—大學生史記讀后感1000字看完史記，是時分寫一篇史記讀后感了，《史記》這本書人物立體，情節活潑，便于我們深入理解中華民族的歷史文明，使我們逐步增加愛國意識。你是否在找正準備撰寫“高校生史記讀后感XXX0字”，下面搜集了相關的素材，供大家寫文參考！#404952高校生史記讀后感XXX0字1由于下個學期我們就要開展古代漢語的學習了，而史記作為古代漢語著作的典范，尤為值得我們去閱讀。《史記》被魯迅先生譽為“史家之絕唱，無韻之離騷”。我們在初高中時期時都接觸了《史記》的內容，比方《項羽本紀》以及《陳涉世家》這兩篇文章。在學習這兩篇文章時，老師都特意強調過本紀記載的是帝王，世家記載王侯將相。《陳涉世家》中的陳勝，吳廣都是“鄉野村夫”，沒有文化，沒有地位，沒有財寶。他們之所以對抗只是由于在趕赴服徭役時因大雨延期遲到，而秦律嚴苛，但凡延期都會被殺，因此陳勝吳廣在半路上確定要對抗，發出“王侯將相寧有種乎”的呼吁與建議。利用魚腹中的紙條“大楚興，陳勝王”，助公子扶蘇為王來開展起義。可以說，陳勝吳廣的起義拉開了對抗暴秦的統治序幕。因此雖然陳勝并不是王侯將相，也將他記錄于世家這一部分，正是由于他的奉獻。因此是可以理解的。項羽兵敗，自刎烏江。可以說是一個失利者，即使卻被記錄在《史記》中，也應當記錄在世家中，但是太史公司馬遷卻將項羽記錄在本紀中。可以說項羽被破例記錄在本紀中，是由于太史公的個人情感問題。太史公認為西楚霸王項羽雖然兵敗如山倒，自古以來“勝者為王，敗者為寇”，但是卻不能磨滅項羽是個英雄的現實。所以說《史記》這本書的意義不僅是為我們這些后人記錄下那段歷史。讓我們后人能夠以史為鑒，少走彎路。可以讓我們與過去的先賢對話，較為直面客觀的了解他們的人生。同時，《史記》中出了很多成語，歇后語。例如，指鹿為馬這個成語便是出自秦始皇本紀中趙高的話。不僅可以讓我們了解歷史，并且可以讓我們增長閱歷，豐富學問。《史記》這本書給我最大的吸引力便是太史公第一次把歷史人物以紀傳體的形式呈現給群眾。可以較為直觀且客觀的給讀者對于一個歷史人物的生平事跡。比方我印象最為深入的是《項羽本紀》。第一次接觸到項羽本紀是在語文課本上，但是是節選。因此假如想要有自己的想法，便需要看看《史記》這樣可以直接了解，不是從百度上任意找的，真實性并沒有保障。同時，如今各種各樣的“歷史劇”會曲解一些歷史人物來滿意劇情的推動，這在看劇的范疇是可以理解的，但在歷史的嚴謹度上就會有影響。#404951高校生史記讀后感XXX0字2讀了司馬遷的《史記故事》，我對我們中華民族的進展和興旺有了比擬全面的熟悉，對我們炎黃子孫的堅毅和才智崇拜的心悅誠服，對我國自古以來朝代的興替有了比擬清楚、深入的了解，特別是《五帝的故事》，使我受益匪淺。炎帝和黃帝是華夏民族的.祖先，他們都生活在遠古時期，那時既沒有文字符號記載他們的故事，也沒有安定的生活，人們主要依靠狩獵和采集植物果實為生，過著朝不保夕的生活。后來炎帝發現很多小鳥在地上啄食細小的植物種子。他就把這些植物種子搜集起來，種在地里，收獲之后，煮熟食用，味道香甜可口，又飽肚子。于是，炎帝向人們介紹這種谷物，推廣種植這種谷物的方法。為了耕種便利，炎帝又依據自己的經驗，設計了一些農具。從今，這種谷物，也就是粟子開頭了大面積種植，人們能夠取得較充足的食物。為了感謝炎帝對農業的生產進展的奉獻，人們尊稱他為神農氏。神農氏嘗遍百草，屢次誤食有毒的食物，幾乎喪命，多虧他又找到了解毒的草藥，擺脫了死神的魔掌。為了不讓人們重蹈覆轍，他不顧自己的生命危險，仍然去嘗試各種植物。最終，他嘗到了一種名叫斷腸草的綠葉黃花植物。這種劇毒植物無藥可救，神農氏不幸去世了。炎氏之后，有一段時期非常混亂，各地諸侯乘機而起。軒轅氏決心消退戰禍。他修行德政，安撫百姓，整頓軍旅，光復了各地的諸侯。他又在逐鹿擒殺了南方諸侯首領蚩尤，統一了天下。后來，人們稱他為黃帝。黃帝執政后，仍然不忘天下的百姓，只要發生戰亂，黃帝就去征討，掃平判亂，安撫百姓，幫忙百姓解決各種困難。他制定歷法，讓百姓按季節播種收獲；劈山開道，便利天下人往來。他成年辛勤地奔波勞碌，從來沒有在哪兒安靜的居住過。這就是我們的祖先，他們的才智，他們的制造，他們的無私奉獻，是我們世世代代的楷模。我們中華民族之所以能長盛不衰，正是由于他們這種無私精神的普照。他們的精神將永世長存，我們也為自己是炎黃子孫而感到驕傲。我們還要把他們的精神世代傳承下去，讓我們的中華民族永遠興旺，永遠年青，永遠立于不敗之地。#404949高校生史記讀后感XXX0字3《史記》是我國最早的紀傳體通史。這部書共一百三十篇，五十二萬多字。此書也開創了紀傳體史書的形式，對后來歷朝歷代的正史，都產生了長遠的影響。書中一個個耐人尋味的小故事編織成了世世代代流傳的史記。司馬遷筆下的人物個個活靈活現，有著鮮亮的獨特。活潑的語言，美麗的文字讓讀者讀起來仿佛置身于一個個美麗的意境中。伴著情節的起伏，我的心情也在為之而轉變。喜著主人公的喜，憂著主人公的憂，感受著主人公的感受。輕松幽默的語言，緊急刺激的情節，仿佛把我帶到了那個遙遠的時期。各個時期的背景特色；各個國家的風土人情；各個民族的風俗習慣，在《史記》中表現得淋漓盡致，繪聲繪色。看《史記》就仿佛在作一次足不出戶的歷史旅行，領會了那個時期的一切，回憶了各種令人難以忘記的歷史大事。體會了當時人們的思想感情。看《史記》就仿佛在讀一本好玩的故事書。活潑形象的歷史人物繪聲繪色的為你講解并描述他們身上發生的好玩的故事，帶著你進入他們的世界。看《史記》就仿佛在和一個歷史學家面對面的談話。深深的被他那精確到位的語言所打動。在不知不覺中也增長了必要的歷史學問，豐富了頭腦。《史記》是一本既活潑好玩又能增長學問的值得一看的好書。對《史記》的感動，不僅僅在于它靈動的文字與豐富的情節故事，更重要的是他所蘊含的人格魅力與精神的升華。正是由于這種力量對《史記》的熟悉，也進入了一個精神的境界。司馬遷寫《史記》，是用靈魂與命運作斗爭，用自己的精神作出一部千古流傳的史記。細細傾聽《史記》叮咚的琴韻，內心卻閱歷了跌宕起伏的感動。#780199高校生史記讀后感XXX0字4《史記》是爸爸送給我的華誕禮品，爸爸送我的版本是白話文版。我在一個陽光明媚的日子里讀完了這本書。“尊師重道是我們中華民族的傳統美德”這是我閱讀《史記》這本書的收獲。在《史記》里，我讀到了大成至圣先師孔子尊師重道的事跡。公元前521年，孔子的同學宮敬叔要去周朝京都洛陽朝拜天子，孔子明白老子在洛陽居住，為了能向老子請教古代的“禮制”，便和宮敬叔一同前往洛陽。來到洛陽的第二天，孔子便迫不及待地徒步前往守藏史府去拜望老子。老子當時正在著書立說，聽聞譽滿天下的孔子前來拜見，立刻放下手中的刀筆，迎接孔子。孔子進入大廳，恭恭敬敬地向老子行了弟子禮后，才向老子請教古代的“禮制”。由于孔子看法很懇切，老子就很具體地跟他講解古代的“禮制”。孔子學到了許多關于古代“禮制”的學問。閉卷深思，我想到了我的老師。小學一班級的時分，由于剛上小學，沒有定性，上課忍不住玩小玩意兒，被老師發現了。老師第一次提示了我，我就停了下來，但是過了一會兒，我忍不住了，又把小玩意拿出來玩，老師那雙火眼金睛又發現了，就叫我站起來。本以為這樣我就可以好好聽課，誰明白，我再次玩起了小玩意。于是老師板著臉說：“站起來也能玩，要好好聽課才是。把手上的東西拿上來，沒收!”我看著老師嚴肅的臉，便明白我在課堂上玩小玩意是不尊重老師，不尊重同學，不尊重學問，我慚愧地紅著臉低著頭，乖乖地把手上的小玩意交到講臺前。當我轉過背，發現全班同學都在看著我，當時我恨不得找一個地縫鉆進去，并暗暗宣誓以后再也不要這樣了。課后，老師把我叫到辦公室，語重心長地對我說：“老師批判你，讓你在課堂上站起來，是由于你影響到了課堂秩序，老師希望你好好學習，將來以優異的成果來回報社會。要記住：尊重別人是在莊重自己!”孔子是的大思想家，大教育家，是當時社會上最博學者之一。為了學到更多的學問，把自己當成同學，千里迢迢地去向老子求學。給我們樹立了尊師重道的典范。相較于孔子，我在學識上是一張白紙，思想、道德、文化修養各方面都要不斷地強化學習，而尊師重道是我人生中永不停止的課程。#404950高校生史記讀后感XXX0字5《史記》是我國紀傳體史書的創始之作。全書共有五十余萬字，是西漢的司馬遷。他用簡潔活潑的語言刻畫了一個個活靈活現的人物，揭示了歷史改變的規律。在本書中。我有一個最喜愛的人物，那就是藺相如。他的機智給我留下了深入的印象，他的深明大義令我折服。戰國時期，和氏璧流落趙國，并歸趙王全部。不久，秦王在給趙王的信中表示，愿用十五座城池換取和氏璧。這下，趙王可犯了難：換吧，怕這秦國耍賴不給城池；要是不換吧，怕也不成。假如秦國以此事作為把柄與趙國交手，那后者定不是強秦的對手。于是，趙王就召集文武百官協商此事。就在大家一籌莫展的時分，繆賢推舉了他的門客藺相如。藺相如到達秦國后，秦王在章臺接見了他，可秦王一得到和氏璧嘴就咧到了耳根，卻一點都不記得他的許諾。藺相如看到此情此景，計上心來。他謊稱玉有瑕疵，于是就拿回了和氏璧假裝要指給秦王看。誰知，藺相如一拿回和氏璧就說：“大王根本沒有交換的誠意，所以我要收回這塊玉，如過您要硬搶，那我的頭和玉就先撞碎在柱子上!”秦王擔憂玉，便把地圖上的十五座城池指給藺相如看。藺相如又道：“我們趙王為了表示對玉的誠意，特意齋戒了五日，那么您也該表示誠意齋戒五日。”秦王容許后，藺相如就命人秘密地把玉送走了。五天后，藺相如說明玉已回趙國，并對秦王說：“請您派人向趙王要回和氏璧，趙王定是依您。那您先將城池交出來吧!”秦國當然不依，只好就罷。為了表彰藺相如不辱任務，完璧歸趙，趙王封他為上大夫。為此，大將軍廉頗很不服氣，他想：“老夫在戰場上誕生入死，才博得此名號。他藺相如就是個鼠輩，僅憑他那三寸不爛之舌，能贏得了我嗎？”這件事傳進了藺相如耳里，不知為何，他聽后總是避著廉頗。廉頗得意極了。可后來，他又得知藺相如不是怕他，而是由于他們不能相互