三年級上安全教育教主備人：范欣第課學上安一、教目標1、能積極主動參與活動，初步形成自我保護意識和安全意識，珍愛生命2、能夠通過多種途徑收集與主題相關的資料；在調查、訪問過程中學習與人交往嘗試記錄信息并在體驗活動中把信息轉化為行動和經驗能夠針對上學路上的問題進行深入分析,培養民現問題和解決問題的能力。3、了解上學路上的安全隱患,記常見的交通標志和安全警示標,了解交通安全常識，掌握與自己有關的交通規則；學會基本的防范技能。二、教重點1、了解上學路上的安全隱患識記常見的交通標志和安全警示標志2、掌握與自己有關的交通規則學會基本的防范技能。三、教難點1、能夠針對上學路上的問題進行深入分析,培養民現問題和解決問題的能力。初步形成自我保護意識和安全意識，珍愛生命四、教準備1、課件上學歌三種到校方式能說“不》)2、簡筆畫（紅綠燈、小橋、十字路口、公園、小百貨店等五、課安排1課時六、教過程（一)說一說1、唱《上學歌今天老師給小朋友帶來了一首好聽的歌，讓我們一起唱一唱吧。2、這首歌你喜歡嗎？對它寫的都是我們小朋友上學的事.那么，你每天是怎樣上學的呢？3、經過概括,得出三種結論:（課件出示三幅到校方式特寫圖）小朋友上學有的是步行，有的是坐自行車或電動,還有的是坐公交車或爸爸媽媽自己開車送的。

（評析：用學生熟悉的《上學歌》導入新,下子就激發起了學生的學習興趣每天是怎么上學的？是貫穿課堂教學活動全過程的主線它是調動、激發和促進學生自主探索學習活動的學習情.課堂學習情景的創設不僅是語言學習氛圍的渲染，還是激發學生樂學,獲得健康的情感體驗的過程（二）畫一畫1、小朋友，你們家住在哪兒？離學校遠嗎？（指生回答2、從你家到學校要經過哪些地方呢？3、根據學生的回答隨機在黑板上貼上簡筆畫（紅綠燈、小百貨店、小橋、十字路口等)4、誰能上來擺一擺？請你簡單介紹一下吧。5、師：我們都很熟悉從家到學校的路,能把這些畫下來嗎？你們可以照圖畫，也可以按自己喜歡的方式來畫，如果太難畫，或者不會,就用文字來表達吧看誰觀察得仔細、畫得清楚.(評析:通過說一說、貼一貼、畫一畫引導學生回憶上學的路線，在玩中學，在學中玩,分析上學路上的安全因素，為如何安全上學做好鋪墊。（三)評一評1、在四人小組中交流畫的路線圖2、組內交流,推選畫得最好的同學上臺匯報展示（評析：引導學生熟悉從家到學校的路線和標志，人人動手,價時不是評價學生畫畫的水平和技巧，而應重在發現學生是否有創新意識。（四)議一議1、過渡:一（1）班的小朋友就是棒，一會兒就把從家到學校的路線圖畫好了。那么你在上學路上見過下面這些情況嗎？2、課件演示我能說“不3、如果你就在邊上,你會怎么做呢？你是怎么想的？(指生回答)4、你做過這樣的事嗎？（勾起學生的回憶，對照課件，剖析自己。5、教師總結(在上學路上玩耍后的不良后果（1）在上學路上玩卡片、玩螞蟻，會遲到，影響我們一天上課的情緒。（2）吃零食攤上的食物，會影響健康。

（3）玩摸獎游戲，買小玩具，浪費錢又影響學習板書:上學路上不玩耍齊讀）（評析通過觀察圖片討論交流明辨是非使學生明白上學路上不貪玩,要按時到校七、板設計上學路上保安全畫上學路線圖我能說“不”八、作設計1、畫上學路線圖九、教反思第二課安全標志要牢一、教目標1、能明白上學時應該注意哪些方面確立自立、自衛的安全保護意識。2、初步認識最基本的交通標志和交通設施，了解與自己生活有關的交通安全常識。3、培養自立、自衛的安全保護意識。遵守交通規.人要走人行道,沒有人行道的地方靠邊走穿行馬路要走人行橫道過街天橋和地下通道不在馬路上追跑打鬧，在鐵路道口注意來往車輛，不搶行。二、教重點1、確立自立、自衛的安全保護意識。2、能認識有關的交通標志、交通設施三、教難點1、培養學生自立、自衛的安全保護意識。四、教準備學生：課前布置學生到大街上認一認交通標志和設施。教師:1、畫有交通設施的十字路口掛圖及十字路口圖若干。2、交通標志圖.3、交通標志和設施的小圖片若干，分類裝入小塑料盒內

五、課安排1課時六、教過程（一)、故事導入新課。1聽故事錄音(故事梗概中山一個小朋友被一個自稱是媽媽朋友的阿姨帶走被賣到四川受盡折磨的故事2、請學生就故事內容說說自己的看法3、看課件，聽故事（故事梗概：一個男孩過馬路闖紅燈，險些造成交通事故。)4、請學生們就故事內容說說自己的看法.3、教師小結：如果有陌生人來學校接自己，一般情況下不認識的人，我們不要隨便跟人走,我們要加強自己的防范意識，要學會采取措施做好自我保護。在日常生活中如果不注意交通安全容易造成交通事故者受傷者死亡。給自己帶來傷害，給家人帶來痛苦,給社會帶來麻煩天，我們一起學習《上學路上4、板書課題，齊讀課題。(二）課堂小調查,研討上學路上應注意哪些方面。1、小調查：上學途中，多少同學自己獨自上學；多少同學和小伙伴結伴上學；多少同學由家人送上學.2、小演習：教師播放鈴聲，讓學生根據入學來的經做出相應的行動。然后查一查，東西帶齊了沒有,歸程隊排得好不好。3、四人小組討論放學時，應該注意什么？回家路上，應怎樣注意安全.（三合作學習,認識交通標志設施.1、認識交通設施:（出示課件）繁華的大街上，來來往往的行人和車輛特別,為了保證行人的安全，交通的暢通馬路上修建了許多交通設施同學們你們能從屏幕上找出交通設施并說說它的作用嗎？（1）同桌互相說說。（2）指名上講臺說給大家聽。

2、認識交通標志：為了保證交通安全,大街上除了有交通設施外，還有許多交通標志。老師帶來各種交通標志，你們想認識它們，和它們做朋友嗎（1)每組推薦一名代表上臺抽一張交通標志（2）小組內交流討論，抽到的交通標志上畫了什么？是什么標志？在哪見過？有什么作用?（3）匯報學習情況.(求其他同學認真聽，仔細想，如果認為發言的同學說對了，就鼓掌鼓勵,如果認為他說錯了，就舉手糾正。3、讓學生交流收集到的其他交通標志。（四)模擬活動，鞏固新知.1、布置一條十字路口的大街，張貼和設立各種交通標志、交通設施等2、全班分成若干小組，一組當行人,組當交通標志，一組當司機.教師和學生輪流當警察。（五總結:通過今天的學習請同學們暢談自己的收（學生自由組合交流)。交通安全關系千家萬戶的幸福，同學們為了防止受傷害，珍惜寶貴的生,師希望每個同學都成為注意交通安全的小模范.七、板設計認識交通設施認識交通標志八、作設計1、向父母說一說回家路上，應怎樣注意安全。2、交流收集到的其他交通標志。九、教反思第三課衛生安全我主一、教目標1、知道小學生要做個愛清潔、講衛生的好孩子；2、初步學會正確使用手帕，口袋里不放臟東西；3、初步養成衣著整潔，天天洗臉，早晚刷牙，飯前便后洗手不隨地吐痰，

不含手指頭的衛生習慣.二、教重點1、愛清潔講衛生光榮.2、衣著整潔，天天洗臉，早晚刷牙3、不隨地吐痰。4、正確使用手帕，口袋里不放臟東西。三、教難點1、初步養成衣著整潔天洗臉，早晚刷牙，飯前便后洗手,不隨地吐痰，不含手指頭的衛生習慣。四、教準備1、顯微鏡下的細菌錄象或掛圖。2、一個臟孩子圖片。3、一個病孩子圖片。4、一塊大手帕。五、課安排1課時六、教過程1、對比導入活動.老師請一位身體健壯、衣著整潔、講衛生的本班學生走上講臺,出示“一個臟孩子圖片小朋友你們喜歡和誰交朋友？為什么？2、創設情景明理。（1）這個臟孩子不僅外表難看,而且在他的身上有許多小蟲.這些蟲很小很小,是我們用眼睛看不見的如果用顯微鏡一看就很清楚了這些小蟲就是對我們人體有害的細菌。(2）看掛圖明理.A這些細菌喜歡在臟東西身上生存,如果我們不天天洗,細菌就會侵入我們的眼睛、鼻子、耳朵。如果不天天刷牙，細菌就會蛀空我們的牙.如果我們飯前便后不洗手如果我們把手指頭含在嘴巴里細菌就會順順當當地爬進嘴里鉆到肚子里.這些細菌到了我們肚子里“大鬧天宮”我們就會肚子疼,發高燒。B出示病孩子圖片。小朋友這些圖片上的孩子為什么會生?了病的孩子能不能愉快地學習、愉快地活動？請學生講講生病時的體會

教師歸納:我們要不讓細菌侵入到身體中去，就應當做一個愛清潔講衛生的好孩子。(3）討論明理。我們除了不讓細菌侵入身體，還應當不讓細菌傳給別人A有時我們要吐痰，該怎么辦？為什么不要把痰吐在地上？B出示兒歌：小小一口痰，細菌千千萬。吐痰要入盂，養成好習慣要求學生不隨地吐痰）3、學兒歌導行。（1）我們怎么做才是一個愛清潔、講衛生的受歡迎的孩子呢？學習兒歌：小朋友要記牢,衣著要整潔.天天要洗臉，早晚要刷牙。飯前便后要洗手，不含手指頭。不要隨地亂吐痰，手帕天天帶身邊。人人愛清潔，個個講衛生。養成好習慣，大家都喜歡。（2）對照兒歌,讓學生講講哪些地方做得好哪些地方做得不夠，今后要改正。(3）檢查帶手帕情況。提出問題帶手帕有什么用“你是怎樣用手帕的？A教師出示大手帕，邊示范邊講解。最外：面擦汗；打開第一層，擦嘴、擦手；打開第二層，擦眼睛。擦完后要疊好。如果大噴嚏時，打開手帕，捂住鼻子不對著別人。B集體練習，了解每一層,每一面的用處.4小結：通過今天的學習，我們知道了只有愛清潔講衛生才能使我們健康地成長，希望小朋友把學到的兒歌記在心,并按兒歌去做，讓我們從小養成良好的習慣.七、作設計1、制訂個人衛生檢查制度，定期進行衛生檢查與家長取得聯系，配合學校共同進行衛生教育，培養學生良好的衛生習慣八、教反思

第四課防止校園中人為傷一、教目標1、通過學習讓學生認識到危險的行為是導致意外受傷的原因。2、初步培養學生的判斷能力和分析能力。二、教重點正確認識導致意外受傷的危險的行為三、教難點初步培養學生的判斷能力和分析能力。四、課準備課文圖片的投影片。五、課安排1課時六、教過程一、導入：同學們，我們每天在校園里學習、活動，不知大家有沒有發現，一些在我們看起來很普通的活動，卻隱藏著極大的危機，威脅著我們的人身安全。二、新課:1、出示課文插圖的投影，請同學們討論）這些屬于什么行為？（2）可能會導致什么后果？2、分組討論，指名匯報。3、同學們在校園內還有哪些不安全的行為呢？4、討論:如果你發現這些行為，你會怎么做呢？你想對這些同學提出什么建議呢？5、歸納總結.七、板設計杜絕不安全行為，保護自身與他人生命安全八、教反思第五課避免校外游中的意事故一、教目標1、知道一些日常生活中的意外傷害事故的簡單處理方法。

2、讓學生知道在日常生活中應注意保護自己的身體健康。二、教重點1、知道一些日常生活中的意外傷害事故的簡單處理方法。三、教難點1、讓學生知道在日常生活中應注意保護自己的身體健康四、教準備媒體課件五、課安排1課時六、教過程1．揭示課題.老師講述小故事引入課題同家人一起出去玩，突然與家人走失,你該如何應對這種突發情況學生自由發言2引出.我們在日常生活中一定會碰到各種難題和意外傷害事故每個學生聯系自己的實際，說一說具體的事例。師適當地把學生提出的問題歸納在黑板上。意外傷害玩汽彈槍日常生活中的突發父母離異用危險的事情打賭情況遇到挫折

做危險性的游戲在工地附近玩耍3．出示思考題。（1）如果讓你碰到這些情況，你有什么好辦法來解決這些問題？大家群策群力,想辦法來克服。（2)教師給予學生指導和幫助。告訴學生應具備良好的品質4．師總結.一個人一定要學會保護自己的身心健,碰到突發事件時，要堅持真理、誠實、勇敢、謙虛、自尊、儉樸、清廉、堅毅、樂觀等品質。七、板設計意外傷害

玩汽彈槍

日常生活中的突發

父母離異用危險的事情打賭情況遇到挫折

做危險性的游戲

在工地附近玩耍八、作設計向父母舉例說一說碰到意外情況具體的解決措施九、教反思第六課安安全全去玩

一、教目標1、讓學生了解外出游玩可能會遇到的危險；2、如何避免發生的意外傷害；3、樹立安全意識和自我保護意識。二、教重點要注意哪些方面的安全三、教難點要注意的安全事項四、教準備書中插圖或有關資料課件五、教時間1課時六、教過程一、錄相或小品導入暑假,小強和爸爸媽媽一起去北京后天要出發今天正準備出門的物品舒適的衣物，遮陽防曬用品，防中暑及拉瀉暈車等常備,帶點方便食用的水果、水及干糧以便途中食用他們把所有的物品按使用的情況分類裝好并盡量帶得少而精然后按個人的能力分配了每個人攜帶的物品然后他們又教育小強出發前好好休息，外出時應注意……二、外出旅游有哪些安全隱患1、錄相中小強的爸爸媽媽考慮了哪些安全問題穿著舒適，防曬防中暑防暈車,時補充體能，減小體力消耗。保證身體健康，以便高興地享受旅游。2、他們還會提醒小強注意哪些安全問題？學生小組討論，然后交流：他們會提醒小強，外出旅游最重要的是安全，身體安全要注意保持體力，注意不亂吃東西及時補充水,多吃新鮮的蔬菜水果。游覽時要緊隨大人不可獨自行動走開需提前告知征得同意后才可離開，一旦發生走失的事可尋求工作人員或打電話。三、擬定一份游安全提醒小貼士1、暑假里，同學們可能會出門旅游，可能會去游山、也可能會去玩水、有

可能會去大城市也可能去沙漠原高原等地方現在有幾處景點可供選擇，請各小組選定一個你們可能去或喜歡去的地,然后來領取該旅游景點的相關資料。根據資料及你們所能考慮到的安全問題，擬一份去該地旅游的安全小貼士，內容可包括臨行前的準備和出行時的注意事項。2、學生小組討論，擬定相關的安全事項。3、小品的方式交流：師演家長,“暑假想去哪兒玩已經三年級了，也是個大孩子了，媽媽考考你,如果你來準備施行的物品你覺得要準備些什么?"“……同學們你覺得考慮得夠周到了嗎……前你出門老讓我們擔心二年級時你很調皮，要出門了很高興，臨行前一天晚上睡不著覺，結果剛出門就生病了，還有一次居然丟了自,把我們嚇死了，那么這次在旅行中你會注意什么？……”四、為他們敲響安全警鐘1、出示一組存在安全隱患的旅游圖片不注意交通安全，在危險地帶逗留,獨自行動，烈日下曝曬，亂吃不潔食物……2、學生辨析存在的安全隱患3、對照自己出游的情況談談收獲五、安全牢記心中外出旅游須注意,健康安全放第一。衣服裝飾要舒適，常備藥品需帶好。成人相伴更安全，聯系電話要記好。交通法規嚴遵守，爬山涉水需謹慎。如遇困難別慌張,相關人員可求助.安全第一記心中，旅游才能得快樂。七、作設計一）判斷1旅游可以搭乘陌生人的順路車(×）2旅游可以采摘山中的野果(×）3旅游要注意天氣變化及時收看天氣預報（√)

二）選擇1有急事撥打（)談談自己旅游A110B100的好經驗2旅游可（）A

單獨而行B

結伴而行六、外出旅游注意事項⒈注意交通安全⒉注意飲食衛生⒊注意天氣變化⒋準備充足用品⒌不單獨行動⒍不攀爬危險地段[效果考查］說一說，如何避免發生的意外傷害？學生自由匯報。八、教反思、第七課我們的救助話一、教目標1、遇到危險或急事時會打急用電話形成初步的自我保護意識。2、記住火警、匪警、急救中心的電話號碼二、教重點掌握這些急用電話用途，并會在危急時撥打。三、教難點四、教準備急用電話宣傳畫三幅；玩具電話三部急用電話號碼牌各三張［人手一份五、課安排1課時六、教過程一、看一看，說一說，介紹急用電話。1、請觀察三幅畫教師：這三張照片是剛從現場拍攝過來的，你們看看，這里發生了什么事

教師逐一介紹三張圖片，這里發生了什么事從哪里看出來？該怎么辦呢?2、根據畫面內容出示急用電話號碼牌?；鹁娫挘?19發生火災的時候,撥打這個電話，消防隊員叔叔會立即趕來救火，救人.醫療急救電話：當病人病情嚴重，非常危險時，撥打120急救中心的醫務人員就會及時趕到,及時處理病情并立即將病人送進醫院。匪警電話110在遇到危險和困難時，撥打，警察叔叔就會趕來幫助我們。二、想一想，試一試，增強自我保護意識。教師設置情境,根據實際情況判斷撥打什么電話.爸爸媽媽上班去了，你一個人在家，這時家里著火,打什么電話？如果這時沒有電話或來不及應該怎么辦？在放學的路上，發現一位阿姨突然發病，撥打什么電話？放學回家，發現房門大開,家里東西被翻得亂七八糟,撥打什么電話？三、游戲：我說你打1、認識并熟悉求助電話，教師分別說出火警，匪警，急救電話，學生迅速出示相應的電話號碼牌子。2師口述設置情景,請學生迅速舉起相對應的號碼牌子并學會撥打電話。四、安全教育教師出事119、110號碼牌子，請學生依次說出它們是什么號碼？撥打這個號碼是免費的，但平時不能隨意撥打，只有在非常緊急的情況,才可以撥打急用電話.五、出示教材用書.請學生找出與畫面相對應的電話號碼，并進行連線。討論）除了110，你還知道哪些求救電話（是火警、120是急救等；（2）什么情況下應撥打119或120電話?（家里著火或親人突然得病了（3)能不能隨便撥打求救電話？（只有真正遇到危險時才能撥打）七、作設計

模擬求救：幼兒兩人一組，自定角色。一個扮演警(防員、醫生）一個扮演求救者準確說明當時情況并說出自己所在的位置被求救者做出積極的反應，然后交換角色表演，學習不同的求救方式，提高應急應變能力八、教反思第八課小心火災一、教目標知道對火用之不當的話容易發生火災，掌握發生火災后自救的方法二、教重點知道對火用之不當的話容易發生火災三、教難點掌握發生火災后自救的方法。四、教準備火災圖片，課件五、課安排1課時六、教過程(一）揭題導入.火在給人類帶來光明與溫暖的同時用之不當也會帶來災難.所以對于火,人類要千方百計地發揮其作用使其造福于人更要運用科學的方法有效防止其釀成災害。每個人都在祈求平安。但天有不測風云，人才旦夕禍福。一旦火災降,在濃煙毒氣和烈焰包圍下,不少人葬身火海也有人死里逃生幸免于難有絕望的人，沒有絕望的處境”面對滾滾濃煙和熊熊烈焰，只要冷靜機智運用火場自救與逃生知識，就有極大可能拯救自己。因,掌握多一些火場自救的要訣，困境中也許就能獲得第二次生命。今天這堂課，我們就來學習火災中自救的方法。(二）分析火災致死原因?；馂闹兄氯怂劳龅脑?除少數特殊的情況外，主要有以下四種:（1)有毒氣體（特別是一氧化碳）.火災中，一般認為最有毒的氣體是一氧化碳在死者身上雖然也能檢查出氫氰酸以及其它有毒氣體但這些對導致死亡幾乎沒有直接影響.（2）缺氧。由于燃燒氧氣被消耗，因而火災中的煙有時呈低氧狀態。由于

吸入這種煙而造成缺氧,有時可致人死亡。（3傷于火焰或熱氣流損傷大面積皮膚,引起各種并發癥而致人死亡。（4）吸入熱氣.如果在火災中受到火焰的直接烘,就會吸入高溫的熱氣，從而導致氣管炎癥和肺水腫等而窒息死亡。（三）學習逃生方法。1、火災發生在一瞬間，發生,我們不能驚慌，要冷靜沉著，根據上面的幾種致死原因我們可以采取一些有效的方法來保護自己讓自己獲得第二次生命。下面我們來看下面這則小詩,火災逃生十三訣：第一訣：逃生預演,臨危不亂。第二訣:熟悉環境，暗記出口。第三訣：通道出口,暢通無阻.第四訣：撲滅小火，惠及他人。第五訣：保持鎮靜,明辨方向，迅速撤離。第六訣：不入險地，不貪財物。第七訣:簡易防護，蒙鼻匍匐。第八訣：善用通道，莫入電梯。第九訣：緩降逃生，滑繩自救。第十訣：避難場所，固守待援。第十一訣：緩晃輕拋,尋求援助。第十二訣：火已及身，切勿驚跑。第十三訣:跳樓有術，雖損求生。2、四人小組學習《火災逃生十三訣有么有什么地方不懂的，談談每一條告訴了我們什么知識如果遇到解決不了的問題，舉手問老師，或者是求助其他的學習小組。四、匯報學習情況,反饋交流。1、說說你學習了《火災逃生十三訣》后懂得了什么知識，還有什么不懂的問題？2、如果你遇到了火災，你會采取怎么樣的措施？3、學習小組派代表匯報學習情況。

七、作設計向你身邊的親戚朋友或小朋友傳授一些火災逃生的方法八、教反思第九課大自然發脾氣時么辦？一、教目標1。知識：①臺風起源、危害②雷雨大風③大霧天氣④澇災⑤冰雹⑥龍卷風2、技能：從天氣預報圖上能認出并繪制臺風、大霧、雷陣雨的符號3.同學們了解本地區災害性天氣情況，增強學生的生存意識，喚起學生對生命的珍愛。二、教重點1.臺風起源、危害2。雷雨大風3。大霧天氣4.澇災5.冰雹6。龍卷風三、教難點通過看課件災害天氣的圖象，分析其危害,人們如何做四、教準備

多媒體課件五、課安排1時六、教過程(一）創設情境,激趣導入。1．小朋友,時間過得真快啊，夏姑娘已經悄悄地來到了我們身,你有沒有發現她呢？(引導學生發現夏天天氣的特征）2．夏天不但炎熱，而且變幻無常，她說生氣就生氣，你們看（二)聯系生活,體驗探究。活動一:直觀雷雨1．播放課件烏云滾滾、雷電交加、大雨傾盆的畫面

2．小朋友，你們剛才看到什么聽到什么？3．你什么時候碰到這種情況？當時，你心里害怕嗎？4．剛剛還是晴空萬里，艷陽高照,突然間就烏云密布，電閃雷鳴,大雨像從天上倒下來，可沒多久，天空又放晴了，空氣清新，有時天上還會出現一道美麗的彩虹。多么奇特的自然現象！活動二：認識雷雨1．雷雨這種自然現象是怎樣形成的呢？2．請小朋友們根據課前觀察準備說一說。3．播放課件――雷雨的形成?；顒尤豪子甑奈：?．夏天是雷雨多發的季節，我們經常會聽到那轟隆隆的雷聲、看到刺眼的閃電、嘩嘩的大雨。小朋友，你們喜歡雷雨嗎？說說理由。2．小結：適量的雷雨能讓莊稼喝個飽，能給花草洗個澡，雨后空氣新鮮，人們感到舒服.3．雷雨的形成是自然現象，也是物理現.而,雷雨有時也會給人類帶來災害。小朋友，你知道雷雨會給我們人類帶來哪些災害嗎？4．小結:雷雨給我們人類造成了一些危害，如：河水猛漲、山洪爆發、農作物受損、街道受淹、電線斷落、交通中斷等。老師要特別提醒大家雷雨時注意安全,學會自我保護?；顒铀?躲避雷雨1．播放課件――雷雨來了……2小朋友康康熊為什么對圓圓和盼盼說“大樹下避雨危險快走開3．那遇到下面這幾種情況，你該怎么做呢出示課件.A．小紅在家里看電視。B．姐妹倆走在放學的路上。C．小弟弟在公園里玩耍。請小朋友們分組討論，小組長把你們得出的經驗和辦法記錄下來。4．交流“我的經驗和辦法5小朋友你聽說過因避雷方法不正確而發生的悲劇嗎？來跟我們說一說。

6．為了讓這樣的悲劇不再發生，為了讓大家牢記避雨的常識，老師編寫了一首《避雨歌》,希望大家能夠記住它。避雨歌雷公公，轟隆隆，家里電器暫不用，避雨不去大樹下，安全知識記心中。雷雨來了不慌張,人人夸我好兒童?；顒游?/p>

請同學們找出大自然發脾氣的時候都會造成哪些危害？1、雷雨給我們人類造成了一些危害，如：河水猛漲、山洪爆發、農作物受損、街道受淹、電線斷落、交通中斷等。2地震引起的災害:火災這是首屈一指的地震次生災害烈火不僅燒毀住宅和各種建筑物,還會燒死燒傷人。在強烈地震時，尤其是現代化的大城市地區的地震，其火災往往比地震本身還可怕.海嘯海嘯主要發生在沿海地區是海震的主要次生災害但在我國大陸沿海，一般不會發生這種災害。瘟疫:1556年華縣地震時,瘟疫或流行性疾病曾奪去數以10萬計未被地震壓塌而死的災民的性命可見瘟疫這種次生災害也是極為可怕的瘟疫的產生完全是由地震壓塌的人畜禽的尸體腐爛細菌蔓延引起的一場強烈地震后,要趕快清除和深埋人畜家禽的尸體，采取有效的消毒滅菌措,防止瘟疫的滋生和蔓延?；潞捅浪@類地震的次生災害主要發生在山區和塬區由于地震的強烈振動,使得原已處于不穩定狀態的山崖或塬坡發生崩塌或滑坡.這類次生災害雖然是局部的，但往往是毀滅性的,使整村整戶人財全被埋沒。水災：地震如使水庫的壩體開裂倒毀或使大河的堤壩決裂，都會造成水災。此外,地裂、泥石流、噴砂冒水、地面塌陷、有毒液體和氣體的外溢泄漏、地面變形等等也都是地震的次生災害它們都可能致人死傷破壞建筑物破壞交通運輸，毀壞耕地農田等。因此，我們對地震引起的次生災害不可等閑視之，而應積極的防御。(1）遇到霧天氣怎么辦？七、作設計

1.遇到其它自然災害時我們應該怎樣保護自己？2.雷雨天氣應該注意哪些事情呢？八、教反思第十課

防誘騙詐一、教目標1、增強學生的自我安全防護能力，促進學生健康成長。2、提高了自我防范和辨別是非的能力，為創建“平安校園”打下堅實基礎。二、教重點增強學生的自我安全防護能力三、教難點提高了自我防范和辨別是非的能力四、課準備關圖片、影像資料。五、課安排1課時六、教過程（一)導入：孩子們,我們每個周五的午間欣賞是什么?。繉Π∥覀冇^看“為生命護航"系列短片,回憶一下,你能說說短片里講述了哪些和生命有關的內容阿有關火災發生時的情況有陌生人敲門或打騷擾電話的情況還有游泳時發生溺水現象時的情況)的確，人的生命只有一次，我們要切實做好各方面的安全防護。(二)聯系事例⒈提問：我們周圍的事物，什么只有一次?2。突然改變行走方向B\乘坐汽車不守規矩會出事⒈車停穩再下車⒉下車注意往來車輛⒊頭不要伸出車外⒋緊急剎車和車門5．排隊上汽車C、形形色色的壞人（看錄像后師小結）1．缺心少肝的人口販子①以精美畫片、玩具和食品為手段誘騙②以帶小朋友去玩為借口誘騙③以請小朋友帶路為借口誘騙④以帶小朋友找爸媽為借口詐騙⑤以受父母之托接孩子回家為借口誘騙⑥以武力

威脅，強行劫持2．敲詐、騙取、搶劫孩子錢物3．騙子進家門（騙鑰匙、進門）七、作設計思考：如果遇到這樣的情況你該怎么做？八、教反思第十一

校園安大家談一、教目標讓學生知道校園安全的隱患，教育學生在校內要注意安全。二、教重難點如何制訂采訪計劃和談采訪收獲。三、教準備意外受傷情況、制定采訪計劃四、課安排2課時五、教過程一）導入:請看這些校園事故案例一:10月25晚,川省巴中市通江縣廣納鎮小學四年級至六年級寄宿制學生晚自習結束后，在下樓梯時發生擁擠踩踏事故，造成8名學生死亡，名學生受傷。案例二:2005年11月8日，一完小三年級學生李某午飯后來到學校教學樓三樓走廊上玩耍，他右腳跨在走廊欄桿,不慎失手墜落至一樓，因頭部嚴重受傷，經搶救無效死亡。案例三：六年(4）班的一位男同學，在體育課的短跑練習中，由于動作不規范被自己的腳絆倒在地上,右肩著地造成右肩粉碎性骨折,要植入鋼板固定骨頭,目前正在康復中。案例四：在一次學校升旗儀式上，我班的一位男同學，突然昏倒在地，摔倒在水泥地板上，臉被水泥地板擦破，幸好急救及時并無大礙。案例五:在一節早讀課前，某校一名女同學，因與一名男同學發生口角，一怒之下，拿起圓珠筆往男同學的手臂插去，導致男同學的手臂被插傷。

二）結合案例，談啟示結合以上五個案例，談談你有什么啟示？三)學習安全知識1、日常行為安全：不攜帶刀具、火種或其它危險品進入校園；嚴禁勾引校外人員來校滋事、打架；不進網吧、游戲室、歌舞廳等娛樂場所；不在樓梯、走廊上追逐打鬧、推撞；上下樓梯靠右,不擁擠、不搶行；嚴禁攀爬圍墻、欄桿及大樹。2、體育課、實驗課安全：上體育課時，要有防范意,不隨意投擲器材.實驗課時要嚴格操作程序規范操作,不隨意動用器材和藥品不攜帶任何化學藥品出實驗室。3、集體活動安全：班級、年級、學校組織的戶外活動，要嚴格遵守活動紀律,聽從老師的指揮,身體有不舒服的要及時告知老師或身邊的同學。4、心理健康安全:心理上出現問題可采取適當方法加以排,如可找老師、家長、學生、朋友等傾訴.六、作設計請你們根據制定的計劃,利用課余時間采訪一下自己班或其他班的同學,關于校園意外受傷的情況，作好記錄，下節課匯報結果。七、教反思第十二

防擁擠踏一、教目標增強學生的安全防范意識和自我保護能力二、教重點集會時安全事故的預防措施三、教難點幫助學生樹立防擁擠踩踏的安全意識。四、教準備

相關圖片五、課安排1課時六、教過程(一）擁擠踩踏事故處理方式

在公共場所發生人群擁擠踩踏事件是非常危險的而那些空間有限群又相對集中的場所，例如球場、商場、狹窄的街道、室內通道或樓梯、影院等都隱藏著潛在的危險，當身處這樣的環境中時，一定要提高安全防范意識。同時,在行進的人群中，如果前面有人摔倒，而后面不知情的人若繼續向前行進的話那么人群中極易出現“多米諾骨牌一樣連鎖倒地的擁擠踩踏現象。為此,專家分析認為，在人多擁擠的地方發生踩踏事故的原因有多,一般來講當人群因恐慌憤怒興奮而情緒激動失去理智時,危險往往容易產生.此時如果你正好置身在這樣的環境中，就非常有可能受到傷害。在一些現實的案例中，許多傷亡者都是在剛剛意識到危險時就被擁擠的人群踩在腳下此如何判別危險；怎樣離開危險境地；如何在險境中進行自我保護，就顯得非常重要。當發現前方有人突然摔倒后,旁邊的人一定要大聲呼喊，盡快讓后面的人群知道前方發生了什么事,否則面的人群繼續向前擁擠就非常容易發生擁擠踩踏事故.面對混亂的場面好的心理素質是順利逃生的重要因素爭取做到遇事不慌,否則大家都爭先恐后往外逃的話能會加劇危險甚至出現誰都逃不出來的慘劇。（二）遭遇擁擠的人群怎么辦1發覺擁擠的人群向著自己行走的方向擁來時應該馬上避到一旁但是不要奔跑，以免摔倒.2遭遇擁擠的人流時,一定不要采用體位前傾或者低重心的姿勢即便鞋子被踩掉，也不要貿然彎腰提鞋或系鞋帶。3．如有可能，抓住一樣堅固牢靠的東西,例如路燈柱之類，待人群過去后，迅速而鎮靜地離開現場。（三）出現混亂局面后怎么辦1在擁擠的人群中要時刻保持警惕當發現有人情緒不對或人群開始騷動時,就要做好準備保護自己和他人。2此時腳下要敏感些千萬不能被絆倒避免自己成為擁擠踩踏事件的誘發因素。3．當發現自己前面有人突然摔倒了，馬上要停下腳步，同時大聲呼救，告知后面的人不要向前靠近.

4．若被推倒，要設法靠近墻壁。面向墻壁，身體蜷成球狀，雙手在頸后緊扣，以保護身體最脆弱的部位。（四）事故已經發生該怎么辦1．擁擠踩踏事故發生后，一方面趕快報,等待救援，另一方面，在醫務人員到達現場前，要抓緊時間用科學的方法開展自救和互救。2．在救治中，要遵循先救重傷者、老人、兒童及婦女的原則。判斷傷勢的依據有:志不清、呼之不應者傷勢較重；脈搏急促而乏力者傷勢較重；血壓下降、瞳孔放大者傷勢較重;有明顯外傷，血流不止者傷勢較重.3．當發現傷者呼吸、心跳停止時，要趕快做人工呼吸，輔之以胸外按壓。(五)案例分析陜西省某縣城關小學年12月28日清晨舉行周會。時許，在學校廣播和鈴聲的催促下,教學樓上千名學生爭先恐后奔往學校操場集會。學校副校長楊某未將教學樓西邊樓梯鐵柵門打開使得二三四樓七百多名學生只得全部涌向東樓梯口。學生們下到二樓和一樓樓梯拐彎處,因樓道電燈末開，跑在前面的學生摸黑與少數上樓放書包的學生相遇造成雙方擁擠個別身材小的學生跌倒后引起上下樓梯受阻，造成嚴重擁擠，釀成特大傷亡事故，死亡6至11歲的小學生28人，傷59人。七、作設計說一說在一些集會或大型活動中如何冷靜應對一些突發事件？八、教反思第十三

防運動害一、教目標1、引導學生懂得不避風險學相處要友愛謙讓，不相互打鬧，學會正確處理同學間的矛盾。2、初步形成避免在活動、游戲中贊成誤傷的意識，學會辨別具有危險性的游戲。3、學會正確安排課間休息時間，課余時間做有意義的活動。二、教學重點引導學生懂得不避風險學相處要友愛謙讓不相互打鬧學會正確處理同學

間的矛盾。三、教學難點初步形成避免在活動戲中贊成誤傷的意識辨別具有危險性的游戲四、教學準備

多媒體課件五、課時安排1課時六、教學過程：一）引入一天放學后某小學兩名學生小喬和小王在學校操場一起玩耍小王把小喬當作靶子，取出自制的小弓箭放上小木棍玩射擊游戲，玩得特別開心?？?就在小王對小喬射第三箭時悲劇發生了！尖尖的小木棍飛快地往前飛去，一下擊中了小喬的右眼，小喬捂著眼睛疼得在地上打滾，鮮血不停地從眼睛里流出來，小王嚇得目瞪口呆趕緊去學校找老師.老師們趕來后立刻把小喬送到了醫院，醫生竭盡全力進行搶救治療?？墒且驗閭麆輫乐?，雖然花費醫療費萬余元,小喬的那只眼睛始終沒有治好，幾乎看不見任何東西，造成了終生殘疾。二）討論:同學們讀了這個真實的故事你的心里是不是沉甸甸的？只是因為同學之間的玩耍嬉戲只是因為一時的疏忽大意竟然使小喬的眼睛一輩子都無法看見光明，竟然造成了終生殘疾，這真是太悲慘了！其,我們應該知道，正是因為同學們擁有對危險的模糊認知能力較差的防范意識柔弱的體質和脆弱的心理素質,才導致了這一類意外傷害的發生因此為了使自己和同學們能夠健康地、安全地快樂地學習、活動與生活,在校園內活動時我們必須增強安全意識時刻注意安全,了解一些在校內活動時怎樣預防意外傷害的基本知識問題:1、什么叫校內活動時的意外傷害2、校內活動致意外傷害事故案例分析三）如何預防校內活動致意外傷害同學們，看了以上三個真實的案例，你是什么表情呢？是意想不到的驚訝，是嚇了一跳的害怕，還是無動于衷、一臉漠然？其實，靜下心來細細分析一下，這些意外傷害事故都是完全可以預防和避免的玩游戲比賽開展活動都是大家喜歡的活動,如果在活動時注意安全,不是可以玩得更加開心加痛快嗎？那

么，如何預防校內活動時的意外傷害呢?首先，我們要明確，最易發生安全事故的時間出現在：體育課、運動會、課外活動、全體集體活動、上實驗課，最易發生安全事故的地點是樓梯、校門口200米內，操場、實驗室、廁所等.其次我們要注意在校園活動時有意識的加強安全防護請你先讀讀下面這首兒歌，再看看一些具體的建議。教室走廊不追逐，課間文明做游戲。體育活動要注意，加強保護很重要。上下樓梯靠右走,不在樓梯上嬉戲。遠離陽臺不爬高，不往樓下拋物品。掃地拖地不玩耍,擦門擦窗要小心。七、作設計說一說如何預防校內活動致意外傷害？八、教反思第十四

食品安一、教目標通過學習有關安全知識使學生在購買食品時要進行選擇和鑒別使學生安全、健康成長.二、教重點掌握有關食品安全的知識三、教難點使學生在購買食品時要進行選擇和鑒別，使學生安全、健康成長。四、教準備

多媒體課件五、課安排1課時六、教過程一)談話引入:同學們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關心、愛護，似乎并不存在什么危險但是生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待否則很容易發生危險,釀成事故。下面就談談食品安全要注意什么:1、正確洗手,是飲食安全第一步“濕、擦、搓、捧、干"，人人飯前便后不忘做，病菌不入口。

2、路邊飲食、零食拒入口，疾病遠離我.3、不買包裝不完整、標示不明的食品，不吃隔餐食品、牛奶。4、購買眼睛、鱗片明亮有光澤、肉質有彈性、無腥臭味的魚；呈粉紅色具彈性的肉；絕不買頭、腳部以及尾扇部變黑、頭部快脫落的蝦。5、防交叉污染：買回家中的食物，應分類分區貯烹調時，生、熟食分開處理，保持餐具與食器清潔。6禽畜類食物先除去內臟清洗并依每餐份量個別包裝存放冰箱蔬菜去污、除爛葉，不以一般報紙（可用白報紙）包裹置冰箱內，防油墨食入體內有礙健康.二）教育學生養成良好的食品衛生習慣。1、夠買食品時要進行選擇和鑒別，不購買“三無食品沒有商標的食品不能買；沒有生產日期的食品不能買；沒有廠址的食品不能買。天氣炎熱，微生物繁殖迅速食品容易腐敗變質一旦不注意易發生食品中毒故烹調及保存食物時應特別注意衛生尤其是廚房環境設施衛生個人衛生及食品原材料調理都要注意.2、除了服藥預防外，食療也是方便可行的選擇。一根白蘿卜、半個橘子皮、三片生姜、兩段蔥白、一綹香菜,煲湯全家喝，就能夠達到增強呼吸道防護能力的作用.三）發生身體不適怎么辦？1、立即停止食用可疑食品。2、飲水。立即喝下大量潔凈水，稀釋毒素。3、催吐。用手指壓迫咽喉，盡可能將胃里的食物吐出。4、用塑料袋留好嘔吐物或糞便，送醫院檢查，以便于診斷5、出現脫水癥狀(如皮膚起皺、心率加快等，應盡快將國毒病人送往附近醫院救治。四）小結：喜歡零食是孩子的天性但往往在吃得高興的同時卻忘記要看看食品是否過期,是否變質，因此就存在一個很大的安全隱患。請同學們在享受零食時記住要吃安全放心的食品。

七、作設計向父母說說因食品發生身體不適怎么辦？八、教反思第十五一、教目標1、掌握食物中毒的預防措施2、提高自我救護意識.二、教重點掌握食物中毒的預防措施三、教難點提高自我救護意識。

防食物毒四、教準備

多媒體課件五、課安排1課時六、教過程（一）導入（有腹瀉、腹痛、嘔吐等）1、陳述一些因食品衛生而出現問題的學生。2、讓學生說一說怎樣區分問題食品，預防食品中毒。（二）重點講述1、食物中毒的預防預防食物中毒，首先要講究個人衛生，做到勤洗澡、勤洗衣服、保持教室、宿舍勤剪指甲、勤理發，勤換床單和被蓋（一月一次）及環境的清潔衛生養成飯前便后洗手不暴飲暴食的良好習慣次做到六不吃不吃生冷食物、不吃不潔瓜果、不吃腐敗變質食物、不吃未經高溫處理的飯菜、不喝生水不吃零食再就是要從食品標簽上注意識別食品質量選擇安全的食品是把住病從口入的第一關。（1）認識食物中毒特征潛伏期短:般吃后幾分鐘到幾個小時發病。胃腸道癥狀：腹瀉、腹痛,有的伴隨嘔吐、發熱。（2提高自我救護意識出現上述癥狀應懷疑是否食物中毒并及時到醫院就診，同時報告老師.（3）預防發生食物中毒A、養成良好的衛生習慣,勤洗手特別是飯前便后，

用除菌香皂，洗手液洗手B、不吃生、冷、不清潔食物C、不吃變質剩飯菜D、少吃、不吃冷飲少吃、不吃零食E、不要長期吃辛辣食品、劇烈運動后不要急于吃食品喝水.G、不到無證攤點購買油炸、煙熏食品，盡可能在學校食堂就餐。千萬不要去無照經營攤點飯店購買食品或者就餐。H不喝生水建議喝標準的純凈水.家里所帶腌制品在校不能超過2天。I謹慎選購包裝食品,認真查看包裝標識、廠家廠址、電話、生產日期是否標示清楚、合格。(三）讓學生互相交流，談談體會。（四）總結要牢固樹立“安全第一，預防為主”的思想，因為它關系到我們全體師生的身心健康問題望同學們在以后的學習和生活中要引起注意如果忽略了這項，其后果不堪設想。七、作設計說一說預防