向雷鋒同志學習心得向雷鋒同志學習優秀心得篇一“這位同學，你能幫我搬一下書嗎？”只聽見走廊里一位柔弱的女同學向一位強壯的男同學求助。原本空閑的男生突然“忙”了起來：“對不起，我還有許多事要做！”男生的敷衍了事給女同學留下了陰影，她靠自己幾本幾本的搬書，來回奔跑在走廊間看到這一切，我的心都涼了，難道幫助人會少塊肉嗎？那位男生空有一身力氣卻不從小事入手，能做大事嗎？更重要的是，我們已經忘記了，忘記了雷鋒，忘記了雷鋒神——助人為樂。每當一位同學向另一位同學問問題時，我的心里很不是滋味，因為就在不久前，我就做了件錯事！那天，是個炎的下午，毒辣的陽光烘烤著大地。當我剛從午睡中醒來時，一個身體就在我旁邊，呆呆的看著我！“你在這干嗎呢？想嚇死我??！”我頓時被眼前的小王惹惱了。小王則憨憨的笑：“誰想下你，我問條題目，就這題！”順著小王手指的方向，我看清了題目：“哦，就這題，老師課上不是講了嗎？”“我沒聽懂！”“哎這么簡單的題目還要講，對不起，我也不會！”天氣的炎加上每睡醒還被嚇的緣故，我的理智降到了極點。當時我明明會做卻不告訴他，一直到現在，我還在想自己當時怎么說出那種混蛋話！那次我的“糊涂舉動”成了我一生的陰影，之后的每一天我盡自己的一切努力來幫助需要幫助的人，只希望能彌補我的不足。之后我向小王道了歉，也因此我們成了很要好的朋友！現在，我終于領悟到“雷鋒神”的真諦——樂于助人。幫助別人不僅讓別人受益，還快樂了自己，一舉兩得，豈不妙哉？世界是美好的，我始終堅信，人間有真情，人間有真愛，即使是陌生人！那是因為“雷鋒”這個家喻戶曉的名字，其實“雷鋒神”早已滲入我們的血液，只是有的人“挖掘”了出來，有的人尚未“發現”罷了！弘揚雷鋒，從我做起，從你做起，從他做起，我們都是下一個“活雷鋒”！向雷鋒同志學習征文篇二雷鋒說過：“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一份黑暗？如果你是一粒糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一個平凡的人，你是否為自己的理想付出一切？”當這個世界充斥著學雷鋒的口號時，當這個社會贊揚著做好事的事跡時，我們要做的不是贊嘆，不是驚訝，不是等待，而是像雷鋒那樣切實地實踐?！叭说纳怯邢薜?，可是，為人民服務是無限的。我要把有限的生命，投入到無限為人民服務之中。”這句話那么耳熟能詳，但很少能有人做到。他，卻用實際行動詮釋了這句話。20年獻血6萬毫升，是其自身血液的10倍多。說到這里，我們不假思索的就會想到郭明義。他用行動證明了自己那顆救世救民的心。1994年以來，他為希望工程、身邊工友和災區群眾捐款12萬元，先后資助了180多名特困生，而自己的家中卻幾乎一貧如洗。一家3口人至今還住在鞍山市千山區齊大山鎮，一個80年代中期所建的、不到40平方m的單室里。可能有人為他而嘆惜，有人為他不值，但我說，這是真正的雷鋒神，他的身上有一種特殊的光芒。他總看別人，還需要什么；他總問自己，還能多做些什么。他舍出的每一枚硬幣，每一滴血都滾燙火。他越平凡，越發不凡，越簡單，越彰顯簡單的偉大。魯迅曾經說過這樣一句話：“在人生的路上，將血一滴一滴地滴過去，以飼別人。雖自覺漸漸消瘦，也以為快活。”這句話用來形容劉盛蘭老人是最合適不過的了。“走過古稀，走過耄耋，老人沒有更多的言語，獨以無聲的行動，有力詮釋著一個偉大民族對教育的深刻理解。”陳雨露的話無不流露著對老人的敬佩！九十一歲高齡的劉盛蘭，至今仍然堅持資助貧困孩子。將近二十年的堅持，對于一個拾荒老人來說，太艱苦了。但他從未有一句怨言，一直默默的堅守著自己的承諾。殘年風燭，發出微弱的光，蒼老的手，在人間寫下大愛。病弱的身軀，高貴的心靈，他在九旬的高齡俯視生命。一疊疊匯款，是寄給我們的問卷，所有人都應該思考答案。這段頒獎詞是對他高風亮節的認可。曾經我曾經有過疑問：為什么雷鋒日是在春天的三月份？現在我終于明白它的涵義，春天，是個給人溫暖、給人感動的季節。三月，春風正暖，正如雷鋒一樣，帶給人心中的暖意！我想，如果社會上多些像善良的吳阿妹那樣的好心人，少一些冷漠的路人，那么就不會有小悅悅事件的觸目驚心；如果社會上多一些敢于扶老人期望的世界。羅曼羅蘭說：“善不是一種學問，而是一種行為?！比绻總€人都高揚著“學雷鋒做好事”的旗號，卻沒有人切實的去完成，去詮釋，就扭曲了善的意義，曲解了雷鋒的神。我的人，少一些恩將仇報的摔倒在地的人，那么就不會有扶起老人之后的風波。如果多一些真正當雷鋒的人，這個社會就真成了雷鋒心中的世界，成為我們每個人所們要做的不是等待，而是付出。向雷鋒同志學習征文篇三我不怎么愛看書，就是為了完成作業才讀了這本文。可是一看就看上了隱，書就像有一只手抓住我，我不管怎么動也動不了。我整整看了一個下午，那就是《雷鋒》，他的每一個事跡都感動著我，從小就知道向雷鋒學習，向雷鋒學習。去不知道誰是雷鋒，自從看了這本文，我知道了。雷鋒是個好同志，他自小在湖南望城長大，他飽受苦難。新中國成立后，他受到黨和人民的親切關懷，他當過勤務兵，工人，又成了解放軍戰士。他不忘黨和人民的恩情，在他的心里起了一個念頭——為人民做好事。并且他還說：人的生命是有限的，可是為人民服務是無限的。他從節約每一粒糧食，一顆螺絲釘，一度電做起，從不亂花一分錢，盡量為國家節約開支，他曾被評為“節約標兵”，有人不理解他，說他是傻子，但是雷鋒不顧及流言蜚語。依然把他攢下的錢捐給災區。可他們知道雷鋒做的事時，都被其感動了，都向他學習?？墒遣恍业氖?，一次意外事故中，他因公殉職，年僅22歲，向全民發出“向雷鋒學習”的號召。后來有人無意間看見雷鋒的日記看見雷鋒所有事跡，將他的事全部公眾于世，雷鋒的事跡足足影響幾代人。我要記住雷鋒的事跡，以他為榜樣，作另一個雷鋒，不但要發揚雷鋒的神，還要走雷鋒未走完的路盡自己所能為人民服務。向雷鋒同志學習征文篇四雷鋒永遠屬于中國，雷鋒神是我們每個中國人應有的神，無論你從事哪個行業，哪種工作。因為只有這樣我們才有潛力超越自我、超越他人。我們的生活才能更完美。其實，我們這天的所謂學雷鋒已經不是真正好處上的學雷鋒，每年三月五日的學雷鋒活動更多帶有一些紀念色彩，所以有了俗語：“雷鋒叔叔三月來了四月走”。雷鋒神體此刻一個個具體行為當中，我們對雷鋒神的理解也是從他的具體行為認識的，這樣人們理解的雷鋒神比較狹隘具體，把扶老攜幼、扶微救困、幫忙別人做一些事情理解為學雷鋒，這當然是誤解了。雷鋒神自然樸實無華，并不是人為刻意制造出來的，它體現雷鋒同志的人生理念。雷鋒做的每一件事情基本上都是我們力所能及的事情，我們之所以無法象他那樣做到是因為我們的人生理念無法到達像他那樣忘私的地步。我們用偉大形容雷鋒同志，也說明不是人人能到達雷鋒神，我們只能有一部分行為到達雷鋒神的要求。雷鋒神的實質是在別人困難的時候帶給力所能及的幫忙，我們不可能要求大眾普遍象雷鋒同志那樣付出去幫忙別人，這樣的話，雷鋒的平凡就不可能成為升華到偉大。時代在變，我們國家進入商品交換時代，以前的無私幫忙變成有償服務，這就不可避免使傳統的雷鋒神受到挑戰。雷鋒神是永恒的，但是，體現雷鋒神的行為并不是永恒的。雷鋒神是我們社會所需要的神，這天人們所說的愛心實際是雷鋒神的另外一種說法。雷鋒神是一種愛心表達，但雷鋒神所表達的愛心是更加具體和真實，而我們此刻所說的愛心卻很抽象廣泛，每一個人能夠隨意創造體現愛心的方式，不像雷鋒神那樣體此刻雷鋒同志的具體行為當中。向雷鋒同志學習心得篇五今日，又是三月五日了，學習雷鋒紀念日，感懷雷鋒神，向雷鋒同志學習！好像是一代人有一代人的榜樣和學習的對象，我記得我小的時候，學習雷鋒學習的如火如荼。我會和小伙伴一到周末就出去想法做點好事，曾經幫別人家打過稻子，曾經幫走在路上推車吃力的老大爺推車，曾經去幫軍烈屬家擦玻璃，那個時候，學校也非常重視，我們還開會學習雷鋒的主題班會，印象非常深刻，因為那個時候，我是這次班會的主持人，一些臺詞還依稀記得，覺得雷鋒神就在我們身邊，覺得我們學習雷鋒是實實在在地在學習著！那個時候的學生，非常懂得樂于助人，總是多去幫助別人，總是很心，雷鋒神，其實包含很多，但是最起碼的我們應該有一顆善良的心！我覺得學校教育真的抓得很不錯的！學習雷鋒神的同時我們也在凈化者自己的心靈，我們也在用一份愛去關心和幫助著我們身邊的人！可是這些年，好像學習雷鋒的勁頭真的有些減弱了，現在的孩子有些都不知道雷鋒是誰？不知道什么叫做雷鋒神！有的學校也淡化了學習雷鋒的活動安排，我覺得其實還是應該加強的！今日早自習，我要和我的。學生講一些雷鋒的故事，我要讓我的學生多去向雷鋒同志學習，我要讓他們盡力去多幫助別人！因為有時：幫助別人也是在幫助自己！我家孩子昨天上學就帶了一個雞蛋，因為他們學校要開展學雷鋒活動了，要把這些雞蛋拿去送給敬老院的老人！多么好的行動呀！我絕對支持！堅信這份愛會帶給敬老院的老人更多的開心和快樂的，祝福這些老人安詳晚年！向雷鋒同志學習，不只在今日！向雷鋒同志學習征文600字篇六星期一升旗儀式上，學生代表發言，向全校師生發出了“向雷鋒同志學習”的倡議。雷鋒同志的一生是全心全意為人民服務的一生。有一次，雷鋒同志出差，在沈陽換車時，看見一群人圍著一名婦女，這婦女還抱著個孩子。經過雷鋒同志再三詢問才得知，婦女要帶孩子去外地看丈夫，不想半路丟了車票和錢。得知事情經過后，雷鋒二話不說，拿了自己的津貼為婦女買了票。婦女感動地問：“同志，你叫什么名字？家住哪兒？”雷鋒回道：“我叫解放軍。我家在中國?！辈辉噶裘?，不求回報。這就是雷鋒的品格！1962年8月15日，雷鋒因公殉職，可他的神卻永遠地留在了我們的心中。當年曾在《人民日報》題詞：向雷鋒同志學習！今日是3月5日，是學雷鋒活動日。為了號召同學們向雷鋒學習，學校教學大樓前掛起了“學習雷鋒好榜樣，三月花開助人樂”的橫幅；上課鈴聲換成了《學習雷鋒好榜樣》；學校各班也出了一期“學雷鋒”黑板報專刊。在這樣的氛圍下，我班涌現出了不少小雷鋒：有撿到財物主動交給班主任的；有放學自愿留下關燈關窗戶的；有悄悄撿起地上包裝袋、廢紙屑的……他們都在學習雷鋒品質，弘揚雷鋒神！讓我們銘記雷鋒的話語：“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆小小的螺絲釘，你是否永遠守在你生活的崗位上？”在第五十四個“學雷鋒活動日”到來之際，讓我們都參與到學雷鋒活動的行列中，都來做新時代的活雷鋒吧！每天力爭做一件善事！向雷鋒同志學習征文篇七說起雷鋒這個被無數中國人傳頌的英雄，小個子的普通軍人，從未上過戰場卻與為革命犧牲的烈士同齊名，用他短暫的二十二年樹起了一座壯麗感人的歷史豐碑?！叭说纳怯邢薜模墒?，為人民服務是無限的。我愿把有限的生命投入到無限的為人民服務之中去?！边@句經典的雷鋒名言代代相傳。在當代，許多的人踩著雷鋒的腳印繼續走向為人民服務的偉大道路上。在雷鋒神的號召下，中華大地上出現了許多可歌可泣的模范人物?！白蠲缷寢尅眳蔷掌?，用她那雙最美的手接住了一條幼小的生命，展現母性的偉大。平民英雄最美司機吳斌，面對肝臟破裂及肋骨多處骨折的巨痛，以一名職業駕駛員的高度敬業神，完成一系列完整的安全停車措施，確保了24名旅客安然無恙。在危機時刻，他用生命履行了職責，為我們樹立了堅守崗位、舍己為人的光輝榜樣。合肥“大義父親”胡文傳，他從奮不顧身勇救落水兒童卻來不及救自己的獨生兒子，到捐獻身患先天性心臟病女兒明娜的眼角膜，再到在器官捐獻志愿書上簽下自己的名字。他的平凡而又偉大的事跡，感動著周圍的每一個人。這一個個鮮明的人物形象，不正是雷鋒神的體現嗎？在祖國廣袤的土地上，到處都有雷鋒的身影，他們學習雷鋒神，實踐雷鋒神，在平凡中做出不平凡的奉獻。如今好人榜上的人數在逐漸上升，我們身邊的“活”雷鋒越來越多。在公園里有隨手撿起垃圾的文明志愿者，在出租車內有拾金不昧的司機，在路旁有伸出援助之手的愛心人士…雷鋒神就像一股春風吹醒了人們的道德意識，吹開了社會文明花，吹暖了大家的心田。在愛的春風里社會更加進步，更加和諧。學雷鋒，做有道德的人，不需要轟轟烈烈、留名于世。把一點點小事做好，做好本職工作以外，多幫助別人，多為他人著想，把情、真心、樂于助人傳遞給每一個人，這也就是在默默地實踐著雷鋒神，也就是在向雷鋒學習，促進社會和諧，提高人們的幸福感。讓我們攜起手來，把雷鋒神一代又一代地傳承下去，讓世界充滿愛！向雷鋒同志學習征文700字篇八“如果你是一縷陽光，你是否照亮了一片黑暗？如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一粒糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的‘螺絲釘’，你是否永遠的堅守崗位？”他生來普普通通，他的身高只有1m54，體重不足50公斤。他從來不在隊里買東西，有了錢總是會去幫忙別人。雖然他只是一個平凡的小伙子，可在中國領土上，哪一個人不明白他的英名？他就是雷鋒。雷鋒叔叔是一個樂于助人，舍己為人的英雄。他的事跡家喻戶曉，無人不知，每個人都欽佩他，尊敬他。有一次，一個地方起了水災，雷鋒明白后二話不說就把自我積蓄多年的一百元錢捐了。在隊里得到的錢，他也全部用于做善事。要明白，平時他省吃儉用，連一雙襪子也是破了又補，補了又破。有人說雷鋒是一個傻子，我覺得，雷鋒傻得可愛，這完全是一種美。在生活中，不也有許多這樣的“傻子”嗎？雖然雷鋒已經去世，可他的神仍然與時俱進，把雷鋒神發揚光大。交警，他們不管風吹雨打都堅守崗位，看到有人有困難就去幫忙；老師，他們是人類靈魂的工程師，把祖國的花朵哺育成高大的棟梁；清潔工，他們任勞任怨把道路清理得煥然一新，讓我們生活在干凈舒適的城市里……我們此刻或許不能為祖國做事，但我們能夠從小事做起。在公交車上，見到老奶奶立即給她讓座；看到地上有垃圾，撿起并扔進垃圾桶；看見有人有困難，立即去幫忙他……這些都是輕而易舉的事，但關鍵是要會去做，我們要像雷鋒叔叔那樣，不明白“人人為我”，而是“我為人人”，無私奉獻才是一個有道德的人。讓我們做雷鋒神傳承者，把助人為樂的神傳遍大街小巷……向雷鋒學習，做一個有道德的人。只要人人走一小步，社會就會邁出一大步，只要人人都做一件好事，社會就會變成完美的人間。讓我們學雷鋒，做好事，把雷鋒神永遠銘記在心中！向雷鋒同志學習征文篇九“學習雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨……”我想大家對這首歌應該不陌生吧！它時時縈繞于我們耳邊，成為孩子們的童謠，成為老人們的驕傲。雷鋒，一個熟悉的名字，他是我們生活中的典范，我們要向雷鋒學習。同學們你們聽說過嗎？“贈人玫瑰，手有余香。”幫助他人的同時，自己也是快樂的。哪怕是別人傷心時，一句溫暖的安慰；哪怕是別人失去信心時，一句鼓勵的話語；哪怕是別人口渴時，遞上一杯乎乎的茶水……在我的生活中，就有這樣一個活雷鋒。她是住在我隔壁的大姐姐。這位大姐姐性格開朗，特別愿意幫助別人。一次，我被一道閱讀題糾纏了半天，也沒想出答案來。這時，大姐姐剛剛放學回來，我便問她應該怎樣解決