Word第第頁幼兒園班主任個人教學總結5篇時間過得真是好快哦，就這樣一個學期又過去了。下面我給大家帶來關于幼兒園班主任個人教學總結5篇，盼望會對大家的工作與學習有所關心。

幼兒園班主任個人教學總結1

俗話說的好：光陰似箭，日月如梭。一學期的工作也就即將結束。本學期，在我班兩名老師的共同努力下，依據園內的支配，結合班級打算，各項工作開展很好。回顧勞碌、緊急的一學期，作以下總結，以便發揚優點，改正缺乏，爭取更上一層樓。

一.平安工作

1.每月上兩節平安防治課，講遇到突發大事該如何尋求關心，教他們報警常識，如何使用110、119、120、122。

2.結合實際，平常該留意的各項平安，如：怎樣預防傳染病，交通平安，自然災難。

二.保育工作

1.每天仔細做好晨檢，午檢，發覺問題，準時與家長聯系，并妥當處理。

2.做好一切消毒工作，杜絕疾病發生及傳染。

3.仔細做好日常管理工作，重視平安，發覺隱患準時處理。

三.教育教學工作：

1.仔細上好每一堂課，做到上課前仔細鉆研教材，優化教學活動，讓幼兒在學習中獲得歡樂。

2.為了增添幼兒的上進心，在班里定了多個班干部職位，選出最分成優秀的班干部，引導幼兒人人都想爭當班干部的欲望。

3.加強常規教育，培育幼兒自我管理的力量。如：自己和生活物品、行為、語言等，漸漸養成良好的習慣，為幼兒入學校打好基礎。

4..每日給幼兒留適當的家庭作業，并按時檢查

四.家長工作

1.熱忱接待各位家長，利用早晨來園和下午離園這斷時間，和家長互相溝通在園、在家的狀況，并有先針對性進行指導。

2.幼兒在園期間如消失問題第一時間與家長取得聯絡，并妥當。

3.每日登記未到園幼兒與家長取得聯系并詢問事由。

4.鼓舞家長主動參與節目表演等同樂活動。

五.反思調整：

缺乏的是本班幼兒紀律較差，我們班本學期雖然取得了肯定成果，我們將努力爭取來年的工作做得更好。

幼兒園班主任個人教學總結2

做為一位年輕的班主任，組織家長會雖然只有四次，雖然閱歷不多，但感受很深，工作了9年時間，有7年時間都是伴同班主任一起開的家長會，每次大部分時間由班主任組織，我承當的只有一小部分，也許每次講半小時左右，有時也是支配好講哪些內容，我們各有分工。當我的身份轉變后，也成為了班主任，通過2年的熬煉，讓我對家長會有新的熟悉，做為班主任負責的要全面一些，整個家長會如何開展、程序、內容如何支配都要支配好、考慮清晰，每次開家長會我都有收獲、感想頗多，我也始終在思索如何把家長會開的勝利，有聲有色，這也是我努力的目標。下面談一談我是如何開家長會的，以及感想、方法。

一、大膽創新、開展形式多樣的家長會

我以前對家長會的理解就是，家長來聽老師介紹孩子狀況、以及學習、生活方面等狀況，等2小時講完后散會，家長始終是傾聽者，沒有發言的機會，通過這幾次開家長會我也始終在思索怎樣開家長會，是否能嘗試創新，轉變以往家長會的模式呢，通過嘗試我認為家長會還是可以開的生動好玩的，我確定轉變以往由班主任一人在會議上發言的方式大膽的把會議轉變為一半時間留給自己，一半時間留給家長，和家長一起共同商量教育孩子的方法、消失問題如何解決等，讓家長參加其中，被動接受變為主動參加，家長們會很主動的參與商量、發言，也拉近了家園距離，在教育孩子問題上到達共識，可以變為商量會、辯論會、閱歷介紹會、教育成果展現會、家庭教育會等多種形式融合在一起的家長會。

二、會議前充分預備、合理支配家長會內容

如何開展勝利的家長會，做好充分的預備是很重要的，首先要有思路，明確家長會的目的，合理支配家長會的程序、內容，以家長為主體、幼兒為主線貫穿整個會議，工作做在平常不要為開家長會而去開家長會，平常要傾聽家長的心聲，在日常溝通中了解家長對哪方面內容感愛好，需要了解哪方面的事，依據年齡段有則重點的向家長介紹，大一些的班級確定要以學習為重，小的孩子主要以生活照看、習慣培育為主。發言稿的一字一句都要仔細斟酌，必要時相關專業的學問、理論學問還要查閱資料，要有勸說力、有根據。我的做法是家長會發言稿不要等到開會前寫，而是從開學時有好的做法、教育孩子的閱歷、觀看孩子的表現、了解孩子，做到對每一個孩子心中有數，、發覺的問題等方面事情，要用筆記錄下來。俗話說好記性不如爛筆頭，記錄下來便利以后用、儲備一個班級資料庫，在寫發言稿時才會得心應手，內容也會很全面。我一般共設計五個環節，首先是介紹班級狀況、老師、重點放在介紹幼兒狀況，必要時還要具體的說出每個孩子的優點、特點、在園表現狀況，讓家長了解孩子進展狀況，例如學習進步的有某某、愛勞動的有某某、有禮貌的是某某等等，然后是介紹一些學習要點、老師如何教學孩子怎樣學習、力量培育、習慣培育、學期打算、孩子的勝利作品展現、家長如何如協作老師教育孩子、在家如何輔導孩子學習、向家長的協作表示謝意等方面內容，后面就開展互動活動請家長自由商量、疑難問題解答等。這就需要老師具備良好的應變力量、語言表達力量了，還是要做好前期預備，老師平常多學習、積累幼教方面的學問，以應對家長的提問，也是顯示老師個人素養的時候，需要好好表現、給家長留下良好的印象。為了讓家長主動參與，邀請的方式要真誠，不要簡潔的以通知的形式給家長發短信，要讓家長看完短信后重視、仔細對待家長會，而且必需要來參與。例如家長伴侶你們好!你想了解孩子在園的表現狀況嗎?想和我們一起商量教育孩子的方法嗎?那就和我們一起共享育子心得吧，保證你會有收獲的，盼望我們能夠攜手并進，讓孩子的將來更加美妙!真誠的邀請您來參與家長會。這一切支配好后就可以開展家長會了。

三.開展家長會時切忌“灌輸式”，而是要“開放式”

家長會一般兩個小時，都是老師組織，老師為講解并描述者、家長是傾聽者，老師過多給家長灌輸一些學問、大道理，家長正真聽進去的未必有許多。我認為需要理論加實踐的進行講解并描述，老師不要用過多的時間講一些理論性的學問，片面的介紹要到達哪種目標、學到什么程度，家長需要了解的是如何讓孩子到達應有的目標，進展到應有的水平。要以除了介紹完幼兒園、幼兒相關發面的內容后就可以把重點轉向家長，請家長參加到會議中，調動家長的主動性，共享育子心得。我每次都會在前幾天把商量的話題以短信形式告知家長，讓家長充分預備，必要時選出個別家進步行勝利閱歷介紹，比較有勸說力，也對其他家長在教育孩子時有關心。例如孩子的語言表達力量較強如何培育的，孩子自信敢于表現如何培育等，另外還設置家長疑難解答環節，和家長一起溝通教育孩子消失的問題、有什么困惑，大家一起商量，找出解決方法，這樣一來現場氣氛也會很活躍，家長的主動性也調動起來，老師的看法要主動確定、以誠相待、虛心聽取家長的建議，另外可以單獨向老師了解孩子的狀況，這樣才會使家長會開的有價值，發揮家長會的作用。

四、會后擅長總結、反思，積累閱歷

會議結束后也不要忘了總結一下，把商量后好的教育孩子方法、好的建議記錄下來，一方面和大家共享，另一方面反思會議中勝利與缺乏之處，好的連續發揚，缺乏之處不斷完善，積累閱歷為下次做預備。我還會不斷努力、不斷探究，讓每一次家長會都實現它的價值，也會不斷的努力學習、提高自己，做一位好的家長會的組織者，做好家園互動，與家長成為伴侶，做到心與心的溝通，通過家長會讓家長了解幼兒園、老師，真誠的溝通，共同努力教育孩子，取得家長的支持信任，更好的開展班級工作。

幼兒園班主任個人教學總結3

以前總想著三年是一段很漫長的路程，可是沒想到，轉瞬間也已經是第三個年頭，再過半個學期，我就要和朝夕相處三年的珍寶們分別了，想著想著心里還是有些不舍。

20__這一年，孩子們從中班跨入到大班，人高了，身體壯了，也更加貼心了，這些回憶都讓我無比的美好。

狀況比較特別的是，配班老師有孕在身，許多時候需要休息，有其他的老師來代課，孩子們還是很能體諒老師的辛苦，懂得自我愛護，每天都是開快樂心的來，開快樂心的回家，沒有給老師添麻煩。接下來就對這半年的班級工作做如下總結：

一、班級基本狀況

這學期，我班新加入了5位小伴侶，如今我班人數是37人，女孩子15人，男孩子22人，比例失調還是比較嚴峻的，男孩子總是有些淘氣，所以班級的氣氛總是很活躍。通過大班上學期的培育及教育，本班幼兒在各方面都有了不同程度的提高，特殊幼兒在幼兒的語言、美術、音樂等方面有了明顯的提高，幼兒的一日生活常規也有了較大的進步。從身體進展狀況看，我班幼兒對體育活動的愛好較高，走、跑、跳、平衡力量進展快速，而且我班幼兒聰慧、活潑，接受新學問快，但心情過于浮躁，常規習慣學習習慣要特殊加強培育。

二、教育教學常規

孩子到了大班了以后，我明顯發覺他們的話比以前多了，而且更簡單在課堂上課開小差，并且心情也簡單興奮。雖然我是班主任，但是我自認為自己在班級常規教育這方面的學問還是比較缺乏的，有時想不出好點子去應對。如今配班請產假了，由龔老師來關心我一起搭班，從她帶班的過程當中我學到了許多，可能有些方面是我想不到留意不到的，她都能一一做的很好，所以我經常也會去仿照這么做。

我總結出我班這學期在常規方面做的比較好的就是規章意識要求更加嚴格了。針對的是即將升入學校的孩子們，對于課堂課間的紀律意識肯定要培育好，并且這學期始終是根據這樣的要求進行著，經過一段時間的訓練，孩子們的狀況有所改善。例如：在上課時，假如有小伴侶說話，那我們老師的做法是清靜等待孩子們發覺老師的表情做法是什么樣的，有些孩子比較機智，一看老師停下來不講課了，自然意識到不對勁，所以孩子們間或說話時都會很留意老師的一舉一動，自然講話的次數就少了。課間遇到愛追跑的小伴侶，我就請他們一下課就搬椅子坐在老師旁邊，看著其他小伴侶是怎么進行課間活動的，假如想要去玩就必要遵守老師的要求，不準亂跑，對于比較淘氣的孩子，用這招比較靈。不僅是課堂課間活動的規章意識變強了，對于戶外及排隊方面的規章也有了新的要求，并且孩子們照著這么做以后也習慣了這樣的模式，讓我班的常規有了肯定的進步。

經過這段時間的互相協作協調，好好整頓了班級的常規，我發覺孩子們的常規問題比以前好了許多，而且讓我在帶班閱歷方面也有了很大的收獲，很感謝龔老師對我的指導。轉變已在一點點中形成，我們只要堅持，信任會有勝利的一天。

三、衛生保育工作

“健康第一”的思想由來已久，《綱要》明確要求：幼兒園必需把愛護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。17世紀英國宏大的哲學家和啟蒙思想家約翰.洛克認為人生美好有一個簡短而充分的描述：健全的心智寓于健全的身體。凡身體和心智都健全的人就不必再有別的奢望了。因此，我在工作中，關心幼兒樹立正確的健康觀念，保證幼兒身體健康，知道必要的平安保健常識，學習愛護自己等。今年的冬天不是特殊的冷，溫度總是在上上下下，所以許多孩子們都由于溫差而感冒。所以每當天氣比較好時，假如我帶孩子外出活動，總會讓他們先把衣服脫好，然后背后墊上毛巾，這樣的就避開了孩子由于汗濕后背而著涼感冒了。

而有時我也會細心的預先摸一下比較簡單出汗的孩子，看看有沒有汗，適當提示他留意休息，別玩太過了。遇到晴天時，讓孩子們睡前曬曬外套與鞋子。每個星期五放學前，我都會和孩子們說說周末在家要做哪些事情：1.洗頭2.洗澡3.剪指甲4.換衣服，做一個衛生好寶寶。

對于大班的孩子，我常常做的是要求孩子們學會自理。在一個即將讀學校的年齡，已經可以完全學會自己的事情自己做，或者關心他人做，這都是良好品質以及生活自理的熬煉。例如：戶外活動墊毛巾，要求小伴侶之間互相幫助;餐點時自己管理好桌面以及桌下的衛生，有飯粒立刻撿起來，做到飯前飯后一個樣，假如有時有湯汁撒開來，飯后自己拿抹布擦掉;午睡起床后間或進行疊被子競賽，比比誰的被子疊的好等等，這些事情雖小，但是都在培育孩子們的自理力量。

四、營造溫馨環境

為了讓孩子們養成良好的生活常規，我經常比較嚴峻，但是私底下與孩子溝通時，我還是很親切的與他們說話的。我經常教育孩子們要學會共享，所以我班里的孩子都比較大方，會拿寫些好吃的東西與班級里的小伴侶共享。有時我也會和他們開開玩笑，孩子們笑的人仰馬翻，有時讓小伴侶們想個好玩的嬉戲，大家一起玩的很快樂，這些時候才讓我感受到班級的力氣很珍貴。每次進行班級環境布置時，我會從孩子們的作品當中選取貼到主題中，由于我感覺到我班大部分孩子的繪畫技巧不是很好，所以我的班級特色也一并取向于童謠畫，讓孩子們在學童謠的同時學習繪畫技巧，我信任多看多畫多評，一學期后孩子們的繪畫水平總會提高的。所以孩子們的作品在教室中是無處不在，我們老師也在見證孩子們成長的一點一滴。

五、家園聯系工作

本學期家園聯系從三大點動身：

1.家長會

家長會是與家長溝通的最好時機。有時孩子的家長都比較忙，只能與爺爺奶奶碰頭，有時對于教育問題，爺爺奶奶沒有直接的確定權，都是比較溺愛的，所以在家長會時我們老師與部分家進步行了一次談話，聊了聊孩子在園的表現，有些什么優點，最近有什么事發生等等，發覺家長們都很情愿聽我們老師談談對他們孩子的看法。在學期中有些什么工作需要家長關心完成，我們也一并在會議上說明，大部分家長都是特別支持協作的。

2.家長開放日

大班第一學期結合“重陽節”進行了家長開放日活動。從爺爺奶奶角度，我們老師更近一步的了解到老一輩對孩子們的關懷，他們都特別盼望孫子孫女能有上進心，學習杰出等等的愿望。進行了這樣的一次活動，也讓爺爺奶奶了解到我們幼兒園教學的狀況，并非是一味的玩耍，也是有科學根據的進行了一日生活的支配。活動效果特別好，給爺爺奶奶留下了很好的印象。

3.家訪

家訪形式一般有兩種：電話與上門普訪。在平日中，我已經與多位家進步行了電話訪問，聊了聊孩子的近況，和家長說了些貼己的話，家長在電話中也感謝我們老師對孩子的關懷。在期末階段，我特地不乘班車留下在黃昏吃飯間進行家訪，由于部分家長白天在廠里工作，根本見不到面，只有下班后才有空，所以我聯系了幾位平常不太遇到的家長上門家訪

每個家庭我基本進行了半個多小時的談話，說的方面也比較全面，和家長之間聊的特別快樂，家長們也向我詢問了孩子在園的變現如何，我也實在的向家長反映了一些問題，我向家長述說：“孩子有缺點我肯定會向你們提出來，究竟是立刻要升學校的孩子了，假如一味夸獎有問題不說，問題就會越來越大，不是對孩子好，是害了孩子。”家長們都很認同我的說法，當然在與家長溝通的過程中也是需要技巧的，不是任憑亂說的。經過與家長們的一番交談，我發覺自我成長很快，在溝通方面我有了進步，證明閱歷是積累的!

我曾經在網上看到這樣一句話：力量有限，努力無限。對于工作，我不是做得最好的，但是我很努力，讓我自己比原來的自己工作的更好。我喜愛我的工作，為了這些天真活潑的孩子們，我會更加努力。

幼兒園班主任個人教學總結4

在忙勞碌碌中，我們的學期也接近尾聲，回顧這一學期自己的工作，真是有喜有憂。幼兒老師的職業是瑣碎的，細小的，但我喜愛我的職業。在工作中，我對每一件事情都仔細負責，現將這學期的工作總結如下：

一、在保教工作上，我力求一每件小事做起，耐煩細致

我班今年新來了三個小小孩，剛開頭，他們的自理力量都很差。吃飯都要喂，后來就鼓舞他們自己吃，教他們正確的吃飯姿態。他們甚至還不會自己擦屁股，我手把手的一個個教，當然我是看特別狀況或天氣狀況，有時候也賜予幫助的。盡量讓小伴侶自己的事情自己做，鼓舞他們。對小伴侶微小的進步賜予確定與表揚。讓他們體驗勝利的喜悅，使全班小伴侶的自理力量有了很大的提高。每天留意他們的精神狀況，該多喝點水的就多提示一下，該休息的就讓他(她)休息等等。對生病的小伴侶細心照看，多帶在身邊便利照看與賜予關懷。

二、我學習了新《綱要》，并嚴格根據《綱要》的精神進行教育

在教學上我依據幼兒不同的獨特與愛好。實行不同的教育方法。認真觀看，發掘小伴侶的優點。我們班的李億豪，平常比較好動，淘氣，愛理不理。但他對畫畫很有愛好，涂色涂的特殊好。我就從畫畫這方面對他引導與教育。我力求敬重每個小伴侶，依據本班的實際狀況制定教育打算，仔細備課。我努力讓每一位小伴侶都有發言的機會。多數用嬉戲的方式進行各項教育，讓他們在嬉戲中開心學習。養成他們良好的學習習慣，與活潑開朗的性格。我平常多鼓舞小伴侶多方面的進展。在平常活動的時候，有時候我會放一些古典音樂給小伴侶聽，讓他們學會觀賞。有時候放比較動感的音樂跟小伴侶一起笑啊，唱啊，跳啊，讓小伴侶有真正自由空間!讓我也回到了童年時間!我鼓舞每一個小伴侶用自己的方式去表現自己。讓小伴侶在一日生活環節中有所放松!我還利用廢舊料對小伴侶對生活中進行各種教育。例如，我們用飲料瓶，在科學中開展《變魔術》活動，讓小伴侶了解由清水變成個種顏色的水的整個過程!再可以利用瓶子的大小，凹凸加以數學教學!利用一面寫過的紙，進行繪畫和折紙活動。升華到無時無刻的教育，讓小伴侶明白到要節省資源，愛護環境等等的問題!努力讓小伴侶全方面的進展!

三、在教育小伴侶的過程中，我也不斷的努力提高自身的素養，不斷的完善自身修養，不斷吸取教學閱歷

我時刻嚴格要求自己，努力把理論學問轉化為實踐，并運用到教學活動中!我喜愛幼兒教育事業。我深深體會到幼教工作的崇高，責任的宏大!體會到實踐工作中的意義與快樂!總之，這學期來，我努力做好本工作。但在工作中也難免存在缺乏，我會在今后的工作中加以改良，揚長避短，連續努力，把工作做好，力爭更上一層樓!

幼兒園班主任個人教學總結5

不覺一個學期已經過去了，回首班主任工作，布滿了機遇與挑戰。班級是一個初始化的群體，是學校的基本組成單位，是學校形象的窗口。班風的好壞影響到一個學校的生存和進展，而班級全部的教育問題都會肯定程度地在班主任工作中呈現出來。因此，班主任需要特殊有愛心、特殊有耐煩、特殊有才智去解決發生甚至可能會發生的事情。我談一下這一學期自己的工作體會。

一、開學初所做的工作

1、開學初整頓同學的行為習慣養成。行為養成教育始終是班級的重點工作，通過半學期的教育和催促，同學的穿著、禮儀等方面都有了明顯的轉變。但是接近畢業，個別女生覺得沒關系了，消失了種睫毛、化妝現象，我責令他們整改，效果不錯，

2、抓好同學的常規管理，作好學習、紀律、衛生、平安、班級文化建設等諸方面的工作。

3、師生共同努力，營造良好的班級文化氣氛，引領同學的健康成長。將校訓“學會做人、練好技能、強健體能”深化師生的心靈，內化為師生的行為，制造這樣的文化氣氛。同學們都以這個目標而努力。

二、班級存在的問題和缺乏