《奴.赤懷》學計【學標知目：解蘇軾的創作風格及豪放詞的特點能目：（）關鍵語句，提高學生鑒賞和評價的表能力。（）習本文寫景、詠史、抒情相結合的特，在理解詞的內容的基礎上誦讀和背誦。情目：導學生領會作者在詞中寄托的情感，感悟詞人豐富的內心世界，領悟、感受到蘇詞豪放曠達的特點并作出簡評。【學點理解《赤壁懷古》的思想內容。【學點作為豪放派代表詞人，蘇軾在寫作上有什么特色？怎樣理解《念奴.赤壁懷古》的藝術特色？【學容過】一導新三國是個英雄輩出、充滿魅力的時代，其中赤壁之戰奠定了三分天下的局勢，而且是中國歷史上著名的一次以少勝多的戰役時光雖然過去了近1800，但是每一位為赤壁之戰所激動的人，一旦來到赤壁，當年火光沖天、到處喊殺聲的情形仿佛又縈繞于腦海。赤壁之戰八百年后，一位偉大的文壇泰斗來到赤壁，寫下了一篇和赤壁之戰一樣流傳千古的偉大詞——念奴.赤壁懷古》這位偉大人物就是蘇軾。《念奴嬌赤懷古》歷來被稱為宋詞豪放派的代表作，是蘇軾被貶到湖北黃州期間所寫，表達了詞人對古代英雄的贊美和壯志未酬的感慨。二指朗，導生出情懷壯豪的勢念奴嬌赤壁懷古蘇軾大江東去，浪淘盡，千古風流人物故壘西邊，人道是，三國周郎赤壁亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪江山如畫，一時多少豪杰。遙想公瑾當年，小喬初嫁了，雄姿英發羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅故國神游，多情應笑我，早生華發人生如夢，一尊還酹江月。三朗課，生體握詞容看注釋，敘情形：長江向東流去，千百年來，所有才華橫溢的英雄豪杰，都被長江滾滾的波浪沖洗掉了那舊營壘的西邊，人們說：那是三國時周郎大破曹軍的赤壁陡峭不平的石壁插入天空，驚人的巨浪拍打著江岸，卷起千堆雪似的層層浪花祖國的江山如畫，那一時期該有多少英雄豪杰！遙想當年周公瑾，小喬剛剛嫁了過來，周公瑾姿態雄健、英氣勃發手里拿著羽毛扇，頭上戴著青絲帛的頭巾，談笑之間，曹操的無數戰船在濃煙烈火中燒成

灰燼神游于故國（三國）戰場，該笑我太多愁善感了，以致過早地生出白發人的一生就象做了一場大夢，還是把一杯酒獻給江上的明月，和我同飲共醉吧！上闕：描寫了赤壁奇景下闋：懷念周瑜，抒發感慨四、品讀重點語句，探究有關問題：1、大江東去浪淘盡，千古風流人物分析：大有勢淘淘、湮沒2、赤壁的景色有什么特點？如何描寫的？明確：氣勢磅礴（亂石）穿空險峻雄偉（驚濤）拍（岸）——巨浪沖擊石卷起千堆雪聲勢浩大這幾句用了比喻、夸張、擬人的手法描寫赤壁雄偉壯麗的奇景。作者特意把周瑜放在這樣的背景下來寫，顯得氣勢豪邁。3、可懷念的人物那么多，為什么單單懷念周瑜？捕捉有關寫周瑜的語句，分析周瑜形象小組討論明確：小喬初嫁了美女配英雄，瀟灑的風姿雄姿英發英俊瀟灑，有氣魄羽扇綸巾儒雅的將軍談笑間，檣櫓灰飛煙滅大智大勇（曹操70大軍瞬間就被周瑜給消滅了）周瑜當時可真是個叱咤風云的英雄人物4、為什么把周瑜放到這樣一個景色中去？襯托英雄氣概、英雄風采，景物和人物相得益彰5、討論：三國時那么多的英雄豪杰，詞人為什么單單懷念瑜？參考：①建功年齡蘇軾四十多歲團練副使虛職周瑜二十多歲就被重用34歲就立功勛②機遇蘇軾遺憾沒有碰到這樣的機會周瑜碰到了孫權這樣的明君孫權識人才，重用了周瑜③赤壁之戰中主要角色是周瑜（大都督大元帥）④英雄惜英雄蘇軾：知如周瑜”人說周瑜心胸狹窄，那是羅貫中給他“演義”的，目的為了襯托諸葛亮蘇東坡和周瑜都有奇才大志懷古的目的是為了抒發自己的感情6、抒發什么感情？故國神游，多情應笑我，早生華發笑什么多情

多情多愁善感愁什么被排擠不得志；仕途不平大志難以實現感惆悵失意7、但文章如果僅僅停留在這個層面，就不是蘇軾了如何理“生如夢，一尊還酹江月？明確：人生如夢，自己一生算得了什么，在千古人物都被淘盡的大江之畔，想到的不應該僅僅是自己，而應該是千古不變的江月，就把這杯酒敬給了千古不變的江月應該說他能迅速從惆悵失意中解脫出來，表達了蘇軾特有的曠達灑脫情懷這就叫做人生短暫，江月永恒，壯志難酬，豪情長存五歸：1、總結主旨：全詞由江帶出，景、史、情渾然一體，它洋著一種緬懷英雄、追求功業、寄情自然的那種豪放激情，三維一體構成了一種心情，這就是詞的主旨所在2、怎樣正確理解《赤壁懷古》的思想內容？《赤壁懷古》融寫景、懷古、抒情為一體，從描繪古戰場的雄奇景色入手，贊一代儒將周瑜的豐功偉績，抒發作者個人的貶謫失意、功業無成的感慨結尾處“人生如夢的感慨，是作者迅速從惆悵失意中排解出來，表達蘇軾特有的曠達灑脫情懷六評《壁古的術值引學進步味放詞人軾作整風作為豪放派代表詞人的蘇軾在寫作上有什么特色？怎樣理解《赤壁懷古》的藝術特色？蘇軾以詩為詞，使詞的內容不再拘于傳統的離愁別緒，反映較廣闊的社會生活，拓寬了詞的題材；使詞的形式不再為規定的宮調、音律所束縛，一掃詞的柔弱氣息，開創了豪放詞派蘇詞氣勢雄偉，一瀉千里，提高了詞的意境《念奴赤壁懷古》是豪放派宋詞的代表作，詞的主旋律感情激蕩，氣勢雄壯全詞借古抒懷，將寫景、詠史、抒情容為一體，借詠史抒發作者積極入世但年已半百仍功業無成的感慨七拓加，置后業課外查閱一些資料，思考比較《江城·記夢》和《赤壁懷古》的異同，其思想內容或藝術特色作短評。附板