中小學教師個人專業發展計劃范本

個人專業進展年段目標：

1、第1-3年度目標：仔細學習、學問儲藏，爭取成為學校優秀教師。

(1)仔細討論教材：正確把握《大綱》精神，領悟教學意圖和教育目標。通讀中學數學教材，明確學問體系和階段性要求。深入研讀文本，針對各年級學生數學學習教授學生。從整體上把握教材內容，了解整套教材體系，熟識新教材，做到融會貫穿。抓住新教材的特點，結合本地學生實際狀況設計開展活動，會做相關的調整。

(2)科學備課：依據學校的要求，仔細準時的備課、上課。仔細備課，不但備學生而且備教材備教法學法，依據教材內容及學生的實際，設計教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預備，并制作各種利于吸引學生留意力的好玩教具，課后準時反思自己的課堂教學實踐，對課堂進展深度的思索梳理，寫好教學反思。爭取在教學上有自己獨特的見解和教學風格，能夠激發學生學習的興趣。做到教育路線上走情感路線，做學生寵愛的教師

(3)作為年青教師與老教師有很大差距。因此要不斷加強自己的教學力量，虛心向有閱歷的教師討教。努力鉆研，拓展自己的教學思路，豐富自己的教學方式，使課堂氣氛能夠被充分調動起來，激發學生的學習熱忱，讓學生能歡樂成長。

(4)仔細做好教學反思：對教學的成敗準時地進展總結和反思，是對自身教學工作的檢查與評定。適時總結閱歷教訓，找出教學中的勝利與缺乏的重要過程。將在教學中所遇到的問題和失誤準時記錄下來，從主觀和客觀上去查找緣由，并努力查找解決的方案，使之成為以后教學中的前車之鑒。并且對自身在教學過程中突然產生的靈感和好的教學方法記錄下來，不斷豐富自己的教學方法。

2、第4-5年度目標：厚積薄發，提升自我。

(1)通過5年的理論學習，提升自己的理論素養。

(2)仔細聽取意見，準時調整教育教學方法，努力使自己的教學風格明晰。

(3)仔細記錄教學過程的點滴感受、理性思索，以論文或討論報告的形式發表。

(4)爭取成為校級優秀教師，勤學型教師。

總之，在這5年中，我要努力做到三堅持：堅持多看、多寫、多動。

①多看：多看一些書籍，豐富自己的閱歷，多看一些教學刊物，提高自身的教育教學的理論水平。每學期至少研讀一本專業類的書籍，還有其他的相關教育書籍。

②多寫：多動筆，把自己的教學感悟、教學發覺準時撰寫下來，努力使自己的論文或案例等能發表獲獎;每學年寫讀書筆記5萬字以上。

③多動：這“動”包括自己多運動保持良好的身體素養，身體是革命的本錢。此外，“動”還包括多與學生互動，保持良好心態。

中小學教師個人專業進展規劃范本2

有人說教師的工作是一份良心活，對此，我深表贊同。由于這份工作面對的不是生產線上的產品，而是有血有肉、有思想，并且還沒有定型的孩子。我不贊同“教師是人類靈魂的工程師”的說法，由于教師也是平凡的人，他擔當不起這樣的責任。我始終很喜愛朱熹的一首詩——“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠哪得清如許?為有源頭活水來。”這首詩道出了一個樸實的道理，那就是只有不斷地學習，不斷地豐富自己，才能讓自己不斷地進展，以適應社會的需要。以教書育人為己任的教師就更應當對自己的進展做出規劃，并為之不斷地努力，從而做一個有思想的新形勢下的教師。

一、個人分析:

1.優勢:

(1)、擅長捕獲課堂中學生的變化，培育學生的探究力量，，同時不斷鼓勵學生的自信。

(2)、較嫻熟運用信息技術，促進教學過程的流暢。同時可以利用網絡資源，到達信息的重組和優化。

2.缺乏:

(1)教學節奏調控力量有待改良，節奏較慢。

2)、在面對每一個學生方面做得不夠，在教學中沒有兼顧到全部學生的積極性。

(3)和學生、家長的溝通溝通不夠深入、認真。

二、對策:不斷提高個人素養

加強師德師風的修養，形成高尚的人格，有一顆進取的心，喜愛學生，對學生有博愛之心，寬容、有劇烈的責任感。仔細貫徹國家教育方針，遵循課程改革的要求，培育全面進展的學生，教學成績力爭人人合格，優秀率和平均分不斷提高。積極參加科研課題的討論，力爭提出自己的討論課題并積極參加立項，推動自身素養的全面提高，使自己成為具有肯定科研力量的科研型教師。樹立終身學習的理念，具備終身學習的五種力量(學習力量、教育科研力量、適應現代教學力量、討論學生力量、自我調控力量)。

二、師德成長方面:

進展目標:遵守教師職業道德根本標準，使自己形成敬業愛生、明禮誠信、勤學樂教、廉潔奉獻的師德風氣。標準和提高自己的道德觀念，學習優秀教育家的優秀品質，標準和提高自己的道德觀念，提高自身的政治素養。敬業愛崗，為人師表，樹立良好的教師形象。標準和提高自己的道德觀念，形成敬業愛生、明禮誠信、勤學樂教、廉潔奉獻的師德風氣。學習榜樣教師、師德標兵的先進事跡，閱讀它們的專著，提升自身的思想修養，嚴格要求自己，做到慎獨。提升自身的理論素養，轉變師德觀念。做到學高為師，身正為范，敬業愛崗，為人師表，樹立良好的教師形象，真正成為傳道、授業、解惑的師者。以榜樣教師和師德標兵為自己的目標，努力向他們看齊，從思想、言行上更加標準自己，在學生和家長心目中樹立良好的信譽。

三、教育教學方面

樹立依法治教的辦學理念,全面貫徹教育方針，實施素養教育，轉變教育觀念，為學生的終身進展奠定根底。努力學習先進的教育理論學問，參與各種培訓及研討活動，積極投身于課程改革的探究與實踐，提升業務水平;勇于創新，能夠敏捷自如地處理教材，形成自己的教學風格。緊跟教育進展的形勢，把握教育進展的動向，準時更新教育觀念。帶著學生多讀書，把學習的主動權還給學生,培育學生良好的學習習慣和合作力量，使課堂教學煥發生命活力.使學生養成良好的讀書習慣，形成深厚的讀書氣氛，做到敏捷而制造性的使用教材。提高課堂教學效益，提高教學質量。多參與外出學習和培訓，緊跟課改的動向，學習優秀同行的閱歷。盡量把每一節課都當作公開課，仔細備課，細心上課，留意總結反思。

積極投身于“高效課堂教學模式”的運用活動中，爭取本學期達標。全面推動素養教育是根底教育改革和進展的根本任務。在全面推動素養教育的過程中，根底教育課程改革是一個關鍵的環節。新的課程理念、新的教材、新的課程評價觀，劇烈沖擊著現有的教師教育體系，對廣闊教師和教育工提出了新的更高的要求。現在，“高效課堂模式”討論活動已開展得如火如荼，為轉變觀念，切實投身于新課程改革的浪潮中，真真正正提高教育教學質量。

堅持參與中小學連續教育學習。新課程的實施，迫切要求廣闊教師加強學習、進修，盡快提高專業化水平。優秀的中小學教師既需要有扎實的學術根底，寬闊的學術視野，不斷更新學問、追趕學術前沿的意識，又需要把握教育的真諦，了解青少年進展的規律，把握現代教育信息技術，具備喜愛學生、關懷學生、對學生仔細負責的品質。要想與時俱進，與新課程共同成長，就得堅持參與中小學教師連續教育學習，以仆人翁的心態投入到課程改革的浪潮中。

四、教研、科研方面:

以科研培訓為先導，以校本培訓為主體，以教研培訓為幫助，抓住“問題即課題”，在教學中留心積存、思索，積極撰寫教育科研論文，積極參與學校教科研課題的開發與實踐，成為具有較強科研力量的教師，確立自己的討論課題，力爭在三年內形成肯定的科研成果。

五、理論學習方面:

進展目標:樹立終身學習的思想，多讀書、不斷學習先進的教育教學理論、緊跟教育進展的新形勢，用先進的思想和理念武裝自己，做思想型教師，積極學習關于自己專業的教學理論學問，并能運用在自己的教學中，準時進展反思及重構。多讀多思，堅持寫教學隨筆，提高自己的理論層次。

中小學教師個人專業進展規劃范本3

作為一名教師，我覺得自己先要成為一名主動學習者，做學習型的教師，使自己成為適應時代進展，符合高品位要求的教育者。“凡事預則立，不預則廢”，做任何事情，只有在做之前有一個明確的目的和方向，才能在開展的時候能夠比擬順當地進展，為此特制定個人專業進展規劃，為自己今后的進展指明方向。

一、指導思想

在教育事業進展穩步推動的今日，給教師自我價值的實現供應了一個很好的平臺，教師面臨的挑戰和機遇也更多，教師要將個人的進展與學生的進展嚴密的結合起來，積極提高自身的思想和業務素養，做一個學習型、討論型的”教師。

二、自我分析

工作踏實，具有劇烈的事業心和責任心，喜愛教育事業，喜愛學生，在工作上能夠積極完成學校領導布置的各項任務;與同事關系融洽，能和同事和諧相處，樂于助人;擅長承受別人的不同意見，虛心向他人學習;有肯定的教學閱歷和理論學問;能夠積極參與各類教研活動和教師連續教育學習。

三、個人專業進展目標

1、提升個人修養，做有品位的教師。培育自身高尚的道德情操及職業道德修養，用自己的人格魅力，深厚的人文素養，廣博的學問積淀，真摯的博愛以及對學生高瞻遠矚的責任感影響教育學生，使之形成高尚的品德，正確的人生觀和價值觀。

2、做一名業務上、教學上都過硬的教師。要養成擅長學習、樂于學習、主動學習的習慣，為自己營造一個學習的心境，仔細學習學科專業學問及系統的教育理論學問，廣泛閱讀教育教學的報刊、雜志及專著，提升對新課改理念的熟悉。使自己具有綜合的科學文化素養，把握多層次、多元化的學問構造，使自己能科學、系統的駕馭教學內容成為一個具有多元化學問構造的人。同時在教學過程中實現“教-學-研“一體化，領悟生活化、情境化課堂教學的精華。工作中要擅長積存，勤于思索，做到教學中既有理論依據，又有實踐創新，提高自己的科研力量，使自己的教育教學水平再上一個等級。

3、做一名輕松歡樂的受學生歡送的教師。向身邊優秀的同行學習治理閱歷，學習把握教師工作必備的專業學問及工作藝術，把握兒童心理學及生理學等系統的科學學問，提高自己的治理力量。把對學生的做人教育放在首位，樹立為學生的一生負責的理念，培育人，塑造人，形成自己獨有的工作風格。

4、作一名“擅長反思，勤于積存“的教師。對自己的教學活動進展反思，準時積存教育教學工作中的勝利與失敗，總結閱歷、教訓。準時的將自己的反思整理提煉，積極投稿。

5、現代化技術水平上一個臺階，進一步學習課件制作，讓這一片天地更好的為自身、為教師進展效勞。

四、實現目標實行的詳細措施

1、首先努力完成日常教學工作，仔細備課，仔細上好每一堂課，愛崗敬業，按要求完成反思，準時對自己的教學進展反思，總結閱歷，積存閱歷，擅長在日常教學工作中發覺問題，并努力解決問題，仔細討論學科特點，學習理論學問，不斷拓寬自己學問視野，增加自己學問儲藏。

2、勤于學習，更新觀念，仔細討論學科特點，仔細學習數學課程標準，與時俱進。

3、積極參與各種聽、評課活動，進展高質量的教研活動，爭取時機讓自己在校內或校外都開一些有質量的公開課，向更有閱歷的教師學習，提高自己的教學力量。

4、準時進展教學反思，撰寫教育隨筆和教學反思，加強課題討論和論文;平常抓緊時間加強自身學習，閱讀教育專著和教育教學文章，做好讀書筆記。

5、加強自身課堂調控力量和教學方法手段的敏捷運用，對自己的課堂教學進展深入討論;注意傾聽學生的心聲，嘗試走進學生的心靈。

6、每個學期末對自己的的教學進