語文園地一一、選擇題。下列對課文內容的理解不正確的一項是（）。A.本單元的課文有一個共同點，就是作者都在文中描寫了兒童時期的生活。B.《祖父的園子》表達了“我”對祖父和園子的深深的愛與懷念。C.作者在《月是故鄉明》中寫其他地方的大月亮和奇景的用意是突出對故鄉的小月亮的喜愛。D.《梅花魂》一文作者主要用了借景抒情的寫作手法，表達了外祖父強烈的思鄉、愛國之情。2.下列句子在表達特點上與其他三項不相同的是（）。A.這里的桂花再香，也比不上家鄉院子里的桂花。B.因為我太小，拿不動鋤頭，祖父就把鋤頭桿拔下來，讓我單拿著那個鋤頭的“頭”來鏟。C.旁的花，大抵是春暖才開花。她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風欺雪壓，花開得愈精神，愈秀氣。D.對比之下，我感到這些廣闊世界的大月亮，無論如何比不上我那心愛的小月亮。二、品讀句子，完成練習。太陽光芒四射，亮得使人睜不開眼睛，亮得蚯蚓不敢鉆出地面來，蝙蝠不敢從黑暗的地方飛出來。（1）想象句中描寫的情景，將想象到的畫面寫在下面對應的方框中。蚯蚓：亮人蚯蚓：亮人：正伸出手擋著陽光，瞇縫著雙眼。蝙蝠蝙蝠：（2）從句子中可以看出，列舉多個事物的具體表現，可以將一個情景的特點寫清楚。請你仿照這種寫法，從下面選擇一個情景，照樣子寫一寫。冷暗吵慢冷暗吵慢三、拓展閱讀。童年回想童年的小家坐落在四季分明的閩南鄉村，四周有淙淙流淌的小河，有廣闊蒼茫的農田，有四季更迭的綠草野花，有此起彼伏的蟬鳴蛙叫。那情那境真如陶淵明在《歸園田居》詩中所唱：方宅十余畝，草屋八九間。榆柳蔭后檐，桃李羅堂前。曖曖遠人村，依依墟里煙。狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛。暮春遠走，初夏來臨，天亮得早。凌晨四點半，姐姐搖醒了還在睡夢中的我，兩人肩扛一柄長竹網兜，手提一只舊塑料桶，一起去河邊捕小蝦。曦光朦朧，空氣微涼，姐妹倆深一腳淺一腳走在狹窄的河岸上，河岸旁到處是雜亂無章的綠草野花，每走一步，草莖草葉撩撥著赤裸的腳踝，癢酥酥，冰冰涼。草木尚在做夢，夢里淚流滿面。青蛙不時高叫一聲，“呱……”，鳴聲凄厲，余音裊裊，劃破寂寥的長空，叫人毛骨悚然。姐說，此時，蝦蟹們還在河岸邊淺睡，一網下去，神不知鬼不覺，可以捕獲很多河蝦。有獵物可期，信心能夠壯膽。果然，每次出手，網兜頗豐，缸大的網里遍布歡蹦亂跳的小蝦，更有那不可一世的螃蟹，吐著珍珠般雪白泡泡，大搖大擺混在蝦堆里橫行霸道.....收了網，滿載而歸，踩著玫瑰般的朝霞回家。須臾，紅日噴薄而出，蔚為壯觀，亂云飛渡，草木蘇醒，青蛙稍事休息，青蟲爬上葉間。姐妹倆歡天喜地，一路嘰喳，豐收的喜悅，盈滿心間。犧牲簡短的睡眠，換來一家豐盛的午餐，勞動創造幸福，勤勞建設小家。盛夏一到，驕陽似火，流金鑠石。爺爺家的兩三棵番石榴樹，早已果實累累，清香遠播。番石榴樹是爺爺親手栽種的，有十幾年的歷史了，根深葉茂，花果繁多，無私奉獻，盡忠職守，護衛著爺爺那個黛瓦青墻的小家。瓜果飄香的季節，番石榴樹也捧出淡綠的果實，或橢圓，或全圓，或粗糙，或光滑，粒粒泛著乳白色的綠光，散發沁人心脾的甜香，惹得我們這些貪嘴的小饞貓天天往爺爺奶奶家里跑。爺爺奶奶養了很多兒女，兒女成年談婚論嫁，皆需銀錢。奶奶勤儉持家，瓜果上市時節，要賣番石榴為生計。奶奶精打細算收拾些賣相好的番石榴換些銀錢，貼補家用；留下些賣相差的番石榴，給我們這些貪嘴的兒孫品嘗。遙想往昔，童年鄉間的生活如一幅綿延不絕的畫卷，每每叫我遐思萬端。手捧辛棄疾的一闋詞《清平樂·村居》，細細品讀：茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發誰家翁媼？大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬。細細品讀，歸隱田園的樂趣，經詞人的生花妙筆，籠罩著一層安適寧和的美麗面紗，叫人心馳神往。而這樣豐富寧靜的日子，我曾經擁有過，人世閱歷淺，當時只道是尋常，還想著快快打破這尋常，奔向理想與詩的遠方，如今，隔著歲月的塵煙，幾回夢里尋找，才知曉，我內心向往的遠方，是我曾經祥和溫暖的童年家園。1.以下對番石榴樹的描述，正確的一項是（）A.盛夏一到，早已果實累累，清香遠播。B.根深葉茂，花果并不多，但它無私奉獻。C.番石榴樹是奶奶禽獸栽種的，有十幾年的歷史了。D.淡黃的果實，或橢圓、或全圓、或粗糙、或光滑、泛著黃光。2.如何理解“犧牲簡短的睡眠，換來一家豐盛的午餐”這句話的意思？（）A.“我們”利用清晨時間捕蝦，讓全家吃上豐盛的午餐。B.“我們”午休時間不睡覺，很勤快地幫助一家人做午餐。C.“我們”一大早去幫忙捕蝦來做午餐，很疲倦也很辛苦。D.中午時間“我們”玩得歡天喜地，就像吃了午餐一樣開心。3.寫“青蛙不時高叫一聲，‘呱……’，鳴聲凄厲”是要體現什么？（）A.“我”內心的恐慌。B.捕蝦的環境很惡劣。C.小動物們的心情不好。D.“我”和姐姐著急回家。4.文章講了哪幾件童年往事？