Word第第頁幼兒園教學工作總結錦集6篇幼兒園教學工作總結篇1

轉瞬間又到學期末，回顧半年來的工作，我深深地感到，老師的人生就要甘于實實在在，甘于悄悄無聞，甘當辛勤的“園丁”，這樣才能澆灌出艷麗的“花朵”?；叵霂啄陙淼狞c點滴滴，記錄著我和孩子、家長們的歡樂?、歡樂及為了孩子們而付出的努力與汗水。為了使今后的工作有所進步，使自己的潛力有所提高，現將本學期的工作從以下幾個方面做一個總結：

一、在本學期中，教學課程有；語言、數學、英語、識字、體育等。

我班共38名小伴侶，這學期我班的新生就有十多個，我所教的課程有語言、數學、音樂、識字、平安教育課等、工作總結如下：在語言方面、我結合實際綻開了‘中秋節’‘國慶節’‘元旦’等主題活動，讓幼兒在語言表達潛力、社交潛力、藝術審美潛力、動手操作潛力方面都有了明顯的提高。我們所學的兒歌，幼兒差不多都能脫口而出，故事大部分幼兒也能講出，只有幾個平常不怎樣張嘴的要略微提示才能完好講出，整體來說把握狀況還是不錯。識字方面：略微學了簡潔的字，和寫字的比劃，幼兒寫的還不錯，許多幼兒的字寫的都聽美麗的，只有那幾個新來的在家不愿寫字，我們老師也只能讓他在學校多寫寫，體育每一天我們都持續一節體育課，帶著幼兒專心熬煉，一學期以來孩子們的身體素養都得到了很大提高。

二、重抓幼兒的常規訓練，培育幼兒良好的生活和學習習慣。

本著我班幼兒活潑好動的特點，在培育幼兒良好的常規方面，我嘗試做到以下幾點：

1、嚴格管理，重抓“養成教育”，從思想、行動上仔細落實“一切為了孩子，為了一切孩子”的方針，在工作中努力做到仔細負責、一絲不茍，做到不怕苦，不怕累，不怕難，時刻持續樂業，敬業，專心向上的精神狀態。

2、以身作則，做幼兒學習的典范，嚴格要求幼兒的言行，對不良行為準時的進行教育和訂正。

3、常常開展一些自理潛力的競賽〔如穿衣脫鞋等〕。

4、培育幼兒良好的個人衛生習慣，嚴格要求愛惜環境，做到不亂涂、亂扔、亂畫，勤剪指甲、勤洗手洗臉等。

5、敬重幼兒，在各種活動中做到多鼓舞、多表揚、少批判。

三、平安與衛生方面。

平安工作是最重要的工作之一，保障幼兒的人身平安，是每一個老師的職責。在日常生活中，我會透過平安教育課的時間多引導幼兒一些關于防火、防電、防拐騙、防雷雨天氣等等的自我愛護意識。本學期我們班在園內沒有發生一齊平安事故。衛生方面我班也有必需的進步，每一天做好晨檢、藥物登記等、經過班級老師的共同協作，幼兒的身體及健康都得到很好的進展。

四、老師協作

各班老師在工作中能以班級利益為重，針對班級消失的問題大家都能準時溝通，老師間常常相互溝通，做到了互相學習，準時反思，隨時調整，班級工作得以順當進行。

總之本學期非常忙也非常累，收獲當然也不小，在工作中我享受到收獲的喜悅，也發覺一些存在的問題。在今后的工作中我應不斷地學習新學問，努力提高思想及業務素養，大膽地創新教學方法。對幼兒加強德育教育，加強幼兒常規教育，注意幼兒自身潛力的培育。并與家長親密聯系，實現家園同步。與老師團結協作，共同確定教育活動主題。選取貼合幼兒年齡特點的活動形式和方法。在教學活動中因材施教，因人施教，針對個別幼兒進行個別教育。并努力提高自己的思想及業務素養，專心的進行專題討論，專心的參加各種競賽學習活動，力求把日后的工作做得更好！

幼兒園教學工作總結篇2

本學期家庭教育工作緊急而有序地結束了，這學期9月份光華幼兒園抗震加固，經多方鑒定后，各方面指標到達合格，才在20xx年10月8日正式開學，回顧本學期三個月的工作如下：

一、光華幼兒園“家庭教育博客”和“家庭教育小報”方面。

在這學期“光華幼兒園家庭教育博客”里的“網上家長學校”一欄中始終在堅持發一些菜單和家長學習內容，讓家進步行自學，并且，每個班級都重新建或開通了班級博客。各班級一共發日志41篇，家庭教育小報：580份。

二、利用家長學校講座，轉變家長家庭教育理念。

在這一學期里，組織召開了一次全幼兒園家長講座，特邀請新疆傳統文化協會副會長趙哲老師主講《傳統文化與家庭禮儀》，在這次培訓講座中來200余名家長。同時，還進行了《家庭教育禮儀》啟動儀式。通過講座對家長啟發很大，觸動很深，激發了家長關注孩子成長，受到很好的效果，家長反映很好。

三、組織舉辦了幼兒《唱歌祖國媽媽》的手語和唱紅歌競賽，增進了親子關系。

通過幼兒園舉辦的幼兒《唱歌祖國媽媽》手語和唱紅歌競賽和中間穿插的家長和孩子一同表演節目以及親子嬉戲等活動。增添了孩子與家長之間的關系，提高了家長對孩子的重視程度，同時，還提高了家長和孩子的思想道德和愛國意識，使家長熟悉到培育孩子是幼兒園和家長的共同責任。

四、利用書信等形式加深各班級老師與家長的溝通。

這一學期光華幼兒園向家長發放“家園聯系”表，老師和家進步行一對一的溝通活動〔即在平常接送孩子時間各班老師與家長溝通〕。并且，還利用各班的“半日開放日”和每周都要進行的“讀書漂流”，進一步和家長溝通溝通，同時，還催促家長學習家庭教育。為了不斷提高家長的家教素養，不斷提高家長的家庭教育水平。我園始終堅持讓家長同讀一本書《不輸在家庭教育上》的讀書心得48份和家長業53份。發給各班家園聯系表288份，收回122份，與家長聯系的幼兒有234名。為家長發放家長調查問卷220份，家長菜單〔小報上的菜單和平常菜單〕一共749張。

五、充分利用各班級的“家長園地”，大力宣揚。

每個班級的門前都有家庭教育專欄，每一個班的老師給自己班級這一欄起的名字都不同，其內容：一是和教子方法，二是健康與保健內容。都是兩周〔即半個月〕更換一次內容。這學期各班家庭教育宣揚欄一共出了24期。各班的內容依據自己班級的孩子狀況而定，都個不相同，各具特色。

六、利用班級家長會和家長學校，提高家長對家庭教育的重視

A、各班都成立了家長家庭教育委員會，以點帶面的形式影響和帶動其他家長。

B、利用各班的家庭教育專欄。這學期每班都出了3期專欄，全幼兒園一共累計24期，大力宣揚教子。

C、利用各班級博客進行宣揚家庭教育內容和讓家長宣揚班級教育教學等狀況。

D、利用家長學校的家長集中培訓形式，提高家長對家庭教育的重視。這學期還開展了“幼兒園家庭教育禮儀啟動儀式”、提高了家長對“家庭禮儀”方面的了解，同時，也使家長對孩子在家庭禮儀方面應當留意的地方，如何去教育孩子和培育孩子懂禮貌，尊老愛幼等內容。

通過幼兒園家長學校培訓學習和各班級的家長會等家長在家庭教育幼兒方面，都有了不同程度的提高，但是，家長在參加幼兒園活動和班級活動上，還有個別家長不太主動與幼兒園協作，從心里上對孩子的教育問題和自身素養方面都需要有待提高。

七、加大老師的培訓力度，起到老師的引領作用。

老師是引領家長學習家庭教育的直接的組織者和實施者，是幼兒園家庭教育的基本的力氣和保證。專業素養的凹凸，確定了做家庭教育工作力量。因此，培育一支高素養的專業老師隊伍是家長學校進展的前提。在這一學期光華幼兒園對老師進行了2次家庭教育的培訓。通過培訓，提高了老師與家長的溝通和指導家長教育孩子的水平。

這學期有二名專業家庭教育指導師獲獎。敖素萍老師在20xx年11月份參與在杭州召開的“20xx華人家庭教育高峰論壇”中，家庭教育論文《家長關注孩子學習的調查、分析和調適》榮獲一等獎。王金芳老師在20xx年12月家庭教育個案《孩子逆反行為矯正個案討論》獲新疆廣播電視高校同學案例設計與分析大賽二等獎。

回顧半年來的工作歷程，我們深深的感到，每一項活動的順當進行，離不開園領導的正確指導，離不開區教育局家庭教育協會康老師的大力支持，離不開幼兒園各位老師的鼎力支持，更離不開廣闊家長的認同和支持！光華幼兒園家庭教育工作能夠取得這樣的成果也是各位老師本著“無私、奉獻、高效、創新”的工作精神，把珍貴的時間和精力無私的投入到工作中去，把汗水和心血傾注到自己喜愛的崗位上，順當完成了各項任務。在這里要感謝幼兒園的領導，感謝各位老師，是你們的支持和協作才讓幼兒園家庭教育工作變得如此的美妙！當然，也深知光華幼兒園家庭教育指導站的工作中仍舊存在著問題和缺乏，今后將總結閱歷教訓，彌補缺乏，不斷創新和提高，不斷完善，使光華幼兒園的家庭教育工作做的更好！

幼兒園教學工作總結篇3

時間匆忙過了第八周，清明小長假以后，我們又迎來了緊急而又繁忙的工作中，雖說這周只有短短的三天時間，三天也可以讓我對自己的工作做出肯定的反思;新老師，就如同溫室里的花朵，每天和孩子們一起成長、一起收獲至此，我轉變了原先的打算，將每月一總結固定成為每周一小節，盼望自己的這個打算能夠真正落實下去，讓我的教育之路增加一份顏色。三天的時間不長也不短，由于小班組進行常規調研活動，我的師傅由于要去調研固我們換了課，很久沒有給孩子們上課了，感覺有那么點生疏了，一節課后我的喉嚨感到明顯的痛苦，很照看我，說話都是輕輕地，這讓我很感動;這兩天都是早班的原因，所以每個早上有三個活動，經過了這兩天的帶班我發覺了我在教育教學中飛問題：

一、讓教育變得更“活”：

作為青年老師的我，一些上課的技巧確定和老老師們還有肯定的差距，有時候地環節自己就很難把握好，那就照本宣科吧，這又感覺很枯燥，也沒有自己特色;雖說教本都是專家匯聚的，但自己在課堂的把握中沒有很好的表達“活”的這個韻味來，比方健康活動《學做消防員》，教本上很明確的告知我們這個活動應當怎么上，并且附有圖示，我在執教中就根據這個大綱基本走了下來，活動還算進行的比較順當，孩子們地參加度也很高，也能基本仿照出消防員的那種快速的穿衣動作、救活動作;不錯呀，教學目的也差不多到達了，可事后我就在想，在原有基礎上，我是否可以再增加點難度，讓孩子們增加點難度，可以設置一些障礙物，從中讓孩子們體驗消防員叔叔是要克服許多困難的，從中也能夠讓教育變得更加布滿活力。

二、讓教育多一份“思”：

都說反思能夠讓我們成長的更快，如今看來確實如此，每個活動后都應當有所“思”，更準確地說是多一份“思”，以前總是覺得公開課后應當好好反思一下自我，平常的課那就不用了，但事實證明我錯了;每個活動后我都應當有更多的思索：今日的活動好的地方在哪里?不好的地方又在哪里?我的教學目標達成了嗎?重難點把握好了嗎等等，要要我們的教育布滿才智那就從我做起，多一份思考，多一份思索，把教育變得布滿才智的閃耀。

三、讓教育變得更給予童心：

幼兒園老師的世界也如同孩子們一般布滿童心、布滿奇怪???心，有時候孩子們為我們打開了一扇窗，那就迎合著他走進他們的世界，一起蹲下來傾聽孩子們的世界，布滿童真與想象力幼兒園中班周小結5篇工作總結。已經是第八周了，在過去的幾周時間里都沒有好好的總結，接下來的幾周時間里應當好好把握，多一份期盼、多一份堅持，把這份堅持連續下去，做一名布滿才智的新老師，那就期盼吧。

幼兒園教學工作總結篇4

幼兒園的音樂教育作為提高幼兒素養的重要學科，是對幼兒進行美育的重要手段，它內容豐富，包括：唱歌、音樂觀賞、音樂活動〔音樂嬉戲、舞蹈、律動〕，是顯露孩子獨特、愛好、力量的最好途徑。其中唱歌是人們表達情感一種方式，尤其是孩子，當他們興奮時，就會情不自禁地唱起歌來，以表達自己輕松，開心的心情。但一到音樂活動，孩子們的表現卻有些被動，只是一遍一遍地跟唱，雖然在老師問：“喜愛不喜愛這首歌”時，孩子們條件反射似的回答“喜愛”，但卻不乏表情漠然，東張西望，做小動作的孩子。雖然在老師“留意表情”“興奮一點”“笑一點”等言語提示下。他們會有所表示，但這些不是孩子在感受的基礎上的自然，主動的表現。老師也往往頭痛上唱歌活動，一遍一遍的范唱毫無生趣，好像音樂嬉戲，打擊樂，韻律活動等形式更讓孩子有愛好，更能發揮幼兒的想象力與制造力。而唱歌活動好像成了“雞肋”食之無味，而棄之惋惜。

怎樣調動孩子感受美和表現美的主動性，主動性。使孩子再唱歌時感到開心呢？愛好是最好的老師，有了愛好幼兒才回主動思索，并自覺實行行動，幼兒的愛好點才是教育的有效起點。老師只能遵循幼兒的年齡特點、思維進展規律，利用多種形式，突出一個“互動”來進行唱歌教學，才能激發他們對音樂活動的愛好。

一、拉近距離，引起情感共鳴

一堂課的勝利與否，主要是看老師與幼兒之間協作得是否默契。若想到達良好的教學效果，就必需在雙方之間架起互相溝通的橋梁。如要保證橋梁的正常溝通，讓幼兒能主動地、主動地接受老師的一切授課內容，我認為關鍵是老師要“童化”自己，和孩子拉近距離，“以童心喚童趣”。孩子由于年齡特點，對那些抽象、平板的講解并描述是很難產生愛好的，所以，我在教學中就用生動、形象的體態語言來進行授課。通過敏捷的眼神、活潑的語氣、夸張的動作來吸引孩子們的留意力，以此來縮短我與孩子們之間的距離。久而久之，孩子們很自然地就對我產生一種親切感和信任感，喜愛和我溝通，情愿表達自己的內心感受。同時，他們就會把對我的這種感情遷移到對我所擔當的音樂課的學習上，漸漸對音樂產生了愛好，并有了劇烈的學習欲望。這就是所謂的“情感互動”。

二、創設意境，提高歌曲表達

唱歌是幼兒園音樂教育的主要內容，在音樂教學中占有重要地位。唱歌也是表現情意的好工具，但對于大多數幼兒來說，通常卻只是一種機械性的背唱。因此，聽起來總覺得干巴巴的，沒有感情顏色如何培育幼兒對唱曲的表達力呢？

1、多種方式，引發愛好。

歌詞，是音樂的一種文學形式，雖詞語不多、篇幅短小，但卻是幼兒與歌曲接觸的第一步，歌詞中所描繪的人物、情節、語言、動作對幼兒有著直接的影響。但幼兒園的'孩子還不具備朗讀和理解詞義的力量，此時若采納傳統的條文式的灌輸，對他們來講則會由于抽象而失去吸引力。因此，在教學中我通常把歌詞改變為孩子們愛聽的小故事，作為教授新歌的導語，或者以故事情節貫穿整堂課，用生動的語言向他們講解。如在教授《春天來了》這首歌時，我先繪聲繪色地講解并描述：“春天來了，外面的世界真美??！瞧！有誰在迎接春天的到來？聽！是誰在為春天唱歌？秀麗花兒、嫩綠的草兒、可愛的布谷鳥”?；蛘邔⒏枨谌牍适虑楣澁斨?。也可以利用歌詞來創編謎語，大班幼兒對猜謎有著極大的愛好。如《大雨小雨》我就用一個傳統的謎語：千條線，萬條線——幼兒的關注點一下子都集中到歌曲上來。這是“言語互動”。

2、范唱感染，激發欲望。

每首歌都有各自所要表達的不同內容和情感，他們或高亢、或消沉、或歡快、或抒情，如何讓幼兒感知這一切呢？這時就需要老師根據歌曲的情感要求、風格特點進行有感情的范唱。例如在歌曲《大母雞》這節課，我進行了兩次范唱。第一次范唱是清唱并借助于動作，讓幼兒感知歌曲的奇妙、歡愉快潑及好玩；其次次范唱是邊彈邊唱，讓幼兒依據我唱的內容綻開豐富的想象，在腦海中描繪出歌中所唱大母雞胖胖的身體，孵蛋，帶小雞在草地上捉蟲的好玩畫面；而在歌曲《小烏鴉愛媽媽》的范唱中，我通過豐富的表情，抒情的旋律以及有感情的演唱，讓孩子們體會媽媽生病了，小烏鴉不貪玩，捉了蟲兒飛回家，一口一口喂媽媽的感人畫面——這樣，使孩子們對唱曲有了一個較完好的藝術形象，從而激發了幼兒學唱歌曲、急于表演的欲望。這是“想象互動”。

3、簡潔線條，幫助提高。

唱，是一項重要的音樂實踐活動，是一首歌曲最重要的表達方式，通過唱可以使幼兒在音準、吐字、唱詞、節奏等方面得到訓練和提高。由于孩子尚未具備肯定的視唱的力量，不能處理關于音準的凹凸、節奏的快慢等方面的問題，所以他們只能采納仿照演唱的方法來學唱歌曲。在幼兒初步了解歌曲的基礎上，通過日?；顒訚B透，讓幼兒多傾聽，多哼唱，多仿照。在不知不覺中體會歌曲的情感。有些歌曲中的附點是孩子們難把握的地方，我就用—表示前半部的3/2拍，二表示后半部的1/2拍。孩子們一下就明白了，符合幼兒詳細形象思維的特點。

4、幫助繪畫，大膽創編。

美術和音樂本是藝術教育的兩個領域，他們有共同的目標，會帶給幼兒美感和愉悅，我將繪畫活動與唱歌活動結合互動。在《小樹葉》這首歌曲中，我引導孩子們先利用樹葉進行繪畫創作，再將自己的作品創編成歌詞，創編出“我看像——”的樂句，將美術與音樂融合一起。當孩子看到自己的作品變成歌詞，互相傳唱時，喜悅與興奮溢于言表。這是繪畫與唱歌的“互動”。

實踐說明：孩子們通過互動的唱歌活動，不僅學到了一些必要的唱歌學問和技能，同時也培育了對音樂的感受力、記憶力、理解力、想象力和表現力，提高了他們的音樂素養，同時也大大促進了其智力的開發。

幼兒園教學工作總結篇5

第四周小結

忙勞碌碌的一周又結束了，這一周感覺過的相當快，這一周除了完成教學工作以外，周一周二的中午時間完成了美好的種子的教學培訓，上完了這兩節課，對以后給幼兒怎么上語言課心中好像一下子明朗了許多。周三的中午又進行了一年一次消防平安學問培訓，也是受益匪淺。

幼兒在經過三個星期的熟識，本周已經適應了幼兒園的生活了，基本上都能按時來園，早上來時跟老師問好，下午回去也會主動跟老師再見。新學的早操也都熟識起來了，只有個別小伴侶還是不太仔細，思想不夠集中。上周五新來的朱朱小伴侶還不能適應這邊的一日生活，總是不知道自己該干什么，上課的時候總是和小伴侶們講話，這方面我們還需加強提示。

總的來說，我們還需連續努力，更加細心。

將近五周的時間，孩子們的生活方面的常規正在逐步形成。在坐姿方面，大部分幼兒的表現都很好，只有林子墨小伴侶最特殊，有點坐立擔心，小椅子常常都是歪的，跟孩子的家長也溝通過，媽媽反映在家也是這樣。在運動方面，孩子們的力量也在漸漸增添。他們能夠根據自己的想法，進行運動。在嬉戲時，也是這樣，他們能夠依據自己的生活閱歷，進行嬉戲。有的孩子能夠與同伴進行嬉戲，有的孩子沉醉在自己的嬉戲活動中，都玩的很興奮。在選擇區域嬉戲的過程中，可以看出一個人的性格特征，有的小伴侶的愛好比較廣泛，有的幼兒總是獨來獨往。在家園共育方面，家長都能很好的協作帶各種廢舊材料裝飾班級。

每天慢慢的轉涼了，這種忽冷忽熱的天氣也是小伴侶們最愛著涼生病的，我們班在這方面做的還不錯，小伴侶都添加衣物，被子也都換成了厚實的。小伴侶在活動時，冷熱時老師都會提示小伴侶們準時添減衣物。

秋天也是細菌簡單滋生的，因此我們班保育老師每天都在用醋消毒，還定時的的臭氧消毒，一切工作都是為了孩子們的健康。

本周的教學目標也基本上是按時完成，周四的上午在五幼聽了幾節公開課，課上的確不錯，我們這些新人還是需要再努力，把每一天都當做一份新工作那樣的激情來對待，只要這樣才能做得更好。

隨著氣溫的下降，孩子們的衣服也越穿越多，特殊是體型瘦弱的小伴侶，在洗手的時候，他們很那把衣袖往上卷，需要老師的幫助。

戶外的體育活動孩子的愛好總是很深厚。最近的晨間熬煉主要是熬煉孩子的左右手拍皮球，對于力量強的孩子就要求左右手交叉拍。而單手拍球還困難的小伴侶就要求練習能夠連續拍30個以上以后再進行左右手交叉拍球。小伴侶們基本上都能很仔細的的去練習。

這周也有幾個孩子由于天氣冷了，生病了，好幾天沒能來幼兒園，家長應當準時給幼兒增加衣物，以免幼兒著涼生病。

其次周小結

一周很快又過去了,秋天的氣息已經漸漸襲來。這已經是正式開學的其次周了。雖然過了一個暑假,幼兒基本上都能按時來幼兒園,并且來幼兒園哭鬧的幼兒也基本很少,心情基本上比較穩定,老師也會準時地向家長反映幼兒在園的生活學習狀況,讓家長放心。在學習上孩子們也漸漸的進入到上學的狀態中,中班孩子的語言力量有了很大的進展,與同伴溝通的熱忱也高了很多。但在常規方面還需連續加強。

這周的任務還是比較多的,由于幼兒升中班了,很多東西都需要學習,新的早操,新的機械操都要重新去學。幼兒基本上都能仔細的去學習。

下周除了完成教學任務以外,還需要帶著孩子熟識新的早操,以及新的嬉戲活動。

幼兒園教學工作總結篇6

一年的工作即將結束，回顧一年來，在思想政治、業務潛力等方面都有很大的進步，當然也存在著缺乏?，F將一年來德、能、勤、績總結一下，為今后的工作開展奠定良好的基礎。

一、政治思想方面

我加強素養教育理論學習，更新自己的教育觀念，樹立育人為本的思想。同時加強教育法律法規的學習，提高依法從教的水平，刻苦鉆研業務，仔細履行崗位職責，關懷、愛惜每一位幼兒，嚴格遵守校內的規章制度。

二、保教工作

〔一〕扎實抓好教育教學工作

工作中虛心向從事幼兒教育閱歷豐富的老師學習，觀摩其他老師上課，專心參與園本教研活動，以新《綱要》為指導，貼近幼兒的生活和年齡特征來選取幼兒感愛好的事物和問題，制定出切實可行的月打算、周打算，并仔細組織好半日活動。在活動中，能恰當地選取和使用教具，重視教學資料的趣味性，增加幼兒的實踐操作活動，以嬉戲為基本活動，使幼兒為被動學習轉化為主動學習。在教學中，我還不斷地對自己的教育實踐進行反思，找出問題的癥結，改善教育的方式、策略等，收到了必需的效果。

一年以來，依據幼兒的年齡特點，將品德教育貫穿于教學活動中。圍繞傳統美德教育，開展了《歡樂小幫手》、《有禮貌的豬寶寶》、《白米飯》、《別人的東西我不拿》、《我的一家》等多次主題活動，培育幼兒良好的行為習慣和禮貌禮儀，使孩子們從剛入園時的哭鬧、可怕、亂扔果皮紙屑等，轉成一個個活潑可愛、懂禮貌的乖寶寶，家長們都說我的孩子此刻變得有禮貌了，情愿主動與人打招呼了。

〔二〕全身心的投入，保教結合，喜愛敬重理解幼兒

本年度我擔當小班副班主任，三位老師輪番當保育員。這個班有28個小伴侶而且年齡還很小，還很不懂事。別說自理潛力了，就連一點的紀律概念都沒有。針對這一狀況，