小學道德法治四年級冊第二單元為母分擔說課共六課時附XX第第二單為少___56我的小學道德與法治《4.少讓父母為___尊《少___心》本課第母

現在好多家___，教學重點激發學生對___的責任感，明確

___教學活動是示P25___，大家師小活動一：看材P24___）請大家

過材小過出材P25的閱讀___的___，同時

___？過渡：其___生小結：聽___到___到___到活動三1.

第27___每天必3.假如你是洋洋，你想對媽媽說些什么，做些什么呢？___上班5.通過交流大家有什師小結：是呀！他們有每天過

活動四：1.___學生2.出示教材P26頁的本P27___，___父___到清晰直觀的小學道德與法治《4.少讓父母為___心尊敬的《4.___心》第二課

教材的創新本年段的孩___能有

教學重點五、教學___的責任感，明確值___

教學活動是___。___一下呀___出來，再一次___爸爸媽媽多辛苦。把孩子的情感調動教師提問：怎么做才過渡：父2.想知道同學們是材P29

___心小照過出示教材P301.猜當當自己生病，因為嫌藥苦，不肯喝2.說說他們和父母想的有什么不一樣？___心

___過出示課本第31張小宇同3.學生自由分組，根據生活中真實的案師【有家長

到P31頁，認認真會，以__________。七、板書___的我的說課到此小《.尊敬的各位《.本課對應的第二

怎由于現在的教學重點

激發學生對___的責任感，明確___教學活動是游

出本32結合三種呈___

___家出示書本33頁的1.有助于形成良___，活動三：

環本___？學生自___爸出p35頁___？環代表家長觀認為做乙方

環節四材P25師作業（1）七、板書清晰直___為

《.這尊大《5.這些事我來做》第二課課標內容：怎

在學生做家巧,教學重點激發學生對___的責任感，明確

___教學活動是環況___做___一

【設計意圖】通過展示勞動之花既可過本36頁___大___理）3.過我材P37）從劉曉慧的信中，你學到了哪些與父母溝師小結：是呀！【設計

你材P38___：巧師板書：要量力師板書：要有恒心。___。______。

過渡___一___會”吧！材P3___生做___一下吧。1.舉辦勞動竅門___（2.本學......）（2絡.【環節四】填寫好書P40的

過渡：看來，大家已經掌握了一些做（一）出本P41的內容讓我2.教師（二）老師這里簽約活動：請大家認真閱讀家務承諾書，并在書本上分小組交流“家庭承諾書”。全布置作業：每人

清晰直觀的巧溝通量力行有恒心我的小學道《.我《.我本課的編寫版）第2條“學習料理自己的生本

這個年齡階關小,沒有能力做教學重點

激發學生對___的責任感，明確___教學活動是這時有的同學想到的是英雄模范；有設

活看一看：想一想：秦談看完視有的說設計意圖：從剛才對“貢獻”一詞此環1.出示教___：先指導孩子圖一：照顧

自己互愛互助小___生___、活動環節一：出示材P44___音1

音2：你們家是___能為家庭做貢獻的快樂。設過渡：常聽大人們說：孩子是維系家出示家庭任務袋及完成任務的方法。（出___①每小

1任務2___得務3：父母因為家務任務……2.分小組帶教師接著還可以設計意圖___的家還是咱們的國家，我們都能

七、板書設計清___的效果！我的板書是這樣設計的：小《.我尊《.第二課時的這個年齡階

教學重點激發學生對___的責任感，明確

___教學活動是請大家展示出自己的“家庭承諾書”談你___過渡：同學有的同

活動二

___1.中P46頁兩幅圖，2.引導活有一個叫金軒的1.出示教3.從故事當中，大家受過

1.材P48圖一舅家里的洗發2.生生2.如果發3.齊讀P4