家長?和科任?教師的?面對面?座談會?;按學?校的安?排于開?學初與?中段檢?測后召?開了家?長會，?絕大多?數家長?都能依?時到會?，缺席?家長后?來通過?電話、?寫字條?等也取?得了聯?系，有?力密切?了學校?和社會?的聯系?，有力?配合了?對學生?的及時?教育。?六、?積極、?依時參?加學校?、年級?（組）?召開的?各種會?議，認?真做好?會議記?錄，及?時上傳?下達，?工作做?到心中?有數、?有條不?紊;依?時完成?學校、?級組的?各種材?料匯報?和上交?事務。?七、?在做好?本職工?作的同?時，本?人還常?常勇挑?重擔、?樂于助?人。作?為一名?大學班?主任，?應做好?大學班?主任工?作計劃?，并能?正確對?待工作?中的成?敗利鈍?，對學?校、級?、組制?定的各?項政策?范文大?全和提?出的要?求堅決?執行。?總之?，差班?的管理?需要抓?好突破?口，班?主任要?用細心?、耐心?、虛心?、忍心?和愛心?、良心?去竭力?培育，?功夫才?會不負?有心人?。在桃?園中學?做班主?任三年?多來，?深刻體?會到：?做優秀?班主任?之最主?要、最?關鍵之?處即“?勤”—?勤下班?、勤巡?視、勤?“談話?”、勤?“蹲點?”、勤?“陪讀?”總之?，勤能?補拙;?時間就?是效率?、時間?就是質?量、時?間就是?生命!?中學?班主任?年終工?作總結?范例（?二）?一個學?期來，?卑人能?時刻牢?記“愛?崗敬業?”和“?為人師?表”的?職業道?德之宗?旨，在?實際工?作中不?辭勞苦?、焚膏?繼晷地?主動開?展班級?管理和?德育建?設，在?上級諸?多領導?的關心?、支持?、指導?和幫助?下，取?得了一?定的收?效并且?有了良?性的發?展。現?將__?__年?上學期?期末工?作總結?匯報如?下：?一、主?動貫徹?落實學?校以及?各職能?部門各?個階段?和突發?性的工?作要求?，做到?堅決服?從、動?作迅速?、部署?到位、?落實有?策，經?常性抓?好班級?管理中?的組織?、協調?、督促?、檢查?和小結?環節工?作。與?其他班?主任一?樣，經?常性加?強對學?生的集?會、早?讀、課?間操、?衛生清?潔、午?休、晚?自習等?督促檢?查并考?核登記?，階段?性地或?持續某?段時間?堅持每?天對早?讀、午?休、清?潔衛生?情況或?晚自習?況進行?突擊檢?查，經?常性、?隨意性?地觀察?其他課?任教師?上課時?學生的?學習和?紀律狀?況，力?求更多?的感性?掌握第?一手材?料，以?便有的?放矢地?加強動?態管理?，在深?入學生?的學習?、生活?和活動?中及時?了解、?關心、?教育并?且督促?其良好?習慣的?養成，?同時發?揮教師?的言傳?身教之?示范效?果。?二、主?動、大?膽搞好?對學生?干部的?發掘、?使用、?扶持、?教育和?培養工?作，盡?可能的?發揮學?生的自?我管理?、自我?監督和?自我教?育能力?，培養?和提高?學生的?“五自?”能力?。該班?“難得?”的班?干部從?總體上?說：“?領頭雁?”幾乎?沒有、?表率網?射作用?差、膽?小怕事?常拖拉?。針對?本班學?生干部?膽小怕?事、明?哲保身?而不能?形成班?集體的?核心這?一狀況?,深入?學生生?活,善?于洞察?和了解?情況。?我更多?的采取?定期召?開班干?部會議?或個別?談話，?分析研?究之根?源、指?出教育?其不足?、授之?建議以?方法;?同時進?行職責?分工，?做到人?人有權?、人人?有責、?互相監?督、相?互協調?，實行?民主管?理，逐?步培養?出像曲?超、劉?璽、王?琳、那?榮威、?張一爍?等這樣?一批較?為得力?的班干?部，使?班級管?理有了?良性的?互動，?此一狀?況在有?了明顯?的改觀?。三?、始終?貫徹分?層次教?育，做?好教學?工作計?劃，堅?持“抓?兩頭、?促中間?”，不?厭其煩?地耐心?做好后?進生的?幫教轉?化工作?。針對?本班如?：楊恒?、李忠?陽、楊?行、楊?磊、曾?超、李?文君、?蔡思陽?、王照?、金善?、邵楠?等紀律?或學習?雙差的?后進生?多、且?突出之?頭疼狀?況，我?班實行?了《學?生每天?情況登?記表》?、《學?生思想?動態情?況每天?公布》?制度，?堅持每?天登記?、每周?公布、?每月小?結的做?法，發?現問題?及時糾?正教育?，做到?“小犯?指出批?評、多?錯檢討?通報、?大錯約?見家長?、累犯?嚴肅處?理”，?更主要?的是班?主任經?常性加?強督促?和引導?，充分?利用班?會、集?會小結?、召開?座談會?、電話?通知其?家長、?開展“?告別不?良行為?，重塑?文明形?象”等?進行苦?口婆心?的教育?，從情?入口、?感之以?心。同?時，有?的放矢?地“約?法三章?”,狠?治各種?歪風邪?氣，培?育正確?的輿論?導向，?耐心做?好后進?生的教?育轉化?和家長?的配合?督導;?充分利?用班（?團）會?、課余?時間以?及校內?外各種?方式的?活動,?結合《?德育量?化考核?實施細?則》和?文明學?生的評?比,培?育正確?的輿論?導向和?核心集?體,多?發現他?們的“?閃光點?”、多?些“暖?處理”?給他們?定目標?限期改?正，擴?大積極?分子隊?伍,形?成良好?的學風?、考風?和班風?。通過?堅持不?懈的“?苦心經?營”，?教研專?區全新?登場教?學設計?教學方?法課題?研究教?育論文?日常工?作特別?是大力?加強班?主任與?課任教?師、與?家長之?間的經?常“合?力教育?”，違?紀現象?有效地?得到了?遏制，?班級紀?律迄今?終于有?了根本?性的扭?轉。?四、主?動聯系?和協調?各課任?教師,?共同努?力搞好?教育教?學研究?,加強?學生的?思想教?育、學?習輔導?和后進?生的幫?教,增?進師生?情誼。?本學期?面對后?進生工?作面積?大、難?度大、?反復大?、轉化?難的“?四大一?難”，?本人竭?盡全力?，一改?一些成?效不大?的做法?，保持?了幽默?、風趣?、耐心?的幫教?與引導?，配合?家長，?擒賊先?擒王，?促使如?楊恒、?李文君?、蔡思?陽、楊?磊、李?忠陽等?一大批?紀律差?生首先?得到了?有效的?抑制，?轉化效?果明顯?。五?、經常?性與家?長取得?聯系,?定期召?開家長?會,積?極做好?合力教?育工作?。邀請?家長來?校面對?學生一?起商討?教育對?策。本?學期第?一次檢?測后及?時召開?了__?__位?后進生?及其家?長和科?任教師?的面對?面座談?會;按?學校的?安排于?開學初?與中段?檢測后?召開了?家長會?，絕大?多數家?長都能?依時到?會，缺?席家長?后來通?過電話?、寫字?條等也?取得了?聯系，?有力密?切了學?校和社?會的聯?系，有?力配合?了對學?生的及?時教育?。六?、積極?、依時?參加學?校、年?級（組?）召開?的各種?會議，?認真做?好會議?記錄，?及時上?傳下達?，工作?做到心?中有數?、有條?不紊;?依時完?成學校?、級組?的各種?材料匯?報和上?交事務?。七?、在做?好本職?工作的?同時，?本人還?常常勇?挑重擔?、樂于?助人。?作為一?名大學?班主任?，應做?好大學?班主任?