我們奇妙的世界22部編版三年級(jí)下冊(cè)我會(huì)寫(xiě)呈幻蠟燭誘潤(rùn)乘芒chénghuànlàzhúyòurùnchéngmáng我會(huì)寫(xiě)劍普通模型jiànpǔtōngmóxíng認(rèn)真聽(tīng)課文朗讀，邊聽(tīng)邊思考：1.有感情地朗讀課文，說(shuō)說(shuō)課文分別從哪幾個(gè)方面寫(xiě)出了天空和大地的奇妙。2.結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勀銓?duì)“一切看上去都是有生命的”這句話(huà)的理解。課文解讀本文按“總——分——總”的順序從天空和大地兩個(gè)方面向我們介紹了世界的奇妙。太陽(yáng)云彩雨點(diǎn)雨后的水洼落日星星天空的奇妙清晨，太陽(yáng)升起，帶來(lái)新的一天。開(kāi)始，天空呈(chénɡ)粉紅色，慢慢地變成了蔚(wèi)藍(lán)色，太陽(yáng)就像一個(gè)大火球一樣升起來(lái)了。

“粉紅色”“蔚藍(lán)色”寫(xiě)出了天空顏色的變化。把太陽(yáng)比作“大火球”突出了太陽(yáng)的火熱，又有強(qiáng)烈的色彩感。

太陽(yáng)有時(shí)，云彩在藍(lán)色的天空中飛行，如同經(jīng)過(guò)雕(diāo)飾一樣，呈現(xiàn)出各種奇妙的形狀，告訴我們?cè)S多奇妙的故事……奇形怪狀云彩想一想，說(shuō)一說(shuō)，這些云彩像什么。

有的像……有的像……有的像……還有的像……當(dāng)云彩變得又黑又重時(shí)，雨點(diǎn)就會(huì)噼(pī)噼啪(pā)啪地降(jiànɡ)落到大地上。雨后，我們會(huì)看到地上有許多水洼，就像有趣的鏡子，映射著我們的臉。又黑又重云彩的變化顏色形狀地上的水洼有趣的鏡子雨點(diǎn)噼噼啪啪一天結(jié)束了，落日的余(yú)暉(huī)不時(shí)變幻(huàn)著顏色，好像有誰(shuí)在天空涂上了金色、紅色和紫色。落日黑夜降臨了，我們看見(jiàn)夜空中群星閃爍(shuò)，就像千千萬(wàn)萬(wàn)支極小的蠟(là)燭(zhú)在發(fā)光。

這句話(huà)運(yùn)用比喻的修辭手法，把星星比作“千千萬(wàn)萬(wàn)支極小的蠟燭”，生動(dòng)形象地表現(xiàn)出了星星多且亮的奇妙景象。星星植物的生長(zhǎng)各種水果誘人的顏色夏日的綠蔭秋天的色彩冬天的景象大地的奇妙我們能看到植物生長(zhǎng)的奇跡——極小的一粒種子種到地里，生根、發(fā)芽，不久就開(kāi)花了，花很漂亮。我們能看到各種水果誘人的顏色，圓潤(rùn)的鮮紅色的櫻(yīnɡ)桃，深紫色的李子，淺黃色的梨。植物的形態(tài)：生根、發(fā)芽、開(kāi)花水果的顏色：鮮紅色、深紫色、淺黃色奇妙夏日，在大樹(shù)下乘涼，我們會(huì)感嘆，樹(shù)葉帶來(lái)這么多綠蔭。秋天帶著金黃色的光輝(huī)神奇地來(lái)到了，那時(shí)，道路上好像灑滿(mǎn)了光芒(mánɡ)。蝴蝶張開(kāi)漂亮的翅膀在空中翩翩起舞。鳥(niǎo)兒為了建造它們的房子，銜著泥土振翅飛翔。

我們領(lǐng)略(lüè)秋風(fēng)的勁吹——樹(shù)枝顫動(dòng)，樹(shù)葉飄落。金黃色的光輝……道路上好像灑滿(mǎn)了光芒(mánɡ)。蝴蝶張開(kāi)漂亮的翅膀在空中翩翩起舞…………秋風(fēng)的勁吹——樹(shù)枝顫動(dòng)，樹(shù)葉飄落……鳥(niǎo)兒為了建造它們的房子，銜著泥土振翅飛翔。

冬天，我們看到了房檐(yán)上垂下的冰柱，它們好像一把把鋒利的刀劍在陽(yáng)光下閃耀(yào)。等到積雪融化時(shí)，從房檐上落下的小水滴，就像一顆顆珍珠。這段話(huà)連用兩個(gè)比喻，把冰柱比作鋒利的刀劍，突出冰柱閃閃發(fā)光的特點(diǎn)；把從房檐上落下的小水滴比作一顆顆珍珠，既形象又生動(dòng)。只要我們仔細(xì)地觀(guān)察、尋找，就能從極普通的事物中找到美——各種形狀的卵(luǎn)石，三桅(wéi)小船的模型(xínɡ)，顏色各異的羽毛。是的，世界上存在的奇妙的事物是無(wú)窮的，只要我們?nèi)ふ摇?/p>

篇末點(diǎn)題，總結(jié)全文三桅船15世紀(jì)時(shí)的一種西洋帆船類(lèi)型。它基本上集中了各種船的優(yōu)點(diǎn)，裝有艉柱絞鏈舵，方帆與三角帆并用，能利用各個(gè)方向的風(fēng)，并把帆分懸在三到四根桅桿上，操縱更加靈活，主桅及前桅上有二至三張方帆。帆面積增大，船速就加快，船的體積也可增大。三桅船必須要有風(fēng)才能動(dòng)，所以現(xiàn)在很少見(jiàn)，常見(jiàn)于中世紀(jì)的荷蘭、西班牙。三桅船的體積不大，船長(zhǎng)為25~30米。課文鏈接

只要我們仔細(xì)地觀(guān)察、尋找，就能從極普通的事物中找到美。課文總結(jié)暢所欲言結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勀銓?duì)“一切看上去都是有生命的”這句話(huà)的理解。

在我們的生活中，動(dòng)植物都是鮮活的生命，是有生命力的。各種靜止的事物雖然沒(méi)有生命力，但是只要我們賦予它們感情和特殊的意義，它們?cè)谖覀兊难壑幸矔?huì)成為一個(gè)個(gè)鮮活的生命，如一張小板凳，它原本沒(méi)有生命力，我們可以通過(guò)聯(lián)想，當(dāng)它在還是一棵大樹(shù)時(shí)有著頑強(qiáng)的生命力；還可以通過(guò)它為我們?nèi)祟?lèi)服務(wù)，成為我們生活中不可或缺的部分來(lái)賦予它生命力。再見(jiàn)！

第七單元

22我們奇妙的世界一、給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，打“√”。雕飾(diāodiān)光輝(huījūn)光芒(wángmáng)

型號(hào)(xíngxín)√√√√....二、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。三、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。事物故事世界尋找觀(guān)察查看四、選詞填空。1．有時(shí)，云彩在藍(lán)色的天空中()，如同經(jīng)過(guò)雕飾一樣，呈現(xiàn)出各種奇妙的形狀。2．鳥(niǎo)兒為了建造它們的房子，銜著泥土振翅()。3．世界上存在的()的事物是無(wú)窮的，只要我們?nèi)ふ摇?．秋天帶著金黃色的光輝()地來(lái)到了。飛行飛翔奇妙

神奇五、理解句子，完成練習(xí)。1．這是一個(gè)奇妙的世界，一切看上去都是有生命的。世界上的一切都是在不斷變化的，天空的

在變，云的

在變，地上的

在生長(zhǎng)，四季的

在變換，所以說(shuō)一切看上去都是有生命的。2．黑夜降臨了，我們看見(jiàn)夜空中群星閃爍，就像千千萬(wàn)萬(wàn)支極小的蠟燭在發(fā)光。

、

都是很普通的事物，但是也很美。該句運(yùn)用了

的修辭手法，把

比作

，形象生動(dòng)。顏色形狀植物風(fēng)景黑夜群星

比喻蠟燭群星

六、課內(nèi)精彩再現(xiàn)。你看天空的珍藏——清晨，太陽(yáng)升起，帶來(lái)新的一天。開(kāi)始，天空呈粉紅色，慢慢地變成了蔚藍(lán)色，太陽(yáng)就像一個(gè)大火球一樣升起來(lái)了。有時(shí)，云彩在藍(lán)色的天空中飛行，如同經(jīng)過(guò)雕飾一樣，呈現(xiàn)出各種奇妙的形狀，告訴我們?cè)S多奇妙的故事……當(dāng)云彩變得又黑又重時(shí)，雨點(diǎn)就會(huì)噼噼啪啪地降落到大地上。

雨后，我們會(huì)看到地上有許多水洼，就像有趣的鏡子，映射著我們的臉。一天結(jié)束了，落日的余暉不時(shí)變幻著顏色，好像有誰(shuí)在天空涂上了金色、紅色和紫色。黑夜降臨了，我們看見(jiàn)夜空中群星閃爍，就像千千萬(wàn)萬(wàn)支極小的蠟燭在發(fā)光。再看大地的珍藏——1．結(jié)合選文內(nèi)容，我們可以知道文段第一個(gè)破折號(hào)的作用是

；由此可以知道第二個(gè)破折號(hào)后面寫(xiě)的內(nèi)容應(yīng)該與

相關(guān)。2．選文中省略號(hào)的作用是()。①表示說(shuō)話(huà)斷斷續(xù)續(xù)

②表示語(yǔ)意未盡

③表示語(yǔ)音的延長(zhǎng)3．從選文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。黎明——()

裝飾——()映照——()

來(lái)臨——()4．選文是通過(guò)哪幾個(gè)方面來(lái)描寫(xiě)天空的奇妙的？引出下文大地②清晨雕飾映射降臨選文是通過(guò)清晨的太陽(yáng)和天空、云彩的變幻、落日的余暉、夜空的群星等方面來(lái)描寫(xiě)天空的奇妙的。七、閱讀選文，完成練習(xí)。離開(kāi)哈哈樹(shù)，同學(xué)們來(lái)到花棚，看到了一種很艷麗的花。小星越看越喜歡，便伸手去摸。誰(shuí)知，他的手指剛碰到葉子，就感到一陣麻木，好像觸了電似的。“啊！”他驚慌著把手縮了回來(lái)。“別慌，別慌！”李叔叔說(shuō)，“這是一種帶電的植物，不會(huì)傷害人，因?yàn)樗鼛У碾姾苋酢！蓖瑢W(xué)們繼續(xù)向前走著，突然發(fā)現(xiàn)小路旁的大樹(shù)上，掛著一條條像蠟燭一樣的東西。“這是什么呀？”小星問(wèn)。“這叫蠟燭樹(shù)。”李叔叔邊說(shuō)邊摘下一根“蠟燭”，剝開(kāi)皮，用火一點(diǎn)，真的點(diǎn)著了，和燭光一樣明亮。大家走到一塊草地上，李叔叔隨手拔了一棵草，叫小星嚼嚼是什么味道。小星一嚼，頓時(shí)酒味四溢，還覺(jué)得有點(diǎn)兒醉意。李叔叔笑著說(shuō)：“這叫醉草，草里含有酒精呢！”1．選文的第一句是一個(gè)

句，作用是

。2．選文中描寫(xiě)了()等植物。①哈哈樹(shù)、帶電的植物、蠟燭樹(shù)、醉草②帶電的植物、蠟燭樹(shù)、醉草3．判斷對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。(1)帶電的植物不會(huì)傷人，因?yàn)閹щ姀?qiáng)。()(2)醉草有酒味是因?yàn)楹凭?)4．“李叔叔邊說(shuō)邊摘下一根‘蠟燭’。”這里的“蠟燭”一詞為什么要加引號(hào)？過(guò)渡承上啟下②×√因?yàn)檫@里是指蠟燭樹(shù)上那一條條像蠟燭一樣的東西，并不是真正的蠟燭。八、拓展應(yīng)用。我們的世界很奇妙，太陽(yáng)像()，水洼像()，星星像()，冰柱像()，水滴像()。火球鏡子蠟燭刀劍珍珠

海底世界23部編版三年級(jí)下冊(cè)我會(huì)寫(xiě)寧險(xiǎn)官汪速推迅攻níngguānwāngxiǎngōngtuīxùntuì參鐵退shēnsùtiě我會(huì)讀寧?kù)o光線(xiàn)器官行進(jìn)危險(xiǎn)海參爬行小時(shí)攻擊反推力迅速后退輪船長(zhǎng)途天然氣地球生物石油整體感知聽(tīng)課文朗讀，說(shuō)說(shuō)課文主要寫(xiě)了什么內(nèi)容。這篇課文是一篇科普文章，通過(guò)生動(dòng)有趣的語(yǔ)言介紹了海底奇異的景色和豐富的物產(chǎn)，抒發(fā)了作者對(duì)海底世界的贊美之情。再讀課文，理清課文層次。課文解讀第一部分（）：_________________第二部分（）：_________________第三部分（）：_________________7景色奇異，物產(chǎn)豐富。1大海深處是怎樣的？2－6海底的景色和物產(chǎn)。說(shuō)說(shuō)課文是從哪幾個(gè)方面介紹海底世界的。課文是從海底深處的環(huán)境、海底的聲音、海里動(dòng)物的活動(dòng)方法、海底植物的差異以及海底豐富的礦藏等方面來(lái)介紹海底世界的。

海面上波濤(tāo)澎(pénɡ)湃(pài)的時(shí)候，海底依然很寧?kù)o。最大的風(fēng)浪，也只能影響到海面以下幾十米深。陽(yáng)光很難射進(jìn)深海，水越深光線(xiàn)越暗，五百米以下就全黑了。在這一片黑暗的深海里，卻有許多光點(diǎn)像閃爍(shuò)的星星，那是有發(fā)光器官的深水魚(yú)在游動(dòng)。海面——海底對(duì)比最……也……（列數(shù)字）

深水魚(yú)——閃爍的星星（反襯）

比作

海底寧?kù)o黑暗

海底是否沒(méi)有一點(diǎn)兒聲音呢？不是的。海底的動(dòng)物常常在竊(qiè)竊私(sī)語(yǔ)。你用水中聽(tīng)音器一聽(tīng)，就能聽(tīng)見(jiàn)各種聲音：有的像蜜蜂一樣嗡(wēnɡ)嗡，有的像小鳥(niǎo)一樣啾(jiū)啾，有的像小狗一樣汪汪，有的還好像在打鼾(hān)……它們吃東西的時(shí)候發(fā)出一種聲音，行進(jìn)的時(shí)候發(fā)出另一種聲音，遇到危險(xiǎn)還會(huì)發(fā)出警(jǐnɡ)報(bào)。

設(shè)問(wèn)句擬人句排比句本段圍繞中心句，即第一二句來(lái)寫(xiě)海底的聲音。中心句海里的動(dòng)物，各有各的活動(dòng)方法。海參(shēn)靠肌(jī)肉伸縮爬行，每小時(shí)只能前進(jìn)四米。有一種魚(yú)身體像梭(suō)子，每小時(shí)能游幾十千米，攻擊其他動(dòng)物的時(shí)候，比普通的火車(chē)還快。烏賊(zéi)和章(zhānɡ)魚(yú)能突然向前方噴水，利用水的反推力迅速后退。還有些貝類(lèi)自己不動(dòng)，卻能巴在輪船底下做免費(fèi)的長(zhǎng)途旅行。身體像梭子的魚(yú)（打比方、列數(shù)字、作比較）有些貝類(lèi)（擬人）海參每小時(shí)只能前進(jìn)4米（列數(shù)字）烏賊和章魚(yú)利用水的反推力活動(dòng)方法認(rèn)一認(rèn)章魚(yú)烏賊海底的植物差異也很大。它們的色彩多種多樣，有褐(hè)色的，有紫色的，還有紅色的。最小的單細(xì)胞(bāo)海藻(zǎo)，要用顯微鏡才能看清楚。最大的海藻長(zhǎng)達(dá)(dá)二三百米，是地球上最長(zhǎng)的生物。中心句最小的最大的海藻作比較海底蘊(yùn)(yùn)藏著豐富的煤、鐵、石油和天然氣，還有陸地上儲(chǔ)(chǔ)藏量很少的稀有金屬(shǔ)。海底有豐富的礦物。

海底真是一個(gè)景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界。課文總結(jié)景色奇異物產(chǎn)豐富怎樣理解“海底真是個(gè)景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界”？暢所欲言海面波濤澎湃的時(shí)候，海底卻是寧?kù)o的，但在這寧?kù)o之中用特殊的水中聽(tīng)音器卻能夠聽(tīng)見(jiàn)海底的動(dòng)物們?cè)诟`竊私語(yǔ)。它們各有各的活動(dòng)方法。有些深水魚(yú)自身還有發(fā)光器官，游動(dòng)起來(lái)如星星在閃爍。海底植物在色彩和形態(tài)上千差萬(wàn)別。這些都讓人感到海底是一個(gè)景色奇異的世界。海底的動(dòng)植物資源十分豐富，還有陸地上儲(chǔ)量很少的稀有金屬，說(shuō)明海底是一個(gè)物產(chǎn)豐富的世界。

再見(jiàn)！

23海底世界一、補(bǔ)充下列帶點(diǎn)字的音節(jié)。ièǐnghāng

ǎo

ch

二、讀句子，按拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。三、給下列多音字組詞。海參參加蘊(yùn)藏寶藏四、詞語(yǔ)練習(xí)。1．熟讀課文，選擇合適的詞語(yǔ)填空。(填序號(hào))①波濤澎湃

②寧?kù)o

③免費(fèi)④豐富

⑤奇異

⑥閃爍()的星星

()的海面

景色()的世界()的海底

()的旅行

物產(chǎn)()的世界2．在括號(hào)里填上合適的擬聲詞。像蜜蜂一樣()像小鳥(niǎo)一樣(

)像小狗一樣()像小貓一樣()⑥①⑤②③④嗡嗡啾啾汪汪喵喵五、體會(huì)帶點(diǎn)的部分運(yùn)用的修辭手法，用相同的手法寫(xiě)句子。1．海底的動(dòng)物常常在竊竊私語(yǔ)。2．還有些貝類(lèi)自己不動(dòng)，卻能巴在輪船底下做免費(fèi)的長(zhǎng)途旅行。示例：一陣風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)葉們就熱烈地聊起天來(lái)。示例：荷葉上的青蛙在開(kāi)著一個(gè)人的演唱會(huì)。六、課內(nèi)精彩再現(xiàn)。

海里的動(dòng)物，各有各的活動(dòng)方法。海參靠肌肉伸縮爬行，每小時(shí)只能前進(jìn)四米。有一種魚(yú)身體像梭子，每小時(shí)能游幾十千米，攻擊其他動(dòng)物的時(shí)候，比普通的火車(chē)還快。烏賊和章魚(yú)能突然向前方噴水，利用水的反推力迅速后退。還有些貝類(lèi)自己不動(dòng)，卻能巴在輪船底下做免費(fèi)的長(zhǎng)途旅行。海底的植物差異也很大。它們的色彩多種多樣，有褐色的，有紫色的，還有紅色的。最小的單細(xì)胞海藻，要用顯微鏡才能看清楚。最大的海藻長(zhǎng)達(dá)二三百米，是地球上最長(zhǎng)的生物。1．畫(huà)線(xiàn)句子在選文中起什么作用？()①過(guò)渡句，承上啟下。

②總起句，引領(lǐng)下文。2．選文第1自然段介紹了

、

、

、

、

等海底動(dòng)物的活動(dòng)特點(diǎn)。3．海底的植物的差異主要表現(xiàn)在

多種多樣和

相差很多。4．選文對(duì)

介紹得比較詳細(xì)，而對(duì)

介紹得比較簡(jiǎn)略。②海參身體像梭子的魚(yú)烏賊章魚(yú)貝類(lèi)色彩海里的動(dòng)物的活動(dòng)方法大小海底的植物的差異七、閱讀提升。墨魚(yú)平靜地說(shuō)：“雖然我的名字叫墨魚(yú)，也和魚(yú)一樣用鰓呼吸，但是魚(yú)有脊椎，我卻沒(méi)有；魚(yú)用鰭游泳，而我靠頭部下的漏斗噴水推動(dòng)自己前進(jìn)。我和魚(yú)不是同類(lèi)。”鯊魚(yú)冷笑一聲：“哼，你不是魚(yú)是什么？”墨魚(yú)說(shuō)：“海里的牡蠣，河中的蛤蚌，陸上的蝸牛，他們才是我的親戚。”鯊魚(yú)兇狠地追問(wèn)說(shuō)：“牡蠣他們身上都有堅(jiān)硬的外殼，你為什么沒(méi)有？”墨魚(yú)從容地說(shuō)：“我能快速游泳，用不著那笨重的外殼來(lái)保護(hù)自己。我們的祖先原來(lái)也有外殼，后來(lái)慢慢退化了，變成外套膜里支持身體的‘主心骨’。”“哼，不是魚(yú)我也不能饒你！你不送禮，我就把你當(dāng)點(diǎn)心吃了！”說(shuō)著，鯊魚(yú)惡狠狠地?fù)淞诉^(guò)來(lái)。“嗤……”，墨魚(yú)噴出墨汁似的黑水，飛快地向大海深處游去。1．短文中有大量的神態(tài)描寫(xiě)，其中描寫(xiě)墨魚(yú)神態(tài)的詞語(yǔ)是

，寫(xiě)鯊魚(yú)神態(tài)的詞語(yǔ)是

。2．墨魚(yú)與魚(yú)最根本的區(qū)別是()。①呼吸方式

②有無(wú)脊椎

③運(yùn)動(dòng)方式3．墨魚(yú)不是

，它和

、

、

是親戚。4．短文最后一個(gè)自然段描寫(xiě)了墨魚(yú)的

，在前文中也有相應(yīng)的描述：

。平靜、從容冷笑、兇狠、惡狠狠②魚(yú)牡蠣蛤蚌蝸牛運(yùn)動(dòng)方式魚(yú)用鰭游泳，而我靠頭部下的漏斗噴水推動(dòng)自己前進(jìn)八、知識(shí)拓展：海底世界的“王者”。抹香鯨就像一只巨大的蝌蚪，頭部幾乎占去全身的三分之一，看上去像個(gè)大箱子。它最喜歡吃的食物是“深海大王”烏賊，因此練就了一身潛水的好功夫。嗜人鯊雖然體長(zhǎng)僅有八九米，但行動(dòng)敏捷，寬大的口內(nèi)長(zhǎng)著若干排三角形利齒，相當(dāng)厲害。它不僅捕食魚(yú)類(lèi)，襲擊大型鯨類(lèi)和海豹，還攻擊漁船。由此我們可以知道：1.“潛水冠軍”是()。2.“海中魔王”是()。抹香鯨嗜人鯊

火燒云24部編版三年級(jí)下冊(cè)

蕭紅（1911—1942），原名張廼（乃）瑩。筆名悄吟、田娣等，近現(xiàn)代女作家，黑龍江省呼蘭縣人，被譽(yù)為“30年代的文學(xué)洛神”。民國(guó)“四大才女”（呂碧城、蕭紅、石評(píng)梅、張愛(ài)玲）之一。主要作品有：中篇小說(shuō)《生死場(chǎng)》《馬伯樂(lè)》，長(zhǎng)篇小說(shuō)《呼蘭河傳》，短篇小說(shuō)集《牛車(chē)上》等。作者簡(jiǎn)介太陽(yáng)光是由紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫七色混合而成的。這些顏色的光的波長(zhǎng)不一樣，紅色光波最長(zhǎng)，橙色光波其次，紫色光波最短。空氣的分子和空氣里飄浮的灰塵和水滴能夠把太陽(yáng)的各色光線(xiàn)分散開(kāi)來(lái)，波長(zhǎng)越短的光越容易被散射開(kāi)來(lái)。像紫色、藍(lán)色光就很容易被散射開(kāi)來(lái)，像紅色、橙色光就不容易被散射。早晨或傍晚，太陽(yáng)光是斜射的，它通過(guò)空氣層的路程比較長(zhǎng)，收到散射就減弱得很厲害。這些減弱后的彩色陽(yáng)光，照射在天空、云層上，就形成了鮮艷奪目的火燒云。課文鏈接火燒云的成因我會(huì)寫(xiě)bìhúcànqíxiōngměngmiàowǔmiǎowēizhèn必胡燦騎秒廟猛兇威武鎮(zhèn)我會(huì)讀火燒云晚飯胡子金燦燦

兇猛威武鎮(zhèn)靜整體感知聽(tīng)課文朗讀，說(shuō)說(shuō)課文主要寫(xiě)了什么內(nèi)容。這篇課文描寫(xiě)了夕陽(yáng)西下時(shí),火燒云五彩繽紛的顏色和變化無(wú)窮的形狀，表現(xiàn)了火燒云美麗奇幻的特點(diǎn)，表達(dá)了作者對(duì)大自然的喜愛(ài)與贊美之情。再讀課文，理清課文層次。課文詳解第一部分（）：________________________________________第二部分（）：________________________________________第三部分（）：________________________________________1-2從整體上描述火燒云給天空和大地萬(wàn)物帶來(lái)的變化。4－73寫(xiě)火燒云顏色的變化。寫(xiě)火燒云形狀的變化。晚飯過(guò)后，火燒云上來(lái)了。霞光照得小孩子的臉紅紅的。大白狗變成紅的了。紅公雞變成金的了。黑母雞變成紫檀(tán)色的了。喂(wèi)豬的老頭兒在墻根靠著，笑盈(yínɡ)盈地看著他的兩頭小白豬變成小金豬了。他剛想說(shuō)：“你們也變了……”旁邊走來(lái)個(gè)乘涼的人對(duì)他說(shuō)：“您老人家必要高壽，您老是金胡子了。”寫(xiě)火燒云上來(lái)后地面上的萬(wàn)物都被染成金色和紅色的了。小孩子的臉紅紅的大白狗紅的了紅公雞金的了黑母雞紫檀色的喂豬的老頭金胡子了兩頭小白豬小金豬了一個(gè)“燒”字既表現(xiàn)了火燒云如火焰般的紅艷，又描摹出火燒云的動(dòng)態(tài)之感，使人感到天空中的云像熊熊燃燒的火一樣勢(shì)不可擋。天空像“著了火”表現(xiàn)了火燒云艷麗無(wú)比，光亮耀眼，使人立刻明白了這種云被稱(chēng)為“火燒云”的原因。天上的云從西邊一直燒到東邊，紅彤彤的，好像是天空著了火。從總體上描述了火燒云給天空染上了紅色。這地方的火燒云變化極多，一會(huì)兒紅彤彤的，一會(huì)兒金燦(càn)燦的，一會(huì)兒半紫半黃，一會(huì)兒半灰半百合色。葡萄灰、梨黃、茄子紫，這些顏色天空都有。還有些說(shuō)也說(shuō)不出來(lái)、見(jiàn)也沒(méi)見(jiàn)過(guò)的顏色。這段話(huà)中寫(xiě)到了以下幾種顏色：紅彤彤、金燦燦、半紫半黃、半灰半百合色，葡萄灰、梨黃、茄子紫。寫(xiě)出了火燒云顏色變化多，變化快。

火燒云還有什么特點(diǎn)？從哪里可以看出來(lái)？火燒云的形狀變化無(wú)窮馬狗獅子一會(huì)兒，天空出現(xiàn)一匹馬，馬頭向南，馬尾向西。馬是跪(ɡuì)著的，像等人騎上它的背，它才站起來(lái)似的。過(guò)了兩三秒鐘，那匹馬大起來(lái)了，腿伸開(kāi)了，脖子也長(zhǎng)了，尾巴卻不見(jiàn)了。看的人正在尋找馬尾巴，那匹馬變模糊了。

作者按火燒云的形狀將其想象為一匹馬，寫(xiě)出了馬的姿態(tài)和不斷變化的特點(diǎn)。忽然又來(lái)了一條大狗。那條狗十分兇(xiōnɡ)猛(měnɡ)，在向前跑，后邊似乎還跟著好幾條小狗。跑著跑著，小狗不知跑到哪里去了，大狗也不見(jiàn)了。作者又把火燒云想象成一條大狗和幾條小狗，寫(xiě)出了它們從出現(xiàn)到消失的過(guò)程。接著又來(lái)了一頭大獅子，跟廟(miào)門(mén)前的石頭獅子一模(mú)一樣，也那么大，也那樣蹲著，很威武很鎮(zhèn)靜地蹲著。可是一轉(zhuǎn)眼就變了，再也找不著了。

作者把火燒云想象成一頭威武的大獅子，而且賦予它逼真的動(dòng)作和神態(tài)。一時(shí)恍恍惚(hū)惚的，天空里又像這個(gè)又像那個(gè)，其實(shí)什么也不像，什么也看不清了。必須低下頭，揉一揉眼睛，沉靜一會(huì)兒再看。可是天空偏偏不等待那些愛(ài)好它的孩子。一會(huì)兒工夫，火燒云就下去了。

寫(xiě)出了火燒云的形態(tài)瞬息萬(wàn)變，表達(dá)了作者對(duì)火燒云的喜愛(ài)之情。課文總結(jié)火燒云真是色彩絢麗、瞬息萬(wàn)變。大自然可真神奇啊！綜合拓展

朝霞不出門(mén)，晚霞行千里。與云有關(guān)的氣象諺語(yǔ)日落烏云洞，明朝曬得背皮痛。

天上鉤鉤云，地上雨淋淋。

有雨山戴帽，無(wú)雨山?jīng)]腰。再見(jiàn)！

24火燒云一、將帶點(diǎn)字的錯(cuò)誤讀音用“\”劃掉。1．黑母雞變成紫檀(tántáng)色的了。2．他笑盈(yín

yíng)盈地看著他的兩頭小白豬變成小金豬了。3．天上的云從西邊一直燒到東邊，紅彤(tóng

tān)彤的。4．跟廟(mào

miào)門(mén)前的石頭獅子一模(mó

mú)一樣。

\\\\\.....二、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。三、形近字組詞。必須心里騎車(chē)椅子秒鐘秘密兇狠上山廟門(mén)樹(shù)苗威猛成功四四、詞語(yǔ)綜合練習(xí)。1．照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。(1)香噴噴(ABB式)

(2)口口聲聲(AABB式)

(3)葡萄灰(表示顏色)

2．在括號(hào)里填寫(xiě)反義詞。鎮(zhèn)靜——()模糊——()3．在括號(hào)里填寫(xiě)近義詞。兇猛——()威武——()金燦燦紅彤彤笑盈盈慌張清楚兇狠威風(fēng)恍恍惚惚清清楚楚迷迷糊糊茄子紫西瓜紅天空藍(lán)五、用帶點(diǎn)的詞語(yǔ)仿寫(xiě)句子。這地方的火燒云變化極多，一會(huì)兒紅彤彤的，一會(huì)兒金燦燦的，一會(huì)兒半紫半黃，一會(huì)兒半灰半百合色。示例：家里的小貓真活潑，一會(huì)兒在地上打滾，一會(huì)兒跳到桌子上，一會(huì)兒追趕蝴蝶，一會(huì)兒悠閑地散步。六、課內(nèi)精彩再現(xiàn)。這地方的火燒云變化極多，一會(huì)兒紅彤彤的，一會(huì)兒金燦燦的，一會(huì)兒半紫半黃，一會(huì)兒半灰半百合色。葡萄灰、梨黃、茄子紫，這些顏色天空都有。還有些說(shuō)也說(shuō)不出來(lái)、見(jiàn)也沒(méi)見(jiàn)過(guò)的顏色。一會(huì)兒，天空出現(xiàn)一匹馬，馬頭向南，馬尾向西。馬是跪著的，像等人騎上它的背，它才站起來(lái)似的。過(guò)了兩三秒鐘，那匹馬大起來(lái)了，腿伸開(kāi)了，脖子也長(zhǎng)了，尾巴卻不見(jiàn)了。看的人正在尋找馬尾巴，那匹馬變模糊了。

忽然又來(lái)了一條大狗。那條狗十分兇猛，在向前跑，后邊似乎還跟著好幾條小狗。跑著跑著，小狗不知哪里去了，大狗也不見(jiàn)了。接著又來(lái)了一頭大獅子，跟廟門(mén)前的石頭獅子一模一樣，也那么大，也那樣蹲著，很威武很鎮(zhèn)靜地蹲著。可是一轉(zhuǎn)眼就變了，再也找不著了。1．選文中作者通過(guò)

和

兩個(gè)方面描寫(xiě)了火燒云，體現(xiàn)了火燒云

的特點(diǎn)。2．下面說(shuō)法正確的一項(xiàng)是()。①火燒云變化多且慢。②火燒云會(huì)變成馬、狗和獅子。③火燒云一轉(zhuǎn)眼就變了。3．“還有些說(shuō)也說(shuō)不出來(lái)、見(jiàn)也沒(méi)見(jiàn)過(guò)的顏色”表達(dá)的意思是：

。4．選文中詳細(xì)寫(xiě)了火燒云三種形狀的變化：像

、

、

。這些都是

，更能引發(fā)讀者的想象。顏色形狀變化極多③火燒云的顏色極為豐富，無(wú)法用語(yǔ)言形容馬大獅子大狗人們所熟悉的動(dòng)物七、閱讀提升。紅紅的太陽(yáng)落山了，它收起余暉，只剩下一個(gè)柔和、鮮艷的火球，顏色金黃透亮，就是技藝再高的畫(huà)家也難以描繪。太陽(yáng)的身影消失了，只剩下一片神奇的、美麗的云，令人想到仙境，想到夢(mèng)幻的世界。我出神地望著，眼睛蒙眬起來(lái)了，天空仿佛出現(xiàn)了一條龍，金色的龍。它上游下竄，吞云吐霧，噴出清澈美麗的水花，隨著云彩的移動(dòng)，飛龍仿佛進(jìn)入一片原始森林，看不見(jiàn)了。森林里一棵枝繁葉茂的大樹(shù)上，飛起一只潔白如玉、頂冠赤色的仙鶴。鶴背上，坐著一個(gè)頭頂光亮、胡子潔白的老頭兒，拄著拐杖，這不是動(dòng)畫(huà)片《哪吒鬧海》里哪吒的師傅——太乙真人嗎？那么哪吒呢？他在哪里？哦，看到了！這不，一個(gè)堅(jiān)實(shí)強(qiáng)健、系著紅兜肚的小男孩，正張開(kāi)雙手，向他的師傅飄去。1．短文中云變幻成了

、

、

、

、

。2．詞語(yǔ)搭配填一填。()的大樹(shù)

()的胡子()的水花

()的頂冠3．第2自然段在文中起()的作用。①承上啟下

②總結(jié)上文4．如果再繼續(xù)看云的變化，可能會(huì)出現(xiàn)

、

等與哪吒相關(guān)的人物形象。八、知識(shí)拓展。其實(shí)火燒云就是我們常見(jiàn)的“朝霞”或“晚霞”，因?yàn)樵缤淼臅r(shí)候只有紅、橙色光可以穿過(guò)大氣層探出頭來(lái)，將天邊染成紅色。龍森林仙鶴太乙真人哪吒枝繁葉茂潔白清澈美麗赤色①龍王三太子老龍王

語(yǔ)文園地七一、小小書(shū)法家。三、將下列句子補(bǔ)充完整。1．()來(lái)將擋，()來(lái)土掩。2．不入虎()，焉得虎()。3．()見(jiàn)為實(shí)，()聽(tīng)為虛。4．近朱者()，近墨者()。二、比一比，再組詞。停止立正內(nèi)外肥肉技術(shù)書(shū)本爭(zhēng)斗頭發(fā)清醒酒家露水丁零兵水穴子眼耳赤黑四、按要求寫(xiě)句子。1．你可知道，那座山上的石頭有多么奇妙嗎？(仿寫(xiě)反問(wèn)句)2．草叢中的蟲(chóng)子，像在竊竊私語(yǔ)，用的是我聽(tīng)不明白的語(yǔ)言。(用帶點(diǎn)詞寫(xiě)句子)示例：你可知道，那里的草原有多么遼闊嗎？示例：天空中的星星，像在擠眉弄眼，它們是在做鬼臉吧。.五、按材料寫(xiě)尋物啟事。材料：今天是5月20日，昨天三(3)班的小紅把紅色的帽子掉在了學(xué)校的圖書(shū)館里。六、開(kāi)心讀吧。藍(lán)色的霧，藍(lán)色的風(fēng)，藍(lán)色的潮聲……俺家門(mén)前的海，像一面锃亮的大玻璃鏡，映著天，天變藍(lán)了；映著云，云變藍(lán)了；映著鳥(niǎo)，鳥(niǎo)變藍(lán)了。真有趣呀，仰頭看，那天，變成一個(gè)倒過(guò)來(lái)的大海；那云，就是翻滾奔騰的波浪；那鳥(niǎo)，就是結(jié)