實訓(xùn)總結(jié)萬能版500字8篇實訓(xùn)總結(jié)萬能版500字篇一時間過的真快，轉(zhuǎn)眼間兩周的實訓(xùn)時間就過了，在過去的兩周內(nèi)我在學(xué)校的安排下進(jìn)行了為期十五天的實訓(xùn)。通過這段時間的切身實踐，不但使我體會到了將開發(fā)理論實際應(yīng)用于項目開發(fā)中的重要性，更令我學(xué)會了一些怎么在社會中為人處事的道理。其實，我對軟工程專業(yè)的興趣并不是很高，從入學(xué)以也一直處于被動學(xué)習(xí)的狀態(tài)，每次實訓(xùn)的過程中，都會覺得迷茫和痛苦，一方面為自己不能理解毫無興趣的知識點而難過，一方面也為自己在小組合作中幾乎不能起到有意義的作用而感到自責(zé)，但我也漸漸開始明白，實訓(xùn)的意義并不拘泥于專業(yè)知識的傳授，更重要的是，讓我提前感受了如果從事該行業(yè)所身處的工作氛圍，這也讓我對于今后的擇業(yè)方向進(jìn)行了更為深刻的思考。同學(xué)中不乏像我一樣對專業(yè)知識毫無興趣的人，但讓我敬佩的是，他們看似從沒有放棄過專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，相反他們好像很衷于挑戰(zhàn)自己，從一個不有趣的事情中找到成就感與快感，又是得有多強(qiáng)的心理建設(shè)呢？如果一個人能把不喜歡的事情也做的有頭有尾，這個世界上有何愁有什么事情是他做不到的呢？這也讓我意識到，興趣和責(zé)任是可以不沖突的，作為學(xué)生，我有責(zé)任去學(xué)習(xí)好自己的專業(yè)知識，這是對授課老師的尊重，也是對教學(xué)資源的充分利用。實訓(xùn)所引發(fā)的思考讓我對于自己有了更深刻的認(rèn)識，也讓我能夠從容且理性的面對自己的缺陷。在未來的學(xué)習(xí)生活中，我也要主動的審視自己，以求得到進(jìn)步與發(fā)展。實習(xí)總結(jié)篇二很榮幸成為工廠的一份子，能夠加入充滿活力、技術(shù)過硬的職工團(tuán)隊，同時也融入進(jìn)這個敬業(yè)奉獻(xiàn)、忠誠團(tuán)結(jié)的群眾，在此讓我感到無比的驕傲與自豪！轉(zhuǎn)眼間進(jìn)入貴公司已經(jīng)兩個月的時間。在這段時間里，讓我接觸到了更多的車型，了解學(xué)習(xí)到更多、更專業(yè)的汽車維修技術(shù)知識，進(jìn)入工廠每一天過得都是那么的充實。在此同時讓我對汽車維修技術(shù)有了全新的認(rèn)識與了解；從實踐之中驗證理論，從工作之中總結(jié)閱歷，理論與實踐相結(jié)合，從而才能提高自我的技術(shù)水平，讓自我提高的更快！在工作上每位職工有著認(rèn)真誠懇的工作態(tài)度，在生活上都有互相關(guān)心、互相幫忙的習(xí)慣，在某些平凡的細(xì)節(jié)上做得是更加完美！在疑難故障面前，教師傅的耐心指教，同事之間的交流探討，使我們在技術(shù)上不斷得了提升！在進(jìn)后的工作道路上刻苦鉆研汽車維修技術(shù)，不斷提高自我的汽車維修技術(shù)水平，以益求、求真務(wù)實的工作作風(fēng)努力工作，為公司帶來更多的效益；讓我們共同攜手，用真誠的服務(wù)，為客戶創(chuàng)造價值；以不斷學(xué)習(xí)創(chuàng)新，勇創(chuàng)高峰的執(zhí)著，共創(chuàng)一流業(yè)績；使我們的公司蓬勃發(fā)展，也使我們的事業(yè)得到更好的發(fā)展。為了完美的明天，讓我們一齊共同努力吧！實習(xí)總結(jié)500字篇三在張老師及班主任陶佳老師的指導(dǎo)下，我們完成了第一次的教育見習(xí)課，其主要內(nèi)容是觀摩蕪湖市利民路小學(xué)汪宏講解的《多邊形內(nèi)角和》，這節(jié)課是省信息技術(shù)與學(xué)科深度融合的典型課，也是省課。我們很榮幸有這個機(jī)會在此進(jìn)行觀摩，在觀摩過程當(dāng)中我們認(rèn)真觀察、分析、比較，并且做聽課筆記，收獲良多。汪宏老師的講課有趣而且通熟易懂，以學(xué)生為主體自己起穿針引線作用的這種教學(xué)方式讓學(xué)生們輕松地學(xué)習(xí)知識，汪老師首先拋出三角形的內(nèi)角和，接著引出多邊形內(nèi)角和的探究，在課堂中給予學(xué)生時間去自己探究發(fā)現(xiàn)，由于學(xué)生思路不同，某些地方就會存在爭議，汪老師一點一點地引導(dǎo)著學(xué)生們選擇最優(yōu)的方案，最終總結(jié)出多邊形內(nèi)角和的規(guī)律。汪宏老師上課銜接自然，和學(xué)生們的互動性也非常強(qiáng)，用一個旁聽的語文老師的話來說就是上課氣勢磅礴，一氣呵成。整個課堂的節(jié)奏非常強(qiáng)，由淺入深。而在汪宏老師的課上，信息技術(shù)的應(yīng)用也是恰到好處。沒有眼花繚亂的ppt，只是很簡潔清晰的幾張幻燈片配合著一點音樂，最后使用了幾何畫板讓學(xué)生們自己動手探究。汪宏老師還是利民路小學(xué)的副校長，正是因為數(shù)十年如一日的教學(xué)，才積淀了如此深厚的教學(xué)底蘊(yùn)，才培養(yǎng)出了一批批優(yōu)秀的學(xué)生。同時，在這節(jié)課中我也學(xué)到了信息技術(shù)只是為了解決常規(guī)教學(xué)中的問題，并不是讓畫面多么的美觀復(fù)雜，一切技術(shù)都只是更好地服務(wù)于教育。生產(chǎn)實習(xí)總結(jié)篇四很快到公司已經(jīng)1年多了，在這一年里，我受益匪淺，首先要感謝領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵與支持，同事的幫助與積極配合，使我對自己的工作不斷的檢討和提高，同時也發(fā)現(xiàn)自己的缺點和不足。下面將這1年多的工作做如下個人工作總結(jié)，望領(lǐng)導(dǎo)及同事批評指正：我剛進(jìn)公司最先做的就是熟悉公司產(chǎn)品學(xué)習(xí)流水線整個工位操作方式，及公司規(guī)章制度和車間相關(guān)的管理制度等，進(jìn)而學(xué)習(xí)整個工作流程。后面在相關(guān)同事、領(lǐng)導(dǎo)的幫助下，在流水線線職工積極地配合下，我慢慢的獨立我自己的工作：主要分為以下幾點：1、每日早晚會傳達(dá)相關(guān)信息，根據(jù)生產(chǎn)計劃安排工作，進(jìn)行合理的人力調(diào)配，提高產(chǎn)線品質(zhì)及效率，確保產(chǎn)線計劃如期完成。2、產(chǎn)線設(shè)備的操作和簡單維護(hù)，使設(shè)備正常運行。3、統(tǒng)計數(shù)據(jù)做生產(chǎn)周報表、職工出勤及離崗頂替、產(chǎn)品入庫及每日盤點等。4、在生產(chǎn)的過程中發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，配合相關(guān)同事及工程師及時處理產(chǎn)線各種異常問題。5、做好整理、整頓、清掃、清潔、安全和素養(yǎng)，監(jiān)督生產(chǎn)線的紀(jì)律，指導(dǎo)新職工工作，服從主管工作安排，處理日常其它事物。通過以上工作我發(fā)現(xiàn)自己雖然熟知了自己的工作內(nèi)容和職責(zé)，但對于人員管理和工作的綜合能力還有待提高，遇事比較被動，沒能完全主動發(fā)現(xiàn)問題提高自身能力，很少能做到與領(lǐng)導(dǎo)及時有效的溝通，沒有完全意識到下級與上級溝通的重要性。今后我會多加注意，與同事及領(lǐng)導(dǎo)及時溝通，不斷進(jìn)步！實習(xí)工作總結(jié)篇五學(xué)習(xí)建筑裝飾這個專業(yè)，而CAD作為專業(yè)課，那首先應(yīng)該知道，什么是CAD?CAD即計算機(jī)輔助設(shè)計，其概念和內(nèi)涵正在不斷地發(fā)展中。1972年10月，國際信息處理聯(lián)合會（IFIP）在荷蘭召開的“關(guān)于CAD原理的工作會議”上給出如下定義：CAD是一種技術(shù)，其中人與計算機(jī)結(jié)合為一個問題求解組，緊密配合，發(fā)揮各自所長，從而使其工作優(yōu)于每一方，并為應(yīng)用多學(xué)科方式的綜合性協(xié)作提供了可能。CAD是工程技術(shù)人員以計算機(jī)為工具，對產(chǎn)品和工程進(jìn)行設(shè)計、繪圖、分析和編寫技術(shù)文檔等設(shè)計活動的總稱。從我學(xué)習(xí)CAD半年來，我覺得，Autocad是一門應(yīng)用廣泛的技術(shù)性應(yīng)用軟件，在機(jī)械，建筑等行業(yè)尤為的重要，電腦輔助繪圖相對于手工繪圖有很多突出的勝勢在度，準(zhǔn)度，美觀度方面它遠(yuǎn)超于手工畫圖。這次實習(xí)是非常有用的，它為我以后進(jìn)入社會，進(jìn)入工作打下了堅固的基礎(chǔ)，它的用途很多：紡織、建筑、機(jī)械、管道、服裝、基本上所有的施工圖紙都是用的CAD。它是平面的，全球用的最廣的就是CAD了。總之，如果要我用三個字來表達(dá)我對AUTOCAD的感覺，就是快、準(zhǔn)、美！結(jié)合我自身的情況，我將繼續(xù)練習(xí)使用AUTOCAD，做到能夠把它運用得得心應(yīng)手、揮灑自如，使它成為我今后學(xué)習(xí)和工作的助手。同時，也要培養(yǎng)較好的繪圖習(xí)慣，保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，運用科學(xué)的學(xué)習(xí)方式，這樣才能游刃有余！實訓(xùn)總結(jié)萬能版500字篇六本次綜合布線實訓(xùn)分為兩個階段，一個階段是在本校進(jìn)行-應(yīng)用工程學(xué)院理工實訓(xùn)樓的綜合布線系統(tǒng)的理論設(shè)計，另外一個階段是在-學(xué)院進(jìn)行的為期三天的綜合布線模擬布線的實訓(xùn)。通過學(xué)習(xí)，我了解到綜合布線是一種預(yù)布線，它如同智能大廈內(nèi)的一條高速公路，我們可在土建階段將連接3A的線纜，綜合布線建筑物內(nèi)，至內(nèi)樓內(nèi)安裝或增設(shè)什么系統(tǒng)，我們完全可以根據(jù)時的和需要，發(fā)展和可能來決定了。綜合布線（PDS）只是智能大廈的一個部份，不能把綜合布線系統(tǒng)看成智能大廈。只要有了高速公路，有了綜合布線系統(tǒng)，想跑什么車，想上什么系統(tǒng)，那就變得非常簡單了。而通過實訓(xùn)，我更進(jìn)步一了解了綜合布線的設(shè)計步驟以及施工方式。首先是設(shè)計方面，剛剛開始的我可以說是一竅不通，到了現(xiàn)在竟然做好了一份設(shè)計圖，看著自己設(shè)計的設(shè)計圖紙，很有一種自豪感；其次是Visio軟件應(yīng)用能力得到了提升，從只能按照書上的圖來畫到最后竟然獨自畫好了理工樓五層樓的平面圖以及信息點的分布圖；再有就是在橋架敷設(shè)時全部是由我敷設(shè)的，雖然有很多地方還是不是很懂，但是起碼感受過了，了解過了，就能懂得更多；最后就是這次實訓(xùn)我認(rèn)為我收獲最大的：我初步了解了綜合布線整個系統(tǒng)的設(shè)計，施工以及檢驗的一個工程的過程，這是我收獲最大的一個地方。實習(xí)總結(jié)篇七實習(xí)期間，積極配合學(xué)校各種教研活動，集體備課、公開回報課、觀摩課等等各種教研討論交流的活動，讓我從中獲益匪淺。集體備課，是同課異構(gòu)的集中體現(xiàn)，不同的思想交流碰撞，可以閃出更亮的火花。另外，聽課也是很好的學(xué)習(xí)途徑。多聽有閱歷、優(yōu)秀老師的課，不同學(xué)科的課程也可以獲得很多啟發(fā)。實習(xí)期間，收獲的不僅僅是教學(xué)的進(jìn)步。和19個兄弟姐妹一起策劃、舉辦了大大小小的活動也是很彩的一筆。一起包餃子、中秋節(jié)去敬老院慰問、幫助二中整理圖書館、實驗室及各種活動、配合學(xué)校組織拔河競賽、感恩節(jié)活動及籌辦策劃元旦聯(lián)歡等等。參與每個活動的過程都是一種快樂的體驗，即使開始的工作有些繁瑣，但是最終成功的結(jié)局會給自己帶來無限的成就感和滿足感。每次策劃活動，隊員們分工負(fù)責(zé)，團(tuán)結(jié)互助，體現(xiàn)了整個團(tuán)隊的凝聚力和戰(zhàn)斗力。實習(xí)，我雖然哭過，最艱難的時候也想過放棄，但最終還是堅持地走完了整個過程。回望整個階段，我收獲了很多，學(xué)到了很多。孩子們可愛的笑臉、純潔的心靈，我會永遠(yuǎn)記得。看到他們進(jìn)步，哪怕是一點點的進(jìn)步，我都會很欣慰。感謝頂崗實習(xí)，讓我變得成熟而堅強(qiáng)；感謝這段生活，讓我的生命又多了一份彩！實習(xí)工作總結(jié)篇八這是怎么樣的一個孩子今日，發(fā)生了一件我到現(xiàn)在都沒有想清楚的事情，在今日上午的課程中，一位小朋友一直在玩早上從家里帶來的卡片，老師發(fā)現(xiàn)后，立即把她的卡片拿過來，撕掉了，并且非常嚴(yán)肅的斥責(zé)了這個小朋友，而且給了這個小朋友一個非常嚴(yán)厲的眼神。我一直不能理解老師的做法，我一直覺得老師這么做太嚴(yán)苛了，但我一時間又想不出什么比這更好的方式，或許老師這么做，能讓她還有其他小朋友記住這個教訓(xùn)，下次不這樣了，但我總是覺得可能適得其反。因為就在下課后，我去找了這個小朋友，我對她說，下次不能這樣了，因為這種行為是不乖的小朋友才有的行為，你這樣就沒有小紅花了。她的回答讓我很是驚訝，她說，我就喜歡和沒有小紅花的小朋友一起玩。這是一個怎么樣的孩子，她到底是什么性格才能讓她說出這樣的一句話。我一直在思考這個問題，難道是因為老師的那個