中學(xué)數(shù)學(xué)教師述職報(bào)告

我于**年畢業(yè)于瓊海師范學(xué)校，于**年9月安排到Y(jié)(^_^)Y縣太平學(xué)校任教至今。于2023年6月函授畢業(yè)于海南師范學(xué)院。2023年被評(píng)為中學(xué)數(shù)學(xué)二級(jí)教師，同年被娉為中學(xué)數(shù)學(xué)二級(jí)教師。條件符合申請(qǐng)中學(xué)數(shù)學(xué)一級(jí)職稱。

一、教學(xué)簡(jiǎn)歷。本人自參與工作以來始終擔(dān)當(dāng)初中數(shù)學(xué)科的教學(xué)任務(wù)。**年9月至**年7月?lián)?dāng)初一數(shù)學(xué)科任教師，**年9月至**年7月?lián)?dāng)初二數(shù)學(xué)科任教師，**年9月至2023年7月?lián)?dāng)初三畢業(yè)班的數(shù)學(xué)科教師，2023年9月至2023年7月?lián)?dāng)初二年級(jí)數(shù)學(xué)科教師，2023年9月至今擔(dān)當(dāng)初三年級(jí)數(shù)學(xué)科任教師。

二、班主任工作簡(jiǎn)歷。本人長(zhǎng)期擔(dān)當(dāng)班主任工作，詳細(xì)為**年9月至**年7月?lián)?dāng)初一（1）班班主任；**年9月至**年7月?lián)?dāng)初二班班主任；**年9月至2023年7月?lián)?dāng)初三班班主任；2023年9月至2023年7月?lián)?dāng)初二（3）班班主任；2023年9月至2023年7月?lián)?dāng)初三（2）班班主任；2023年9月至2023年7月?lián)?dāng)初三（1）班班主任：

三，職業(yè)道德方面

我積極參與政治學(xué)習(xí)，遵紀(jì)守法，全面貫徹黨的教育方針，忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，有良好的師德風(fēng)范和教師素養(yǎng)。深知教書育人，為人師表，要有劇烈的敬業(yè)和奉獻(xiàn)精神。我仔細(xì)履行崗位職責(zé)，在工作中，具有高度的責(zé)任心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，喜愛、關(guān)懷全體學(xué)生，對(duì)學(xué)生的教育能夠動(dòng)之以情，曉之以理，幫忙學(xué)生樹立正確的人生觀、科學(xué)的世界觀。工作積極主動(dòng)，勇挑重?fù)?dān)，顧全大局,始終堅(jiān)持戰(zhàn)斗在教學(xué)第一線。任現(xiàn)職以來，始終堅(jiān)持出全勤。每天堅(jiān)持早到晚歸，嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校的要求做好各項(xiàng)工作，甘于奉獻(xiàn)，從不計(jì)較個(gè)人得失，肯定做到個(gè)人利益聽從集體利益。在學(xué)生和教師心目中，具有較好的教師形象。

四，教育教學(xué)力量及成績(jī)

任職以來，我要求自己不斷增加業(yè)務(wù)素養(yǎng)，深入鉆研教材，仔細(xì)進(jìn)展教學(xué)討論，堅(jiān)持趣味性、啟發(fā)性、探究性的教學(xué)方法。教學(xué)中，我堅(jiān)決貫徹因材施教的原則，始終把學(xué)生的“學(xué)”放在教學(xué)的核心位置上。始終以一絲不茍的工作態(tài)度，切實(shí)落實(shí)教學(xué)工作中的各個(gè)環(huán)節(jié)，特殊是備、輔、考三個(gè)環(huán)節(jié)，花了不少功夫，進(jìn)展了深入討論與探討；備——備教材、備學(xué)生、備重點(diǎn)、備難點(diǎn)、備課堂教學(xué)中的各種突發(fā)因素；輔——輔優(yōu)生、輔差生、重點(diǎn)輔“邊緣”學(xué)生；考——不超綱、不離本、考題敏捷、開發(fā)思維、快速反應(yīng)、準(zhǔn)時(shí)補(bǔ)漏。在教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)的實(shí)施上，嚴(yán)格根據(jù)教學(xué)大綱的要求和新課改的精神，對(duì)學(xué)生不強(qiáng)求“齊頭并進(jìn)”，而是正視事實(shí)，追求“共性差異進(jìn)展”。

在教學(xué)方法的設(shè)計(jì)上，我針對(duì)初中學(xué)生的特點(diǎn)，突出落實(shí)激發(fā)學(xué)生的主體意識(shí)，激發(fā)學(xué)生的求知欲望，培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)力量。每一節(jié)課都要設(shè)計(jì)學(xué)生參加的問題，來引導(dǎo)和訓(xùn)練學(xué)生學(xué)習(xí)。在激發(fā)學(xué)生興趣方面，我能夠利用電腦網(wǎng)絡(luò)及現(xiàn)代教學(xué)手段開展形式多樣課堂活動(dòng)，將教學(xué)內(nèi)容融于活動(dòng)中，寓教于樂。在輕松之中熬煉了學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)的力量，營(yíng)造良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)氣氛，起了很好的導(dǎo)向作用。

在長(zhǎng)期的初中數(shù)學(xué)教學(xué)中，我積存了豐富的教學(xué)閱歷，形成了自己的特色，在**年獲澄邁縣中學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)競(jìng)賽三等獎(jiǎng)。**年在澄邁縣初中數(shù)學(xué)科說、作、評(píng)評(píng)優(yōu)活動(dòng)中獲說、作課二等獎(jiǎng)。2023年報(bào)名參與省教育廳教育教學(xué)力量考試獲得A級(jí)。

在班主任工作中我積存了豐富的班級(jí)治理閱歷，擅長(zhǎng)依據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)，結(jié)合本地的人文習(xí)慣，科學(xué)的急躁教育學(xué)生。始終堅(jiān)持做學(xué)生的朋友，傾聽他們的苦惱與歡樂，關(guān)懷他們的學(xué)習(xí)生活，常利用放晚修后的時(shí)間到教室和宿舍探視學(xué)生，了解他們的學(xué)習(xí)狀況和生活狀況。同時(shí)注意培育學(xué)生的獨(dú)立思索力量，鼓舞他們大膽參加班級(jí)治理，引導(dǎo)他們爭(zhēng)論結(jié)合班級(jí)特點(diǎn)制定好班級(jí)治理規(guī)定。讓他們做班級(jí)的仆人，加強(qiáng)了班集體觀念及榮譽(yù)感。由于所采納的措施科學(xué)有效，所帶個(gè)的班級(jí)屢次被評(píng)為學(xué)校先進(jìn)班集體。本人也在2023年被澄邁縣人民政府評(píng)為縣優(yōu)秀班主任。并于2023，2023、2023、2023年年度考核中連續(xù)被評(píng)為優(yōu)秀。

自首次擔(dān)當(dāng)初三教學(xué)任務(wù)實(shí)現(xiàn)太平學(xué)校連續(xù)四年的中考零的突破開頭，每年中考均有多名學(xué)生被省重點(diǎn)師范學(xué)校和縣重點(diǎn)中學(xué)錄用，成績(jī)喜人。

作為學(xué)校教研室主任、學(xué)科教研組長(zhǎng)，我堅(jiān)持在教學(xué)的第一線，親身接觸教師，教材，學(xué)生，充分對(duì)我校的教學(xué)狀況進(jìn)展調(diào)研，并主持進(jìn)展了全校的教研活動(dòng)，如：“牽手溝通活動(dòng)”“助教活動(dòng)”“教研月活動(dòng)”等教研活動(dòng)，廣泛的發(fā)動(dòng)了我校的