教案導學練比較形近韻母熟練拼讀音節_第1頁
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教課設計-導學練比較形近韻母-嫻熟拼讀音節執筆人：課題課時1講課日期審查人：教課目標比較形近韻母，嫻熟拼讀音節。教課比較形近韻母，嫻熟拼讀音節。重難點教、學具預習比較形近韻母，嫻熟拼讀音節。要求教師活動內容、方式個案增補一．激趣導入小朋友，今日啊，林老師給你介紹一個新朋友。（出示卡通人物的圖片）你喜愛他嗎？請給他取個好聽的名字。今日啊，這個小朋友想跟一（7）班的小朋友進行一場知識大比拼的活動，假如我們比贏了，他就帶我們取一個特別好玩的地方。23教師活動內容、方式個案增補4二．聲母復習大過關。1）復習聲母，點名讀2）聲母型相像的比較3）齊讀，男女讀。三．韻母大過關朋友，我們一共學習了幾個復韻母，請你準確地叫出他們的名字。（多媒體出示ɑieiuiɑoouiuieüeer）(1)指名讀(2)男女讀(3)打亂次序讀(4)全班齊讀(5)復習復韻母標調規則A.比較形近韻母：ie-eiui-iuei-er“小朋友們，有的復韻母長得可像了，可是，聰慧的孩子一定能分得清誰是誰？過家家，過家家，i在前e在后，構成一家是個啥？56教師活動內容、方式個案增補（1）點名讀（2）開火車讀（3）齊讀（4）小組讀（在這一環節，主要教給學生學習的方法而不是要學存亡記復韻母。比方ie-ei，讓學生學會先讀i的音再滑向e的音）B比較聲近韻母ɑi—ɑoou—iuou—ɑo拼讀音節練習：這些聲母立刻要和聲母交朋友了，大家認得它們嗎！出示音節？一同來試一試bɑituxuexiɑ

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