教案教學(xué)基本信息課題識字6古對今學(xué)科語文學(xué)段：小學(xué)年級一年級教材書名：統(tǒng)編版語文一年級下冊出版社：人民教育出版社出版日期：2022年11月2022年1月第四次印刷教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)重點、難點教學(xué)目標(biāo)：1.通過觀察圖畫、讀對韻歌，認(rèn)識“圓、嚴(yán)”等12個生字；會寫“古、涼”等7個字。2.通過朗讀，認(rèn)識“鳥語花香、朝霞、夕陽”等詞語，借助圖片或生活聯(lián)系實際了解“朝霞、夕陽、嚴(yán)寒、酷暑”等詞語的意思。3.正確、流利地朗讀課文，背誦課文。4.想象課文中描繪的畫面，感受自然之美。教學(xué)重點：1.認(rèn)識12個生字，會寫7個字。2.朗讀課文。教學(xué)難點：書寫生字，做到規(guī)范、端正、整潔。教學(xué)準(zhǔn)備：PPT教學(xué)課時：2課時第二課時教學(xué)目標(biāo)：1.隨文鞏固識記“圓、嚴(yán)”等12個生字；會寫“細(xì)、語、李、香”4個字，做到規(guī)范、端正、整潔。2.聯(lián)系生活、借助圖片了解詞語“朝霞、夕陽、和風(fēng)細(xì)雨”，學(xué)習(xí)課文第二小節(jié)；想象課文中描繪的畫面，學(xué)習(xí)課文第三小節(jié)。教學(xué)重點：1.隨文鞏固12個生字，會寫4個字。2.朗讀并背誦課文。教學(xué)難點：書寫“細(xì)、語、李、香”4個字，做到規(guī)范、端正、整潔。教學(xué)過程(表格描述)教學(xué)環(huán)節(jié)主要教學(xué)活動設(shè)置意圖一、回顧所學(xué)，復(fù)習(xí)導(dǎo)入。1.學(xué)生自主復(fù)習(xí)。這節(jié)課，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)識字6《古對今》，打開語文書第56頁，請你們先讀一讀課文，再讀讀課文里面的會認(rèn)字。學(xué)生讀課文，讀會認(rèn)字。2.復(fù)習(xí)會認(rèn)字組成的詞語。認(rèn)讀詞語：圓形、嚴(yán)寒、酷暑、秋涼、早晨、朝霞、夕陽、楊樹、和風(fēng)細(xì)雨。復(fù)習(xí)鞏固，注重一二課時的銜接。二、學(xué)習(xí)第二小節(jié)，了解詞語“朝霞”、“夕陽”、“和風(fēng)細(xì)雨”。1.發(fā)現(xiàn)第二小節(jié)中的自然現(xiàn)象。學(xué)生讀第二小節(jié)，交流發(fā)現(xiàn)。預(yù)設(shè)：第二小節(jié)中的雪、霜、和風(fēng)、細(xì)雨、朝霞、夕陽都是自然現(xiàn)象。2.學(xué)習(xí)“晨對暮”。（1）找反義詞。預(yù)設(shè)：第二小節(jié)中意思相反的詞語有兩組，分別是“朝、夕”，“晨、暮”。（2）鞏固會認(rèn)字“晨”。交流詞語：清晨、早晨、晨光。知道“晨”是指清早，太陽出來的時候。（3）了解詞語“暮”。知道“暮”是指傍晚，太陽落的時候。朗讀：晨對暮。3.聯(lián)系舊知，學(xué)習(xí)“雪對霜”。回憶《春夏秋冬》中學(xué)過的詞語：冬雪、冬雪飄、秋霜、秋霜降。朗讀：雪對霜。4.學(xué)習(xí)“和風(fēng)對細(xì)雨”。了解“和風(fēng)細(xì)雨”，感受自然的美。（1）課前質(zhì)疑“和風(fēng)對細(xì)雨”。

預(yù)設(shè)：為什么說“和風(fēng)對細(xì)雨”呢？（2）聯(lián)系生活感受“和風(fēng)”。交流什么是“和風(fēng)”。聯(lián)系生活說感受。預(yù)設(shè)：“和風(fēng)”是溫和的風(fēng)，吹在身上暖暖的，又像媽媽的手，柔柔的。（3）了解“細(xì)雨”。交流什么是“細(xì)雨”。預(yù)設(shè)：“細(xì)雨”和很小的雨，不會一下子淋濕我們。識記詞語“和風(fēng)細(xì)雨”。朗讀：和風(fēng)對細(xì)雨。5.借助圖片了解“朝霞”、“夕陽”。觀察圖片。知道“朝霞”是日出時出現(xiàn)的云霞。知道“夕陽”是傍晚的太陽。朗讀：朝霞對夕陽。6.回讀并背誦第二小節(jié)。師生合作朗讀并背誦。。聯(lián)系學(xué)生生活，學(xué)習(xí)了解詞語的意思。三、借助插圖學(xué)習(xí)第三小節(jié)，了解詞語“鶯歌燕舞”、“鳥語花香”。1.發(fā)現(xiàn)第三小節(jié)中的植物和動物。學(xué)生讀第三小節(jié)，交流發(fā)現(xiàn)。預(yù)設(shè)：第三小節(jié)中“桃、李、柳、楊”和“花”都是植物，“鶯”、“燕”、“鳥”是動物。2.觀察插圖，結(jié)合第三小節(jié)說發(fā)現(xiàn)。學(xué)生交流發(fā)現(xiàn)。學(xué)習(xí)詞語“鶯歌燕舞”、“鳥語花香”。朗讀并背誦第三小節(jié)。3.回讀并背誦課文。借助書中插圖，結(jié)合課文看圖說話，學(xué)習(xí)詞語，練習(xí)表達(dá)。四、自學(xué)生字，練習(xí)書寫“細(xì)、語、李、香”。1.自讀生字，自主識字。（1）讀準(zhǔn)字音。（2）記住字形。2.匯報交流，積累詞語。（1）交流記字方法。預(yù)設(shè)：“細(xì)”是絞絲旁加上田?！罢Z”是言字旁的字，言字旁的字我們還寫過“講”、“請”、“說”、“許”?！袄睢笔悄炯由献??！跋恪笔呛碳由先?。（2）詞語拓展積累。這幾個生字能組成很多詞語，我們來讀一讀：細(xì)小細(xì)心和風(fēng)細(xì)雨語言語氣鳥語花香李子香甜香瓜3.引導(dǎo)觀察，規(guī)范書寫。仔細(xì)觀察筆畫和位置，書寫時要注意什么？交流結(jié)果特點和重點筆畫。預(yù)設(shè)：“細(xì)”左窄右寬、左高右低，下面基本齊平?！罢Z”左窄右寬，左右兩邊基本齊平?！袄睢鄙舷禄就瑢挘镜亩特Q和子的彎鉤寫在豎中線上。“香”字上寬下窄。4.生練寫。（1）筆順指導(dǎo)。（2）學(xué)生練習(xí)書寫。請同學(xué)們打開語文書第57頁，找到田字格中這4個字，描一遍寫兩遍。注意書寫的姿勢，做到三個一，調(diào)整好坐姿開始寫。（3）結(jié)合書寫，反饋修改。建議：把你寫的字與書上的范字比一比，優(yōu)點在哪里，有什么不足