施甸中學教師招聘2022年考試真題及答案解析【完整word版】1：心理輔導的目標有兩個：一是學會調試；二是（）。

單項選擇題：

A、行為矯正

B、學會適應

C、尋求進展

D、克服障礙

2：言語理解的最高水平是（）

單項選擇題：

A、語音知覺

B、詞匯理解

C、詞匯加工

D、課文理解

3：人的精神力氣、意志、心情狀態對整個機體能起到調整作用，關心人們戰勝疾病和殘缺，使身心依舊得到進展，這是人身心進展的（）。

單項選擇題：

A、互補性

B、不平衡性

C、差異性

D、階段性

4：隨著科學技術的不斷進展，現代教學媒體將會漸漸取代傳統教學媒體。（）

推斷題

對

錯

5：青少年期一般指（）歲。

單項選擇題：

A、6～12

B、11～18

C、6～18

D、10～20

6：讓同學以自己的水平和速度進行學習的一種教學策略是（）

單項選擇題：

A、自主學習

B、發覺學習

C、個別教學

D、個別化教學

7：依據個體反應活動的形式不同，可將學問分為陳述性學問和程序性學問。（）

推斷題

對

錯

8：老師與同學人格公平體現在（）?

多項選擇題

A、不用高高在上的眼光看待同學

B、和學校生溝通，交談時要蹲下來保持公平

C、要求同學做到的老師首先要自己做到，不凌駕于同學之上

D、不以個人的權威或職業地位掩飾自己，不帶假面具

9：我國最早使用“教育”一詞的是（）

單項選擇題：

A、孔子

B、孟子

C、許慎

D、朱熹

10：制造性思維的核心是（）

單項選擇題：

A、聚合思維

B、發散思維

C、抽象思維

D、制造性想象

11：將學習失敗歸因于自己的力量不足會提高學習的樂觀性。（）

推斷題

對

錯

12：分支制學制是（）建立的一種學制。

多項選擇題

A、蘇聯

B、美國

C、印度

D、歐洲

E、中國

13：班杜拉把通過肯定的榜樣來強化相應的學習行為和學習行為傾向叫做（）。

單項選擇題：

A、替代性強化

B、直接強化

C、外在強化

D、自我強化

14：印度泰姬陵是聞名的（）建筑。

單項選擇題：

A、佛教

B、伊斯蘭教

C、基督教

D、道教

15：由從前閱歷影響所形成的往往不被意識到的一種傾向性或心里預備狀態叫（）

單項選擇題：

A、潛意識

B、前意識

C、定勢

D、埋伏學習

16：技能學習的前提是（）的把握。

單項選擇題：

A、基礎性學問

B、概念性學問

C、科學學問

D、程序性學問

17：為了削減誤差，測驗在編制、施測、評分以及解釋等方面都必需遵循一套（）。

單項選擇題：

A、嚴格規章

B、系統規章

C、標準規章

D、系統程序

18：動機的必要條件是內驅力和（）

單項選擇題：

A、外驅力

B、誘因

C、平衡性

D、嘉獎

19：美育的內容就是藝術教育和“美學”學習相結合。（）

推斷題

對

錯

20：問題形為常消失在差生和后進生上，優秀同學不會消失問題行為。（）

推斷題

對

錯

21：《中華人民共和國教育法》的實施時間是（）

單項選擇題：

A、1994年9月1日

B、1995年9月1日

C、1996年9月1日

D、1997年9月1日

22：孔子說：“學而不思則罔，思而不學則殆”，表明孔子很強調（）

單項選擇題：

A、啟發式教學

B、學習與思索相結合

C、因材施教

D、學習與行動相結合

23：世界上不同民族的教育往往表現出不同的傳統和特點，這主要是由于教育具有（）。

單項選擇題：

A、具有自身的繼承關系

B、具有階級性

C、不能脫離政治經濟

D、具有永恒性

24：同學文化往往都是在日常的相互交往中，有共同的價值觀念和行為方式，結為一個群體而表現出來的。因此具有（）。

單項選擇題：

A、正式性

B、特別性

C、非正式性

D、情感性

25：艾賓浩斯的遺忘曲線揭示了遺忘的規律是（）

單項選擇題：

A、先快后慢

B、先慢后快

C、先后全都

D、先少后多

26：看完文章時，以金字塔的形式把要點呈現出來，這種編碼策略叫作（）

單項選擇題：

A、作關系圖

B、列提綱

C、運用理論模式

D、利用表格

27：教育的生物起源說的代表人物是（）

單項選擇題：

A、達爾文

B、布厄迪爾

C、勒圖爾諾

D、孟祿

28：實踐性較強的教材內容、難度較大的內容以及初步概念的引入課，不相宜用嘗試教學法。（）

推斷題

對

錯

29：班主任在與小明談話時說：“依據前段時間你的表現，雖然學習效果不很抱負，但特別努力。假如留意改進學習方法，信任成果會不斷提高。”其中的評價屬于（）。

單項選擇題：

A、配置性評價

B、形成性評價

C、終結性評價

D、堅決性評價

30：社會主義社會人人地位公平．所以不應當對老師素養提出高于其他從業人員的要求。（）

推斷題

對

錯

31：“科教興國”思想的理論基礎是（）。

單項選擇題：

A、鄧小平關于建設有中國特色社會主義的思想

B、鄧小平關于科學技術是第一生產力的思想

C、江澤民三個代表的思想

D、建設社會主義和諧社會的思想

32：老師在教學過程中編制試題、評定同學學業成果的過程是指（）。

單項選擇題：

A、測量

B、測驗

C、考試

D、評價

33：常規管理是同學入校后接受正常的、規范的基本管理工作，是提高學校教育質量的保證。（）

推斷題

對

錯

34：格式塔和桑代克之間的明顯對立在于（）

多項選擇題

A、頓悟

B、替代

C、強化

D、觀看

E、試誤

35：下列選項中，不屬于魯迅作品人物形象的是（）。

單項選擇題：

A、鳴鳳

B、涓生

C、祥林嫂

D、孔乙己

36：把道德情感的培育置于中心地位的德育模式是（）。

單項選擇題：

A、認知模式

B、體諒模式

C、社會仿照模式

D、說理教育模式

37：班主任教育工作的重點應當放在（）。

單項選擇題：

A、階段性班級活動

B、日常性班級活動

C、課外班級活動

D、校外班級活動

38：提出“白板說”觀點的教育家是（）

單項選擇題：

A、洛克

B、裴斯泰洛齊

C、盧梭

D、亞里士多德

39：下列哪些觀點是持遺傳打算論熟悉的?（）

多項選擇題

A、洛克的“白板”論

B、高爾頓的血統論

C、柏拉圖的三等論

D、基督教的“原罪說”

E、中國的性善性惡論

40：國內計算機幫助教學的進展主要表現在（）

多項選擇題

A、成立了特地的討論機構

B、配置計算機幫助教學設備

C、開發設計教學軟件

D、進行CAI學術溝通

E、培訓老師把握計算機學問

41：學習的主體因素是指（）。

單項選擇題：

A、同學

B、老師

C、教學手段

D、教學環境

42：縣級以上地方人民政府依據需要，為具有預防未成年人犯罪法規定的嚴峻不良行為的適齡少年設置實施義務教育的學校是（）。

單項選擇題：

A、特地學校

B、職業學校

C、特別學校

D、一般學校

43：操作技能和心智技能都是一般的習慣動作。（）

推斷題

對

錯

44：農歷的干支紀年始終沿用至今，1958年，用干支紀年法應當指的是農歷的（）。

單項選擇題：

A、乙丑年

B、己未年

C、戊戌年

D、戊午年

45：合理編排教學內容的標準就是使教材達到（）。

多項選擇題

A、結構化

B、一體化

C、網絡化

D、標準化

46：在老師的職業素養中，作為精神素養對外作用的中介和橋梁的是（）

單項選擇題：

A、老師的職業心理傾向

B、老師的職業學問

C、老師的職業力量

D、老師的職業技能

47：教育法不具有評價作用。（）

推斷題

對

錯

48：兒童一般倫理原則開頭形成，但自控差，常消失前后自我沖突，這時期是（）

單項選擇題：

A、童年期

B、少年期

C、青年初期

D、青年期

49：課程目標是整個課程編制過程中最為關鍵的準則，是指特定階段的學校課程所要達到的預期結果。（）

推斷題

對

錯

50：學習困難兒童的心理與行為特征不包括（）

單項選擇題：

A、多動

B、留意力分散

C、失眠、多夢

D、易沖動和魯莽

51：下列識記效果最好的活動是（）

單項選擇題：

A、眼看

B、耳聽

C、口讀

D、多種感官的參加

52：考試時集中留意的狀態是（）

單項選擇題：

A、下意識

B、潛意識

C、焦點意識

D、無意識

53：《資治通鑒》成書于（）。

單項選擇題：

A、西漢

B、東漢

C、北宋

D、南宋

54：學校教育需要根據特定的（）來最有效地組織教學。

單項選擇題：

A、同學

B、教學目標

C、教學內容

D、教學媒體

55：在傳統的按年齡編班的班級內，按同學的力量或學習成果等編組稱（）

單項選擇題：

A、外部分組

B、內部分組

C、跨學科力量分組

D、學科力量分組

56：中國最早的工藝百科全書是完成于17世紀30年月的《天工開物》。它的是（）。

單項選擇題：

A、徐霞客

B、沈括

C、酈道元

D、宋應星

57：社會主義道德的基本原則是忠于職守，全心全意為人民服務；老師職業道德的基本原則是忠誠于人民的教育事業。（）

推斷題

對

錯

58：直接導入是最簡潔和最常用的一種課堂導人方法。（）

推斷題

對

錯

59：人的實踐活動對人的進展起著打算性作用。（）

推斷題

對

錯

60：（）以后，文化概念正式進入到人類學家的討論范疇。

單項選擇題：

A、18世紀90年月

B、20世紀50年月

C、19世紀50年月

D、19世紀90年月

查看答案

1：答案C

解析：

2：答案D

解析：

3：答案A

解析：

4：答案錯誤

解析：

5：答案B

解析青少年期包括少年期(11、12歲～l4、15歲)和青年初期(14、15歲～l7、18歲)。

6：答案D

解析：

7：答案正確

解析依據反映活動的深度不同，可以分為感性學問和理性學問。依據反映活動的形式不同，可以分為陳述性學問和程序性學問。（本解析由233網校學員供應）

8：答案A,B,C,D

解析略

9：答案B

解析“教育”一詞，據考證，在中國最早見于《孟子?盡心上》。

10：答案B

解析制造性思維的核心是發散思維，其特征有三個：流暢性、變通性和獨創性。(本解析由張恩凱供應)

11：答案錯誤

解析成敗的緣由與力量、努力、任務難度、運氣都有關系，歸因于力量的不足不肯定能提高同學的樂觀性。

12：答案A

解析A【解析】分支制學制是蘇聯建立的一種教學制度。

13：答案A

解析班杜拉在他的動機理論中把強化分為三種：①直接強化，即通過外部因素對學習行為予以強化；②替代性強化，即通過肯定的榜樣來強化相應的學習行為或學習行為傾向；③自我強化，即學習者依據肯定的評價標準進行自我評價和自我監督，來強化相應的學習行為。

14：答案B

解析泰姬陵是伊斯蘭教建筑，是印度知名度最高的古跡之一，被譽為“完善建筑”。

15：答案C

解析：

16：答案D

解析技能的學習要以程序性學問的把握為前提。

17：答案D

解析略。

18：答案B

解析：

19：答案錯誤

解析：

20：答案錯誤

解析：

21：答案B

解析：

22：答案B

解析孔子很強調學習與思索相結合，他說：“學而不思則罔，思而不學則殆。”

23：答案A

解析：

24：答案C

解析：

25：答案A

解析艾賓浩斯的遺忘曲線揭示了遺忘的規律是先快后慢。

26：答案A

解析：

27：答案C

解析由教育理論可知，勒圖爾諾(利托爾諾)是教育的生物起源說的代表人物。

28：答案正確

解析：

29：答案B

解析：

30：答案錯誤

解析：

31：答案B

解析“科教興國”說明白“科教”的重要性，所以它的理論基礎是“科學技術是第一生產力的思想”。(本解析由張恩凱供應)

32：答案B

解析測驗是指同學學業成果的考查和評定，也是老師在教學過程中編制試題、評定同學學業成果的過程，通過測驗可以評定同學個人的力量。因此，正確答案選B。

33：答案正確

解析班級常規管理是指通過制定和執行規章制度去管理班級的常常活動。通過規章制度的制定使班級各項工作有章可循，有條不紊，以避開班級工作的盲目性，是提高學校教育質量的保證。所以該命題是正確的。(本解析由張恩凱供應)

34：答案A,E

解析：

35：答案A

解析鳴鳳出自巴金的《家》，涓生出自魯迅小說《傷逝》，祥林嫂出自魯迅小說《祝愿》，孔乙己出自魯迅小說集《吶喊》。

36：答案B

解析德育模式有認知模式、體諒模式和社會仿照模式。體諒模式是由英國德育專家麥克費爾等人創建的一種德育模式。假定與人友好相處是人類的基本需要，滿意這種需要是教育的首要職責。它以一系列的人際與社會情境問題啟發同學的人際意識與社會意識，引導同學學會關懷，學會體諒。

37：答案B

解析：

38：答案A

解析：

39：答案B,C,D,E

解析：

40：答案A,B,C,D,E

解析：

41：答案A

解析同學是學習的主體因素，任何教學手段必需通過同學而起作用。

42：答案