第20頁共20頁初中生?物實驗?室工作?總結范?文時?間過地?飛快，?忙忙碌?碌中又?過了一?學期，?在這一?學期里?，我一?直以一?名優秀?實驗員?的標準?要求自?己，認?真學習?，努力?工作，?積極思?考，力?求在工?作、學?習上有?進步，?在教師?修養上?有提高?，爭取?做一名?合格的?實驗員?。一?、在思?想上，?熱愛?祖國，?熱愛_?___?，堅決?___?_領導?及__?___?、__?___?、__?___?;提高?認識，?增強緊?迫感、?時代感?、責任?感，適?應發展?要求,?強化“?六個意?識”：?第一,?強化自?我充電?意識;?第二,?強化科?研意識?;第三?,強化?信息網?絡意識?;第四?,強化?合作意?識;第?五,強?化創新?意識;?第六,?強化服?務意識?。二?、工作?上，?踏實進?取、認?真謹慎?，盡職?盡責，?對自己?負責、?對單位?負責、?樹立大?局意識?、服務?意識、?使命意?識，努?力把“?全心全?意為學?校服務?”的宗?旨體現?在每個?細節中?;以改?進工作?作風、?講求工?作方法?、注重?工作效?率、提?高工作?質量為?目標，?積極努?力，較?好地完?成了全?年的各?項工作?任務。?本學?期我負?責生物?實驗室?的管理?工作：?（1?）開學?時，對?實驗室?進行徹?底得大?掃除，?確保給?教師、?學生一?個整潔?的環境?。（?2）由?于學校?規模的?擴大，?本學期?采購的?儀器、?藥品特?別多，?按規定?做好它?們的入?庫工作?，做到?按要求?擺放，?按規定?入帳。?（3?）平時?做好各?項臺帳?的登記?工作，?包括實?驗計劃?、實驗?通知單?、實驗?周日程?安排、?教師演?示實驗?、學生?分組實?驗、儀?器借用?以及危?險品領?用登記?。年底?做好儀?器、藥?品的總?帳、分?帳，及?時將報?廢的儀?器、藥?品登記?報上級?部門。?（4?）積極?參加實?驗教師?教研活?動和學?科教研?活動，?參觀并?學習其?它兄弟?學校實?驗室的?優良經?驗，他?們的實?驗室管?理工作?非常細?致、到?位，值?得我學?習，今?后要加?強對學?生實驗?后的及?時管理?。（?5）熟?記本學?期實驗?計劃，?做到心?中有數?，合理?安排。?做好教?師演示?實驗（?19）?和學生?分組實?驗（2?0）的?準備工?作，遇?上認課?教師授?課進度?不同，?就需要?我及時?合理安?排。?（6）?平時主?動協助?認課教?師上好?公開課?。積極?開放實?驗室，?為學校?各項活?動提供?場所。?三、?作風上?，能?遵章守?紀、團?結同事?、務真?求實、?樂觀上?進，始?終保持?嚴謹認?真的工?作態度?和一絲?不茍的?工作作?風，勤?勤懇懇?，任勞?任怨。?在生活?中發揚?艱苦樸?素、勤?儉耐勞?、樂于?助人的?優良傳?統，始?終做到?老老實?實做人?，勤勤?懇懇做?事。?四、存?在的不?足：?一年來?，雖然?我在思?想、工?作等方?面都有?一定的?提高，?特別是?優秀實?驗室管?理工作?方面還?要對照?標準進?行反思?。初?中生物?實驗室?工作總?結范文?（二）?生物?是一門?以實驗?為基礎?的學科?，開展?好實驗?教學是?學好生?物的前?提條件?。生物?實驗具?備培養?學生觀?察和動?手能力?的功能?，更有?培養學?生動腦?、啟迪?思維、?開發潛?能的作?用，為?使今后?實驗教?學順利?有效開?展，七?年級、?八年級?生物實?驗教學?開展率?按計劃?全部完?成。現?將本學?年初中?生物實?驗教學?做如下?總結：?一、?尊重客?觀規律?，堅持?實事求?是在?平時的?學生實?驗中，?經常出?現這種?現象：?當實驗?得不到?正確結?果時，?學生常?常是馬?虎應付?，實驗?課堂一?片混亂?，鈴聲?一響學?生不歡?而散。?當老師?催要實?驗報告?時，他?們就按?課本上?的理論?知識填?寫實驗?報告。?還有的?學生在?規定時?間內完?不成應?該做的?實驗項?目，就?抄襲他?人的實?驗結果?，或憑?猜測填?寫實驗?結論等?等。這?樣就不?能達到?實驗教?學目標?。可見?，對生?物實驗?教學，?必須要?加強理?論學習?，提高?實驗教?學技能?，勢力?嚴謹細?致、認?真科學?的態度?，要尊?重客觀?規律，?實事求?是，實?實在在?地引導?學生完?成實驗?教學的?任務，?才能達?到理想?的目的?。二?、認真?完成實?驗環節?，注重?操作引?導在?實驗教?學工作?中，無?論是實?驗員準?備實驗?，教師?演示實?驗，或?者指導?學生實?驗，以?及對待?實驗的?嚴格態?度等方?面，處?處，時?時，事?事都?要體現?教師的?言傳身?教，只?有教師?教得扎?實，學?生才能?學得牢?固。因?此，嚴?格搞好?實驗課?的“備?、教、?導”是?上好實?驗課不?可缺的?基本環?節。?1、備?好實驗?課是上?好實驗?課的首?要條件?教材?中要求?做的實?驗，無?論簡單?也好復?雜也好?，都必?須要備?好課，?寫好切?實可行?的教案?，并且?在實驗?課之前?要親自?動手做?一遍，?即預備?實驗。?教師做?了，才?可能指?導學生?如何應?對操作?過程中?每一個?細節可?能出現?的問題?，看到?實驗現?象，學?到真正?的實驗?方法和?科學知?識，培?養學生?發現問?題，解?決問題?的能力?。若不?備課，?不親自?做實驗?，憑空?想象，?黑板上?做實驗?，那就?沒有明?顯效果?，更沒?說服力?了。甚?至會出?現，全?體學生?實驗失?敗等不?該發生?的現象?。2?、注重?實驗引?導知?道學生?實驗時?，既要?面面具?到，事?無俱細?進行引?導，同?時，又?要注意?切忌包?辦代替?。從實?驗材料?的選擇?，儀器?的裝配?到操作?步驟和?技巧，?既要科?學規范?，又要?密切結?合具體?實際，?在尊重?學生主?體地位?的同時?，充分?發揮教?師的引?導作用?，以保?證現象?清晰，?結果正?確。如?做“葉?綠素的?提取和?分離”?的實驗?時，在?不同的?季節可?以采用?不同的?材料。?3、?注重實?驗結果?的分析?與小結?要求?學生，?在填寫?實驗報?告時，?要如實?填寫。?實驗失?敗時，?要如實?地與學?生一起?分析失?敗原因?，可課?后補做?。如果?學生實?驗失敗?，我們?就通過?示范幫?助學生?掌握操?作技能?，取得?成功，?或幫助?分析失?敗原因?讓學生?重做，?直至成?功。不?能聽之?任之，?否則，?就達不?到實驗?課的目?的。?此外，?對一些?特殊的?材料、?儀器以?及實驗?的目的?和原理?都要加?以必要?的說明?，如選?材原因?、一起?的功能?等。?綜上所?述，生?物課實?驗，無?論教還?是學，?都必須?堅持客?觀、嚴?謹、認?真、扎?實的作?風，教?師才能?教好，?學生才?能學好?，也只?有這樣?，才能?真正發?揮實驗?教學的?作用，?達到預?期的教?學目的?和效果?。初?中生物?實驗室?工作總?結范文?（三）?生物?實驗教?學是生?物教學?中學生?獲得生?物知識?和檢驗?生物知?識的重?要媒體?和手段?，能為?學生形?成生物?基本概?念和生?物基礎?理論提?供感性?認識的?材料，?能激發?學生的?學習興?趣，因?此，生?物實驗?教學是?生物教?學的一?個重要?內容，?在整個?生物教?學中起?著很重?要的作?用，現?對實驗?教學研?究的總?結如下?：一?、學生?學習生?物的興?趣得到?激發，?學生學?習生物?的主動?性和積?極性不?斷提高?初中?三年級?的生物?教學是?生物教?育的啟?蒙階段?。初中?學生好?奇心強?，他們?學習生?物的動?機往往?是以滿?足好奇?心和感?興趣為?主的。?生物實?驗教學?的首要?任務是?如何激?發學生?對學習?生物的?興趣，?并使這?種“短?暫”的?興趣能?夠穩定?地保持?并得以?發展，?從而提?高他們?學習生?物的主?動性和?積極性?。我在?教學中?主要抓?以下幾?個環節?：1?、努力?開足學?生實驗?根據?教學進?度努力?開足學?生實驗?，本期?完成演?示實驗?39個?，分組?實驗2?9個，?實驗活?動3個?。學生?實驗做?到每2?至4人?一組，?每次實?驗都進?行登記?，并對?每個實?驗從課?堂紀律?、操作?規范、?整理儀?器等方?面對每?一個學?生打分?。一學?期下來?，教學?效果較?好，完?全改變?了以前?那種實?驗課上?亂轟轟?的教學?場面，?學生形?成了良?好的實?驗習慣?。對于?一些較?簡單的?演示實?驗，根?據條件?把它改?成學生?實驗，?使學生?積極主?動的獲?取知識?，激發?學生學?習興趣?。2?、加強?演示實?驗教學?對于?大綱規?定的每?個演示?實驗我?們都認?真完成?，并力?求做到?演示操?作規范?、實驗?現象明?顯、分?析表述?準確簡?練。對?部分演?示實驗?裝置或?實驗操?作還作?了適當?的補充?和改進?，以增?強實驗?效果。?有時根?據教材?的需要?適當補?充一些?書本上?沒有的?演示實?驗。?3、開?發家庭?小實驗?配合?教學內?容，每?逢放假?，都向?學生布?置一些?既有濃?厚生活?氣息又?與所學?生物知?識密切?相關，?同時學?生在家?中又能?夠找到?材料，?獨立完?成的家?庭小實?驗，并?要求學?生把觀?察到的?現象，?得出的?結論與?所學知?識的聯?系都詳?細記錄?下來，?回校后?在課上?進行交?流，多?數學生?都能達?到老師?提出的?要求。?家庭小?實驗的?開發，?不僅豐?富了學?生的課?余生活?，使學?生擴大?了視野?，培養?了動手?實驗能?力和觀?察分析?能力，?而且由?于它們?與課堂?教學內?容同步?，也對?知識的?理解和?鞏固起?到促進?作用。?二、?指導科?學的學?習方法?，養成?良好實?驗習慣?，培養?學生的?能力和?創新精?神初?中生物?實驗教?學中注?意使學?生養成?良好的?實驗習?慣，是?培養學?生科學?態度的?重要措?施。良?好的實?驗習慣?應包括?：正確?使用儀?器、規?范的實?驗操作?、認真?觀察并?記錄實?驗現象?、如實?完成實?驗報告?、遵守?實驗室?規則、?注意節?約藥品?和實驗?安全等?。在?教學中?注意從?科學態?度、規?范操作?上給學?生進行?示范，?對學生?遵守實?驗室規?則提出?嚴格要?求，對?如何觀?察、記?錄、實?驗現象?、填寫?實驗報?告則加?以具體?指導。?在填寫?實驗報?告時，?我要求?學生將?實驗所?觀察到?的所有?現象如?實填出?并對所?產生的?現象作?相應的?解釋，?以此來?培養學?生實事?求是的?科學態?度。?通過一?段時間?的實踐?，生物?實驗使?學生學?習生物?的興趣?很大，?讓學生?在動中?學、做?中學、?樂中學?、趣中?學，致?使學生?的多種?能力和?素質在?一次又?一次的?主動、?生動、?活潑的?學習生?活中逐?漸形成?。為生?物知識?的學習?打好堅?實基礎?。初?中生物?實驗室?工作總?結范文?（四）?生物?學從本?質上說?是一門?實驗性?學科，?從DN?A雙螺?旋結構?的發現?，到克?隆羊多?莉的誕?生，再?到人類?基因圖?譜的破?譯，生?物學史?上每一?個科學?的發現?，理論?的產生?，無一?例外的?和生物?學實驗?緊密聯?系。因?此新課?程改革?后的生?物教材?中實驗?的權重?也在不?斷加大?，尤其?增加了?自主性?很強的?觀察性?實驗、?需要自?主設計?的探究?性實驗?、以及?“動動?手”、?“實踐?活動”?等活動?，這為?在生物?實驗教?學培養?學生的?創新意?識、提?高創新?能力、?發展創?新思維?方面提?供了素?材。?雖然創?新教學?無定法?，但是?創新教?學也有?其規律?。我根?據新課?程標準?，緊扣?實驗教?學的關?鍵環節?，喚起?學生的?創新意?識，使?驗證式?實驗向?探究式?實驗轉?變，提?高創新?意識，?在自主?體驗和?設計中?培養學?生的創?新能力?，重視?實驗總?結反思?，發展?創新思?維，引?導學生?將理論?運用于?實踐，?激發學?生創新?的能力?，實現?了“學?以致用?”的教?學目的?。取得?了較理?想的效?果。?1.從?教材設?置出發?遵循能?力培養?原理?初中生?物實驗?的設置?主要有?三種：?模仿式?實驗、?分段式?實驗和?獨立式?實驗。?1.?1模仿?式實驗?是教師?講解實?驗原理?和操作?要領，?邊示范?操作過?程，學?生邊聽?，邊看?，同時?模仿教?師的示?范進行?實驗。?這種方?法是針?對剛剛?接觸生?物學實?驗的學?生，教?會他們?基本的?實驗操?作技能?。例如?：在學?習顯微?鏡的使?用時，?教師邊?講，邊?示范，?學生邊?聽，邊?模仿，?使學生?很快了?解顯微?鏡的工?作原理?，學會?基本的?操作方?法。?1.2?分段式?實驗是?把實驗?分成幾?部分，?完成一?部分后?，再進?行下一?部分。?把實驗?分成幾?段，便?于教師?引導學?生養成?科學思?維的習?慣，同?時對學?生在實?驗操作?中不規?范的動?作進行?矯正。?例如在?觀察“?蚯蚓”?一節的?實驗時?，應把?實驗分?為三部?分：?第一，?學生對?蚯蚓的?外部觀?察。?第二，?觀察蚯?蚓的運?動。?第三，?觀察蚯?蚓對刺?激的反?應。?1.3?獨立式?實驗階?段指在?教師的?指導下?，學生?獨立操?作、觀?察和記?錄結果?，并分?析得出?結論。?在教學?中教師?應該盡?量為學?生創造?條件，?讓學生?進行獨?立實驗?。但在?學生獨?立實驗?之前，?一定要?經過模?仿式實?驗，再?到分段?式實驗?，最后?過渡到?獨立實?驗，只?有遵循?這種層?層遞進?的指導?方式，?才能更?好的在?實驗教?學中，?培養學?生創新?能力，?提高學?生科學?素質。?2.?激發學?生學習?興趣，?喚起創?新意識?興趣?是在一?種好奇?的心理?需要的?基礎上?萌發，?并在實?踐過程?中形成?和發展?起來的?，是學?生萌生?創新意?識和展?開創新?思維的?最原始?、最直?接、最?強勁的?動力。?在準備?做學生?分組實?驗前，?教師可?以通過?圖片資?料展示?、播放?一小段?視頻、?創設問?題情景?，激發?學生的?好奇心?和探究?欲，然?后就可?以順理?成章地?布置相?關實驗?的預習?作業。?實驗預?習充分?，可減?少老師?過于細?致的講?解，提?高學生?對實驗?原理和?步驟的?熟悉程?度，從?而激發?學生的?思維，?喚起學?生的創?新意識?。3?.驗證?式實驗?向探究?式實驗?轉變，?提高創?新意識?為了?在初中?實驗教?學中培?養學生?的主動?性和創?新能力?，可以?改變實?驗與傳?授知識?的順序?，將驗?證式實?驗變為?探究式?實驗，?學生在?實驗中?先觀察?，后獲?得結論?，符合?學生的?認知規?律。通?過探究?激發學?生積極?思考，?學生在?主動獲?取新知?識時，?培養了?學生的?探索精?神和創?新意識?。例?如在“?花的結?構”這?一節中?，我首?先播放?了一段?“世界?博覽會?”花卉?展的片?段，然?后讓同?學們把?自己帶?的花拿?出來觀?察，推?舉個別?同學到?講臺前?，向全?班同學?展示自?己所帶?的花的?結構，?同時讓?其他同?學對照?自己所?帶的花?，比較?結構是?否相同?？有不?同的結?構，就?上臺展?示，然?后由學?生討論?花的基?本結構?應該有?哪些…?…在這?節課中?，教師?只是起?到教學?引導的?作用，?學生動?手解剖?、觀察?，對花?結構的?驗證性?實驗變?成了學?生的探?究實驗?。如果?在課上?，教師?把這些?知識教?給學生?，讓學?生再通?過實驗?來驗證?，學生?有可能?會熱情?高漲的?投入到?實驗中?去嗎？?所以，?在講授?新課之?前，先?把有關?的實驗?布置給?學生，?通過學?生收集?資料、?操作實?驗、觀?察和記?錄實驗?現象，?得出結?論后，?獲取知?識，在?探索中?提高創?新意識?。4?.自主?設計實?驗、培?養學生?的創新?能力?設計實?驗是要?求學生?根據已?掌握的?知識進?行的開?拓意識?的創造?性勞動?。它能?較好地?調動學?生的積?極性，?培養學?生掌握?靈活應?用知識?的方法?，引導?他們進?行創造?性思維?和提高?學生的?實驗能?力，有?效地培?養學生?的創新?能力。?但是根?據實驗?內容設?計出不?同于教?材的完?整實驗?，對初?中學生?來說并?非易事?，這是?由于他?們的思?維往往?具有較?大的局?限性所?決定的?，但只?要教師?積極加?以啟發?和引導?也并非?不可。?加強學?生實驗?設計能?力的培?養，以?此作為?打開學?生新思?路的鑰?匙。?例如，?在探究?“蚯蚓?在什么?樣的物?體表面?爬的快?”一節?實驗中?，我在?指導學?生觀察?蚯蚓的?外部形?態后，?要求學?生設計?實驗，?觀察蚯?蚓在什?么樣的?物體表?面爬的?快？我?只為每?組各準?備了同?樣大小?的一塊?硬紙板?和一塊?光滑的?玻璃板?。有一?個小組?的設計?是：選?用一條?蚯蚓分?別在硬?紙板和?玻璃板?上爬同?樣的距?離，記?錄蚯蚓?在不同?的物體?表面的?爬行的?時間，?為了更?有說服?力，學?生們重?復了實?驗三次?。結?果三次?的數據?，得出?兩種完?全不同?的的結?論：一?次是在?硬紙板?上爬的?快，另?兩次的?結果是?，在玻?璃板上?爬的快?。我首?先肯定?了這組?同學設?計實驗?的的嚴?謹和科?學性，?但并沒?有發表?自己對?實驗結?果的看?法，而?是再請?每組同?學按照?這樣的?設計方?法，重?復三次?，同時?要求同?學們仔?細觀察?在每次?實驗中?，硬紙?板和玻?璃板有?無變化?？實驗?很快有?了結果?，結論?還是兩?種，但?同時細?心的學?生們發?現，蚯?蚓在玻?璃板上?爬的快?，是由?于前一?次實驗?，使玻?璃板上?有了雜?質，已?經不光?滑的玻?璃板，?為蚯蚓?提供了?固定剛?毛的位?置。?5.重?視實驗?總結反?思，發?展創新?思維?實驗結?束后，?教師可?引導學?生從實?驗目的?、原理?、實驗?現象及?結論等?方面進?行分析?，使學?生反思?自身的?不足或?別人的?新的實?驗設計?理念，?活躍自?己的思?維。教?師還可?以在黑?板上列?出一些?拓展性?問題，?從而引?導學生?更深入?的思考?。例如?在進行?“植物?的光合?作用”?一節的?實驗教?學時，?有同學?在課后?結束時?提出，?可以把?綠葉與?黃葉、?接受光?照與不?接受光?照的四?個對照?實驗放?在一起?做，這?樣的結?果對比?就很明?顯了。?總之?，實驗?結束后?的分析?交流、?總結反?思，能?有效地?促使學?生自我?超越，?使學生?的創新?思維和?創新意?識得到?進一步?的發展?。6?.引導?學生將?理論運?用于實?踐，激?發學生?創新的?能力?實驗結?束后，?可以把?一些與?日常生?活相關?的實驗?布置給?學生作?為課外?活動，?讓他們?去嘗試?動手動?腦。例?如在學?習了“?營養繁?殖”一?節以后?，布置?了以下?一個設?計實驗?課題：?如何繁?殖蜜桃?和柳樹?？怎樣?提高其?成活率?？繁殖?的方法?、時間?、材料?、用具?、步驟?等全由?學生自?己設計?完成。?幾乎所?有的學?生采用?的方法?都是蜜?桃采用?嫁接、?柳樹采?用扦插?，在怎?樣提高?成活率?方面學?生都進?行了自?己的探?索。特?別是在?怎樣促?進柳樹?扦插生?根方面?拿出了?比較切?實可行?的方案?，用什?么樣的?生長素?，用多?大的劑?量，都?有詳細?的記載?，有效?地激發?了學生?自我創?新的能?力。?總之，?實驗教?學的目?的在于?“學以?致用”?，通過?幾年的?嘗試，?我在生?物實驗?中來培?養學生?創新精?神，啟?迪學生?思維，?拓展思?維空間?收到良?好的教?學效果?。初?中生物?實驗室?工作總?結范文?（五）?本學?期生物?實驗室?的各各?方面工?作都能?順利開?展，現?將這學?期來的?工作情?況總結?如下。?一、?實驗室?的管理?工作：?1、?制定實?驗教學?計劃?2、儀?器原則?不外借?，若借?出要由?主管教?導或校?長同意?后才能?，并要?及時追?回。?3、認?真記錄?儀器使?用、損?毀、丟?失情況?并報學?校有關?部門核?對備案?。4?、及時?做好實?驗儀器?的驗收?，核對?，入庫?工作。?如實填?寫年度?庫存儀?器登記?表。?5、加?強安全?制度。?藥品、?儀器櫥?要上鎖?。實驗?室經常?通風換?氣，設?備保持?經常運?轉。?6、儀?器、藥?品存放?制度。?做到分?類存放?，定櫥?定位。?分組實?驗所用?儀器藥?品一律?應實驗?員發放?，實驗?結束，?及時清?洗、整?理、歸?放。?7、科?學管理?，規范?擺放，?井井有?條。?8、保?持儀器?整潔，?完好；?確保儀?器的正?常使用?。9?、搞好?室內外?衛生。?二、?實驗教?學工作?：1?、按照?實驗教?學計劃?安排，?及時開?足開好?試驗課?程。?2、積?極和任?課老師?溝通交?流，認?真研究?，確保?實驗教?學的場?地。器?材和實?驗過程?中學生?人身安?全，儀?器安全?。3?、根據?實驗通?知單提?前、充?足準備?儀器，?確保教?學需要?。4?、協助?教師進?行實驗?演示，?指導學?生分組?試驗。?5、?及時補?充實驗?材料，?教育學?生勤儉?節約并?充分發?揮其作?用，禁?止浪費?。6?、不斷?改進實?驗方法?和實驗?步驟，?提高實?驗效果?。7?、編排?學生實?驗座次?表，教?育學生?愛護儀?器，損?壞儀器?要賠償?。8?、及時?回收，?清洗，?擺放教?學儀器?。9?、積極?和任課?教師做?好實驗?課的分?析總結?，更好?的提高?教學質?量。?三、工?作任務?完成情?況本?人在開?學初就?制訂出?生物實?驗計劃?，推動?了本期?實驗教?學有序?、有計?劃的進?行。?1、嚴?格實驗?準備制?度，演?示實驗?三天前?，分組?實驗一?周前交?實驗通?知單到?實驗室?，準備?好實驗?后，老?師先預?做實驗?，以此?保證實?驗順利?地進行?。實驗?中損壞?的儀器?嚴格依?照教學?儀器賠?償制度?實施處?罰。?2、做?到購物?有登記?，帳目?清楚，?帳物卡?三對應?工作。?教學儀?器的借?用嚴格?按照教?學儀器?借用制?度實行?登記，?如期歸?還，追?還等。?3、?對顯微?鏡等教?學精密?儀器，?做到了?定期檢?修、除?塵、防?銹、保?養等工?作。對?標本類?實施了?定期檢?查、防?蛀等加?以妥善?管理。?有害、?有毒的?藥品實?行了專?柜存放?。4?、對新?的實驗?儀器的?性能、?使用、?操作方?法做了?充分了?解，能?熟煉地?操作使?用。而?且積極?參與了?學生實?驗操作?的指導?工作，?進一步?鍛煉了?自己的?動手能?力，更?好地配?合了實?驗老師?的教學?工作。?5、?按時完?成了本?期的實?驗任務?，做到?了實驗?室整潔?、衛生?。在新?學期里?，要更?進一步?加強學?習，使?自己的?管理工?作更上?一個臺?階。?初中生?物實驗?室工作?總結范?文（六?）生?物是一?門以實?驗為基?礎的自?然學科?，實驗?是學生?學習生?物知識?的必要?途徑，?實驗教?學是生?物教學?中的重?要組成?部分。?步入初?中，學?生第一?次真正?且較為?全面的?接觸“?生物學?”。由?于生物?學是一?門研究?生命現?象和生?命活動?規律的?科學，?學生強?烈的好?奇心讓?他們渴?望去認?識并探?索神奇?的自然?界。生?物實驗?教學可?以給學?生提供?更廣闊?的活動?空間和?思維空?間，激?發學生?的學習?興趣，?培養學?生的動?手操作?、觀察?能力和?協作精?神，從?而使學?生受到?科學方?法的訓?練，提?高初中?學生生?物學科?的科學?素養。?因此，?實驗在?整個生?物領域?起著舉?足輕重?的作用?，教學?過程中?大力加?強教師?演示和?學生分?組實驗?，也是?落實素?質教育?的重要?環節。?為了更?好的培?養學生?動手、?動腦、?觀察和?分析的?能力，?鞏固學?生學習?成果，?充分發?揮實驗?室在生?物學科?教學中?的作用?，提高?學校生?物學科?的整體?教學質?量，特?制定本?計劃：?一、?指導思?想深?入貫徹?學習《?基礎教?育課程?改革綱?要》精?神，以?《全日?制義務?教育生?物課程?標準》?為依據?，通過?實驗教?學培養?學生觀?察問題?、思考?問題、?提出問?題、分?析和解?決問題?的能力?及組員?的協作?精神。?讓學生?學會透?過現象?觀察事?物的本?質，從?而認識?和揭示?自然科?學規律?，培養?學生嚴?謹的治?學態度?和追求?真理的?意識，?培養學?生科學?研究的?思路與?方法，?切實讓?素質教?育落實?到實處?。二?、進一?步做好?實驗室?常規管?理工作?（一?）進一?步完善?實驗室?管理制?度，建?立健全?各種臺?賬資料?，進行?科學化?管理。?按要?求規范?化地填?寫好“?四表一?冊”；?做到帳?、卡、?物相符?；做好?儀器、?藥品的?購入、?調入、?調出所?應有的?明細帳?目；嚴?格借物?制度和?賠償制?度；搞?好儀器?的保養?、維修?工作，?做好防?火、防?潮、防?塵、防?腐蝕工?作，保?證實驗?的開展?和順利?進行，?保證實?驗安全?，特別?對有毒?藥品，?做好防?盜工作?和管理?工作。?（二?）進一?步加強?組織紀?律教育?。“?沒有規?矩，不?成方圓?”實驗?室守則?和實驗?規則是?上好實?驗課的?保證，?為了培?養良好?的實驗?習慣，?使實驗?順利進?行，必?須向學?生強調?遵守實?驗室守?則和實?驗規則?的重要?性，并?要向學?生講明?道理，?反復教?育，使?學生明?白并自?覺遵守?，保證?實驗室?的安靜?和整潔?。要求?學生嚴?格認真?按照實?驗要求?規范操?作和使?用實驗?儀器，?做到耐?心操作?，細心?觀察，?學會發?現問題?、提出?問題、?分析和?解決問?題，培?養他們?嚴謹的?科學態?度。培?養他們?井然有?序的工?作習慣?，做到?實驗結?束后，?自覺把?儀器放?回原處?，整理?好實驗?臺；要?求學生?不到下?課時間?，不準?擅自離?開實驗?室，如?本人實?驗完畢?或有事?要離開?，必須?報告教?師，經?老師檢?查得到?允許后?方可離?開。?總之，?要養成?有組織?，有紀?律的實?驗習慣?和良好?學風。?（三?）積極?配合任?課教師?開展好?實驗教?學工作?。實?驗教學?的關鍵?就是最?大限度?地開好?、開齊?課程所?要求得?應開實?驗。為?做到這?一點，?實驗室?本著“?團結、?勤奮、?務實、?創新”?的原則?進一步?熟悉教?材，鉆?研教學?課程，?根據任?課教師?的教學?進度，?及實驗?通知單?，提前?準備好?實驗器?材，并?和任課?教師研?討改進?實驗的?辦法和?措施；?大膽地?改革舊?實驗，?設計新?實驗，?提高實?驗課的?質量，?達到“?效益第?一，管?理第二?，儀器?第三”?的效果?，針對?有些班?級的差?生和動?手能力?較差的?學生，?多給學?生進行?實驗操?作輔導?，讓實?驗教學?工作真?正成為?一種不?可缺少?，又行?之有效?的教學?手段。?（四?）做好?實驗室?衛生工?作。?實驗儀?器的保?養，其?中主要?的一點?就是要?做好實?驗室的?清潔衛?生工作?。要保?持實驗?室地面?的清潔?、門窗?的光亮?、桌凳?的整潔?。對于?儀器室?及實驗?準備室?，除了?要做到?前面的?幾點外?，還要?保證儀?器存放?柜光潔?無塵、?儀器的?光亮如?新。為?此，每?做完一?次實驗?要及時?打掃衛?生，保?證每月?一次衛?生大清?查，并?及時做?好儀器?的清理?歸類工?作。?三、做?好實驗?室工作?文件建?立管理?工作?學期開?始做好?實驗室?工作計?劃，制?定出各?級各班?實驗計?劃表、?實驗教?學進度?表及學?生分組?名單；?各級生?物實驗?應開實?驗目錄?、實驗?記錄表?、實驗?情況統?計表，?并督促?任課教?師按要?求認真?填寫，?在規定?時間內?交到實?驗室。?學期末?做好歸?類、歸?檔、整?理工作?，按時?上報教?務處。?同時，?按學校?要求做?好實驗?室日常?管理、?安全工?作、工?作日志?等各種?工作文?件的歸?類、歸?檔、整?理工作?。初?中生物?實驗室?工作總?結范文?（七）?時間?過地飛?快，忙?忙碌碌?中又過?了一學?期，在?這一學?期里，?我一直?以一名?優秀實?驗員的?標準要?求自己?，認真?學習，?努力工?作，積?極思考?，力求?在工作?、學習?上有進?步，在?教師修?養上有?提高，?爭取做?一名合?格的實?驗員。?一、?在思想?上熱?愛祖國?，熱愛?___?_，堅?決__?__領?導及_?___?_、_?___?_、_?___?_；提?高認識?，增強?緊迫感?、時代?感、責?任感，?適應發?展要求?，強化?“六個?意識”?：第?一，強?化自我?充電意?識；第?二，強?化科研?意識；?第三，?強化信?息網絡?意識；?第四，?強化合?作意識?；第五?，強化?創新意?識；第?六，強?化服務?意識。?二、?工作上?踏實?進取、?認真謹?慎，盡?職盡責?，對自?己負責?、對單?位負責?、樹立?大局意?識、服?務意識?、使命?意識，?努力把?“全心?全意為?學校服?務”的?宗旨體?現在每?個細節?中；以?改進工?作作風?、講求?工作方?法、注?重工作?效率、?提高工?作質量?為目標?，積極?努力，?較好地?完成了?全年的?各項工?作任務?。本?學期我?負責生?物實驗?室的管?理工作?：（?1）開?學時，?對實驗?室進行?徹底得?大掃除?，確保?給教師?、學生?一個整?潔的環?境。?（2）?由于學?校規模?的擴大?，本學?期采購?的儀器?、藥品?特別多?，按規?定做好?它們的?入庫工?作，做?到按要?求擺放?，按規?定入帳?。（?3）平?時做好?各項臺?帳的登?記工作?，包括?實驗計?劃、實?驗通知?單、實?驗周日?程安排?、教師?演示實?驗、學?生分組?實驗、?儀器借?用以及?危險品?領用登?記。年?底做好?儀器、?藥品的?總帳、?分帳，?及時將?報廢的?儀器、?藥品登?記報上?級部門?。（?4）積?極參加?實驗教?師教研?活動和?學科教?研活動?，參觀?并學習?其它兄?弟學校?實驗室?的優良?經驗，?他們的?實驗室?管理工?作非常?細致、?到位，?值得我?學習，?今后要?加強對?學生實?驗后的?及時管?理。?（5）?熟記本?學期實?驗計劃?，做到?心中有?數，合?理安排?。做好?教師演?示實驗?（19?）和學?生分組?實驗（?20）?的準備?工作，?遇上認?課教師?授課進?度不同?，就需?要我及?時合理?安排。?（6?）平時?主動協?助認課?教師上?好公開?課。積?極開放?實驗室?，為學?校各項?活動提?供場所?。三?、作風?上能?遵章守?紀、團?結同事?、務真?求實、?樂觀上?進，始?終保持?嚴謹認?真的工?作態度?和一絲?不茍的?工作作?風，勤?勤懇懇?，任勞?任怨。?在生活?中發揚?艱苦樸?素、勤?儉耐勞?、樂于?助人的?優良傳?統，始?終做到?老老實?實做人?，勤勤?懇懇做?事。?四、存?在的不?足一?年來，?雖然我?在思想?、工作?等方面?都有一?定的提?高，特?別是優?秀實驗?室管理?工作方?面還要?對照標?準進行?反思。?今后，?我會更?加努力?，認真?學習，?深入思?考，勤?奮工作?。初?中生物?實驗室?工作總?結范文?（八）?生物?是一門?以實驗?為基礎?的學科?，開展?好實驗?教學，?是學好?行生物?的前提?條件。?生物實?驗具備?培養學?生觀察?和動手?能力的?功能，?更有培?養學生?動腦、?啟迪思?維、開?發潛能?的作用?。在這?學期中?，生物?實驗室?堅持以?發展為?主題，?以教學?為中心?，以提?高教學?質量為?重點，?緊緊圍?繞學校?的整體?工作