Word第第頁教師個人實習自我鑒定老師個人實習自我鑒定1

最近，我還在同學的習作中發覺這樣的句子：“除夕之夜，深藍色的天空中掛著一輪金黃色的圓月。”除夕之夜，天空中又怎么可能消失一輪金黃色的圓月呢？嚴峻失真，近乎荒謬。其實，這僅是一個常識性的問題，這樣簡潔的問題都回答不好，問題好像就變得冗雜了，值得我們教育工深思了：不懂得這些常識的同學，又怎能擁有完好的人生？這樣的教育能被稱

作素養教育嗎？

此外在一些觀摩課上，還經常呈現表演的風氣。一個同學回答了一個很簡潔的問題后。老師說：“講得真好！”其余同學立刻“啪、啪、啪”地鼓起掌來。另一個同學回答了另一個簡潔的問題，也得到了同樣的“殊榮”。一節課下來，表揚不斷，掌聲此起彼伏。這就是明顯的弄虛作假，這種現象很值得我們去深思。

針對以上問題，我也想提出一些看法和建議：

1、老師應當堅持客觀的原則。弄虛作假對同學的影響是非常深遠的。由于從老師的職業道德，從老師在同學、家長的心目中的形象以及從老師的高尚責任來看老師都不應當弄虛作假。而應當堅持客觀的原則。只有這樣，教育才能更富于魅力。

2、針對同學所犯的常識性的錯誤。老師應當科學地因材施教，使同學的德、智、體、美、勞等方面得到綜合的進展。

3、為了激發同學的學習主動性，我們很有必要把教育的著眼點放低一些。讓他們發覺愛其實很簡單；愛就在身邊；愛就在兒女親情里；愛就在柴米油鹽中。為此，我給孩子們布置了一道別開生面的作業——親情作業。即讓孩子在吃飯時給他的父母夾夾菜、在晚上睡覺前為他的長輩們洗洗腳。

總之，教育是一個互動的過程，老師只要仔細投入教學，孩子就會主動協作。這種過程是很快樂的！

老師個人實習自我鑒定2

x周的實習立刻就要結束了，靜下心來回想一下，雖然日子勞碌，但在自己的努力實踐中和指導老師的指導關心下我覺得在實習過程中受益匪淺。

教學是作為一個老師的首要任務，能否教好課，直接關系到同學對老師的評價和認可，甚至影響到同學對課程的愛好。在實習過程中，我上了x次新課，一共x節課，雖然總的說來上課上多了有些進步，但我覺得沒有哪堂課令我非常滿足，教學過程和環節中總是存在疏漏的地方，讓我事后慚愧。我想，真的要走上教學崗位，成為一名優秀的人民老師，還需自己以后不斷的努力實踐。下面我列舉我在上課教學中所暴露出來的缺乏之處。

教訓之一，備課重點不明確突出。上第一節課時，本著仔細負責、戰戰兢兢的心態，我認真閱讀教材以及一些參考資料，考慮了好多時間，備了x頁的具體教案，力求每個學問點都講透徹一點，使同學理解清晰。結果上臺一講，方知不對，每個學問點都講地很具體，當然能使同學簡單理解把握學問點，但時間有限，于是第一節課好多內容都來不及講，指導老師給我提出了珍貴的批判看法：教學的目標是要在45分鐘內完成教學任務，所以備課時肯定要明確重點、突出重點，詳略得當，不能面面俱到，詳情不要想一下子全部講清。

教訓之二，上機課的講法問題。以前不知道，以為上機課就是讓同學自己練習練習，其實不然，如今我覺得真的要上好上機課也不是那么簡潔，需要自己備課時認真的考慮，特殊是屏幕掌握和時間安排需要好好斟酌。第一次上上機課求圓的周長和面積時，我先給同學講了一下留意點，然后即放手給同學做，結果由于大家初次接觸VB編程，動作速度不一，導致一部分同學做的很快，做完之后沒事干。另一部分同學則是做的很慢甚至不知道如何來做。

實習雖然很辛苦勞碌，但對我來說是一次特別有益的磨練和嘗試。最終我想誠心感謝我的母校xx中學讓我有了這樣一段實習經受，同時也誠心感謝我的學科和班主任指導老師xx老師，她給了我許多的指導和關心。

老師個人實習自我鑒定3

轉瞬間，來幼兒園已經四個月了，這段時間對我來說是一次特別有益的磨練和嘗試如今，我的實習生活即將結束，但是這一段時間所帶給我的，卻能終身受益，我將珍惜剩下的每一天！這次實習中我第一次懂得了理解、喜愛孩子，要有許多許多的耐煩、細心和愛心，這正是我們學習和努力的方向。

回顧這些日子，我學到了很多幼兒園的實際操作閱歷，這為我以后的工作打下了堅實的基礎，成為我珍視的珍貴財寶在這段時間里，我嘗試了很多人生的不同際遇，它教會了我執著，堅持，奮斗，理解和珍惜這是我在學校里學不到的剛剛進入幼兒園，才知道原來在學校里學到的學問一些理論的東西，缺乏實踐閱歷來到了幼兒園，面對新的環境，遇到新的挑戰，我只能一切從頭開頭失落感向我不斷地涌來，我暗暗下決心：肯定要讓每個孩子都喜愛我每天我都會早早的來到學校等在教室門口等待孩子們的到來，我用最快的速度記住全班孩子的名字，就為了能夠在早上與他們問好每天早上親切的問候成了我和孩子們第一座友情的橋梁，在區域活動時我會以玩伴的角色與孩子玩耍；

玩嬉戲時還會像孩子一樣的耍賴；做錯事情了我也會抱歉；與孩子們平起平坐，我利用一切時間與孩子相處，談天，盡可能地走進孩子的心靈，了解他們的內心世界慢慢地孩子們記住了我的名字；跟前跟后地纏著我問東問西；放學時他們記得和我道一聲再見我的努力有了收獲，看著孩子們天真爛漫的笑臉我會心的笑了幼兒的心靈是純凈無暇的，當他們接受了你就會真心的喜愛你、崇拜你、信任你孩子的愛是最真實、最純真的當我看著孩子們一張張天真爛漫的笑臉時我的內心布滿了美好，我情愿彎下腰走進孩子、傾聽孩子內心的聲音了解孩子，關懷孩子我覺得一名好的老師不僅要關懷孩子照看孩子還要與孩子的家長保持良好的關系家長與老師的溝通很重要。

＂家園共育＂的方式能讓幼兒得到更全面更好的進展在實習期間我嘗試與每個家長打交道，一起共享孩子在園在家的表現可喜的是孩子一天一天在進步，家長也對我這個實習老師日漸放心幼兒的天性是好仿照、奇怪???、好問的，但又由于他們自身的生活閱歷和學問閱歷的局限性，只有靠老師賜予，供應和引導作為一個幼兒園老師，假如自己的學習愛好不廣，求知欲不強，不勤于思索，又怎么教出身心全面進展的幼兒呢？我在實習中增長了見識，我才知道，做老師難，做幼兒老師更難；也知道了自己的缺乏我們要回到學校來充實學問，彌補缺口每個孩子都有自己的內心世界，他們好比一把把鎖，老師就是開啟那把鎖的仆人真正走進孩子的世界，去發覺他們，轉變他們，教育他們，這個世界就是天才的世界跟孩子們在一起挺有意思的，還真想他們咱也當了一回x老師呢！經過實習，我才發覺，要想當一名真正合格的幼兒老師還真不簡單，光靠如今學的學問是遠遠不夠的和孩子們在一起的喜怒哀樂，如今回想起來就象一串串冰糖葫蘆，緊緊的串在一起，甜甜的我愿用我的熱心，換取孩子們的安心；我愿用我的真心，換取孩子們的快樂；我愿用我的實心，換取全部人的認同只有不好的老師，沒有不好的孩子幼教原來就是一門需要具有愛心的專業面對一個個天真的孩子，我們更應當用母親般的心去呵護他們短暫的實習，我更加堅決了自己的選擇。

老師個人實習自我鑒定4

我根據學校的要求，抵達中學進行為期90天的教育實習活動。一階段來，在中學校領導和有關老師的關心指導下，我較好地完成了教育實習任務。下面，就實習期間自己在教學工作打算和班主任工作打算等方面的工作做一個自我鑒定：

一、教學工作實習。

教學實習中，總的來說，我能仔細備課，所設計的教案及課件規范，內容精確。課堂教學中，教學效果好，教學內容能當堂消化、穩固。教學語言表達清晰、流暢，課外輔導耐煩細致，對不同程度的同學都能區分狀況，因材施教，答疑解惑正確而有啟發性，批改作業認真正確。剛到五星中學時，在第一周，我在學校的支配下，開頭熟識實習學校、班級的狀況，并隨班聽課〔不少于六節課〕，作好聽課筆記。另外在指導老師的關心下，熟識教材、大綱。寫出一課具體完好的教案、課件。經指導老師批閱后，先進行試講。若試講不合格，經關心達不到要求者不能上臺講課。

二、班主任工作實習。

實習期間，我能很好地把握和熟識全班同學姓名、獨特特點、愛好愛好，思想狀況、組織狀況〔干部、團、隊員〕以及班級特點，工作主動主動，仔細負責，擅長做思想工作，處理日常事務敏捷而不拖沓，能制定切實可行的教育工作打算，工作力量強，教育效果好。

教育實習活動已經結束了，實習中，我也發覺自己仍存在一些缺乏，主要是有時上課還有點緊急的現象，授課過程中，聲音不夠嘹亮等狀況。

三、教育實習的詳細支配

第一周：熟識實習學校、班級的狀況，隨班聽課〔不少于六節課〕，作好聽課筆記。另外在指導老師的關心下，熟識教材、大綱。寫出一課具體完好的教案。經指導老師批閱后，先進行試講。若試講不合格，經關心達不到要求者不能上臺講課。

其次、三周：分別為教學實習和班主任工作實習周。課堂教學每人二――四課時，最好是在四課時內完好地講授一課。講課應力求講練結合，方法得當，語言要規范。需講授漢語時必需使用一般話；板書工整，教態自然，要參與課外輔導和批改作業。班主任工作實習須在了解班級狀況的基礎上寫出一份班主任實習工作打算。在指導老師關心下，了解如何做好班級的領導者和組織者，如何對同學進行思想政治教育，如何了解同學課內學習和課外生活，如何評定同學操行。

老師個人實習自我鑒定5

為期六周的實習生活彈指一揮間已經劃上句號，在這期間我體會到了身為一名老師的酸甜苦辣，也讓我體會到當一名老師的不簡單與肩負的重任。回想起4月21日當天，年輕的我們捧著一顆顆熱忱、興奮而布滿期盼的心來到鋼城十四中，興奮擔心之情油然而升。一個個沉甸甸的問號，在我腦中回旋。我不斷自問：作為一個實習生，我能做好嗎，我能給同學帶來一點進步嗎？如今，6個星期的實習工作已結束，我們8位實習生的收獲，見證了我們的成長，為我們的實習畫上一個完善的感嘆號！在這一個多月中，我感覺我經受了很多，這些從未有過的經受讓我不斷進步、不斷成長。從開頭上課的羞怯拘謹到課堂上的談吐自如，感覺自己在一每天的長大，一步步實現從同學到老師的角色轉化。鋼城十四中給與我太多的第一次：第一次真正站在講臺上面對著五十五張天真的面孔、第一次與同學面對面的探討問題、談心、第一次以老師的角色進行監考、第一次與多位資深老師商量溝通，共同探討教學中所遇到的問題如今，現將這六周來的收獲與感受和大家共享如下：

一、生活篇

時間如涓涓流水緩緩地流過，在這一個多月的時間里留下了很多美妙的回憶，讓我們細細品嘗。在鋼城十四中一個多月的實習生活過得很充實，很歡樂，也讓我充分感受到了人與人之間的溫情與不盡的光懷。盡管我們八個人來自同班的不同寢室，在實習前我們也不是特別熟識，但在六個星期的實習期間，我們幾乎每天早晨一起等車，一起去學校，一起放學，一起吃中飯，在此期間，我們感覺我們各自的了解漸漸加深。剛到實習學校時，我們一起清掃整理我們的辦公室，講一個原來混亂的化學試驗室整理成了一個潔凈干凈的辦公室，這里記錄了我們的歡樂?，我們的勞碌，我們的進步與成熟等等。

我們的組長宋樂樂特別的仔細負責，在實習期間，她帶著我們一起備課，一起聽試講，一起商量問題，在我們遇到難題的時候總是想方法一起解決，而且她也能夠以身作則，做好自己的工作，甚至到后來身體不舒適的狀況下依舊堅持工作，直到最終一天生病一人趕到學校，她的工作精神真的讓我很敬佩，她不愧是一位仔細負責的好組長，其他的組員還有楊帆、張文利、陳靜文、張莉、胡戀、張萍。我們一起度過了特別難忘的六周，留下了特別美妙的回憶。

不管是我們一起備課商量，還是一起聽課評價，一起商量各自帶的班級，一起在休息時的歡聲笑語等，這些都讓人感覺我們真的是一個溫馨團結的集體！我們實習隊員從一開頭的不熟識到漸漸的了解，再到如今建立起深厚的友情，這一切永久都會塵封在我記憶的深處！很感謝各位隊友與我一起度過這六周的時間，其中的點點滴滴都牢記于心。

實習結束意味著大家要接受另一番現實的考驗，盼望每一位隊友都能坦然地面對，找到一份好的工作或者考研順當。我們的指導老師是黃顯林老師，班主任是費運良老師，黃老師對人很熱心，對于我們的教學總是給我們很仔細的指導，并將他的一些教學閱歷傳授給我們；

費老師將班主任工作的方法、管理班級的方法、閱歷都很具體傳授給我們，老師們都很熱忱負責，對我們的工作也很協作，生活上賜予關懷，工作上賜予指導，我們的成長與進步離不開老師們的關心，在此特殊要感謝老師們，祝福老師能夠工作順當，事事如意。

二、教學實習篇

在六周的實習時間里，我主要負責高二的政治課。高二不同于其它班級，它的教學工作冗雜而又繁瑣，而且還有面臨升到高三的壓力。在六周的實習階段，我講了四節課，在此感謝指導老師――陳慧老師。她為人親切熱忱，她在教學工作方面供應給我的指導特別多，可以說“竭盡所能”，我特別感謝她！剛來鋼城十四中，她就具體地講解他們學校同學的學習習慣及學習水平，還告知我上課應當留意的事情。

在聽課中，我個人體會很深。由于陳老師共教2個班級，同學的基礎、課堂的氣氛等都有很大的區分，所以在聽課的同時，我留意到各個班里同學的不同反應，作好記錄，思索以后我該以怎樣的形式在不同班級上課才能到達良好的效果。這種聽課和我們以往的聽課不一樣，它并不僅僅為了學習老師所講的學問，還要去學習老師怎么樣講課，學習如何傳授學問，如何掌握課堂氣氛，如何把握授課時間，好好駕馭整個班級教學等。聽課的時候，我會仔細做好聽課筆記，聽課的重點是留意科任老師講解過程中與自己思路不同的部分，以汲取老師的優點。每個老師各有特點，都有值得我學習的地方。

難以遺忘第一節課，剛好是周一的第三節課，由于第一次上講臺，雖然課前預備得比較充分，但是還是很緊急，所以感覺還是很緊，特別感謝同學們的協作，讓我最終順當的講下來這節課。課后黃老師和陳老師仔細的給我評課，讓我知道了哪些缺乏，并在以后的講課過程中留意這些問題。

雖然第一節課講下來了，但我總擔憂自己做得不好。接下來的時間，我預備好后，講課給老師聽。指導老師聽過以后，很仔細的為我指出講課中的缺陷，還有一些要留意的問題及建議，對我的講課給以了很高的評價并鼓舞我，這讓我很欣慰。從那之后，我就開頭以平常的心態去備課、上課，不再緊急了。教學工作中，我個人覺得要留意如下幾點：

1、仔細備課：在備課中，仔細討論教材，力求精確把握重難點，并注意參閱各種資料，制定符合同學認知規律的教學方法。教案編寫具體詳細，從復習提問、新課引入到講授都細心設計，并不斷歸納借鑒優秀老師的閱歷。在教學中，做到重點突出。

2、試講：在每次正式上課之前，我都會先進行試講，讓指導老師聽課并評課，訂正缺乏之處。然后修改教案再進行試講，主要把握時間的支配，提高教學質量。

3、注意同學力量的培育：上課時注意與同學為主，重視發揮同學的主動性以及綜合力量的培育，有意識地培育同學思維的嚴謹性、規律性和互相協作的力量。

4、仔細準時批改作業：布置作業力求做到精練，有針對性，有層次性。同時對同學的作業準時而仔細地批改，給以準時的反饋。

5、做好課后輔導工作：課余時間與同學溝通并關心答疑，有助于他們對當天所學學問的把握和穩固，彌補課堂時間倉促等缺乏。

老師個人實習自我鑒定6

作為實習老師，在兩個月的工作實踐中，我積累了不少深刻的體會，盡管是一位實習老師，但是的氣氛已經深深感染了我，使我在華士的工作歲月每一天都布滿了新奇，布滿了收獲。

剛出校門的我，就像孩子們的大姐姐，憑借著心底對孩子的喜愛，我經常會不自覺地把孩子當成自己地弟弟妹妹一樣，真實地愛他們。我信任孩子在幼年時需要更多的愛，在離開家人的時候，老師就是她的信任對象。

尤其這次接了低班級，初期有的孩子不適應環境，消失了各種狀況，在我的帶教老師趙老師的言傳身教中，我懷著一顆真實而松軟的心，包涵每個孩子，慢慢地，孩子們和我熟識起來，也愿意來上課了。如今，孩子們和我的感情很好，他們已經用他們的行動來與我的感情呼應，從爸爸媽媽口中，也得知孩子們都深深愛上了音樂課，愛上了老師，正如一句話：“或許你只給孩子一分，但孩子會匯報你非常，百分，甚至更多。”我很興奮自己走好了第一步。

這次實習令我感受頗多。一方面，我深感學問學問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀；另一方面我也深深地體會到，要想成為一名優秀的老師，不僅要學識淵博，其它各方面如語言、表達方式、心理狀態以及動作神態等也都是要有講究的。每上完一節課后我的感受就是：當好一名老師真不簡單啊！

老師個人實習自我鑒定7

20xx年xx月xx日-xx月xx日，我在xx市xx幼兒園進行了為期一個月的畢業實習。實習期間，在xx幼兒園各位領導和老師的關心，指導下，不僅把握了幼兒園保教工作的基本內容和特點，進一步對保教工作的重要性有了新的熟悉，而且，比較勝利的將自己所學理論學問和技能運用到了實踐中，順當的完成了教育實習任務。下面，就此期間自己在見習和教學實習等方面的工作做一個簡潔的自我鑒定：

一、老師見習

這是首周的任務，目的是熟識實習園所，班級的基本狀況，接受指導老師的點拔，在做好老師工作的同時，了解班級基本狀況，跟幼兒接觸，溝通，建立良好關系的同時，對各個幼兒特點有了初步了解。另外，在指導老師的關心下，熟識班級授課方式，教學打算后，寫出自己具體而完好的教案，跟指導老師溝通并確認后，正式授課。在此期間，我不僅了解并做好老師的工作，還自己完成了對班級環境的創設，并得到了老師和領導的全都好評。

二、老師實習

這是第xx-xx周的任務。我實習的園所屬于農村，她們的教學觀念跟城市不太一樣，她們更重視的是對幼兒學問的培育，一般的藝術類課幾乎都不接觸，導致幼兒學習無主動性，常常不愿來園。考慮到這點，我在和指導老師的協商后，用自己的一套方式對他們進行授課，或舞蹈，或音樂，或利用電腦，或講故事，或嬉戲等多種方式進行，在讓他們學到學問的同時，吸引了他們的留意力，同時也提高了幼兒的出勤率。當然，我的每次授課前后都會跟指導老師詳談，找出優勢和缺乏，以便下次做的更好。

xx月的實習讓我得到了一次全面而系統的熬煉，學到了很多書本上沒有的學問和技能，有機會將理論與實踐有機結合，受益匪淺。在看到優點之余，我還存在著一些缺乏，主要是上課狀態不穩定，起伏較大，時而消失緊急，表達受挫，聲音不夠嘹亮等狀況;今后定必仔細總結，準時反思，多向別人學習，使自己不斷進步，日漸完善，同時緊記“不管遇到什么困難，不要對自己失去信念”這個道理，漸漸走向成熟。

老師個人實習自我鑒定8

實習的經受雖已經過去，可我還會回頭去看一下我在那里留下的腳印，我信任那不會是我旅途的歸宿，而是我布滿挑戰和盼望的開頭！

為期六周的教育實習已經結束，回顧這六周的實習生活，感慨頗多。而讓我感受最深的是：教育實習對每一個準老師來說，都是一步特別重要的棋，是我們師范生將理論學問付諸于行動的必需環節。我們可以通過實習，接觸與專業相關的實際工作，增添感性熟悉，綜合運用所學的理論學問，所熬煉的基本技能和專業學問，把理論與實踐相統一，用理論指導實踐，提高自己在社會中，在同學面前，在學校里的實際操作年力量，而不僅僅是局限于書本的學問，理論的思維。這一個多月的實習，我收獲了許多學校里學不到的學問，綜合素養得到了很大的提高，體會了作為一名老師的榮耀與責任，以及明白了成為一名優秀的老師所要付出的艱辛和勞累。

在9月8號星期一的早上，在帶隊老師的帶著下，我們一行16人來到了鎮海中心學校，在教務處的江老師為我們作了簡短的介紹之后，我們就跟著我們各自的指導老師來到了班級，一進入班級，立刻就被同學的熱忱包圍了，同學紛紛鼓掌歡迎我們，站在講臺上作完自我介紹后，聽著同學齊聲喊的“老師”，心里面真的覺得自己就是一名真正的老師，那種榮譽感謝發了在我心底埋藏了很久的幻想——我要做一名合格的老師！在這一星期，我們主要的任務就是聽課，熟識班級，熟識同學狀況。

在班級后面坐了一星期，慢慢的與同學接觸多了，從一個同學名字都喊不出來，到看到同學眼熟，再到能叫出小半的同學，到最終幾乎每個同學的臉和名字都對上號，再加上平常聽課的觀看和與原班主任的溝通，很快就對大多數的同學狀況，比方同學的性格、成果等有了初步的熟悉，而這一切都為下一星期的班主任工作打下了很好的基礎。

正式實習的第一周，我擔當的是班主任工作，給我感受最深的是班主任的工作量真的很大，從早上的早自修始終到下午放學前的清掃衛生，班主任都需要時不時的去班級轉轉，大大小小的事情都需要你的操勞，同學出操，中午的每周一歌，課間的眼保健操，班主任要到班級，有同學作業沒完成，上課留意力不集中，跟同學鬧別扭等等，班主任都要第一時間去了解并想方法解決，事無巨細。

在這一周，我也組織策劃了一次還算勝利的班隊活動。在擔當實習班主任期間，我從原班主任那學習到了許多怎樣管理班級的學問，技巧和技能等。但在這個過程中，我由于初次涉及有些問題，比方在教育同學時，有時候不懂得怎樣把握說話的度，用什么樣的話勸慰或開導更有效，在處理同學緊急狀況的時候，還沒有更多的閱歷等問題都還是需要更進一步的更多時間的磨合才會得到提升的。

再接下來的一周，正真開頭走了講臺，雖然在擔當班主任時也上過兩節課〔體育課和科學課〕，但是自己感覺不是那么的正式，數學周，英語周略

教育無處不在，在講臺上要為人師表，以身作則；在講臺下更要留意保持老師的良好形象。我利用巡堂的時間把掉在地上的紙屑、垃圾袋撿起來放進垃圾筐里；堅持早讀、晚修上班提前非常鐘到達班級，把課桌上的椅子拿下來擺好，讓同學一進教室就能坐上擺好了的椅子。并且在教學的過程與批改同學的作業、作文、試卷當中不放過任何教育同學的機會：拼音的規范書寫；標點符號的正確書寫、運用；漢字的正確、規范書寫；詞語的搭配等問題。在教學與日常管理中嚴格要求自己，同時也要求同學學會嚴謹治學與做人，真正履行了一名實習老師的職責。

總的來說，這次實習，對我來講是上了一堂重要的社會課，獲益良多，受益匪淺。在這個過程中，我更加明白要成為一名優秀的老師需要怎樣的努力，走入社會，需要學習的東西太多了。回顧這40天的時間，我是專心的，但專心不肯定等于勝利，我究竟是一名實習生，在學問的構建上還存在著很多斷章，還缺乏教學閱歷，甚至由于讀錯了某個英語單詞或某個字后，同學把錯誤指出來而無地自容事情也有過。在為人師的.這條路上，我邁出了第一步，接下來還有其次步、第三步……但不管怎樣，我都會以人為本，把實習中學到的一切加以融會帶到今后的事業中去，我會以我的真心去呵護同學，由于我面對的是一顆顆純真的心。

事實告知我，應當對自己有信念，應有士氣去嘗試。即便在嘗試中失敗，也能讓自己成長，沒有熬煉的機會，談何積累和成長？而這一切，只能靠自己去爭取。等待，只能讓你在靜默中消亡，只有主動，才能為自己制造良機。實習，陪伴我經受了挫折，也經受了快樂！實習的經受雖已經過去，可我還會回頭去看一下我在那里留下的腳印，我信任那不會是我旅途的歸宿，而是我布滿挑戰和盼望的開頭！

老師個人實習自我鑒定9

一個多月的實習是我體會到了當老師的樂趣和辛苦。我生性比較內向，不擅長表達，在公共場合很少講話，所以第一次講課時，開頭有些緊急，后來漸漸放開了一些。由此，我覺得人必需首先敢于去表達自己，上了講臺以后，下面有那么多雙眼睛盯著你，所以要冷靜沉著，大膽地去講，自信地去講。

實習期間我的主要工作是聽課、講課、判作業等。

通過這次實習，不僅使我把握了基本的教學技能，也提高了與他人交際的力量，以及在生活中應盡的責任，為以后步入社會積累了肯定的閱歷。

實習期間我與中學老師的溝通也是很順當的。

這一過程的收獲是許多的。讓我體會很深的特殊是對教育這份事業的喜愛。它使我懂得，不僅僅是對教學，做任何事情都要滿懷熱忱。

唯一感到圓滿的是，實習時間太短，自己的教學風格還沒能進一步完善，教學力量沒有進一步提高。教態仍有需要改良的地方。

我想通過本次實習，我取得了不少閱歷，要保存下來。所得到的教訓要記住，為以后進入工作崗位打下基礎。

一個多月的實習結束了，實習生活是辛苦的，也是很有意義的。

老師個人實習自我鑒定10

作為實習班主任，帶著同學參與熬煉，帶著該班同學參與運動會，讀報、課間操時維持秩序，做了幾名后進生的細致的思想工作，籌辦了學會關愛主題班會。在整個實習期間，我本著對同學負責的看法盡全力做好每一件事情。

這次實習令我感受頗多。一方面，我深感學問學問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀；另一方面我也深深地體會到教學相長的深刻內涵。比方在我從事教育教學活動時。在我第一次深化課堂時，我就遇到了很多師范學校里沒學過、沒想過的難題。即當自任口才出眾的我繪聲繪色地講完一節課后，我問同學：“你們聽完課，印象最深的是什么？”同學面面相覷，茫然無語。同學何以如此呢？在我看來主要是由于同學沒有學習的愛好。

要做到在歡樂中學習，不能孤立地營造活躍的課堂氣氛，搞花架子，而應當從教學內容中找到同學的興奮點。課前預備肯定要充分。有課時，我往往是凌晨三、四點就起床備課，查資料，寫教案，直到上課前還在考慮各種詳情問題。盡管如此，我還是覺得假如預備時間充裕的話，講課時會發揮得更好。老師講課時聲音要嘹亮，要有一股氣概，要有較好的氣質。

我給自己定位為清剛之氣：直率、真摯、剛毅而不失溫柔。我認老師肯定要有一點硬氣，這樣言傳身教，有利于同學的性格進展。提問后應給同學充分的思索時間，這一點我做得不夠，往往問題一說，就要同學舉手回答，而且我的語速、教學的進程都比較快。我認為語速、教學進程應依據教學內容的性質、重要性和大多數同學的適應程度敏捷把握，該快則快，應慢則慢。

在班主任工作打算中，我在班上開展了“學會關愛”主題班會活動。起初，我遇到了很多困難：比方同學的不協作就經常令我痛心疾首。當時，有人建議我使用強制方法。比方說罰站、罰蹲等。誠然，這種方法可以牽強維持班級秩序。然而，這也無疑加深了老師與同學之間的隔閡，甚至會使同學產生厭學的心理。作為教育工，就要想方設法創設民主和諧的教學氣氛，在教學活動中建立公平的師生關系。而且，老師要把自己當成活動中的一員，是同學活動的組織者、參加者、引發者，是同學的學習伙伴、知心伴侶。

為了辦好這次班會，我努力為每一個同學制造展現自我的機會，供應呈現自我的平臺，使每一個同學都能夠體驗到勝利的愉悅，感覺到自我的價值，品嘗到其中的樂趣。結果，在預備班會的過程中，同學們都很主動。班會的節目花樣繁多，唱歌、小品等一應俱全，每個同學的主動性都很濃烈、熱忱也很高漲。

在這些天的實習中，我受益匪淺，讓我有機會將理論與實踐有機地結合起來。站在教育的最前線，面對一雙雙求知的眼睛，心中倍感任重而道遠。我肯定要不斷努力學習，做一位勤勞的園丁，把祖國的花朵澆灌得更加明麗。

老師個人實習自我鑒定11

實習將要打止了，對自己的實習進行了回顧，發覺自己有了許多收獲，人也變得更加穩重了，是真正的成長了。這段老師實習的經受為我打造了更好的工作基礎。現下為自己的實習做一個鑒定：

思想上，作為一個實習老師，我思想提高了不少，在實習的期間常閱讀有關老師思想有關的書籍，關心自己進一步提高思想修養。依據學校指示進行工作，努力的去創新自己的思維方式，在實習期里，多次向學校提出許多的創新的建設性看法，關心學校更好的去建設。自從做了老師之后，思想覺悟提高了，知道什么事情能做，什么事情不能做，什么話能說，什么話不能說，做人也更加的謹慎。

工作上，教學工作力量呈現上升的趨勢，我不斷的在進步，從開頭做個教案備個課的困難，到如今我能夠快速做好教案，并且備課也特殊的輕松了。按時完成自己的教學任務，不拖堂，努力的完成上級領導所交待下來的工作。每天的課程我都會仔細的分析，然后上課的教同學的時候也更加順當，不拖沓。我實習期間很遵守學校規定，對自己的行為也是多加約束的，努力的往好老師的方向前行。每天我都會把同學做好了的課堂作業收上來，仔細的批改完，并給同學在作業做的不夠好的地方標記出來，幫他找出改正的方法，由此也獲得許多同學的青睞，我覺得非常的快樂。

學習上，我知道自己作為實習的老師，不管是教學工作，還是教研工作，我都是有許多欠缺的，所以在實習的這大半年里，我努力的去向前輩學習，從他們身上學習優點，不斷的請教有閱歷的老師。沒課的時候會申請聽課，學習其他老師教學的模式和方法，再回去后與自己的教學方式進行融合，形成自己的教學模式。另外我還參與了學校的培訓，讓自己接觸到了更多優秀的老師，并向他們吸取閱歷。我在本學期學習的過程中，也不斷的對自己進行反思和總結，分析自己的弱點，努力彌補自己的缺乏。

實習已經接近結尾，但我知道我的老師工作才真正的開頭，是新的開篇，是新的一段旅程，我還要連續加油，才能去戰勝前面路途的困難，我才能讓自己的老師職業做的更好。

老師個人實習自我鑒定12

在x周的實習時間里，許多人許多事都讓在不知不覺中感覺長大了，成熟了，在這里我要誠心感謝那些給我關心與支持的家人，指導、勉勵我的老師，以及身邊始終守候我的好伴侶說聲感謝。

以下幾點是我對自己實習中的自我鑒定：

首先是觀摩實習學校的教學活動和班主任工作。在x周的時間內我基本熟識了實習學校的教學運作，然后就到我實施教學活動了。教學前備課寫教案是當務之急，要把教案的詳細內容的完好性及教案的有序排列，如課題、教材、班級、課時、老師，再是課程類型、教學目的、教學重難點、教學方法和使用教具及教學過程等。經過一段時間的練習、老師的指導我寫的教案從開頭的雜亂無序到后面的高質量完成，還有課件制作均為上乘之作，受到原任老師的全都贊成。

在上課前的前x周的實習上課教學，我表現出緊急，語言表達、課堂講解和教學組織都不盡人意，但經指導老師的反復指教、引導，漸漸擺脫了畏怯心理，而進入到良好的教學狀態。教學心態和教學力量、教學效果均得到極大的提高與改善，當為期x周的在校實習即將結束時，我感受收獲良多，對如何去當好一名合格的老師增添了信念。

總之在教育實習期間，同學們能夠根據指導老師的要求去仔細備課，并仔細寫好教案，做到對教材的熟識；上課時做到教態自然、語言規范、表達流暢、有層次感有重點及難點，講課力求生動、自然。與同學互動到達最正確課堂效果。而且作為美術、書法專業課，課前的示范圖預備很重要，能使同學的心情強烈更加精神集中，因此我頗費心力、功夫去預備。我為了能調動同學的上課情趣，應用多媒體和多樣教具教學，板書按排有序，文字工整規范等等。

班主任工作是實習中的重要內容，我非常重視。在原班主任的帶著下，首先對班里的狀況進行各方面的調查，然后有針對性的制定班主任工作打算，主動開展各項工作。在當班主任工作期間，做好班上日常工作，如帶同學早讀、組織眼保健操和廣播體操，與同學談天從中了解思想動態等。還有細心請教原班主任管理班級的方法和技巧，比方怎樣有效地表揚和批判同學等。另外多參與集體活動，如在xx中學高中部的實習生，組織班上同學參與學校組織的歌詠競賽，并且還拿到了獎項，還有參加校運動會并付出極大的努力。

在向原任班主任老師獵取帶班閱歷的同時，學會如何帶班、如何當好班主任。即注意個別教育又關注大多數同學的思想狀況。對于品學兼優的同學，著重在培育提高。再有和家長溝通，引導家長要多一些時間和耐煩去和孩子溝通，多多留意培育孩子良好的品德習慣，另外適時召開主題班會，做到形式多樣及豐富多彩，如xx、xx同學表現不錯。通過擔當班主任，同學們的工作力量大大增添，并與同學產生了情感，得到了大家的認可。

老師個人實習自我鑒定13

20xx年X月XX日至20xx年X月X日，我在XX市為期半個月的實習。實習期間，我能嚴格遵守學校的各項規章制度，按時作息，不遲到，不早退，不無故缺席。作為實習組長，我在實習生和指導老師之間建立起了不行或缺的橋梁作用。每當有同學有重要事情需要請假時，都由我親自匯請假狀況給指導老師。向當指導老師有事情通知我們時，就讓我負責通知各位實習生。

在指導老師X老師的耐煩指導、關心下，我總共聽了X節課，備了X個教案，說了X次課，較好地完成了教育實習任務。在聽課之前，我認真鉆研教材，仔細寫教案。在聽課期間，我認真做聽課筆記，學習老師的授課方式和講課技巧。我在指導老師帶著的高X班級的兩個班上各聽了一堂課，聽課內容為人教版高中XX必修X中的其次章第X節XXX，共X節課。從中我學到了許多教學方法和教學技巧，使我受益匪淺。我發覺X老師講課的內容支配井井有條，教學內容由淺入深，很好地運用了講練法和多媒體教學，能激發同學的學習動機和學習愛好，引導同學主動思索化學領域中的科學問題。

XX老師邊講課，我邊記聽課筆記，由于沒有接受特地的培訓，我的聽課筆記可能記得不太規范合理，需要加強訓練。在聽課之前，我寫了XXX這一節的教案。但是聽完老師的課以后，我感覺自己寫的教案存在許多問題和需要修改的地方，于是我把自己寫的教案和老師上課的內容相結合起來，整合成了一份新的教案。我們聽的另外兩堂課分別是高X和高X班級。雖然老師不一樣，講課方式也有所差異，但是讓同學聽懂、學會是每一位老師的首要任務。這時我才深刻地意識到，要當好一位老師是多么不簡單啊!

實習期間，我還了解了班主任的日常工作。每天班主任除了要上好自己的課以外，還要組織開展班級各項活動，在課問操時維持同學的秩序，監督到位，此外還要耐煩地做好同學的思想工作。

這次教育實習，雖然短暫，但是對于我們即將步入教同學涯的實習生來說，是一次特別必要的實踐環節。通過教育實習，我們能把教育學理論學問和教學實踐相統一，能提高白己在教育工作中的實際操作力量，而不僅僅是崗限于書本的學問。這半個月的實習，我收獲了許多在學校里學不到的學問，綜合素養也得到了很大的提高。我體會到了作為一名老師的榮耀與責任，以及所需要付出的艱辛和勞累，但我堅信我會為成為一名優秀的老師而不懈奮斗