美術教育專業《色彩靜物》課程標準PAGE4《色彩靜物》課程標準一、課程基本信息課程名稱：色彩靜物課程代碼：020876課程類型：基礎課學時/學分：252/17適用專業：美術教育專業修訂時間：2012年3月5日課程負責人：曾瑤課標審批人：李秀梅課程團隊：姚冰、楊曉英、曾瑤二、課程定位與課程設計1．課程定位《色彩靜物》是美術教育專業的專業核心課程。該課程通過色彩靜物寫生實踐和國內外優秀作品展覽觀摩，培養學生的色彩造型能力和審美能力，和掌握色彩靜物教學方法的能力，以利將來從事小學美術教育工作時取得良好的效果。色彩靜物是高職高專院校美術教育專業必開的重要課程，為后續課程學習奠定美術基礎和方法基礎，本課程的前導課程為素描靜物，后續課程為色彩頭像。2．課程設計《色彩靜物》課程主要學習色彩靜物寫生、色彩靜物默寫、國內外優秀作品展覽觀摩等內容。在課程設計中以多元智能的學生觀和建構主義的學習觀為教學理論指導，本著基礎課為專業課服務的原則，根據專業學習需要選取課程學習內容。“以教會、學會為目標，以必需、夠用為準繩”，問題引導，聯系實際，突出能力，強化應用，重在學習美術的造型能力和提高審美能力。精講多練、理論實踐相結合，教學做一體、問思習融合，最終實現本課程的培養目標。三、課程教學目標1．知識目標⑴了解色彩的特性，明確色彩的基本概念，以及同其他繪畫門類的聯系與區別。⑵理解色彩的基礎理論和基本技能。⑶掌握從整體出發的立體造型能力，正確地運用色彩觀察方法，從整體出發，通過對比區別色彩傾向，表現出它們之間的色彩關系。2．能力目標⑴能夠對對像分析和理解的能力，從整體出發的運用色彩立體造型能力。⑵會把邏輯思考和技能訓練結合起來，認識色彩造型諸因素之間的互為聯系。⑶熟練掌握表現形像、形體、結構、構圖、空間、體積、質感、節奏、色調、色彩關系等的基本技能。3．素質目標⑴培養敬業愛崗、團結協作、吃苦耐勞的品質。⑵培養良好的藝術修養和藝術表現力。⑶養成嚴謹的工作作風和實事求是的工作態度。第3章色彩靜物寫生1．知識目標⑴了解色彩的變化規律。⑵理解色彩的基礎理論并熟練運用。⑶掌握色彩靜物寫生的表現技法。2．能力目標掌握色彩靜物作畫的方法步驟，并較熟練的運用水粉或水彩畫的技法。3．素質目標通過色彩的基礎理論學習，培養學生的整體觀察、整體布局意識，以及耐心、細致的工作作風。1．理論教學內容⑴靜物寫生的步驟與方法。⑵色彩的變化規律。2．實踐教學內容⑴靜物寫生的步驟與方法。⑵色彩的變化規律。⑶靜物色彩的組合與運用。=4\*GB2⑷靜物寫生的表現技法。第4章創意色彩訓練1．知識目標⑴了解色彩的功能。⑵理解自然色彩與主觀色彩的基礎理論并熟練運用。⑶掌握色彩的意象表達方法。2．能力目標理解色彩的功能及自然色彩與主觀色彩的基礎理論，并運用水粉或水彩畫的技法對色彩進行意象表達。3．素質目標通過色彩的基礎理論學習，培養學生的整體觀察、整體布局意識，以及耐心、細致的工作作風。1．理論教學內容⑴色彩的功能。⑵主觀色彩與自然色彩。⑶色彩的意象表達。2．實踐教學內容⑴創意色彩訓練。五、學時分配表《色彩靜物》總課時252學時，理論26學時，實踐226學時，具體學時分配見下表：序號課程內容總學時理論學時實踐學時1第1章色彩的基本概念8442第2章色彩繪畫表現技法808723第3章色彩靜物寫生130101204第4章創意色彩訓練34430合計25226226六、教學模式與教學方法1．教學模式本課程采用“啟發引導教學模式”，其教學流程為“①理論講解→②示范繪畫→③寫生練習→④啟發輔導→⑤作品賞析→⑥作業互評”六個環節。2．教學方法繪畫不是“教”會的，而是“多觀察、多練習”會的。教學方法以講解法和練習法為主，案例分析法為輔，在教學中應注意精講多練，講練結合。不但要教授繪畫基礎知識，訓練造型的能力，更要傳授學生分析觀察的方法。尊重學生個體差異，因材施教，啟發引導，激勵贊賞。理論與實踐相結合，寫生為主，集中講授個別輔導，并輔助多媒體教學手段，增強直觀性教學；強化實際問題引導，側重學生科學的思維方法的培養，加強學生的審美能力和造型能力。3．學習指導色彩是造型藝術的基礎，又是一門獨立的畫種。高職學生主要培養學生健康的審美觀，提高學生的文藝修養和鑒賞水平；使學生掌握色彩的基礎知識、基礎理論和基本技能，具有正確的觀察方法和堅實的造型能力，了解色彩的藝術特點以及形象與色彩的相互關系。學生在學習《色彩靜物》時，應注意以下幾點。⑴明確色彩的基本概念。⑵了解色彩的基本特性，以及同其他繪畫門類的聯系與區別。⑶熟練掌握色彩寫生的正確方式與步驟。⑷建立科學的思維方法，掌握正確的繪畫步驟與技法。⑸多寫生實踐，多欣賞國內外優秀作品。七、教學考核與評價1．考核方式本課程采用過程性考核與終結性考核相結合的方式評價學生學習效果。過程性考核的權重為70%，其中出勤10%，學習態度10%，作業30%，階段測試20%；終結性考核的權重不超過30%，在期末時采用“一副現場寫生畫（有限開卷形式之一）”考試進行評價。2．考核要點按照本課程報要求的學習目標進行考核，重點考查學生的色彩的造型能力和審美能力。八、教學資源開發與利用1．校內實訓條件序號校內實訓（實驗）室名稱實訓（實驗）項目1天光畫室素描與色彩造型能力訓練2．校外實訓