第頁共頁幸福老師演講稿范文通用7篇幸福老師演講稿范文【篇1】走出求學的大門，就走進教學的校門，簡單的人生軌跡在校園中延伸。從教十幾年，年復一年，日復一日，卻樂此不疲地欣賞著孩子們的純潔得意，迎接著每一天的不同，享受著教育的充實與快樂。做老師的，幸福就是那么簡單。學生的小小進步、學生開心的笑容、學生的天真童言……都能讓老師滿足地小小地幸福一下。每天，我們和學生在一起的時間比家人還長。孩子們的張張小臉添滿了老師們的生活與時間。我們有時和他們斗智斗勇，有時和他們說笑玩樂，有時和他們細語談心，有時和他們語重心長，有時和他們潸然淚下……。學生們牽絆著我們的喜怒哀樂，我們幸福地傾聽花開的聲音。陪伴孩子們一起成長，教育孕育著幸福的花朵。喜歡孩子，熱愛教育，這一切都是幸福的泉。老師期待著，看到如今孩子的幸福，是種快樂的分享，期盼孩子將來的幸福，是內心默默的祝福。我常常反駁說：老師不是春蠶也不是蠟燭，只是和任何一個行業一樣的職業，而作為老師的我們，也只是蕓蕓眾生的一個，我們不可能站在道德的制高點上做圣人，但我們確實是學生的典范，是學生模擬的對象。我更希望做孩子們的良師益友，陪伴孩子們快樂地學習，幸福地一起享受教育。享受教育你就多了一雙發現的眼睛，每個孩子的潛能就會激情四射，每一個孩子的個性就會輕舞飛揚，而你也就如同插上了飛翔的翅膀。享受教育，你就多了一份快樂的心情，你會把每一個挫折看成是考驗，你會把每一種困難看成是磨練，你時時刻刻都會聽到花開的聲音。享受教育，你就多了一股創造的激情，你會把每一堂課精彩演繹，你會把每一句話精心鍛造，你會把校園當成追求卓越的教育夢工場。享受教育，你就多了一些生活的詩意，你會從平凡中品味出偉大，從失敗中咀嚼出成就，你能讀懂每一個孩子的臉龐，走進每一個孩子的心靈。你會驚奇的發現：幸福的花朵處處開放。和得意的孩子們在一起，我做著自己喜歡的工作。孩子們最喜歡拉我的手，或者給我一個暖暖的擁抱，聽我讀書講故事……。我最喜歡聽到孩子們說：“我最喜歡上漢語課！”這是我心中的甜。“做學生喜歡的老師”，這是我對自己的標準，一節節，一天天，一周周，一月月，一學期，一年，……春夏秋冬就過去了，小豆包們，都變成了小豁牙子，他們漸漸地長大……。我會做到如雷夫老師所說：“孩子，不管你考試好不好，我都愛你！”有些一直在變，每分每秒。有些一直都沒有變……。珍愛每個孩子的童真，每朵五瓣的丁香花，每一束陽光，每一次成長，每一種感受……。我照舊繼續走在教育的小路上，和孩子們一起找春天，和學生們一起背古詩、讀書，在平淡中快樂，在幸福中成長！幸福老師演講稿范文【篇2】尊敬的各位領導，各位老師：大家好！今天的道德宣講活動，我演講的題目是《做個幸福的老師》。幸福是當下人們討論最多的一個問題之一，作為老師的我們，幸福是什么呢？幸福在哪里呢？30年前，“家有五斗糧，不做孩子王”，30年后的今天，隨著祖國的繁榮富強，隨著教育事業的蒸蒸日上，老師社會價值和社會地位都大大進步，老師是一個幸福的職業。然而，根據人民網教育頻道去年9月份的調查顯示，認為自己生活和工作幸福的老師不到兩成，近六成老師認為還過得去，近三成老師認為自己不是很幸福。每天的講講解教，讓我們的喉嚨提早衰老；每天高高的作業本，讓我們的眼睛布滿血絲；每天繁重的課務，讓我們回家后沒精神去搭理自己的孩子。作為老師的幸福感在疲憊的身軀和不堪的重負中漸漸迷失了……而如今，經過十幾年時間的磨練，我已走向成熟，我用成熟的生命去培育成長的生命，我的生命之中融入了另一群生命。一份春華，一份秋實，在工作中，我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，感謝的情感，每當一批批畢業孩子們相約去看我時；每當收到一個個祝福的短信時；每當想起孩子們給我過生日的情景時……我真正感覺自己有多么幸福！幸福寫在學生認真的作業本上，幸福喊在孩子們童稚的問候中，幸福盛開在家長感謝的笑容里，幸福綻放在領導贊許的目光中。最后與大家共享一篇寓言故事：小豬問媽媽：媽媽，幸福在哪里啊？媽媽說：幸福就在你的尾巴上。于是，小豬試著咬自己的尾巴，可是無論她怎么努力還是咬不到，小豬非常懊惱：媽媽，為什么我總抓不住幸福呢？媽媽笑著說：孩子，只要你往前走，幸福就會一直跟著你的……同學們，老師們，讓我們一起做那只追求幸福的小豬吧。因為，只有堅持不懈才能跟上幸福的腳步；只有樂于付出才能抓住教育的尾巴；只有不斷進取才能登上幸福的殿堂，只有懷著教育理想才能真正體驗到教育的幸福。幸福老師演講稿范文【篇3】各位老師好！我講的標題題目是熱愛就是幸福。你曾由于付出而快樂過嗎？你曾由于失去而幸福過嗎？我想你一定和我一樣有過這種感慨感染。由于從事著太陽底下最光芒的事業，由于是榮耀的人民老師！作為二小的老師，帶著對老師這份職業的熱愛，憑著一腔熱血，滿懷激情的踏上講臺，就是在這三年多的時間里，我覺得自己時時刻刻被一種宏大的幸福包抄著。有學生帶來的，也有被我們老師強烈的工作欲望所感染的。如今似乎人人都覺得，小學老師的糊口不要太輕松，既有雙休，又帶寒暑假，不就是孩子大王嗎？實在，這些人根本就沒有能理解現代老師的工作特點，老師在工作中花費的時間和精力比其別人不知要多多少。比起一些人“朝九晚五”的糊口，說老師的糊口朝五晚九一點也不為過。但是，想想教室里一雙雙渴求的眼睛，想想還沒有修改完的功課，我們怎能忘情于享受，為了上好第二天的課，我們只能夜以繼日，更加努力的備課，翻遍各種資料，反復的研究教案，使自己預備的更充分，使學生理解起來更輕易。我們辦公室的蔣和生老師，從事教育事業已經31年了，幾十年如一日，天天早上總能看到老蔣自信滿滿的樣子。固然蔣老師的身體不怎么好，上完課老是要伏在辦公桌上小休一下，但每次經由蔣老師的班級，老是能聽到他的沖動大方大方沖動大方。每次在和老蔣的談笑中能很深的體會到這種忘我的工作立場，是熱愛。當我們看到一雙雙茫然的眼睛變的澄澈，便能深深的體會到：原來，付出也是一種幸福！意識到自己在他們的學習糊口中起著如斯宏大的指導作用，我感到由衷的興奮，即使再累一些，那又算得了什么！誰愛學生，學生就更愛他。只有愛學生的人，才能教育好學生。給我印象最深的是我們辦公室的周麗芳和朱培芬兩位班主任老師，她們常常和學生進展心與心的交流，理解學生學習上的難題，糊口中的瑣事，耳提面命，循循善誘，東風化雨，潤物無聲。固然新學期剛開場不久，但學生都喜歡圍繞著她們轉，起初自己有些不明白，后來才徐徐的明白，由于她們心中有愛，她們用博大的愛去暖和每一個學生，時時都在關心班級的每一位學生。從她們的身上我也學習到了良多，如今我和我的學生走的很近，我和我的學生之間建立了一個心心相融，息息相通的世界。從我們辦公室的這兩位老師身上我還找到了久違了的打動，使我在自己的打動中沉淀出對老師這份職業的熾熱的激情！熟悉到老師這一職業是以愛為主題的職業，只要無私的奉獻自己的愛心，就一定會收成更多的愛，體會到：付出也是一種幸福！今年的9月10日，我渡過了我老師糊口生計中的第三個老師節，手拿著學校為我們每個老師預備好的鮮花，戴著久為了的紅圍巾，在同學們聲聲稚氣而又真心的問候中，眼角的濕意泄漏了我滿滿的打動。那一刻，我知道，我是幸福的！也許，由于你是一名老師，你會失去很多與家人團聚的時機；也許由于你是一名老師，你的年華會比別人更早老去，但是，恰是由于你是一名老師，你才得到了同學們的尊敬；更是由于你是一名老師，你才得到了所有人的愛戴。這個時候，你豈非還不覺得失去也是一種幸福！幸福老師演講稿范文【篇4】老師工資漲了，老師的社會地位漲了，全社會尊師重教的風氣也要漲了，當一位老師，他的家庭問題、待遇問題、被社會認可的問題都不成問題時，他們自然就會把所有的精力都放在學生身上。學生中心、學生主體地位是靠老師去實現的。對校長來說，老師就是實現你教育理想的“天使”，只有當老師從自己的角度出發，覺得應該把學生放在首位的時候，他們才會發自內心地這樣做。開展的動力假如來于對教育職業的熱愛，教育就會充滿活力與真情，教育就是動態的；反之假如僅僅來自于壓力，他們就會把這種壓力轉加到學生身上，這樣塑造出來的人肯定是非常可怕的。“壓力就是動力”這句話應該辨證的對待，“沒有壓力不行，僅有壓力不夠”。對一個從事塑造人的職業來說，尤其不能只有壓力。我們都知道到商店購物，我們是上帝。商家常把“顧客至上”作為開展的理念。而有一個人卻對這樣的說法不以為然。這個人就是把一家小小的旅行社做成世界第三大旅游管理公司，并成為“美國100家最合適于工作的公司”之一的羅森柏斯國際集團老板豪爾。他認為，對于員工來說，顧客當然是處于第一的優先位置；但對于公司來說，實際上是通過把精力集中在內部，集中在自己的員工身上而獲得成功的。豪爾批評說，有太多的公司把壓力、恐懼和沮喪施加給員工，員工每天晚上把這種感受帶回家里，這會引起家庭問題；第二天一早，員工又會把這些問題帶到工作崗位上。這種循環非常典型，也非常可怕。20xx年，當豪爾參加到公司的時候，他發現公司在“顧客至上”的旗幟下，幾乎把所有的精力都集中在顧客身上而很少關注自己的員工。公司管理層的工作重心全部圍繞著顧客展開，他們甚至忘記了是誰在為顧客效勞。豪爾認為，從長期來看，不愉快的人提供的只能是不愉快的效勞。最高級別的效勞水準是發自內心的。因此，可以讓關心、關愛到達員工內心深處的公司才能提供最優質的效勞。這也是管理者能為顧客做的最好的事情，他們終將認識到，雖然顧客被排在第二位，但事實上卻是第一位的。豪爾認為，當公司把員工放在第一位的時候，員工就會把顧客放在第一位。一個學校在強調師德學習的時候，不能只要求老師學習《老師法》、《老師職業道德標準》等等一些規定，而應多對老師具有很人文的情感關心，給老師創造了豐富多彩的精神生活，常常使他們感受到一種強烈的職業幸福，這種幸福總是充滿活力與激情，老師對學生的教育應付以育人的高度去反省自己的教育教學行為。唯有快樂工作，努力進步，求取開展，才能無愧老師職業。幸福老師演講稿范文【篇5】長路奉獻給遠方，玫瑰奉獻給愛情，白鴿奉獻給藍天，星光奉獻給長夜。假如我們的人生就是一曲奉獻的歌，那么面對舉國上下同慶祖國六十華誕的時刻，回首____的青春歲月，我為我的祖國奉獻了什么?第一個十年，老師握著我的手，教我書寫了這個詞——祖國。我知道了我的祖國叫中華人民共和國，我認識了五星紅旗，我學唱國歌，我向往紅領巾，因為老師告訴我，那是國旗的一角;第二個十年，我是一名榮耀的中師生，身處校園卻無時不感受祖國的強大。____，澳門回歸，全校師生揮舞彩色小旗共同歡慶的激情場面歷歷在目。辭別學校，又走進了學校，站上三尺講臺，一晃，又是十年。在這十年，我愛上了孩子們渴求知識的雙眼，愛上了手握粉筆循循善誘時的那份充實。當那些鮮活而充滿靈性的生命因為我的存在而愈加精彩的時候，哪怕只有一點點，我的人生就有了不同凡響的意義。此時此刻，我終于明白，我可以用我對人生的選擇作為回報祖國的生日禮物，那就是奉獻。有人說老師是辛勤的園丁，用知識作雨露，培育祖國的花朵，有人說，老師是無私的蠟燭，傾盡畢生精力，燃燒自己照亮別人，我說，黑板上飛舞汗水，筆觸間流淌期盼，這就是我一生的追求，桃李滿天下!“醉過方知酒味濃，為師方知為師難”。曾幾何時，我也為學生的頑劣哭了鼻子，也為工作中的委屈紅了雙眼，但曾有過的退縮卻因為典范的力量而更加堅決。XX年的那場大地震，讓人們記住了很多人民老師的名字，譚千秋，張米亞，張念華這些平凡的老師，在災難襲來的瞬間，把生的時機留給了學生，而她們卻永遠的分開了我們。那一刻不存在選擇，毫不猶豫!原來，無言的師愛能讓他們在生與死的瞬間，化精神為永久，她們的教育已經超越了“傳道授業解惑”的古訓，是他們用生命為老師這一榮耀職業譜寫了如此傳奇而感人的樂章!身邊兢兢業業，一絲不茍的例子也數不勝數，他們都在無聲地影響著我。他們用行動告訴我：對老師們來說，感冒發燒不算什么，吃點藥繼續工作;咽喉腫痛不算什么，啞著嗓子照樣傳播知識;頸肩疼痛不算什么，手里從未停下修改作業，書寫教案而我就是在這樣環境的熏陶下成長，不僅僅是業務的提升，更是心靈的洗禮!審視自己走過的十年老師生涯，是辛苦的，但更是幸福的。雖然沒有做出什么轟轟烈烈的大業績，卻在平凡的崗位上收獲屬于自己的那份感動與精彩!師范畢業那年，我懷著對教育事業無比忠誠的信念，積極響應市教體局“扶貧幫教”的號召，去了我市最偏遠的萬寶山鄉，開場了我無悔的教學生涯。那是貧窮落后的小村子，生活條件很差，冬天生火取暖都是問題，有一段時間，我們喝的水倒入杯中還夾著泥土，渾濁的。盡管這樣，我們仍然快樂，因為那些孩子。我班上有11名學生，我們課上一起交流學習，課后一起游戲玩耍，兩年的朝夕相處，我們之間有了深沉的感情。兩年中發生了太多的事情，但最讓我印象深入的是快要回城的那段日子。扶貧臨近尾聲，本應該是件快樂的事，可那些天我的心里卻很不是滋味兒。那是我給他們上得最后一節課，我努力調整好自己的情緒，打算下課后和大家做個簡單的辭別。可是當我走進教室，感覺大家異常安靜，坐在前排的一位女生低垂著頭，傳來細微的抽泣，然后全班同學都低聲嗚咽，那一刻，我忍了很久的眼淚便再也無法控制他們在給我的信中這樣寫道：您是我們最好的老師，我們舍不得您有什么比得到學生的肯定更讓一個老師感到無尚的幸福和榮耀呢?假如說是學生給了我作為老師的幸福，那么我的學校那么讓我成為幸福的老師。能成為一名實驗人，我是自豪的，無論是業務還是做人，這所教風嚴謹，學風淳樸的學校都讓我學到了很多。是實驗給了我更為廣闊的人生舞臺。參加過多少比賽，拿到過多少次獎已經不再重要，但每次作課時的群策群力，精雕細琢，領導的關心備至，同事的毫無保存卻深深地感動著我，也鼓勵著我。假如說今天的我在教學上獲得了一點成績，我要把這份榮光獻給我的學校，沒有實驗，就沒有我的今天!十年的老師路，感動與幸福俯拾皆是。當帶病堅持上課，連平日有些淘氣的學生也跑過來關心問候我的時候，當已經考入大學的學生，在XX年9月10日9點10分祝我老師節快樂的時候，當我走上全國優質觀摩課的舞臺，得到更多人的關注和支持的時候我真的覺得，是我的學生，我的學校，讓我更堅決了我的選擇，選擇堅守這方凈土!萬里青云展開路，待鯤鵬奮搏。選擇老師，就選擇了繁忙，選擇奉獻，也更能體會幸福。在祖國六十華誕的今天，我，我們，還將繼續為祖國的教育事業奉獻著，幸福著幸福老師演講稿范文【篇6】尊敬的各位領導，親愛的老師們：大家好。我演講的題目是《我是老師，我是幸福的》。什么是幸福？每個人可能因為感受、體會、理解的差異，答案會千差萬別，各有不同。也許有人認為夫唱婦隨、舉案齊眉是一種幸福；也許有人認為夫貴妻榮、擁有萬貫家財是一種幸福；也許有人認為有一份令人羨慕的工作并享受著優厚的待遇是一種幸福……作為一名老師，既沒有豐厚的工資，也沒有舒適優雅的辦公環境，能不能感到幸福呢？答案當然是肯定的。校園是一片凈土，少有爾虞我詐、明爭暗斗，天真活潑的孩子給我們帶來許多快樂。幸福還是一種來自靈魂深處的感觸。去年初冬時節，我們雄縣小學迎來了新任校長——王賀齡校長。記得一天早晨，天灰蒙蒙的，刮著呼呼的北風，下著淅淅瀝瀝的冬雨。七點鐘，我穿上棉衣，戴上口罩，出門到校上早自習。下樓后，寒風吹過來，還是不禁打了一個寒顫。到了學校，在蒙蒙的雨霧中，我看到了一個熟悉的身影，那是和老師們一同早來晚走的王校長。一會兒，校長派人給我們送來了熱乎乎的火燒。手里捧著火燒，我倍受感動。雖然室外天氣陰沉，但我好似看到了燦爛的陽光；雖然已是初冬，寒風吼叫，但我感到的是春天般的溫暖；吃著熱乎乎香噴噴的火燒，感覺品味的勝過山珍海味，美酒佳肴。我們的校長這樣關心老師的生活、理解老師的辛勞，在座的親愛的老師們，肯定和我一樣，感覺作為一名老師，是幸福的。以前，我總擔憂，與一群活蹦亂跳、不懂世事的兒童打交道，我們的付出，他們能讀懂多少？恐怕畢業之后，就把啟蒙老師忘記了吧？但今年正月的小學學生聚會徹底消除了我的顧慮：這批學生畢業將近二十年，如今工作在各行各業，有企業老板、大學老師、軍官、職員等。在聚會大廳里迎過來的是一群高高壯壯的帥哥和年輕時尚的靚女，那大多是一張張生疏的面孔，是熱情的擁抱、親切的問候、燦爛的笑容和一句句“老師老師”消除了我的生疏感，活潑淘氣的常宏來翻開了話匣子：老師你還記得嗎？那年秋天，我帶著七八個同學步行到村里找你，得有十里地吧，到了村里，東打聽西打聽，好不容易才找到了你，你給煮的花生打下的紅棗真好吃。怎么會忘記呢？當時這些剛滿十歲的孩子像一群嘰嘰喳喳的小鳥撲過來，一張張通紅通紅的小臉，泥一道汗一道的，既驚喜感動，又心疼，還想責怪幾句，卻又于心不忍。在上海某證券公司任職的胡曉月說：老師，那一年你得了重感冒，嗓子啞的有一個星期說不出話來，你也沒請假休息，我從家里拿來的胖大海，麗穎給你拿的大鴨梨，何偉給你拿的感冒藥……啊，二十年，流走的是滄桑的歲月，改變的是稚嫩的容顏，永久的是濃重的師生之情。這一刻，作為老師，我是幸福的。我深知，在我工作的那間教室，放飛的是希望，守巢的是自己；那塊黑板，寫下的是真理，擦去的是功利；那只粉筆，畫出的是彩虹，灑下的是汗滴；那個講臺，舉起的是別人，奉獻的是自己。對于當初選擇老師這份職業，我無怨無悔。我感覺教書育人，為國家培養德才兼備的棟梁之材，是我一生的幸福。謝謝大家。幸福老師演講稿范文【篇7】尊敬的評委、老師們：您們好！我是**市星村中心小學的老師程**，今天我與大家分享的是《與名師一同成長，做幸福老師》，我非常榮幸，能在名師培養的過程中漸漸成長。首先我要感謝上級領導給我們創造了成長的時機、搭建了開展的平臺。我從一名普通農村老師，成為市級骨干老師、市級學科帶頭人、開展為名師培養對象，走上名師成長的道路，無論是在本市的教學教研活動和培訓中，還是外出學習與理論活動中，我受益匪淺。在此，我感謝進修學校的老師指引我們漸漸成長，為我們搭建了學習的平臺，為我們創造了展示的時機，在完成任務中提升自己，使我的教學程度和才能有了質的飛躍，在思想上、業務才能上漸漸向名師靠近。正是有這樣朝氣蓬勃，積極向上，勇于探究的名師培養團隊，讓我心中也充滿了力量與斗志，在我遇上困難時還能堅持下來，和大家一同學習、一同進步。我知道要成為一名名師不容易，這不僅僅是一個稱號，而是代表著一種程度，一個高度，我不知道自己是否能符合這個要求，到達這個高度。但我堅信：無論我能不能成為**市名師中的一員，我都會更加嚴格要求自己，再接再勵，不斷進步，并積極鼓勵和幫助身邊的青年老師成長。在這兩年的名師培養中，我有幸零間隔的與名師接觸，讓我感受到名師的魅力：廈門外國語學院的趙**校長，才華洋溢；海滄附小的王**校長，才貌雙全，平易近人；杭州市文暉中學的趙**校長，與我是同齡人，真讓我敬仰，她是浙江省中學語文特級老師，優秀青年老師，是名師名校長，杭州碩士研究生導師，她的管理策略，她的教學理念和教學藝術以及他那靈動的語文課堂，讓人誠服！還有我們進修學校的徐校長和各位指導老師也同樣的出色。只要我們愿意，只要我們用心，我們可以陪成長路上的每個孩子沉著智慧地走過，用平和的心態積極邁好每一小步，一定能收獲一份意想不到成功的快樂。著名教育家陶行知說過“捧得一顆心來，不帶半根草去”。我們老師要用真誠無私的愛去翻開學生的心扉，要視教育為人生一大